2024年部編版八年級上冊語文期末綜合檢測試卷及答案

期末綜合素質(zhì)評價

（限時：150分鐘滿分：120分）

一、積累和運用（共7小題，計24分）

（陜西中考新趨勢〉陜西以其優(yōu)美的自然景觀、獨特的歷史遺跡和深厚的文化底蘊(yùn)吸引著

無數(shù)的游客和文化愛好者。學(xué)校正在開展“山河詩樂游三秦，文化薪火傳古今”系列活動，請你

與同學(xué)們一同參加，領(lǐng)略陜西大地上的壯麗山河和深厚的文化底蘊(yùn)。

【壺口觀瀑布】壺口瀑布是中國第二大瀑布，世界上最大的黃色瀑布。黃河奔流至此，兩

岸石壁峭立，河口收束狹如壺口，故名壺口瀑布。

有同學(xué)寫下了一段隨筆，請你幫他解決遇到的文字問題。

寒冬時節(jié)，黃河壺口瀑布滿是晶ymg剔透的冰雪美景。近日，隨著氣溫回暖，位于秦晉

大峽谷的黃河壺口瀑布河道冰層斷裂，瀑布水流落差增大，瀑布?xì)鈩莼趾辍３似俾昿ao哮

如雷外，聽不見其他的聲音。從空中俯眼，此時的黃河水由渾變清，冷急的河水奔騰而下，不

斷沖刷著冰層，形成天然“冰橋”，與清澈的瀑布交相輝映，呈現(xiàn)出“冰橋清瀑”壯美奇景。

1.請根據(jù)語境，寫出加點字正確的讀音。（2分）

（1）從空中俯颯，此時的黃河水由渾變清。（）

（2）瀚急的河水奔騰而下，不斷沖刷著冰層。（）

2.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）

（1）HHymg易U透（2）pao哮

【詩詞街誦詩】古詩詞街位于西安大雁塔北廣場兩側(cè)的步行街。一千年前，數(shù)百位優(yōu)秀的

詩人在長安城里留下了無數(shù)壯麗的詩篇；一千年后，它們化成了西安街頭的一樹“星河”，裝扮

著這座古城。在這里，總有一句詩能喚起你對盛世大唐的想象。

3.同學(xué)們漫步古詩詞街，吟詩詞、嘆幽情。請你根據(jù)語境，補(bǔ)寫相關(guān)詩句。（6分）

小秦：如果要用一個字概括唐朝詩詞，我會選“江”，盛唐所孕育的詩詞文化就如滔滔江

水，一發(fā)而不可收。"（1）?"（《黃鶴樓》），崔頡面對煙

霧升騰的江面，生出無限愁思；李白“山隨平野盡，（2）"（《渡荊門送

別》）兩句以移動視角描寫景物變化，表現(xiàn)作者喜悅開朗的心境；杜牧站在江畔，用“（3）

,自將磨洗認(rèn)前朝”（《赤壁》）憑吊古跡，抒寫自己郁郁不得志的感慨。

小華：我會選“山”，杜甫借“（4）,城春草木深”（《春望》）表達(dá)憂

思之情；王績用“樹樹皆秋色，（5）”（《野望》）表現(xiàn)不得志的迷茫和

失意情緒。字里行間，我們讀出了時代的色彩、對家國的深情。

【寶塔山追思】"幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。''延安——紅軍長征最終的“落

腳點”，奪取中國革命勝利的“出發(fā)點中國革命圣地延安，用她的淳樸、勇敢、堅毅和赤誠,

孕育了偉大的延安精神，見證了中國共產(chǎn)黨從簞路藍(lán)縷、風(fēng)雨兼程，到開天辟地、改天換地。

《紅星照耀中國》記錄了那段崢噪歲月，用文字傳遞薪火，用熱忱傳承精神。

4.在延安革命紀(jì)念館里，以下三個文物引起了同學(xué)們的興趣。你認(rèn)為哪一個最能代表

長征精神？請根據(jù)《紅星照耀中國》的內(nèi)容說說你的理由。（3分）

A.一雙草鞋B.一頂八角帽C.一頂蚊帳

1

【楊家?guī)X感懷】楊家?guī)X，中國革命的圣地，也曾是中共中央的駐扎地。無數(shù)舉足輕重的戰(zhàn)

術(shù)決策在此做出，無數(shù)振聾發(fā)耳責(zé)的革命著作在此寫成。無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為楊家?guī)X賦予了特殊

