幼兒園小班教案《橘子熟了》

幼兒園小班教案《橘子熟了》幼兒園小班教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是我為大家整理的“幼兒園小班教案《橘子熟了》”，劇烈建議你能保藏本頁以便利閱讀！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《橘子熟了》》

小班教案《橘子熟了》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡，能在寬25厘米的紙板上走，在嬉戲中感受秋天豐收的喜悅，快來看看幼兒園小班《橘子熟了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在寬25厘米的紙板上走。

2.行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

3.在嬉戲中感受秋天豐收的喜悅。

4.喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹，橘子若干。（橘子和樹可用子母扣）

2.人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3.輕松歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

嬉戲“摘橘子”。

老師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師交待玩法和規(guī)章：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去（老師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來。

幼兒玩“摘橘子”嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束嬉戲。

老師小結(jié)嬉戲。

小百科：橘子中的維生素A還能夠增加人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量，吃太多會(huì)患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，猶如黃疸一般。若因吃太多橘子造成手掌變黃，只要停吃一段時(shí)間，就能讓膚色慢慢恢復(fù)正常。

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幼兒園小班教案《橘子小船》幼兒園教案《橘子小船》

小班教案《橘子小船》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意用語言表達(dá)橘子的外形、顏色和味道，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知兒歌，快來看看幼兒園小班《橘子小船》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒愿意用語言表達(dá)橘子的外形、顏色和味道。

3、通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知兒歌。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

橘子若干、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、老師作神奇狀，將手背在身后，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師手拿橘子藏在身后：老師今日帶來了我們家鄉(xiāng)的水果，請(qǐng)小伴侶猜猜是什么呢？老師說謎面——一個(gè)壇子，裝滿餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什么水果呢？

2、老師拿出橘子：對(duì)了，它是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

二、通過觀看和品嘗橘子，學(xué)習(xí)兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒觀看橘子的形狀、顏色。

老師：橘子是什么外形的呀？什么顏色的呢？引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”，幼兒跟念。

2、剝開橘子，讓幼兒觀看橘子肉，說說有什么特征，像什么。引出兒歌其次、三句“剝開變成小小船。小船黃、小船彎”，幼兒跟著念。

3、請(qǐng)幼兒品嘗橘子，說說橘子的味道。

老師：你們說小船會(huì)開到什么地方去呢？將橘子送到小伴侶嘴里，同時(shí)說出兒歌第四句“開到嘴里邊”。哇，橘子小船是什么味道的？引出兒歌最終一句“哇——橘子小船好香甜”。

三、看圖完整朗誦兒歌。

1、出示掛圖，老師示范有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、看著掛圖，引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌。

四、練習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，并以橘子作為嘉獎(jiǎng)。

五、老師總結(jié)。

老師：我們江西盛產(chǎn)橘子，尤其是南豐蜜橘名揚(yáng)天下。我們的家鄉(xiāng)真好呀！

幼兒百科：橘子中的維生素A還能夠增加人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量，吃太多會(huì)患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，猶如黃疸一般。若因吃太多橘子造成手掌變黃，只要停吃一段時(shí)間，就能讓膚色慢慢恢復(fù)正常。

幼兒園小班教案《橘子》

小班教案《橘子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒情愿參與觀看橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語言敘述自己的發(fā)覺，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的歡樂，快來看看幼兒園小班《橘子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。

2．情愿參與觀看橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語言敘述自己的發(fā)覺。

3．體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的歡樂。

4．進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

5．能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡(jiǎn)潔的語言敘述自己的發(fā)覺。

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開頭，引導(dǎo)孩子關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，有益于保持幼兒的奇怪???心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺?！伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果，在生活中幼兒常常可以吃到橘子，是幼兒熟識(shí)和寵愛的食物，它顏色艷麗的外皮，和酸甜可口的味道，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)于我們小班幼兒來說更是如此。因此，在這個(gè)幼兒既熟識(shí)又感愛好的活動(dòng)中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)組織幼兒溝通和爭(zhēng)論，在師生、生生互動(dòng)中，讓幼兒運(yùn)用多種感官，主動(dòng)探究，獲得直接閱歷，學(xué)習(xí)熟悉事物的方法，產(chǎn)生探究四周事物的愛好和欲望，具有肯定的教育價(jià)值。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一只橘子；

2、榨汁機(jī)一臺(tái)；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活動(dòng)過程：

1．出示橘子，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們看，桌子上有什么?。浚ㄩ僮樱?/p>

師：請(qǐng)每一位小伴侶都到這個(gè)框框里拿一只橘子，拿不到的小伴侶看好，我要把橘子滾過來咯，接住。

2．觀看橘子的外表，感知橘子的特征。

引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子，啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀看橘子的外形、顏色等。

（1）師：現(xiàn)在你們都拿到橘子了，請(qǐng)你們摸一摸橘子，感覺怎么樣？

（2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服？橘子是什么外形？

（4）師：找一找，有突出來的地方嗎？是什么？（柄）有凹進(jìn)去的地方嗎？是什么？（臍）像不像小伴侶們的肚臍眼？

（5）師：請(qǐng)你們把橘子放在臉上親一親，感覺怎么樣？

老師小結(jié)：橘子摸上去是光滑的，外形是圓圓的、扁扁的；顏色有的綠，有的黃。突出來的地方是橘子的柄，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍，放在臉上是冰冰的、涼涼的。

3．剝橘子：觀看橘子的內(nèi)部特征。

鼓舞幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤子里。

師：你們知道橘子皮里面是什么嗎？（肉），那你們想不想把橘子剝開來？要怎么樣來剝橘子呢？

引導(dǎo)幼兒大膽敘述，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗摸索索剝橘子的方法。

老師小結(jié)：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方，伸出手指挖進(jìn)去，幫橘子脫衣服，我們一起來試試看。

