Unit 4 課時(shí)2 閱讀2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit4課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材（牛津深圳版）Unit4，課時(shí)2的閱讀部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)：通過(guò)閱讀文章，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與主題相關(guān)的新詞匯和短語(yǔ)，如“travel”，“adventure”等。

2.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于旅行的文章，通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的主旨大意。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的文化背景知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章內(nèi)容和進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“travel”，“adventure”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確拼寫(xiě)和用法。

-閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的主旨大意。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生詞和短語(yǔ)的理解和應(yīng)用：對(duì)于一些新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要教師通過(guò)舉例和講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-閱讀理解的深入：學(xué)生可能在對(duì)文章的深入理解上存在困難，需要教師通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

-口語(yǔ)表達(dá)的流暢性：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能存在流暢性問(wèn)題，需要教師通過(guò)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。

-寫(xiě)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可能存在組織結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)上的困難，需要教師通過(guò)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線詞典、電子圖書(shū)館等，用于輔助教學(xué)和提供額外的學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問(wèn)答、任務(wù)型學(xué)習(xí)等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是旅行嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的主旨大意。

過(guò)程：

講解文章的背景和主題，包括其主要信息或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文章的每個(gè)部分或段落的內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解文章的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.閱讀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“travel”，“adventure”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確拼寫(xiě)和用法。

2.閱讀理解技巧的培養(yǎng)：通過(guò)閱讀文章，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何快速捕捉文章主旨，理解文章的細(xì)節(jié)信息，以及如何根據(jù)上下文推斷未知詞匯的意思等閱讀技巧。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升：學(xué)生將根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，包括如何表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，如何描述事物等。

4.寫(xiě)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生將根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法等。

5.文化意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的文化背景知識(shí)，學(xué)生將了解不同文化的travel習(xí)俗和風(fēng)情，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)

本文重點(diǎn)詞匯：travel,adventure,scenery,culture,tradition,passport,visa,itinerary,accommodation,transportation等。

本文重點(diǎn)短語(yǔ)：goonatrip,exploredifferentcountries,experiencenewcultures,learnaboutlocaltraditions,seefamouslandmarks,tastelocalcuisine等。

2.閱讀理解技巧的培養(yǎng)

本文重點(diǎn)句子：

-"WhenItravel,Ilovetoimmersemyselfinthelocalcultureandtrynewexperiences."

-"Oneofthebenefitsoftravelingisthatitallowsustolearnaboutdifferentculturesandbroadenourhorizons."

學(xué)生通過(guò)分析這些句子，學(xué)習(xí)如何從文章中提取主要信息，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升

本文重點(diǎn)句子：

-"I'mplanningatriptoJapannextyear.Ican'twaittotrytheirdelicioussushi!"

-"HaveyoueverbeentoParis?It'ssuchabeautifulcitywithsomuchhistory."

學(xué)生通過(guò)模仿這些句子，練習(xí)如何表達(dá)自己的旅行經(jīng)歷和計(jì)劃，以及如何描述旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)。

4.寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

本文重點(diǎn)句子：

-"DuringmytriptoItaly,IhadtheopportunitytovisitthefamousColosseumandlearnaboutancientRomanhistory."

-"Travelingnotonlyallowsustoseenewplaces,butitalsogivesusthechancetomeetnewpeopleandmakelastingfriendships."

學(xué)生通過(guò)分析這些句子，學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.文化意識(shí)的增強(qiáng)

本文重點(diǎn)句子：

-"InJapan,it'scustomarytotakeoffyourshoeswhenenteringsomeone'shome."

-"Insomecountries,it'simpolitetoasksomeonedirectlyabouttheirsalaryorage."

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些文化差異，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意度。

-自我評(píng)估：回顧自己的教學(xué)過(guò)程，思考是否有足夠的互動(dòng)和參與，以及是否有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。

-同行評(píng)價(jià)：與其他教師進(jìn)行交流和討論，獲取他們對(duì)教學(xué)的看法和建議，以便找到改進(jìn)的方向。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋，嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：增加學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐機(jī)會(huì)，如組織一次模擬旅行活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-利用多媒體資源：進(jìn)一步利用多媒體資源，如視頻、音頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感官體驗(yàn)。

-個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)支持和指導(dǎo)。

-持續(xù)評(píng)估與反饋：定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，在講解閱讀理解時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)文章主旨的理解，以及對(duì)某些細(xì)節(jié)信息的理解。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)文章的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.課堂觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的參與程度，以及學(xué)生對(duì)討論話題的興趣和熱情。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。

3.課堂測(cè)試：通過(guò)測(cè)試的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，在講解完閱讀理解后，可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對(duì)閱讀理解技能的掌