2023三年級英語上冊 Unit 4 We love animals Part A 第二課時教案 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsPartA第二課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsPartA的第二課時。本課時主要圍繞動物主題展開，通過學(xué)習(xí)動物的名稱和描述，提高學(xué)生的聽說能力和詞匯積累。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.復(fù)習(xí)上一課時學(xué)過的動物名稱，如cat,dog,panda等。

2.學(xué)習(xí)新詞匯：tiger,lion,bear,parrot等。

3.通過聽力活動，讓學(xué)生聽懂并會說動物的名稱。

4.運用所學(xué)詞匯進行簡單的句子構(gòu)建，如“Ihaveatiger.”。

5.通過小組活動，讓學(xué)生互動交流，鞏固所學(xué)知識。

6.進行課堂游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)詞匯。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會說并會正確書寫本節(jié)課所學(xué)動物的英文名稱，同時能夠運用所學(xué)詞匯進行簡單的句子構(gòu)建。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)動物的名稱和描述，提高學(xué)生的聽說能力和詞匯積累，使學(xué)生能夠熟練掌握并運用所學(xué)詞匯進行簡單的句子構(gòu)建。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同動物的特點，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的動物觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力活動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠獨立思考并分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過課堂游戲和小組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的家庭背景和文化環(huán)境，他們的英語學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣可能存在一定差異。在三年級階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。然而，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，這對他們的英語學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了影響。

在知識、能力方面，大部分學(xué)生能夠熟練掌握上一課時所學(xué)的動物名稱，如cat,dog,panda等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進一步學(xué)習(xí)新的動物詞匯，如tiger,lion,bear,parrot等，并能夠?qū)⑦@些詞匯運用到實際情景中。在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)具備良好的團隊合作精神和積極參與課堂活動的習(xí)慣。這對于提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要意義。

針對學(xué)生的不同層次，教師應(yīng)采取針對性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，引導(dǎo)他們進行更深入的思維和探討；對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，幫助他們建立自信，逐步提高學(xué)習(xí)能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神，從而提高他們對課程學(xué)習(xí)的適應(yīng)性和效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、黑板、教學(xué)卡片、動物玩具等。

2.課程平臺：人教PEP三年級英語教學(xué)教材、教學(xué)課件、聽力材料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的英語詞匯，大家還記得嗎？今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的動物詞匯，請大家集中注意力，我們一起進入今天的學(xué)習(xí)吧！

2.新課展示（10分鐘）

首先，我給大家介紹一個新的動物朋友，它是一只老虎。請大家跟讀一下“tiger”。接下來，我會給大家展示一張老虎的圖片，大家要觀察圖片，然后用英語描述一下老虎的特征。

學(xué)生跟讀詞匯，觀察圖片并描述老虎的特征。

3.聽力練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家listenandmatch（聽一聽，配對），我會播放一些動物的聲音，請大家根據(jù)聲音找出對應(yīng)的動物卡片。

學(xué)生聽聲音，找出對應(yīng)的動物卡片。

4.小組活動（10分鐘）

接下來，我們來進行小組活動。請大家分成小組，每組選擇一個動物，用英語討論一下這個動物的特點和你們喜歡的理由。

學(xué)生分組討論，用英語表達動物的特點和喜歡的理由。

5.句子構(gòu)建（5分鐘）

現(xiàn)在，請大家運用我們今天學(xué)習(xí)的動物詞匯，嘗試構(gòu)建一個句子。比如：“Ihaveatiger.”大家可以自由發(fā)揮，構(gòu)造不同的句子。

學(xué)生嘗試構(gòu)建句子，用英語表達。

6.課堂游戲（5分鐘）

同學(xué)們，我們來玩一個游戲吧！游戲規(guī)則是這樣的：我會說出一個動物，請大家用手勢表示這個動物的動作。比如，我說“cat”，大家就要做出貓的動作。

學(xué)生跟隨老師的指令，做出相應(yīng)動物的動作。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新的動物詞匯，大家記得要復(fù)習(xí)哦！同時，請大家用英語和家人或朋友分享一下今天學(xué)到的動物知識，鍛煉一下口語表達能力。

學(xué)生復(fù)習(xí)新學(xué)到的動物詞匯，和家人或朋友分享動物知識。拓展與延伸1.動物科普知識閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解動物，我為大家準備了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的動物科普知識閱讀材料。這些材料包括：

-《大熊貓的故事》：了解大熊貓的生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

-《非洲獅的生態(tài)系統(tǒng)》：了解非洲獅的生活習(xí)性和其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-《鸚鵡的智慧》：了解鸚鵡的特點和它們的智慧。

請同學(xué)們在課后閱讀這些材料，并做好閱讀筆記，下次課堂上我們將分享彼此的閱讀心得。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的英語詞匯和描述。課后，請大家自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找其他動物的英語名稱和特點，嘗試用英語進行描述。

-觀察身邊的動物，記錄它們的生活習(xí)性和行為特點，并用英語進行描述。

-嘗試用英語與家人或朋友分享本節(jié)課學(xué)到的動物知識，提高口語表達能力。

請大家將自主學(xué)習(xí)和探究的成果記錄在作業(yè)本上，下次課堂上我們將進行分享和討論。

3.課堂延伸活動

為了讓大家更好地運用所學(xué)知識，我為大家安排了一個課堂延伸活動：動物角色扮演。請同學(xué)們選擇一個喜歡的動物，扮演該動物的角色，并用自己的話描述這個動物的特點和生活習(xí)性。

