2024年MHK三級考試大綱

中國少數(shù)民族漢語水平等級考試三級考試大綱（草案）一、考試用途中國少數(shù)民族漢語水平等級考試三級考試重要合用于測試接受過1200—1600課時現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的少數(shù)民族學(xué)生的實(shí)際漢語水平，也合用于測試相稱以上課時的采用其他學(xué)習(xí)形式的少數(shù)民族漢語學(xué)習(xí)者?？荚嚨某晒梢灾苯酉蚩荚嚨氖褂谜撸ㄕ猩鷮W(xué)校、人事部門、招聘人員單位）提供有關(guān)考生漢語水平的評價信息，也可以客觀、精確地反應(yīng)出考生在漢語學(xué)習(xí)過程中各項(xiàng)語言技能的特點(diǎn)，對漢語教學(xué)產(chǎn)生積極的反饋和導(dǎo)向作用。詳細(xì)作用如下：作為有關(guān)部門對考生評價、選擇時的決策根據(jù)；作為各類高等院校或中等院校容許免修漢語課程的參照根據(jù)；作為漢語學(xué)習(xí)者在漢語學(xué)習(xí)進(jìn)程中學(xué)習(xí)效果的自我評價工具；可以成為各類學(xué)校教師使用漢語講課任職資格的重要根據(jù)之一；可以成為檢查和評價各類學(xué)校漢語教學(xué)效果的重要參照根據(jù)；可以成為其他行業(yè)工作人員漢語水平到達(dá)任職資格的根據(jù)。.二、考試對象準(zhǔn)備進(jìn)入高等院校漢語講課班學(xué)習(xí)的少數(shù)民族學(xué)生；但愿向有關(guān)招生、招聘部門證明自已具有較高漢語水平的少數(shù)民族應(yīng)考者；但愿客觀評價自已漢語水平的漢語學(xué)習(xí)者。二、考試根據(jù)考試重要根據(jù)：1、《中國少數(shù)民族漢語水平等級考試大綱》（三級）2、《中國少數(shù)民族漢語水平等級原則》（暫缺）3、《中國少數(shù)民族漢語水平詞匯與中文等級大綱》（暫缺）考試參照根據(jù)4、《中國少數(shù)民族漢語課程教學(xué)大綱》（暫缺）5、《中國少數(shù)民族中小學(xué)漢語課程原則》在以上大綱（暫缺部分）尚未正式頒布此前，可參照國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室漢語水平考試部編寫的《漢語水平詞匯與中文等級大綱》和《漢語水平等級原則與語法等級大綱》。三、試卷構(gòu)成民族漢考三級考試包括筆試和口試兩部分。筆試部分包括聽力理解、閱讀理解和書面體現(xiàn)三個分測驗(yàn)。聽力理解與閱讀理解均采用客觀性試題。書面體現(xiàn)分測驗(yàn)既包括客觀性試題，也包括主觀性試題?？谠嚍橹饔^性考試，在筆試之外進(jìn)行。民族漢考三級考試筆試的試卷構(gòu)成如下表所示：考試內(nèi)容試題數(shù)量答題時間滿分聽力理解40約30分鐘100閱讀理解4045分鐘100書面體現(xiàn)15+145分鐘100總計(jì)96120分鐘300所有考試時間約需120分鐘。聽力理解分測驗(yàn)（40題，約30分鐘）聽力理解分測驗(yàn)重要考察考生能否聽懂一般社會交往中正常語速的句子、對話和平常生活一般性題材的發(fā)言。包括能較為全面地聽懂所學(xué)大學(xué)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容；能基本聽懂廣播中有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、娛樂等方面的社會新聞或?qū)ｎ}節(jié)目內(nèi)容；能基本聽懂電視中的一般社會時事新聞和生活、文化、娛樂節(jié)目內(nèi)容；能聽懂平常生活和社會交往中常用的熟語、俗語。詳細(xì)規(guī)定是：掌握所聽對話或發(fā)言的基本大意或要點(diǎn)；跨越語言、一般性文化知識等障礙，獲取所聽語料的重要事實(shí)、關(guān)鍵信息和某些重要細(xì)節(jié)；根據(jù)所聽語料迅速做出對的辨別、判斷和推理；領(lǐng)會和把握說話人的傾向、態(tài)度、語氣和情緒；聽力速度為180—230字／分鐘。聽力理解分測驗(yàn)的考試過程是：首先讓考生聽一遍基本正常語速（180—230字／分鐘）的錄音材料（注意：只聽一遍）之後，向考生提出需要回答的問題。