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部編版九年級語文下冊期中模擬考試【附答案】滿分:120分考試時間:120分鐘一、語言的積累與運用。(35分)1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是()A.輕覷(xū)洶涌觥籌交錯(gōng)不言而諭B.濡養(yǎng)(rú)妖嬈岸芷汀蘭(dīng)相得益章C.箱篋(xiá)鮮妍山肴野蔌(sù)李代桃疆D.褻瀆(dú)飄逸孜孜不倦(zī)斷章取義2、下列詞語書寫全部正確的一項是()A.要訣渲染高談闊論吹毛求疵B.蘢統(tǒng)姑且浮光掠影狂妄自大C.簽賞附麗輕描淡寫心曠神怡D.煉達傅彩栩栩如生胸有成竹3、下列加點詞語使用不正確的一項是()A.前不久,媒體爆出了演員翟天臨博土論文造假事件。他的這種學(xué)術(shù)不端的行為,讓喜歡他的影迷們痛心疾首。B.3月10日,埃塞餓比亞發(fā)生了一起危言聳聽的墜機事件,機上所有人員全部遇難,其中有8名中國人。C.家風(fēng)是一種“軟約束”,通過潛移默化的影響,實現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D.明明一句話就可以講清楚,自認為讀了很多書的他總愛咬文嚼字,結(jié)果是廢話連篇,讓人生厭。4、下列句子中沒有語病的一項是()A.我們堅持創(chuàng)建文明城市的活動,就是要達到“教育一個青少年兒童,影響一個社區(qū),帶動一個家庭,文明整個社會”的目的。B.無論外界環(huán)境和參賽條件都極端惡劣,“好聲音”的歌手們總能夠面帶微笑、充滿信心地完成所有的比賽項目。C.從各國對黃燈的規(guī)定來看,設(shè)置黃燈的目的在于為駕駛員在紅燈和綠燈之間提供一個“緩沖時段”,提醒駕駛員判斷是過去還是停下。D.這不可能是真的,我這樣想,汽車不會跑這么遠,差不多有三十公里左右呢。5、從表情達意上看,下面既生動又恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.幾棵野菊,柔弱的莖上撐著小小的黃花,雄赳赳地立在路旁。B.面對著這幽林秀水,佳木野花,我仿佛喝了香甜的美酒,心都醉了。C.如果說人民群眾是汪洋大海的話,那么個人只不過是一棵不起眼的小草。D.時間好像一架梯子,它能鞭策著我們追趕人生的目標。6、給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検?)①學(xué)校教育只是教育的一部分②我們在學(xué)校里接受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強能力③養(yǎng)成習(xí)慣,換個說法,就是教育④讀書這件事也只是教育的一部分⑤教育不限于學(xué)校,也不限于讀書A.③⑤①④②B.①②④③⑤C.⑤③①④②D.②①⑤④③7、古詩文默寫。(1)關(guān)關(guān)雎鳩,_______________________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)(2)_________________________,百草豐茂。(曹操《觀滄海》)(3)居廟堂之高則憂其民,_________________________。(范仲淹《岳陽樓記》)(4)角聲滿天秋色里,__________________________。(李賀《雁門太守行》)(5)_________________________,學(xué)詩謾有驚人句。(李清照《漁家傲》)(6)_________________________,聞?wù)f雞鳴見日升。(王安石《登飛來峰》)(7)安得廣廈千萬間,_________________________!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(8)_______________________,風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(9)高峰入云,______________________。(陶弘景《答謝中書書》)(10)將軍角弓不得控,_______________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(11)《過零丁洋》中運用比喻,生動形象地寫出國破家亡和作者身世坎坷的詩句是:_____________,_________________________。(12)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“_____________________,_____________________”兩句表達了對普天下離人的美好祝愿。二、文言文閱讀。(15分)(甲)至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(乙)予至扶風(fēng)①之明年,既而彌②月不雨,民方以為憂。