的意義，為它染上了火與血一般的赤紅。

5.在“傳承延安精神，震續(xù)紅色血脈”主題研討活動中，小秦同學(xué)擬寫了下面的發(fā)言，

請你閱讀后，完成下面的練習(xí)。（4分）

①紅色文化是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要精神財富。②正是無數(shù)革命先烈、英

雄前輩懷揣著對國家的熱愛，毅然犧牲生命、潑灑熱血，鑄就了中國由站起來、富起來到強(qiáng)起

來的輝煌征程。③紅色資源展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨一百多年奮斗的光輝歷程，蘊(yùn)含著““

的夢想精神、""的奮斗精神、“"的團(tuán)結(jié)精神、""的創(chuàng)造精神

等。④我們要用好紅色資源，在傳承紅色基因中厚植愛國情懷、在鹿續(xù)紅色血脈中汲取創(chuàng)新力

量。

（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。（1分）

（2）請將下面的詞語分別填寫在第③句中的橫線上。（只填序號）（2分）

A.改天換地B.志存高遠(yuǎn)C.自強(qiáng)不息D.眾志成城

⑶第④句有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

【兵馬俑漫談】兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”，位

于陜西省西安市臨潼區(qū)。1987年，聯(lián)合國教科文組織將秦始皇陵兵馬俑坑列入《世界遺產(chǎn)名

錄》，它是全人類的一份珍貴文化財富。

6.同學(xué)們要去秦始皇兵馬俑博物館參觀游覽。請你一同前往，并完成下列題目。（3分）

⑴請在下面的田字格中依次寫出“兵”字的筆畫。（1分）

（2）在一尊兵馬俑前，導(dǎo)游做了下面的講解。參觀完兵馬俑，同學(xué)們大受震撼，紛紛在留

言本上寫下了觀后感。請你結(jié)合下面導(dǎo)游的講解內(nèi)容，寫一則留言。（60字左右）（2分）

這是一個跪射俑，身著的鎧甲條縫清晰，逼真形象，身后還殘留著紅色涂層。再看

他的鞋底，鞋尖部分易受磨損，細(xì)密的針腳保證了鞋的耐磨性，延長了鞋的使用壽命；

鞋的中間部位，針腳較為稀疏，以保證穿著更為舒適；鞋跟部分針腳又

逐漸細(xì)密，增強(qiáng)與濕滑地面的摩擦力，提高防滑性能。其實，兵馬俑身上

的感人細(xì)節(jié)還有很多，比如俑頭上的發(fā)髻、胡須，還有清晰可見的抬頭

紋和眼睫毛！

【曲江池懷古】曲江池故址在今西安城南。唐玄宗開元年間對曲江大加整修，池水澄明，

花卉環(huán)列?！度圃姟匪娜f八千九百多首詩歌中，內(nèi)容中包含“曲江”“曲池”的詩歌有幾百首之

多。在唐朝詩人的筆下，曲江池聲名遠(yuǎn)播，文脈流長，呈現(xiàn)出多情的風(fēng)姿。

7.在曲江池畔，班級開展了“閱讀唐詩，領(lǐng)略經(jīng)典”詩歌讀寫活動，請你一起參加，完

成下面兩項任務(wù)。（4分）

（1）作為主持人，小華寫了一段富有文采的開場白，請你在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）

閱讀唐詩，如同飽覽四季風(fēng)景。你能領(lǐng)略春的生機(jī)，有綠柳新燕，有草長鶯飛；你

能領(lǐng)略夏的熱鬧，有浮瓜沉李，有鳥鳴蟬噪；你能領(lǐng)略秋的迷人，,

2

;你能領(lǐng)略冬的肅殺，有雪花飛旋，有北風(fēng)卷地...

