2024-2025學(xué)年廣東省佛山市語文小學(xué)六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案

2024-2025學(xué)年廣東省佛山市語文小學(xué)六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.沉魚落雁（chényúluòyàn）B.驚弓之鳥（jīnggōngzhīniǎo）C.滿載而歸（mǎnzàiérguī）D.拔地而起（bádìérqǐ）答案：C解析：A選項“沉魚落雁”應(yīng)為“chényúluòyàn”，字形正確，但字音有誤；B選項“驚弓之鳥”應(yīng)為“jīnggōngzhīniǎo”，字形和字音都有誤；C選項“滿載而歸”字形、字音都正確；D選項“拔地而起”應(yīng)為“bádìérqǐ”，字形正確，但字音有誤。因此，正確答案是C。2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.我們班上的同學(xué)，無論是學(xué)習(xí)還是勞動，都表現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌。B.她的歌聲，宛如天籟，讓人陶醉在美妙的音樂之中。C.由于長時間的工作，他的身體疲憊不堪，不得不休息。D.為了保護環(huán)境，我們要從身邊的小事做起，比如減少使用一次性筷子。答案：C解析：A選項中，“無論是學(xué)習(xí)還是勞動”是正確的，但“表現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌”應(yīng)為“表現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌”，因此有語病；B選項中，“宛如天籟”和“讓人陶醉在美妙的音樂之中”搭配不當(dāng)，存在語?。籆選項中，句子結(jié)構(gòu)完整，用詞恰當(dāng)，沒有語?。籇選項中，“比如減少使用一次性筷子”是舉例說明，但放在句首顯得突兀，應(yīng)該調(diào)整位置，因此有語病。因此，正確答案是C。3、下列各句中，加點字音、字形完全正確的句子是（）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（猿yuán）B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（綠lǜ）C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（蛙w?。〥.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（嶺lǐng）答案：C解析：選項A中“猿”應(yīng)讀yuan，選項B中“綠”應(yīng)讀lǜ，選項D中“嶺”應(yīng)讀lǐng，只有選項C的加點字音、字形完全正確。4、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.振奮人心勤奮好學(xué)驚濤駭浪瞬息萬變B.比喻說明融會貫通躍然紙上紛至沓來C.美輪美奐畏首畏尾淪為笑柄畸形發(fā)展D.舉世聞名眉開眼笑氣喘吁吁奮不顧身答案：D解析：選項A中“振奮人心”應(yīng)為“振作人心”，“勤奮好學(xué)”無誤，“驚濤駭浪”無誤，“瞬息萬變”無誤；選項B中“比喻說明”應(yīng)為“比喻說明”，“融會貫通”無誤，“躍然紙上”無誤，“紛至沓來”無誤；選項C中“美輪美奐”無誤，“畏首畏尾”應(yīng)為“畏首畏尾”，“淪為笑柄”無誤，“畸形發(fā)展”無誤；選項D中所有詞語均無錯別字。5、下列詞語中，字形、字音都完全正確的一項是：A.恍然大悟（wù）B.妙手回春（chūn）C.雕梁畫棟（liáng）D.