越三月乙卯③乃雨,甲子④又雨,民以為未足。丁卯⑤大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭⑥于野憂者以樂病者以愈而吾亭適成。于是舉酒于亭上,以屬⑦客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥?!薄笆詹挥昕珊??”曰:“十日不雨則無禾?!薄盁o麥無禾,歲且薦饑⑧,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨。則吾與二三子,得相與優(yōu)游以樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶?”(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)[注]①扶風(fēng):鳳翔府。②彌:整、滿。③乙卯:農(nóng)歷四月初二。④甲子:農(nóng)歷四月十一。⑤丁卯:農(nóng)歷四月十四。⑥忭(biàn):高興,快樂。⑦屬:同“囑”,意為勸酒。⑧薦饑:連續(xù)饑荒。1.選出斷句正確的一項()A.農(nóng)夫相與\忭于野憂者以樂\病者以愈而吾\亭適成B.農(nóng)夫相與忭于野\憂者以樂\病者以愈\而吾亭適成C.農(nóng)夫相與忭\于野憂者以樂病者\以愈\而吾亭適成D.農(nóng)夫相與忭于野\憂者以樂病者\以愈而吾\亭適成2.選出加點字的意義和用法相同的一項()A.不知太守之樂其樂也予至扶風(fēng)之明年B.太守自謂也太守謂誰C.越明年,政通人和越三月乙卯乃雨D.雜然而前陳者而不知人之樂3.選出對甲乙兩文的理解有誤的一項()A.“傴僂”指老人,類似的詞還有“黃發(fā)”等;“提攜”指小孩,類似的詞還有“垂髫”等。B.甲段中滁人之游,描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里,便多了一層政治清明的意味。C.乙文中,從“彌月不雨”到“乃雨”“又雨”到“大雨”,雨患成災(zāi),作者為老百姓排憂解難而喜,表現(xiàn)了作者與民同樂的大同思想。D.甲文作者緊扣一個“醉”字,一個“樂”字,抒發(fā)情感;乙文作者緊扣一個“雨“字,一個“喜”字,體現(xiàn)了作者的民本思想。4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。(2)雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?5.結(jié)合文章內(nèi)容說說兩位文學(xué)家在政治上有何共同觀點?三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)1、議論文閱讀你永遠擁有兩個世界①任何一個人都擁有兩個世界,一個是手中的世界,一個是心中的世界。手中的世界是你已經(jīng)掌握的世界,比如你現(xiàn)在從事的職業(yè)、你目前所處的地位、你當下的親人朋友……心中的世界是你未曾掌握卻時刻夢想獲得的世界,比如你希望從事的事業(yè)、你渴望獲取的財富、你渴盼爭得的榮譽、你企望得到的人際關(guān)系……這兩個世界構(gòu)成了一個人的現(xiàn)在和未來,容納了你所有的心血和汗水。②人無疑應(yīng)該善待手中的世界,手中的世界是看得見、摸得著的存在,它可以讓你呼吸、給你溫情。但人永遠不能放棄心中的世界。人有一點與動物不同,那就是,人是為夢想活著的。沒有夢想,人就沒有朝氣,就不會想方設(shè)法開發(fā)生命的種種潛能,就可能終生碌碌無為。心中的世界就像一座我們從來沒有走進去的山,里面藏滿了無數(shù)價值連城的珍寶;就像一條我們從來不曾趟過的河,里面充滿著迷人的波濤。手中的世界只是我們走向心中的世界的一個基地,卻不是我們停步的理由。③我們想走向心中的世界,需要帶幾個伴侶上路。④第一個伴侶是自信。自信就是相信自己能夠創(chuàng)造某個輝煌、抵達某種高度的心理素質(zhì)。人先要相信自己,才能超越自己。一個過于自卑的人很難實現(xiàn)生命的輝煌。⑤世界總是多角度的,生活中有陽光、云霞,也會有風(fēng)雨、泥濘。抵達過心中的世界的人,在只有手中的世界的時候,無不遭逢過靠山山崩、靠水水流的日子。魯迅先生一生的創(chuàng)作成就夠高了吧,可他在民國教育部做公務(wù)員時,曾因支持學(xué)生運動,被教育總長章士釗開除過;寫《哈利·波特》的喬安妮·凱瑟琳·羅琳現(xiàn)在夠出名了吧,但她曾經(jīng)離婚之后又碰上失業(yè),最窮窘的時候連一日三餐都成問題。這兩個人后來之所以能夠走向美麗的心中的世界,是因為他們得到了忍耐力這個好伴侶。向往心中的世界的人與一般人的區(qū)別在于:面對失敗,一般人會想,我這人太笨,注定干不成這個事,干脆算了吧;向往心中的世界的人則認為,我這么聰明,眼前這點困難算什么,換個方向再試幾次,我就不信突破不了。結(jié)果,他們真的取得了成功。⑥我們還應(yīng)該極力地培養(yǎng)自己的才華。