Unit5PeriodⅠReadingandThinking2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計（人教版2019）

Unit5PeriodⅠReadingandThinking2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計（人教版2019）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第三冊，Unit5PeriodⅠReadingandThinking部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，并通過思考題引導(dǎo)學(xué)生深入理解和討論文章主題。文章主要討論了全球氣候變化對環(huán)境的影響以及我們應(yīng)采取的行動。學(xué)生需要通過閱讀理解文章的主要觀點(diǎn)，并能夠就文章內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和思考，學(xué)生能夠提升自己的英語語言能力，包括詞匯、語法和閱讀理解能力。同時，學(xué)生能夠了解和理解環(huán)境保護(hù)的文化背景，提高自己的文化意識。通過分析和討論文章內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性思維和邏輯思維。最后，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，掌握關(guān)鍵信息和詞匯，以及能夠就文章內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。難點(diǎn)主要是學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯的理解，以及對于文章深層次含義的把握。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：首先，在閱讀前，我會引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)詞匯，通過語境理解和詞匯練習(xí)來幫助學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯。其次，在閱讀過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意和關(guān)鍵信息，通過提問和討論來幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。最后，在閱讀后，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識和詞匯就文章內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，以提高他們的批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、相關(guān)環(huán)境保護(hù)的視頻材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式問答教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)境保護(hù)課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)境保護(hù)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)境保護(hù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)境保護(hù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)境保護(hù)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)境保護(hù)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)境保護(hù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)知識點(diǎn)，掌握環(huán)境保護(hù)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)境保護(hù)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動》、《氣候變化的真相》等紀(jì)錄片，深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

b.環(huán)境保護(hù)案例分析：提供一些國內(nèi)外成功的環(huán)境保護(hù)案例，如垃圾分類、太陽能發(fā)電等，讓學(xué)生分析其成功的原因和啟示。

c.環(huán)境保護(hù)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小說、詩歌等文學(xué)作品，如《沙塵暴》、《自然之歌》等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

d.環(huán)境保護(hù)科普文章：提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的科普文章，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的最新研究進(jìn)展和科技成果。

2.拓展建議：

a.開展環(huán)保主題活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保主題活動，如植樹造林、地球日宣傳等，將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

b.進(jìn)行環(huán)保調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，并提出解決方案，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

c.創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)，開展環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。

d.撰寫環(huán)保論文：鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)保論文，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法和建議，提高學(xué)生的寫作能力和批判性思維能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的重要性，了解了全球氣候變化對環(huán)境的影響以及我們應(yīng)采取的行動。通過閱讀文章和參與討論，我們深入理解了文章的主旨大意和關(guān)鍵信息，并能夠就文章內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。

在課堂小結(jié)中，我希望大家能夠總結(jié)一下自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識點(diǎn)和技能，以及自己的學(xué)習(xí)收獲。同時，也要反思一下自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，希望大家能夠認(rèn)真作答，鞏固所學(xué)知識。

1.閱讀下面關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，回答問題。

文章：

全球氣候變化對環(huán)境的影響已經(jīng)越來越明顯。氣候變化導(dǎo)致了極端天氣的增加，如洪水、干旱和颶風(fēng)等。這些極端天氣事件對自然生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成了巨大的破壞。此外，氣候變化還導(dǎo)致了海平面上升，威脅著沿海城市的安全。

為了解決全球氣候變化問題，我們應(yīng)采取行動。首先，我們應(yīng)該減少溫室氣體排放，包括減少化石燃料的使用、發(fā)展可再生能源等。其次，我們應(yīng)該保護(hù)森林和海洋，因?yàn)樗鼈兪俏斩趸嫉闹匾緩?。最后，我們?yīng)該加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)。

問題：

1.全球氣候變化對環(huán)境造成了哪些影響？

2.我們應(yīng)采取哪些行動來解決全球氣候變化問題？

2.根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

1.為什么全球氣候變化會導(dǎo)致極端天氣的增加？

2.為什么我們應(yīng)該保護(hù)森林和海洋？

3.請列舉兩個解決全球氣候變化問題的具體行動。

希望大家能夠通過這次當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概述全球氣候變化對環(huán)境的影響。

答案：全球氣候變化導(dǎo)致了極端天氣的增加，如洪水、干旱和颶風(fēng)等，對自然生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成了巨大的破壞。此外，氣候變化還導(dǎo)致了海平面上升，威脅著沿海城市的安全。

2.列舉兩個解決全球氣候變化問題的具體行動。

答案：減少化石燃料的使用和發(fā)展可再生能源。

3.請簡要描述文章中提到的保護(hù)森林和海洋的重要性。

答案：森林和海洋是吸收二氧化碳的重要途徑，保護(hù)它們有助于減少溫室氣體的排放，從而減緩氣候變化的速度。

4.請闡述國際合作在解決全球氣候變化問題中的重要性。

答案：國際合作是解