考生需要迅速從試卷上所提供的4個選擇項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福会嵩诖鹁砩险业綄?yīng)的題號并畫出代表最恰當(dāng)答案的字母。每一問題後有15—20秒的答題時間。聽力理解分測驗(yàn)由兩部分題目構(gòu)成：第一部分（15題）：這部分試題中包括一段兩個人的簡短對話。第三個人根據(jù)對話提出一種問題，考生聽完後來應(yīng)在試卷上的4個選擇項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，在答卷上畫出對?yīng)的字母。第二部分（25題）：這部分試題由幾段較長的對話或發(fā)言構(gòu)成。每段話之後，根據(jù)對話或發(fā)言提出若干個問題，每聽完一種問題，考生應(yīng)當(dāng)在試卷上的4個選擇項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，在答卷上畫出對?yīng)的字母。閱讀理解分測驗(yàn)（40題，45分鐘）閱讀理解分測驗(yàn)重要考察考生對閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考察考生對所學(xué)詞語的掌握狀況。閱讀材料選自多種報(bào)刊、雜志、書籍，內(nèi)容包括社會文化、經(jīng)濟(jì)生活、科技常識、人物活動、地理環(huán)境等方面。通過社會生活實(shí)際當(dāng)中的不一樣題材、語體和語言風(fēng)格的現(xiàn)代漢語規(guī)范的文章，考察學(xué)生實(shí)際運(yùn)用漢語思維理解的能力。詳細(xì)規(guī)定如下：擷取閱讀材料的重要信息，理解閱讀材料的重要內(nèi)容；把握和概括閱讀材料的主旨、要點(diǎn)或梗概；跨越個別文字和文化知識障礙，根據(jù)上下文推斷閱讀材料中省略的某些非關(guān)鍵性內(nèi)容；領(lǐng)會作者的態(tài)度、情感、語氣、傾向等；把握詳細(xì)語言環(huán)境中大綱規(guī)定范圍內(nèi)詞語的語義和使用方法；熟悉漢語拼音方案，對的識別詞語讀音；閱讀速度為150－190字／分鐘。這部分試題分別選擇若干篇題材、體裁、語體、語言風(fēng)格、長度、難度程度不一樣的現(xiàn)代漢語規(guī)范閱讀材料，每篇閱讀材料背面提出一種或幾種問題，這些問題當(dāng)中既有對閱讀材料內(nèi)容理解的考察，也有對閱讀材料中詞語的考察。每道題有4個備選答案，規(guī)定考生選擇一項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并在答卷上畫出對?yīng)的字母。書面體現(xiàn)分測驗(yàn)（16題，45分鐘）書面體現(xiàn)分測驗(yàn)重要考察考生運(yùn)用漢語語言文字進(jìn)行書面體現(xiàn)的能力，包括通過漢語思維對的地書寫中文語句，掌握漢語句子連接的方式，掌握組句成段的表述習(xí)慣，掌握漢語書面體現(xiàn)的一般格式。本分測驗(yàn)對寫作中立意構(gòu)思和篇章構(gòu)造的能力不做重點(diǎn)規(guī)定。規(guī)定考生可以恰當(dāng)?shù)厥褂脮嬲Z比較清晰地論述社會平常生活事件的重要過程和詳細(xì)細(xì)節(jié)；能簡潔闡明和解釋一般生活中常識性事物的基本領(lǐng)理和形成的原因；能論述對某種生活現(xiàn)象的見解和理由；能比較集中地描寫出一般事物的狀態(tài)和重要特性。書面體現(xiàn)分測驗(yàn)試題由兩部分構(gòu)成。第一部分：客觀性試題（15題）。這一部分有兩種題型。在這一部分中，通過漢語的某一語法現(xiàn)象在語句中的詳細(xì)運(yùn)用或上下文對的的語序排列，在對的構(gòu)成句子的層面上對書面體現(xiàn)能力進(jìn)行考察?？疾斓闹攸c(diǎn)為：（1）常用習(xí)慣句型固定格式（2）復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語（3）常用詞組、短語和習(xí)用語（4）幾種重要補(bǔ)語、定語、狀語在句子中的位置（5）強(qiáng)調(diào)、比較的方式（6）多種詞語之間的搭配和修飾第一種題型：在一種句子中有一種或兩個空兒，規(guī)定考生在所給出四個選項(xiàng)中挑選一種最恰當(dāng)?shù)奶钊肫渲校ㄔ诖鹁砩袭嫵鲈擁?xiàng)字母），使上下句體現(xiàn)上對的。