請大家準備好自己的角色扮演，下次課堂上我們將進行動物角色扮演活動，讓我們一起走進動物的世界，感受它們的魅力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

在課堂上，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。大部分同學(xué)能夠熟練掌握新學(xué)的動物詞匯，并能用英語進行簡單的句子構(gòu)建。在小組活動中，同學(xué)們能夠主動參與討論，與同伴分享自己的想法和觀點。

2.小組討論成果展示

在各小組討論中，同學(xué)們都能夠積極參與，提出自己對于動物特點和喜好理由的見解。討論成果豐富多樣，展現(xiàn)出同學(xué)們對動物世界的關(guān)注和熱愛。

3.隨堂測試

在隨堂測試中，同學(xué)們基本能夠正確回答有關(guān)動物名稱和特點的問題。大部分同學(xué)能夠用英語熟練地描述一種動物，少數(shù)同學(xué)在句子構(gòu)建方面還需加強。

4.作業(yè)完成情況

從作業(yè)提交情況來看，同學(xué)們對課堂所學(xué)內(nèi)容進行了認真的復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)中的閱讀筆記和自主探究成果具有一定的深度，反映出同學(xué)們在課后進行了有效的學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋

針對同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，我認為大家的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。大部分同學(xué)能夠積極主動地參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在詞匯掌握和句子構(gòu)建方面，同學(xué)們也取得了一定的進步。然而，仍有一部分同學(xué)在發(fā)音和語法方面存在一定的問題，需要在課后多加練習(xí)和鞏固。

針對小組討論成果，我認為同學(xué)們能夠充分發(fā)揮團隊合作精神，分享自己的觀點，達到了相互學(xué)習(xí)、共同進步的目的。在隨堂測試中，同學(xué)們的回答基本符合課堂所學(xué)內(nèi)容，但部分同學(xué)在聽力方面還需加強。

對于作業(yè)完成情況，我看到了同學(xué)們的努力和進步。希望大家能夠在課后繼續(xù)加強自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運用能力。

總體來說，同學(xué)們在本節(jié)課上的表現(xiàn)是積極的，學(xué)習(xí)效果也是明顯的。希望大家能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷進步，取得更好的成績。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我以動物主題為主線，通過多種教學(xué)方法和活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，提高聽說能力和詞匯積累。在教學(xué)過程中，我充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際情況，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)方法上，我運用了任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法等，使學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在小組活動和課后自主學(xué)習(xí)中進一步提高英語水平。

在教學(xué)管理方面，我關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實際需求。同時，我還加強與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題，解答他們的疑惑，使他們在課堂上充分參與和享受學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，同學(xué)們在動物詞匯的掌握和聽說能力方面有了一定的提高。大部分同學(xué)能夠熟練地朗讀和拼寫新學(xué)的動物詞匯，并能用英語簡單描述動物的特點。同時，同學(xué)們在小組活動和課堂游戲中也展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神和積極參與的態(tài)度。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分同學(xué)在聽力方面還存在一定的困難，對于一些動物名稱和描述的聽力材料，他們不能完全聽懂并正確回答。此外，少數(shù)同學(xué)在發(fā)音和語法方面還需加強，他們在句子構(gòu)建和發(fā)音準確性上存在一定的問題。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我會加強聽力訓(xùn)練，通過更多的聽力材料和練習(xí)，提高同學(xué)們的聽力水平。其次，我會重點關(guān)注發(fā)音和語法方面的問題，通過講解和練習(xí)，幫助同學(xué)們正確掌握英語發(fā)音和基本語法。最后，我還將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語綜合運用能力。板書設(shè)計1.目的明確

本節(jié)課板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動物詞匯，并通過板書展示課堂重點內(nèi)容和教學(xué)流程。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書設(shè)計分為四個部分：

-動物詞匯：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要動物詞匯，如cat,dog,tiger等。

-動物特點：用簡潔的語言描述各動物的特點，如"Ihaveatiger."。

-小組活動：展示小組活動的要求和步驟。

-課堂游戲：介紹課堂游戲規(guī)則和目的。

3.簡潔明了

板書設(shè)計采用簡潔的文字和符號，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。例如，用簡筆畫表示各種動物，用箭頭表示教學(xué)流程等。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢圆捎貌煌伾姆酃P，繪制有趣的圖案，或使用有趣的符號和表情等。

5.突出重點

板書設(shè)計將重點內(nèi)容突出顯示，如動物詞匯和描述，以便學(xué)生關(guān)注和記憶。

6.概括性強

板書設(shè)計能夠準確概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生整體把握課堂學(xué)習(xí)。典型例題講解1.例題1：根據(jù)單詞填空

-答案：Ihaveacat.

-解析：本題考查學(xué)生對動物詞匯的掌握。學(xué)生需要從給出的單詞中選擇正確的詞匯填入空格，完成句子。

2.例題2：選擇正確的動物名稱

-答案：dog

-解析：本題考查學(xué)生對動物詞匯的識別。學(xué)生需要從給出的選項中選擇正確的動物名稱，完成句子。

3.例題3：用所給詞匯造句

-答案：Ihaveatiger.

-解析：