（2）每位同學(xué)都隨機(jī)抽到了一張?zhí)圃娍ㄆ?，需要將卡片上的詩句改寫成一首現(xiàn)代詩。下

面是你抽到的唐詩卡片，請你將改寫的現(xiàn)代詩歌補(bǔ)充完整。（2分）

唐詩卡片

雞聲茅店月，人跡板橋霜。一溫庭筠《商山早行》

雄雞的啼鳴/從朦朧殘月下的茅店中傳出/行人的足跡/

二、閱讀（共14小題，計46分）

現(xiàn)代文閱讀（共8小題，計30分）

（―）［2023—2024深大附中期中］閱讀下面的材料，完成8?10題。

（9分）

材料一：

①青少年的體質(zhì)狀況不僅關(guān)乎個人成長和家庭幸福，也關(guān)乎國家未來和民族希望。全國政

協(xié)委員厲彥虎長期致力于青少年脊柱健康的保護(hù)研究。他說，近年來，隨著人們學(xué)習(xí)工作壓力

增大，久坐塌腰、二郎腿等不良姿態(tài)引起脊柱疾病的發(fā)病人群趨于年輕化，脊柱側(cè)彎已成為繼

肥胖、近視之后，我國兒童、青少年健康面臨的又一大問題。

②2019年，國家體育總局青少司連同國家體育總局運動醫(yī)學(xué)研究所，組織專家團(tuán)隊在上

海進(jìn)行了為期一個月的實驗，將研發(fā)的青少年脊柱健康系列方案——90秒牽拉操、睡前操、

頸椎健康操等對受試組學(xué)生進(jìn)行運動干預(yù)，通過測試和對照后發(fā)現(xiàn)，受試組學(xué)生脊柱健康和視

力健康出現(xiàn)積極變化。

③厲彥虎建議，呵護(hù)青少年脊柱健康從科學(xué)姿態(tài)管理開始，要把青少年科學(xué)規(guī)范姿態(tài)教育

納入日常學(xué)習(xí)管理中，在平時的校園教育和姿態(tài)規(guī)范上，要求青少年養(yǎng)成科學(xué)的讀寫坐臥站睡

姿勢。通過教育引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束，引導(dǎo)學(xué)生端正姿態(tài)、主動健康，為青少年創(chuàng)造一

個健康的未來。（節(jié)選自《人民日報》，有改動）

材料二：

①黨的二十大報告明確了到2035年建成教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的目標(biāo)任務(wù)，提出“加強(qiáng)青少

年體育工作”，為此，應(yīng)做好以下幾方面工作：

②堅持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作。要樹立健康第一的教育理念，面向全體

學(xué)生，開齊開足體育課，完善教學(xué)模式，保證青少年體育活動的時間與質(zhì)量，幫助學(xué)生在體育

鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

③完善青少年體育賽事體系。要建立分學(xué)段（小學(xué)、初中、高中、大學(xué)）、跨區(qū)域（縣、市、

省、國家）的四級青少年體育賽事體系，打造體育賽事品牌，通過制度化、常態(tài)化的競賽，促

使青少年在日常訓(xùn)練和比賽中踐行堅韌不拔、勤奮刻苦、積極樂觀的人生品格，同時不斷拓寬

競技體育人才培養(yǎng)的多樣化路徑。

④大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊伍?？梢越⒔∪珒?yōu)秀退役運動員進(jìn)校園擔(dān)任體育教師和

教練員、體育系統(tǒng)教師和教練員到中小學(xué)校任教、中小學(xué)校文化課教師到體校任教等制度，暢

通優(yōu)秀退役運動員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教師的渠道，在大中小學(xué)校設(shè)立專兼職教

練員崗位，選派優(yōu)秀體育教師參加各種體育運動項目技能培訓(xùn)，增強(qiáng)體育教學(xué)和課余訓(xùn)練能力。

（節(jié)選自《人民日報》，有改動）

材料三：

①運動，是對大腦最好的投資。運動能大大提升孩子的記憶力、注意力和學(xué)習(xí)效果。

②兒童心理學(xué)家陳默認(rèn)為，當(dāng)孩子運動量不夠時，他上課很可能無法專心聽講。因為任何

他能接觸到的東西，比如書本、橡皮、鉛筆等，都有可能成為讓他分心的玩具。英國鄧迪大學(xué)

3

等機(jī)構(gòu)的研究也證明了這一觀點。他們對4755名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，孩子平時的運動量，

與學(xué)習(xí)成績明顯相關(guān)。以11歲的孩子為例，男孩每天的運動時間增加17分鐘，女孩增加12

分鐘，就有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績。如果每天堅持運動60分鐘，孩子的學(xué)習(xí)成績甚至能提

高一個等級，如從C提高到B。（選自《奧秘》，有刪改）

材料四：

兒童、青少年的體能活動

2

二tx（5-18歲）貸?w曙。

1WBEJ號―；SJd—iJ

■身_“__學(xué)注意踵力I"A▼A"體?一本I區(qū)?所.所嗎」

體能活動規(guī)劃

少坐多運動

__________________________________________

幫助兒重.南少年建立積極的生活方式

年天至少60分鐘中高強(qiáng)度的體能活動

（圖片來源：中國體育報）

8.下列對材料內(nèi)容的概括與分析，錯誤的一項是（）（3分）

A.脊柱側(cè)彎成為我國兒童、青少年健康面臨的又一大問題，要把青少年科學(xué)規(guī)范姿態(tài)