第二種題型：在一種句子或較短的一句話中，有四個下面劃線的詞語。去掉其中某一種詞語會使句子體現(xiàn)上產(chǎn)生錯誤。規(guī)定考生從中找出不能刪去的那一種詞語（在答卷上畫出表達(dá)那一種詞語的字母）。請考生注意：這部分每項(xiàng)試題答題時間為40秒左右。第二部分：主觀性試題（給條件作文）。在這部分考試中，以不一樣方式為考生提供某種寫作背景，規(guī)定考生根據(jù)所提供材料的詳細(xì)內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V，借助自已的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想思索，按作文提醒的規(guī)定規(guī)定完畢作文。這項(xiàng)試題考察考生能否對的使用漢語進(jìn)行書面體現(xiàn)，能否掌握漢語的論述、議論、闡明、描寫等書面體現(xiàn)方式，對目的讀者產(chǎn)生預(yù)期的交際效果。詳細(xì)規(guī)定是：對的地書寫中文、使用標(biāo)點(diǎn)符號；恰當(dāng)?shù)厥褂脮嬲Z，話語方式得當(dāng)，沒有語序上的錯誤；（3）用詞精確，在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順，基本沒有詞語和句法錯誤；（4）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用陳說、解釋、分析等寫作技能進(jìn)行書面體現(xiàn)。這部分的答題時間為35分鐘，作文字?jǐn)?shù)不少于350字。給條件作文題型分為三類。在每次考試中，將從某一類裏選用一種進(jìn)行考試。（1）句首語寫作：除給出題目外，還分出若干段落，并將第一段的第一句話寫出來提供應(yīng)考生。考生不僅要對的理解題目給出的全文所要體現(xiàn)的內(nèi)容或主題思想，并且需要把握每段句首語提醒的這一段要寫的段落大意。然後寫出與句首語在意義上順接、語句上連貫的語段，并使全文各部分上下文之間自然連成一體。例提醒：在這一部分裏，你將有35分鐘的時間來寫出一篇短文。題目是《天氣與人類的生活》。你需要在第一段和第二段裏按照第一句的話語意思寫下去。你可以舉出事例來闡明，也可以對事件進(jìn)行議論和描寫。使全文內(nèi)容保持一致。全篇文章的內(nèi)容不得少于350字（不包括已給出的提醒語句）。天氣與人類生活天氣對人類的活動有非常大的作用。天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和我們的生活常常發(fā)生直接影響。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和天氣的關(guān)系最為親密。無論在農(nóng)村還是在都市，天氣也常常影響我們的平常生活。伴隨科技的發(fā)展，人們已經(jīng)掌握了天氣變化的規(guī)律，能做出相稱精確的預(yù)報(bào)。并且，人們還要深入研究和運(yùn)用天氣，讓天氣對人類活動發(fā)揮更有利的作用。提醒性寫作：在文章之前，給出一段生活情景的提醒性文字，引導(dǎo)考生的思想進(jìn)入到這畢生活情景中去。按照提醒的寫作規(guī)定寫出一段語意完整、獨(dú)立的短文。提醒性寫作所包括的形式有：給提綱作文續(xù)寫擴(kuò)寫寫讀後感書信體作文例書信體作文根據(jù)所提醒的事情內(nèi)容，用子女的身份給父親寫一封回信（不少于350字）。昨天收到媽媽的一封信，說父親自從下崗後來非常煩惱，性格變化了許多。本來不吸煙的父親，目前也開始一支又一支地吸，成天渾身煙味；本來喜歡在家裏看電視，目前每天出去打麻將，午夜才回家；本來非常愛媽媽，目前動不動就向媽媽發(fā)脾氣。我看完信後心裏非常不安，一定要寫封信和父親好好談?wù)?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________看圖寫作：給出一幅或一系列圖畫，考生可聯(lián)想圖中所給出的生活中的情景或片段，按照提醒的規(guī)定，寫出前後連貫、相對完整的短文。例仔細(xì)觀測下面的四幅圖，然後寫出一