Unit5MusicReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit5MusicReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025年高中英語人教版（2019）必修第二冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit5MusicReadingforWriting

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025年高中英語人教版（2019）必修第二冊

3.授課時(shí)間：第二課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和討論與音樂相關(guān)的文章，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語的能力，特別是提高他們從文中獲取信息、處理信息的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方音樂家的生活和作品，增強(qiáng)學(xué)生對西方音樂文化的理解，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析音樂家的創(chuàng)作背景和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中關(guān)于音樂的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠通過閱讀理解，分析并總結(jié)文章中關(guān)于音樂家的生活和創(chuàng)作的信息。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對西方音樂家的生活和作品的理解，以及相關(guān)的文化背景知識。

2.學(xué)生對文章中較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過課前的預(yù)習(xí)和課堂上的討論，幫助學(xué)生積累和掌握相關(guān)的音樂詞匯和表達(dá)方式。

2.通過提供背景資料和引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論，幫助學(xué)生更好地理解西方音樂家的生活和作品。

3.通過分析句子結(jié)構(gòu)和翻譯練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用文章中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)音樂相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示音樂家的圖片、音樂作品和相關(guān)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的音樂相關(guān)信息和背景知識，幫助他們拓寬視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力、口語和寫作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言能力。

4.小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.評價(jià)手段：利用教學(xué)評價(jià)軟件，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5MusicReadingforWriting》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的音樂家是誰？他們有哪些作品讓你印象深刻？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂家的生活和創(chuàng)作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂家的生活和創(chuàng)作背景對他們的作品有何影響。音樂家的生活經(jīng)歷、情感和思想觀念都會(huì)在一定程度上影響他們的創(chuàng)作。

2.案例分析：接下來，我們來看兩個(gè)具體的音樂家案例。這些案例展示了音樂家的生活和創(chuàng)作之間的聯(lián)系，以及它如何幫助我們理解他們的作品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)音樂家的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂家生活和創(chuàng)作相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示音樂家創(chuàng)作的基本過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂家的生活對作品風(fēng)格的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂家的生活和創(chuàng)作背景對作品的影響，也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對音樂家生活和創(chuàng)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于其他音樂家的生活和創(chuàng)作的英文文章或書籍。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解音樂家的生活和創(chuàng)作過程，提高他們的閱讀能力。

2.課后探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選擇一個(gè)音樂家，研究其生活和創(chuàng)作，并撰寫一篇短文。這不僅可以提高學(xué)生的寫作能力，還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和科研能力。

3.音樂欣賞：建議學(xué)生課后欣賞不同音樂家的作品，了解他們的音樂風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。通過欣賞和分析，學(xué)生可以進(jìn)一步提高對音樂的理解和鑒賞能力。

4.小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，選擇一個(gè)音樂家為主題，進(jìn)行角色扮演或情景劇的創(chuàng)作和表演。這不僅可以提高學(xué)生的合作能力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表演能力。

5.社交媒體分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的研究成果或音樂欣賞心得分享到社交媒體上，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論。這可以提高學(xué)生的交流能力和社交媒體素養(yǎng)。

6.音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的音樂創(chuàng)作，包括作詞、作曲和編曲等。學(xué)生可以通過這個(gè)活動(dòng)展示自己的創(chuàng)造力和才華，并得到同學(xué)和老師的反饋和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效果較好，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性。此外，利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題。例如，部分學(xué)生在閱讀理解方面仍有困難，對文章中較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用不夠熟練。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生閱讀理解的訓(xùn)練，通過提供更多相關(guān)的背景知識和輔導(dǎo)，幫助他們提高閱讀理解能力。

此外，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論成果不理想。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中注意調(diào)整分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)和合作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.Musicians'LifeandCreation

2.TheImpactofMusicians'LifeonTheirWorks

3.AnalyzingMusicians'LifeandCreation

②關(guān)鍵詞：

1.Musicians

2.Life

3.Creation

4.Impact

5.Analysis

③經(jīng)典句型：

1."Musicistheexpressionofemotionsandthoughtsthroughsound."

2."Musicians'lifeexperiencesofteninfluencetheirmusicalcreations."

3."Analyzingamusician'slifecanprovideinsightsintotheirmusic."

藝術(shù)性與趣味性：

1.使用彩色粉筆或markers進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，以增加視覺吸引力。

2.在板書中加入相關(guān)音樂家的圖片或圖標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生興趣。

3.設(shè)計(jì)一些與音樂相關(guān)的趣味活動(dòng)，如音樂家猜謎游戲，以提高學(xué)生的參與度和積極性。課后作業(yè)1.閱讀拓展：請閱讀一篇關(guān)于你最喜歡的音樂家的文章，并總結(jié)他們的生活和創(chuàng)作對你的影響。

2.寫作練習(xí)：寫一篇短文，