教育納入日常學(xué)習(xí)管理中。

B.加強(qiáng)青少年體育工作，需要堅持健康第一的理念，完善青少年體育運動賽事體系，

還要培養(yǎng)專業(yè)的體育教師和教練員隊伍。

C.兒童和青少年每天應(yīng)該最多運動60分鐘，且運動的形式應(yīng)該多樣，比如跳繩、跑

步、游泳等。

D.青少年應(yīng)建立積極的生活方式，樹立主動健康的意識，規(guī)范讀寫坐臥站睡姿勢，總

的來說要少坐、多運動。

9.對于學(xué)生是否應(yīng)該參加體育鍛煉，班級同學(xué)展開了討論，艾語和艾文發(fā)表了各自的

觀點。你同意誰的觀點？請根據(jù)材料寫出三條理由。（3分）

艾語：我覺得中學(xué)生應(yīng)該多參加體育鍛煉。鍛煉有助于身體健康，對調(diào)節(jié)情緒也有很

大的幫助。

艾文：我覺得中學(xué)生不應(yīng)該多參加體育鍛煉。運動會使身體受到嚴(yán)重的損傷。

10.有些同學(xué)在讀完材料四的海報后，還是不知道如何合理安排課余時間的體能活動,

請你根據(jù)材料四的內(nèi)容向他們簡要說明。（3分）

4

（~）［2023—2024杭州期末］閱讀下面的文字，完成11?15題。

（21分）

母親的煎餅

①想家的時候，我總能想起母親和她攤的煎餅。記憶中，那綿軟噴香的煎餅，總散發(fā)著濃

濃的親情、鄉(xiāng)情，總是游子心中最難忘懷的美味，最難割舍的故鄉(xiāng)的印記。

②兒時家貧，除了逢年過節(jié)，難得有改善生活的機(jī)會。而母親攤的煎餅，便成了艱澀生活

的絕佳調(diào)味劑。每到這個時候，聞著縷縷飄來的愈來愈濃的鮮香，我和弟弟、妹妹不爭氣的饞

蟲就被勾得越來越難忍，急不可待地問母親做好沒有。

③這固然有貧寒的原因，但更重要的是，母親的煎餅實在攤得好，有特色，讓我們越吃越

想吃，至今仍然念念不忘。一是A.o母親攤煎餅，不用發(fā)酵的面，而是直接取適量

鮮面粉，加上適量清水?dāng)噭颍枞肷u蛋、蔥花、碎韭菜，加入香油、食鹽及其他調(diào)料再次攪

勻后，準(zhǔn)備工作就做好了。由于攪入了較多的菜蔬，煎餅吃起來不但不油膩，還有一種蔥韭的

清香、雞蛋的醇香與面香相融合的鮮香。二是B.o母親攤的煎餅與街市上賣的薄薄

的煎餅不同，具有一定的厚度，不但更能充饑，而且保證了煎餅的熱度和味道，這樣攤好后即

使放一會兒也不栗緊。母親總是攤好一張就放在篩子里蓋上布保溫，每攤好三張，才分給我們

吃，她和父親則要到最后吃。在我們幼小的心靈中，還有什么能比這更能顯示出母親的智慧、

公平與慈愛呢？三是C.o煎餅具有一定的厚度，既保證了它的軟，相較之下，也比

街市上賣的薄而焦的煎餅更有嚼頭。每到這個時候，母親還會將青辣椒、生姜、大蒜搗碎后加

上油、鹽，給我們做蘸水。把金燦燦、綠瑩瑩、油光光的煎餅往蘸水里一蘸，那味道就甭提多

美了，簡直是一種難得的享受。

④這鮮香綿軟、余味悠長的美食，深深地印在了我的記憶中，以至多年后，我仍能想起那

辛酸而溫馨的場景：在我和弟弟、妹妹三人狼吞虎咽地比著吃煎餅時，母親卻忍著嗆人的柴草

煙，在簡陋的灶臺間忙碌著，她麻利地在鍋底抹上一■層油，迅速舀起一■勺面糊抹勻，翻面，不

一會兒一張噴香的煎餅就出鍋了……

⑤回想起來，那真是一家人其樂融融的難忘時光。后來，我們都漂泊到了遠(yuǎn)方，都有了自

己的事業(yè)和家庭，都被各自的事務(wù)羈絆著，雖彼此牽掛卻難得有團(tuán)圓的機(jī)會。而母親的煎餅，

也逐漸演化為親情的符號，沉淀在了懷鄉(xiāng)者的夢里，溫暖著游子的思緒，牽動著那顆眷戀故土

的赤子之心。

⑥令人欣慰的是，今年國慶長假期間，我終于帶著妻兒回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。那日母親

