2024年做最美教師演講稿范文（二篇）

第3頁共3頁2024年做最美教師演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：今日，我滿懷敬意地向大家介紹我校一位杰出教師——常老師的先進(jìn)事跡。常老師，一位在農(nóng)村教育戰(zhàn)線辛勤耕耘近____年的資深教育工作者，她在平凡的崗位上，以清貧為伴，以堅(jiān)定為志，以激越為情，將平凡的工作演繹得非凡而卓越。她持之以恒，矢志不渝，只為這一片熱土，為這千家萬戶的子女，為這份沉甸甸的責(zé)任。初至這所小學(xué)，我便為常老師的工作態(tài)度所折服。同事們常稱她為“工作狂”，無論嚴(yán)寒酷暑，她總是第一個(gè)踏入校園，最后一個(gè)離開。她的作業(yè)批改，精益求精，贏得了全體同仁的敬佩。學(xué)生家長對(duì)她更是贊不絕口：“把孩子交給她，我們毫無顧慮。”因此，家長們紛紛爭(zhēng)相將孩子送入她的班級(jí)。通過深入了解，我得知常老師是一位資深的鄉(xiāng)村教師，曾在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)執(zhí)教____多年，后調(diào)至中心小學(xué)。面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，她毫無怨言，親自帶領(lǐng)學(xué)生用泥巴和土坯制作桌凳，用木板制作黑板，采用復(fù)式教學(xué)應(yīng)對(duì)師資不足。面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她從不言苦，從不言累。對(duì)于因家庭原因無法按時(shí)上課的學(xué)生，她更是主動(dòng)上門補(bǔ)課，確保每一位學(xué)生都能接受到良好的教育。其中一件事令我深受感動(dòng)。九十年代初，我地開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師毅然接下了艱巨的任務(wù)。在一個(gè)寒冷的冬日，大雪紛飛，但常老師背著教材，扛著小黑板，毅然踏上了掃盲之路。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雪，用她的行動(dòng)感動(dòng)了每一位學(xué)員。她的掃盲工作取得了顯著成效，受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。然而，面對(duì)這些榮譽(yù)，常老師只是淡淡一笑：“我只是盡了自己的責(zé)任。”常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無微不至。她對(duì)待調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生特別有耐心，經(jīng)常找他們談話，利用休息時(shí)間為他們開小灶。晚上，她常常為這些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育方法。她班上有一位孤兒，常老師不僅在學(xué)業(yè)上關(guān)心她，更在生活上給予了她無微不至的關(guān)懷。在一個(gè)寒冷的冬天，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生衣著單薄，便立即帶她到商店買了一件新棉襖。這份關(guān)愛和溫暖讓孤兒感受到了家的溫馨。常老師的真誠關(guān)愛也感染了她的學(xué)生們。她教過的學(xué)生一說起她，都充滿感激和敬意。有一次，常老師不慎摔傷在家休養(yǎng)，學(xué)生們自發(fā)湊錢買來營養(yǎng)品看望她。有的孩子甚至偷偷從家里拿來雞蛋送給老師。這份深厚的師生情誼讓其他老師羨慕不已。當(dāng)?shù)弥乙v述她的先進(jìn)事跡時(shí)，常老師謙虛地表示：“我沒有什么可說的，既沒有高超的教學(xué)技藝，也沒有突出的教研成果。”盡管如此，她還是同意了我的請(qǐng)求但要求我保密她的真名。在此，我想用一首小詩來表達(dá)我對(duì)常老師的敬意同時(shí)也與大家共勉。感謝大家的聆聽！2024年做最美教師演講稿范文（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的同事們：大家好。在此就最美教師的話題與大家交流，我深感謙遜。在座的各位教師中，有許多人的優(yōu)秀品質(zhì)遠(yuǎn)勝于我。我在媒體上聽聞最美教師的感人故事，相比之下，我深感自己的不足，沒有特別顯著的事跡可供分享。我想強(qiáng)調(diào)的是，平凡中同樣蘊(yùn)藏著美。近二十年的教學(xué)生涯，我日復(fù)一日地在平凡的崗位上履行著平凡的職責(zé)，而這其中也孕育著樸素的美。1、我以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，這使我贏得了內(nèi)心的滿足和贊譽(yù)。我始終秉持對(duì)學(xué)生、家長和自我負(fù)責(zé)的原則，對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍。因此，我的教學(xué)成果常常位居同年級(jí)的前列，也得到了學(xué)生、家長和學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀，這些成就帶給我享受的美感。2、我以公正的態(tài)度和真誠的愛心對(duì)待每一位學(xué)生，贏得了他們的尊重和家長的肯定，這激發(fā)了我內(nèi)心更深層次的敬業(yè)精神。我向?qū)W生明確，我不會(huì)偏愛任何成績優(yōu)異的學(xué)生，也不會(huì)忽視任何成績落后的學(xué)生，他們?cè)谖已壑卸际瞧降鹊?。我言行一致，?duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生給予批評(píng)，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)。實(shí)際上，我更傾向于關(guān)注那些在某些方面較弱的孩子，他們往往更需要關(guān)心和鼓勵(lì)。作為教師，我不愿看到任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我曾經(jīng)幫助過一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難，母親患有間歇性精神病的女孩。我給予她額外的關(guān)注和照顧，盡力幫助她和她的家人解決困難。多年后，她認(rèn)出了我，并對(duì)我當(dāng)年的幫助表示感激，這讓我深感欣慰。我微不足道的付出能溫暖一個(gè)孩子的心，我為此感動(dòng)，也為自己的行為感到自豪。3、我以簡(jiǎn)單而真誠的方式贏得了學(xué)生的喜愛，為我的教學(xué)生涯增添了一份質(zhì)樸的美感。課下，我喜歡與孩子們交談，縮短師生之間的距離。他們?cè)谖颐媲翱梢詿o拘無束，向我傾訴心事，而我則盡力幫助他們解決問題，引導(dǎo)他們打開心結(jié)。課堂上，我雖然會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他們，但他們并不因此畏懼我，批評(píng)過后，他們的臉上總是洋溢著純真和快樂的笑容。這種和諧融洽的師生關(guān)系，是每位教師所向往的，我可以自豪