驚心動魄（pò）答案：C解析：A選項“恍然大悟”中的“悟”應(yīng)讀作“wù”，而非“wú”；B選項“妙手回春”中的“春”應(yīng)讀作“chūn”，而非“chún”；D選項“驚心動魄”中的“魄”應(yīng)讀作“pò”，而非“pèi”。C選項“雕梁畫棟”中的字形和字音都正確，故選C。6、下列句子中，沒有語病且表達(dá)通順的一項是：A.他不僅成績優(yōu)秀，而且具有很好的團隊合作精神。B.通過這次活動，使我們深刻認(rèn)識到團結(jié)協(xié)作的重要性。D.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電、用紙。答案：C解析：A選項中，“不僅……而且……”的關(guān)聯(lián)詞使用正確，但句子結(jié)構(gòu)上存在重復(fù)，可以改為“他不僅成績優(yōu)秀，還具有很好的團隊合作精神?！?；B選項中，缺少主語，可以去掉“通過”或“使”，改為“這次活動使我們深刻認(rèn)識到團結(jié)協(xié)作的重要性?！保籇選項中，列舉的例子過多，顯得有些冗長，可以簡化為“為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該從節(jié)約用水、用電、用紙等小事做起。”C選項沒有語病，表達(dá)通順，故選C。7、題目：下列詞語中，加點字讀音與其他三個不同的一項是：A.舒適（shūshì）B.舒展（shūzhǎn）C.舒緩（shūhuǎn）D.舒心（shūxīn）答案：A解析：A選項中的“舒”讀音為shū，而B、C、D選項中的“舒”均讀音為shū，故A選項的讀音與其他三個不同。8、題目：下列句子中，沒有語病的一項是：A.我們學(xué)校里有許多學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，他們勤奮刻苦，成績優(yōu)異。B.因為天氣炎熱，所以他決定不去游泳。C.他的成績雖然提高了，但是仍然有很多問題需要解決。D.這個問題很難，我需要時間來思考和解決。答案：C解析：A選項中“許多學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)”存在主謂不一致的問題；B選項中“因為天氣炎熱，所以他決定不去游泳”存在因果關(guān)系錯誤；D選項中“這個問題很難，我需要時間來思考和解決”存在前后邏輯不連貫的問題。C選項“他的成績雖然提高了，但是仍然有很多問題需要解決”句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。9、下列句子中，字音、字形和字義都完全正確的一項是：A.瑰寶（guībǎo）沐?。╩ùyù）鏗鏘（kēngqiāng）B.瓢潑大雨（piáopōdàyǔ）震耳欲聾（zhèněryùlóng）嘔心瀝血（ōuxīnlìxuè）C.欣欣向榮（xīnxīnxiàngróng）搖頭晃腦（yáotóuhuàngnǎo）唇槍舌劍（chúnqiāngshéjiàn）D.一鼓作氣（yīgǔzuòqì）青出于藍(lán)（qīngchūyúlán）瞠目結(jié)舌（chēngmùjiéshé）答案：A解析：選項A中的“瑰寶”字音、字形和字義都正確；“沐浴”字音、字形和字義都正確；“鏗鏘”字音、字形和字義都正確。其他選項中，有的字音錯誤，如選項B中的“瓢潑大雨”應(yīng)為“piáopōdàyǔ”（應(yīng)為“piáopōdàyù”）；有的字形錯誤，如選項C中的“搖頭晃腦”應(yīng)為“yáotóuhuàngnǎo”（應(yīng)為“yáotóuhuàngnǎo”）；有的字義錯誤，如選項D中的“瞠目結(jié)舌”應(yīng)為“chēngmùjiéshé”（應(yīng)為“chēngmùjiéshé”）。因此，選項A為正確答案。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的問題。在遙遠(yuǎn)的小山村，有一個叫小明的六年級學(xué)生。小明家境貧寒，但他熱愛學(xué)習(xí)，尤其是對語文有著濃厚的興趣。每天放學(xué)后，他都會坐在家里的一個小板凳上，認(rèn)真地閱讀課外書籍。