問我們想吃什么飯，我還沒說妻子就先替我答了——煎餅！母親看著我們會心地笑了?？粗?/p>

親忙碌的身影，聞著那飄來的熟悉的鮮香，兒時狼吞虎咽吃煎餅的一幕不由得涌上心頭，正在

感慨之際，電視上又傳來《?；丶铱纯础返母杪?，我那愧對父母的淚水，終于忍不住滑落了……

（有刪改）

11.請根據(jù)上下文用恰當(dāng)?shù)淖衷~概括母親的煎餅的特點，填在文中的橫線處。（3分）

12.結(jié)合語境，按要求賞析語句。（6分）

⑴母親的煎餅實在攤得好，有特色，讓我們越吃越想吃，至今仍然畬畬不再。（寫出句

中加點詞語的表達(dá)效果）（3分）

（2）她麻利地在鍋底抹上一層油，迅速舀起一勺面糊抹勻，翻面，不一會兒一張噴香的

煎餅就出鍋了。（從描寫的角度賞析）（3分）

5

13.文中母親攤的煎餅不但美味，更有“情”味?！澳赣H的煎餅”寄托了什么感情？請寫出

你的理解。（3分）

14.本文標(biāo)題看似普通，能否換為《我的母親》？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

15.〈新考向?回歸教材〉請說說本文和朱自清的《背影》有什么相似的寫作特色。（5分）

古詩文閱讀（共6小題，計16分）

（三）［2023陜西改編憫讀下面的文言文，完成16?19題。（12分）

韓陽秦之好興事，欲罷之，毋令東佟，乃使水工鄭國間說①秦，令鑿涇水自中山西邸瓠口

為渠，并北山本注洛三百余里，欲以溉田。中作而覺，秦欲殺鄭國。鄭國日：“始臣為間，然

渠成亦秦之利也?！鼻匾詾閷?卒使就渠。渠就，用注填閡②之水，溉澤鹵③之地四萬余頃，收

皆畝一鐘。于是關(guān)中為沃野，無兇年，秦以富強(qiáng)，卒并諸侯,因命日鄭國渠。

（節(jié)選自《史記?河渠書》，有刪改）

【注釋】①說（shui）：勸說。②填闋⑹：淤泥。③澤鹵：地低洼而多鹽堿。

16.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

⑴韓阿秦之好興事_____________________________

⑵毋令東伐_____________________________

⑶并北山參注洛三百余里_____________________________

（4）秦以為然_____________________________

17.下列句子中加點的“乃”與“乃使水工鄭國間說秦”中的“乃”用法和意義不同的一項是

（）（2分）

A.蒙乃始就學(xué)B.屠乃奔倚其下

C.乃重修岳陽樓D.乃不知有漢

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）始臣為間，然渠成亦秦之利也。（2分）

（2）秦以富強(qiáng)，卒并諸侯。（2分）

19.鄭國有沒有完成韓國交給他的使命？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。（2分）

6

（四）［2023—2024安康期中憫讀下面的詩歌，完成20、21題。（4分）

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

20.〈情境題〉假如唐朝也有朋友圈，王績發(fā)布了一條圖文信息。請你結(jié)合畫線詩句，展

開聯(lián)想和想象，在下面橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容。

（2分）

薄暮時分，我獨自一人登上東皋極目

遠(yuǎn)望，徘徊不定不知該歸依何方。一望無

際的樹林都染上了暮秋時分憔悴枯黃的

顏色，連綿起伏的群山在夕陽的映照下都

染上了蕭瑟的暮光。我看到

王績

21.結(jié)合全詩內(nèi)容，說說詩人在尾聯(lián)中借“采薇”的典故想表達(dá)怎樣的情感。（2分）

三、作文（50分）

22.〈新考向〉請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。

徜徉在語文世界里，我們收獲并思考著。班級公眾號準(zhǔn)備推出以“閱讀”為主題的系列

推文，請你向相應(yīng)欄目投稿。

（1）請以《那次的閱讀之旅》為題，講述自己閱讀過程中的精彩故事，向“精

彩故事會，，欄目投稿。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充

實；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（2）請閱讀下面材料，按要求作文。

小華說：“讀書可以使我們暢游千山萬水，讀書可以伴我們走向理想的征途?！?/p>

小靜說：“讀書能讓人增長智慧，能讓人的思想變得深刻，能提高人的生活質(zhì)量，能

讓人在面對一些問題時從容淡定?！?/p>

小晴說：“讀書能改變命運，讀書不一定能讓人成功，但成功的人一定讀了許多書?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請你給公眾號的讀者們寫一封信，分享讀書對