人固然要有夢想,然而,如果你缺少抵達夢想的起碼的才華,夢想再多也是廢紙。⑦自信、忍耐力與才華的關(guān)系,好比一條河的奔流,自信、忍耐力提供的是河床,才華是實現(xiàn)河流流動的勢能——沒有河床,河流自然流得不那么痛快;沒有勢能,河流根本就流不起來。⑧沒有一個人不想踏平手中的世界的圍欄,擁抱花紅柳綠的心中的世界,但生活無時不在告訴我們:心中的世界不是高蹈于云端的極樂福地,它其實是一個人在手中的世界里不斷出發(fā)、抵達的結(jié)果。1.本文鮮明地提出了“人永遠擁有兩個世界”這一觀點,作者認為應(yīng)該怎樣對待這兩個世界?2.文章第⑤自然段中的劃線句運用的論證方法是什么?起什么作用?3.下列兩句名言,哪個更適合作為第④段的道理論據(jù)?為什么?(1)深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根(2)人多不足以依賴,要生存只有靠自己。——拿破侖2、記敘文閱讀父親的手①從我記事起,就沒見父親的手光滑過,那上面從來都是布滿厚厚的老繭。②小時候,我最討厭父親用他那雙長滿老繭的手撫摸我的臉,因為他那雙手摸到臉上感覺很不舒服,更何況每到冬天手指上還有一些深深的裂口,蹭著臉皮,簡直就像刀割般疼痛。那時候我聽母親說,父親在城里建高樓大廈,因此,在家里我很少見到父親。即使有時候他回家,也是深更半夜,那時我早已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。③一天晚上,我正夢見父親用雙手把我高高托起,突然感覺臉上好像被什么東西刺了一下,睜開惺忪的眼睛一看,原來是父親用他那雙長滿老繭的手正在撫摸我的臉,父親看見我被驚醒了,歉意地對我笑笑說:“孩子,是不是老爸的手弄疼你的小臉了?真不好意思,老爸的手太粗糙了,你快點睡吧!”說完,他急忙抽回自己的手,轉(zhuǎn)身走回自己的房間。④當時,我一直不明白父親的手怎么會那樣粗糙?后來發(fā)生的一件事才揭開了我心中的疑團。⑤那是一個剛?cè)攵闹苣?,我正在家里寫作業(yè)。父親工地上的一個叔叔心急火燎地到我家報信說,父親從腳手架上掉下來摔傷了。聽到這個消息,我和母親急匆匆趕到父親所在的工地。大冷的天,父親痛得額頭上直冒汗,我和母親看到父親痛苦的樣子,都難過得流下了眼淚。我這才明白了父親的工作該有多苦,才明白了父親的手為何那么粗糙?原來他的手一天要摸幾千塊磚頭,而且那些磚頭都是用水浸過的,父親為了節(jié)省幾塊錢,從來不舍得買手套,因此,他的手常常被磚塊磨破,手變得粗糙和太多裂口就是必然的了。⑥看著躺在病床上睡熟的父親,我第一次情不自禁地拿起父親的手,放到我的臉上摩擦。父親被我的這個動作弄醒了,他看到自己那雙長滿老繭的手放在了我的臉上,就像做錯了事似的,急忙往回縮,我卻緊緊抓住那雙手不讓它從我臉上移開。父親見我這樣,臉上滿是喜悅,而我的眼里卻含滿了淚花……⑦父親養(yǎng)好傷后,不顧我和母親的反對,抄起泥瓦刀又繼續(xù)去干他的泥瓦匠,一干就是二十幾年。⑧現(xiàn)如今,上了年紀的父親雖離開他心愛的建筑行業(yè),卻沒有讓他那雙靈巧的手歇息,他又學(xué)會了炒一手好菜。每次吃父親做的菜,我都胃口大開,看著我狼吞虎咽的樣子,父親那布滿皺紋的臉笑成一朵燦爛的山菊花。⑨我勸父親讓那雙忙碌了一生的雙手歇息歇息,他每次都憨憨一笑說:“老天爺給我們一雙手,就是讓我們用來干活的?!甭犃烁赣H的話,我的雙眸不禁溢滿了淚水,想起了李商隱的詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?.第③段中,“說完,他急忙抽回自己的手”。句中加點字“抽”換成“拿”可以嗎?為什么?2.第⑥段中,“父親見我這樣,臉上滿是喜悅,而我的眼里卻含滿了淚花……”父親“臉上滿是喜悅”的原因是什么?3.結(jié)尾段劃線句運用了怎樣的修辭手法?其作用是什么?4.第④段在文章中的作用是什么?四、寫作題(40分)在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如:嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著參加競賽,嘗試著克服困難,嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功,但一定會有所收獲。在嘗試中,我們的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧,讓我們在嘗試中成長!請結(jié)合自己的生活和體驗,以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。要求:(1)文體自選(詩歌除外)。(2)字數(shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案:一DABCBA(1)在河之洲(2)樹木叢生(3)處江湖之遠則憂其君(4)塞上燕脂凝夜紫(5)我報路長嗟日暮(6)飛來山上千尋塔(7)大庇天下寒士俱歡顏(8

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