人教版一年級科學(xué)教案分享

人教版一年級科學(xué)教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級科學(xué)教材第一冊第六單元“我們周圍的物質(zhì)”的第一課時“物質(zhì)的屬性”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：了解物質(zhì)的屬性，包括顏色、形狀、硬度、密度等；通過實驗觀察和交流討論，掌握物質(zhì)的屬性及其分類。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解和掌握物質(zhì)的基本屬性，能夠用語言描述不同物質(zhì)的特點。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、交流和動手操作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：物質(zhì)屬性的理解和掌握，實驗操作的安全性和準確性。2.教學(xué)重點：物質(zhì)屬性的分類和描述，實驗觀察和交流討論的能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、實驗器材（如各種物質(zhì)樣品、測試工具等）。2.學(xué)具：學(xué)生實驗手冊、筆、紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個日常生活中的實例，引發(fā)學(xué)生對物質(zhì)屬性的興趣，如“為什么冰塊放在地上會慢慢融化？”2.新課導(dǎo)入：介紹物質(zhì)的基本屬性，如顏色、形狀、硬度、密度等。3.實驗觀察：學(xué)生分組進行實驗，觀察不同物質(zhì)的屬性，并用語言描述。5.知識應(yīng)用：學(xué)生舉例說明生活中常見的物質(zhì)屬性現(xiàn)象，加深對知識的理解。6.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固物質(zhì)屬性的概念。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：物質(zhì)屬性1.顏色2.形狀3.硬度4.密度七、作業(yè)設(shè)計1.描述一下你生活中見過的物質(zhì)屬性現(xiàn)象。2.家長協(xié)助孩子觀察家里的物品，用本節(jié)課學(xué)到的知識描述物品的屬性。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，嘗試用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點在于物質(zhì)屬性的理解和掌握，尤其是實驗操作的安全性和準確性。對于一年級的學(xué)生來說，他們對于物質(zhì)屬性的理解還比較抽象，需要通過具體的實驗觀察和操作來加深理解。同時，實驗操作需要嚴格按照步驟進行，確保安全性和準確性。教學(xué)重點在于物質(zhì)屬性的分類和描述，以及實驗觀察和交流討論的能力。學(xué)生需要能夠準確地描述不同物質(zhì)的屬性，并能夠通過實驗觀察和交流討論來加深對物質(zhì)屬性的理解。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個日常生活中的實例，引發(fā)學(xué)生對物質(zhì)屬性的興趣，如“為什么冰塊放在地上會慢慢融化？”這個實例可以幫助學(xué)生將抽象的物質(zhì)屬性與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹物質(zhì)的基本屬性，如顏色、形狀、硬度、密度等。這一步驟是為了讓學(xué)生對物質(zhì)屬性有一個初步的認識和了解，為后續(xù)的實驗觀察和交流討論打下基礎(chǔ)。3.實驗觀察：學(xué)生分組進行實驗，觀察不同物質(zhì)的屬性，并用語言描述。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生實踐操作的重要環(huán)節(jié)，通過親自動手實驗，學(xué)生可以更加直觀地觀察到不同物質(zhì)的屬性，并能夠用語言進行描述，加深對物質(zhì)屬性的理解。5.知識應(yīng)用：學(xué)生舉例說明生活中常見的物質(zhì)屬性現(xiàn)象，加深對知識的理解。通過知識應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將所學(xué)的物質(zhì)屬性知識應(yīng)用到生活中，加深對知識的理解和記憶。三、板書設(shè)計板書內(nèi)容：物質(zhì)屬性1.顏色2.形狀3.硬度4.密度板書設(shè)計是為了幫助學(xué)生清晰地理解和記憶物質(zhì)屬性的分類。通過將物質(zhì)屬性分為顏色、形狀、硬度和密度四個方面，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地理解和記憶物質(zhì)屬性的內(nèi)容。四、作業(yè)設(shè)計1.描述一下你生活中見過的物質(zhì)屬性現(xiàn)象。這個作業(yè)要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物質(zhì)屬性知識應(yīng)用到生活中，通過觀察和描述生活中的物質(zhì)屬性現(xiàn)象，加深對知識的理解和記憶。2.家長協(xié)助孩子觀察家里的物品，用本節(jié)課學(xué)到的知識描述物品的屬性。這個作業(yè)要求學(xué)生和家長一起參與，通過觀察家里的物品，用所學(xué)的物質(zhì)屬性知識進行描述，將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中，提高學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解物質(zhì)屬性時，可以通過舉例、講故事等方式，使抽象的概念具體化，讓學(xué)生更容易理解和記憶。3.課堂提問：在授課過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。通過提問，可以檢查學(xué)生對物質(zhì)屬性的理解和掌握程度，并及時進行反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個生動、有趣的情景，如冰塊融化的例子，引發(fā)學(xué)生對物質(zhì)屬性的興趣。這樣可以幫助學(xué)生將抽象的物質(zhì)屬性與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：3.在課后作業(yè)設(shè)計中，我要求學(xué)生觀察家里的物品，并用所學(xué)的物質(zhì)屬性知識進行描述。這樣將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。4.總的來說，本節(jié)課