你產(chǎn)生的影響，向“有話對你說”欄目投稿。

要求：①自擬題目；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

7

8

期末綜合素質(zhì)評價

一、積累和運用

1.(l)kdn(2)tuan

2.(1)瑩(2)咆

3.(1)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁

(2)江入大荒流

(3)折戟沉沙鐵未銷

(4)國破山河在

(5)山山唯落暉

4.示例一：我選草鞋。長征途中，草鞋是紅軍戰(zhàn)士艱苦跋涉、浴血奮戰(zhàn)的歷史見證。

在那個艱苦的年代，多少紅軍戰(zhàn)士穿著草鞋爬雪山、過草地，草鞋象征了革命先輩英勇斗

爭、不怕犧牲的堅強(qiáng)決心，因此我選它作為代表長征精神的文物。

示例二：我選八角帽。八角帽也被稱為“紅軍帽”，一次斯諾給毛澤東拍照時，毛澤東戴

的就是八角帽，它成了毛澤東和斯諾之間友誼的見證。長征途中很多紅軍戴的都是八角帽,

因此我選它作為代表長征精神的文物。

示例三：我選蚊帳。結(jié)合《紅星照耀中國》的內(nèi)容可知，這是紅軍領(lǐng)導(dǎo)人之一周恩來

的唯一奢侈品，體現(xiàn)了周恩來生活樸素，為了救國救民不怕吃苦的精神，因此我選它作為

代表長征精神的文物。

5.(1)文化是財富。

(2)BCDA【點撥】根據(jù)橫線后的內(nèi)容可知，“夢想精神”對應(yīng)“志存高遠(yuǎn)”，“奮斗精神”

對應(yīng)“自強(qiáng)不息”，“團(tuán)結(jié)精神”對應(yīng)“眾志成城”，“創(chuàng)造精神”對應(yīng)“改天換地”。

(3)將頓號改為逗號。

廠丘乒兵

(2)示例：站在逼真的兵馬俑前，我感受到了歷史的厚重和文化的深沉。它們仿佛在訴

說著一個個古老的故事。我感嘆古人的智慧和技藝，同時也為中華文明的源遠(yuǎn)流長而自豪。

7.示例：(1)有薄霧落暉有一鶴碧霄

【點撥】仿寫與秋天有關(guān)的句子，句式與上下句相同即可。

(2)刻印在那覆蓋著凄清白霜的板橋上

【點撥】寫出“板橋”“霜”兩個主要意象，符合詩歌意境，語言凝練、有詩意即可。

二、閱讀

(-)8.C【點撥】本題考查信息篩選與辨析。C項，結(jié)合材料三中的“如果每天堅持運

動60分鐘，孩子的學(xué)習(xí)成績甚至能提高一個等級”、材料四的海報中的“幫助兒童、青少年

建立積極的生活方式”“每天至少60分鐘中高強(qiáng)度的體能活動”可知，選項中的“兒童和青少

年每天應(yīng)該最多運動60分鐘”表述錯誤。

9.示例：我同意艾語的觀點。理由：①加強(qiáng)體育鍛煉，可以提高體適能、預(yù)防多種疾

??；②加強(qiáng)體育鍛煉，可以提高注意力、專注力和學(xué)習(xí)能力；③加強(qiáng)體育鍛煉，可以健全

人格、錘煉意志。

【點撥】本題考查談看法。分析艾語和艾文的觀點可知，艾語主張“中學(xué)生應(yīng)該多參加

體育鍛煉”，艾文認(rèn)為“中學(xué)生不應(yīng)該多參加體育鍛煉”。根據(jù)四則材料可知，艾語的主張正

確。結(jié)合材料內(nèi)容，答出理由即可。

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10.示例：同學(xué)們，體能訓(xùn)練應(yīng)該每天不少于1小時，且活動形式要豐富多樣。大家