他的房間里堆滿了各種書籍，從童話故事到歷史傳記，應(yīng)有盡有。有一天，村里來了一個文化志愿者，他看中了小明的好學(xué)精神，決定幫助小明提高語文水平。志愿者每天都會教小明一些新的詩詞和文言文，并指導(dǎo)他如何寫作。小明進步很快，他的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在課堂上朗讀。1、小明家境如何？答案：小明家境貧寒。2、小明對哪門學(xué)科有著濃厚的興趣？答案：小明對語文有著濃厚的興趣。3、文化志愿者對小明有什么幫助？答案：文化志愿者幫助小明提高語文水平，每天教他新的詩詞和文言文，并指導(dǎo)他寫作。第二題閱讀下面的文章，回答問題。在古老的東方，有一個美麗的傳說。相傳，在很久很久以前，有一座名叫“夢想之城”的城池。這座城池位于一片神秘的森林之中，四周環(huán)繞著清澈的溪流，鳥語花香，景色宜人。城池里的人們過著幸?？鞓返纳?，他們勤勞、善良，彼此關(guān)愛。然而，夢想之城的人們都有一個共同的愿望，那就是讓這片土地更加美好。有一天，一位名叫小明的少年在森林里偶然發(fā)現(xiàn)了一顆神奇的種子。這顆種子有著神奇的力量，只要將它種在土地上，就能讓土地變得肥沃，鮮花盛開。小明心想，這一定是上天賜予我們的禮物，于是他決定將這顆神奇的種子帶回夢想之城。小明帶著種子回到城池后，立刻引起了大家的熱烈討論。大家紛紛表示愿意幫助小明將這顆神奇的種子種在土地上。于是，在大家的共同努力下，種子很快就被種在了夢想之城的土地上。不久，土地真的變得肥沃起來，鮮花盛開，美麗極了。夢想之城的人們感受到了前所未有的幸福，他們更加珍惜這片土地，更加熱愛這個家園。從此，夢想之城的人們過上了更加美好的生活。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：本文講述了一個關(guān)于夢想之城的傳說，描述了小明發(fā)現(xiàn)神奇種子并帶領(lǐng)人們讓土地變得肥沃，從而讓夢想之城的人們過上更加美好的生活。2、文章中提到的神奇種子有什么特殊的力量？答案：神奇種子具有讓土地變得肥沃，鮮花盛開的特殊力量。3、夢想之城的人們通過什么方式讓土地變得更加美好？答案：夢想之城的人們通過發(fā)現(xiàn)神奇種子并共同努力，將種子種在土地上，使土地變得肥沃，鮮花盛開，從而讓土地變得更加美好。三、寫作題（34分）題目：以“我的成長之路”為題，寫一篇記敘文。要求：1.文章結(jié)構(gòu)完整，開頭、中間、結(jié)尾層次分明；2.選取一個具體事件或經(jīng)歷，展現(xiàn)自己在成長過程中的感悟和收獲；3.語言通順，表達(dá)真情實感；4.字?jǐn)?shù)在400-500字之間。寫作示例：我的成長之路那是一個陽光明媚的周末，我參加了學(xué)校組織的“社會實踐”活動。我們來到了附近的養(yǎng)老院，為那里的老人們帶去溫暖和快樂。當(dāng)我第一次走進養(yǎng)老院的大門，那些滿臉皺紋、步履蹣跚的老人讓我心頭一震。我們小組負(fù)責(zé)陪伴一位叫王奶奶的老人。她年輕時是一位舞蹈演員，現(xiàn)在卻只能坐在輪椅上，看著窗外發(fā)呆。我們聊了很多，從她的舞蹈生涯到她的家庭生活。王奶奶說，年輕時她總是充滿活力，但隨著時間的流逝，她的身體逐漸衰老。我聽后心中有些難過，但王奶奶卻微笑著說：“人生就像一場舞蹈，每個人都有自己的節(jié)奏，只要我們保持內(nèi)心的熱情，就算歲月流轉(zhuǎn)，也能跳出屬于自己的精彩。”那天，我們陪伴王奶奶一起回憶她的過去，一起唱歌、跳舞?？粗樕涎笠绲男θ荩疑钌畹馗惺艿搅伺惆榈牧α?。這次經(jīng)歷讓我明白，成長不僅僅是身體的成長，更是心靈的成長?；氐郊抑校曳_日記本，寫下這段經(jīng)歷。我想，我的成長之路，就是不斷學(xué)會關(guān)愛他人、珍惜當(dāng)下、勇往直前的過程。解析：這篇作文以“我的成長之路”為題，通過參加社會實踐活動的經(jīng)歷，展現(xiàn)了作者