師：剝開皮的橘子是什么樣子的？聞一聞橘子是什么味道的？

師：跟著我一起剝下一瓣橘子來，看看你手里的這瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來，排成一排，數(shù)一數(shù)有多少瓣？我們把一只橘子剝成了很多瓣是不是？

師：你有吃過橘子嗎？你吃過的橘子是什么味道的？吃吃看今日你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

老師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有點(diǎn)酸，有的甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜愛吃。

4．爭(zhēng)論橘子的其他

師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有許多的養(yǎng)分，還能榨成果汁來喝?？矗@是一臺(tái)榨汁機(jī)，請(qǐng)每個(gè)小伴侶給我一瓣橘子，我們來把它們榨成汁來喝吧。

5.爭(zhēng)論橘子皮的作用。

師：那剝下來的橘子皮有什么用，能怎么辦呢？（泡茶喝）

老師小結(jié)：橘子皮可以泡茶喝，還可以做成陳皮，我們把剝下來的橘子皮收起來，待會(huì)去洗一洗、曬一曬，曬干了，用來泡茶喝好嗎？

幼兒百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬全部水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

幼兒園小班教案《剝橘子》

小班教案《剝橘子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒情愿參與觀看橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語言敘述自己的發(fā)覺，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，快來看看幼兒園小班《剝橘子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。

2．情愿參與觀看橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語言敘述自己的發(fā)覺。

3．體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的歡樂。

4．知道吃橘子的好處。

5．培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡(jiǎn)潔的語言敘述自己的發(fā)覺。

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開頭，引導(dǎo)孩子關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，有益于保持幼兒的奇怪???心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺?！伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果，在生活中幼兒常?？梢猿缘介僮?，是幼兒熟識(shí)和寵愛的食物，它顏色艷麗的外皮，和酸甜可口的味道，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)于我們小班幼兒來說更是如此。因此，在這個(gè)幼兒既熟識(shí)又感愛好的活動(dòng)中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)組織幼兒溝通和爭(zhēng)論，在師生、生生互動(dòng)中，讓幼兒運(yùn)用多種感官，主動(dòng)探究，獲得直接閱歷，學(xué)習(xí)熟悉事物的方法，產(chǎn)生探究四周事物的愛好和欲望，具有肯定的教育價(jià)值。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一只橘子；

2、榨汁機(jī)一臺(tái)；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活動(dòng)過程：

1．出示橘子，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們看，桌子上有什么??？（橘子）

師：請(qǐng)每一位小伴侶都到這個(gè)框框里拿一只橘子，拿不到的小伴侶看好，我要把橘子滾過來咯，接住。

2．觀看橘子的外表，感知橘子的特征。

引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子，啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀看橘子的外形、顏色等。

（1）師：現(xiàn)在你們都拿到橘子了，請(qǐng)你們摸一摸橘子，感覺怎么樣？

（2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服？橘子是什么外形？

（4）師：找一找，有突出來的地方嗎？是什么？（柄）有凹進(jìn)去的地方嗎？是什么？（臍）像不像小伴侶們的肚臍眼？

（5）師：請(qǐng)你們把橘子放在臉上親一親，感覺怎么樣？

老師小結(jié)：橘子摸上去是光滑的，外形是圓圓的、扁扁的；顏色有的綠，有的黃。突出來的地方是橘子的柄，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍，放在臉上是冰冰的、涼涼的。

3．剝橘子：觀看橘子的內(nèi)部特征。

鼓舞幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤子里。

師：你們知道橘子皮里面是什么嗎？（肉），那你們想不想把橘子剝開來？要怎么樣來剝橘子呢？

引導(dǎo)幼兒大膽敘述，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗摸索索剝橘子的方法。

老師小結(jié)：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方，伸出手指挖進(jìn)去，幫橘子脫衣服，我們一起來試試看。

師：剝開皮的橘子是什么樣子的？聞一聞橘子是什么味道的？

師：跟著我一起剝下一瓣橘子來，看看你手里的這瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來，排成一排，數(shù)一數(shù)有多少瓣？我們把一只橘子剝成了很多瓣是不是？

師：你有吃過橘子嗎？你吃過的橘子是什么味道的？吃吃看今日你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

老師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有點(diǎn)酸，有的甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜愛吃。

4．爭(zhēng)論橘子的其他

師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有許多的養(yǎng)分，還能榨成果汁來喝。看，這是一臺(tái)榨汁機(jī)，請(qǐng)每個(gè)小伴侶給我一瓣橘子，我們來把它們榨成汁來喝吧。

5.爭(zhēng)論橘子皮的作用。

師：那剝下來的橘子皮有什么用，能怎么辦呢？（泡茶喝）

老師小結(jié)：橘子皮可以泡茶喝，還可以做成陳皮，我們把剝下來的橘子皮收起來，待會(huì)去洗一洗、曬一曬，曬干了，用來泡茶喝好嗎？

幼兒百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬全部水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

幼兒園小班教案《橙子和橘子》

小班教案《橙子和橘子》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育探究的欲望，能主動(dòng)觀看、了解橙子和橘子的形狀特征，比較出它們相像的地方和不同的地方，在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話，快來看看幼兒園小班《橙子和橘子》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能主動(dòng)觀看、了解橙子和橘子的形狀特征，比較出它們相像的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、橙子和橘子若干。

2、集體記錄觀看表兩張（相同與不同的地方）。

【活動(dòng)過程】

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