可以利用課間開展跳繩、散步等溫和的體育鍛煉活動，提高身體協(xié)調(diào)性；可以利用放學(xué)時

間開展球類運動、滑板類運動等體育活動，強(qiáng)化肌肉和骨骼；周末或節(jié)假日可以選擇游泳、

騎車等運動方式，從而強(qiáng)化體能。

（-）11.A.鮮香B.厚C.軟

【點撥】本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第③段中的“由于攪入了較多的菜蔬，煎餅

吃起來不但不油膩，還有一種蔥韭的清香、雞蛋的醇香與面香相融合的鮮香”可得：鮮香。

根據(jù)第③段中的“母親攤的煎餅與街市上賣的薄薄的煎餅不同，具有一定的厚度”可得：厚。

根據(jù)第③段中的“煎餅具有一定的厚度，既保證了它的軟，相較之下，也比街市上賣的薄而

焦的煎餅更有嚼頭”可得：軟。

12.（1）示例：“念念不忘”指牢記在心，時刻不忘。這里指“我”對母親的煎餅的思念之情

從不改變，也說明了母親的煎餅具有特色，讓“我”久久不能忘懷。

（2）運用了動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)出母親攤煎餅時動作的嫻熟，突出了母親對“我們”

的疼愛。

【點撥】結(jié)合句中的“舀”“抹”“翻”等動詞可以看出，這句話運用了動作描寫，生動傳神

地表現(xiàn)出母親攤煎餅時動作的嫻熟，突出了母親對“我們”的疼愛。

13.寄托了母親對子女的濃濃母愛，寄托了“我”和弟弟、妹妹兒時戰(zhàn)勝艱澀生活的希望;

寄托了“我們”一家人相互牽掛的親情；寄托了游子難以割舍的親情、鄉(xiāng)情。

14.不能。因為“母親的煎餅”是貫穿全文的線索，點明了本文的主要內(nèi)容；作者對母親

的深情及母愛的偉大主要是通過回憶兒時母親的煎餅來表現(xiàn)的；這樣寫，以小見大，角度

新穎。如果改為《我的母親》，則落入俗套，體現(xiàn)不出母親的特點和母愛的偉大。

【點撥】本題考查對標(biāo)題的理解。回答時先做出判斷——不能，然后結(jié)合文章的內(nèi)容、

主旨回答這個標(biāo)題的好處，最后回答如果更換標(biāo)題，有什么不妥之處。

15.①構(gòu)思巧妙。抓住某一典型事物組織材料，在敘事中抒情。本文圍繞“母親的煎餅”

展開，以“母親的煎餅”為線索，表現(xiàn)濃濃的母愛；《背影》圍繞父親的“背影”展開，以“背影”

為線索，體現(xiàn)了父子情深。②語言平實。兩篇文章的語言生活氣息濃厚，平實中顯真情。

如本文中的“母親問我們想吃什么飯”，《背影》中的“到那邊來信”等，充滿關(guān)切和慈愛。③

動作描寫感人至深。比如本文中母親攤煎餅時的動作描寫，《背影》中父親爬月臺買橘子時

的動作描寫，情真意切，感人至深。④結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)。《背影》以難忘背影開篇，以

回憶背影結(jié)尾；本文以想家時想起母親的煎餅起筆，以聞著煎餅的鮮香，回憶兒時吃煎餅

的一幕，聽歌流淚收尾。

（三）16.⑴聽說（2）進(jìn)攻，征伐（3）向東（4）對，正確

17.D【點撥】“乃使水工鄭國間說秦”中的“乃”是連詞，可譯為“于是”。A、B、C三

項中的“乃，，均為連詞，譯為“于是，，；D項中的“乃”是副詞，譯為“竟然，居然”。

18.（1）一開始我是間諜，然而水渠修成后也對秦國有利。

（2）秦國因此富強(qiáng)，最終兼并了各諸侯國。

【點撥】本題考查文言句子翻譯。我們在翻譯文言句子時要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等，如遇倒裝句，翻譯時就要按現(xiàn)代漢語的語序疏通，如遇省略句，

翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充出來。（1）句重點詞有：始，一開始；為，是；間，間諜。（2）

句重點詞有：以，因此；卒，最終；并，兼并。

19.示例一：我認(rèn)為鄭國沒有完成使命。韓國本來派他游說秦國修建水利工程，消耗秦

國國力，來阻止其向東擴(kuò)張?？墒青崌慕ǔ煞炊屒貒兊酶粡?qiáng)，韓國最終被吞并。

示例二：我認(rèn)為鄭國完成了使命。韓國給他的使命是游說秦國修建水利工程，他作為

一名水工，歷盡艱險完成了水利工程的修建。

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【點撥】本題考查拓展探究。作答時，明確觀點，結(jié)合內(nèi)容闡述理由，能夠自圓其說

即可。

【參考譯文】

韓國聽說秦王喜歡興建工程，想以此消耗秦國的國力，使它不能向東進(jìn)攻，于是命水利工

匠鄭國做間諜勸說秦王，使其鑿渠引涇水從中山西到瓠口，沿著北山向東注入洛水，長三百多

里，用來灌溉農(nóng)田。修渠途中鄭國的目的被發(fā)覺，秦王想要殺鄭國。鄭國說：“一開始我是間

諜，然而水渠修成后也對秦國有利?！鼻赝跽J(rèn)為他說得對，最終命令他繼續(xù)修渠。渠修成后，

引帶有淤泥的水灌溉低洼的鹽堿地四萬多頃，每畝地的收成都有一鐘。從此關(guān)中變成沃野，沒

有荒年，秦國因此富強(qiáng)，最后兼并了各諸侯國，因此（人們）把此渠命名為鄭國渠。

（四）20.示例：放牧的人唱著山歌，歡快地趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，大聲吆

喝著，帶著獵物滿意而歸，多么令人陶醉的畫面啊。

【點撥】本題考查對詩句畫面的描述。本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是寫景句，題干中已經(jīng)給出

了頷聯(lián)所描繪的景色，所以要補(bǔ)充頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”所描寫的畫面內(nèi)容。首先

要完整理解詩句的意思，然后結(jié)合詩中的季節(jié)、時間、地點等進(jìn)行合理想象。

21.詩歌尾聯(lián)借“采薇”這一典故抒發(fā)了詩人孤苦無依的荒涼之感，只好向先賢尋求慰藉

的心緒。

三、作文

22.思路點撥：作文一：本題考查半命題作文。根據(jù)題干要求可知，題目橫線處需要

填寫的內(nèi)容應(yīng)與“閱讀之旅”有關(guān)，可以是抽象的主題、情感或經(jīng)歷。內(nèi)容應(yīng)圍繞“閱讀”展

開，描述閱讀的過程、體驗和感受，展現(xiàn)閱讀帶來的影響和變化。

首先要確定文章的主題，即選擇一個與“閱讀之旅”相關(guān)的主題，然后構(gòu)建文章的框架。

開頭可以簡述自己的閱讀經(jīng)歷和感受，引出文章的主題；主體則是對閱讀過程的具體描述,

包括閱讀的內(nèi)容、具體體驗和感受等；結(jié)尾則是對全文的總結(jié)，以及對閱讀的反思和展望。

可以選擇一些典型的事例和場景來支撐主題，同時要注意突出自己的情感體驗和心路歷

程。在寫作過程中，盡量使用生動、形象的語言來表達(dá)自己的感受和體驗，增強(qiáng)文章的感

染力和可讀性。

作文二：本題考查材料作文。材料給了三位同學(xué)的關(guān)于讀書的觀點和感悟。他們分別

從讀書對生活體驗、精神成長、個人命運的影響等方面進(jìn)行了闡述。這啟示我們，讀書是

一種重要的精神活動，它能夠豐富我們的內(nèi)心世界，提升我們的思考能力，改變我們的生

活軌跡。據(jù)此可知立意的核心是：讀書對個人成長、生活體驗、精神世界的影響。

我們可以圍繞讀書的意義和作用來寫一封信，交流讀書的感受?？梢栽陂_篇簡述閱讀

書籍給自己帶來的深刻影響和感悟。然后分別從讀書對個人成長、生活體驗、精神世界的

影響等方面展開論述。結(jié)尾部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，并鼓勵讀者多讀書，豐富

自己的內(nèi)心世界?？梢赃x擇一些具體的書籍和事例來支撐主題。注意書信的格式，做到首

尾呼應(yīng)，寫作時要合理安排材料，詳略得當(dāng)，還要注意語句通順、用詞恰當(dāng)。

例文一：

那次與文字共舞的閱讀之旅

在人生的旅途中，我們常常會踏上各種旅程。有的旅程是關(guān)于風(fēng)景的，有的旅程是關(guān)于冒

險的，而有的旅程，則是關(guān)于文字和思想的。對我來說，那次與文字共舞的閱讀之旅，是我人

生中最美妙、最深刻的旅程。

那是一個清晨，陽光透過窗戶灑在書桌上，一本名為《紅樓夢》的書靜靜地躺在那里。我

輕輕翻開書頁，仿佛打開了另一個世界的大門。隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛與書中的人

物一同經(jīng)歷了喜怒哀樂，共同經(jīng)歷了命運沉浮。

在這個世界里，文字成了最美的舞蹈，每個