8大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)

8大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《8大家的“朋友”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)，道德與法治統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期第5周，星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞“朋友”這一主題，結(jié)合道德與法治教材，引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生探討友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何與人交往，建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。通過(guò)互動(dòng)討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛(ài)、幫助他人的良好品質(zhì)，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人際交往與溝通能力、社會(huì)認(rèn)知與責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《8大家的“朋友”》，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們?cè)谂c人交往中尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人的態(tài)度，提升溝通協(xié)作能力。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)良好人際關(guān)系對(duì)個(gè)人與社會(huì)的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體生活中遵循道德規(guī)范，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

（2）掌握與人交往的基本原則，如尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中遵循道德規(guī)范，增強(qiáng)法治意識(shí)。

舉例：通過(guò)教材中的案例，讓學(xué)生明白朋友之間的相互尊重、信任和支持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義，以及如何在日常生活中踐行這些原則。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何在實(shí)際交往中運(yùn)用所學(xué)原則，處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。

（2）理解法治意識(shí)在人際交往中的重要性，并能在實(shí)踐中體現(xiàn)。

舉例：針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)化解矛盾、處理沖突，同時(shí)強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)在其中的作用。例如，討論在朋友間發(fā)生誤會(huì)時(shí)，如何保持冷靜、尊重對(duì)方，通過(guò)溝通解決問(wèn)題，而不是采取激烈或違法的行為。通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生深入理解并掌握這些難點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)教材，確保人手一本。

2.輔助材料：搜集并整理與“朋友”主題相關(guān)的圖片、故事、名言等，制作成PPT課件，以便課堂上展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需準(zhǔn)備。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和互動(dòng)；設(shè)置講臺(tái)區(qū)域，用于教師講解和演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張描繪朋友們一起玩耍的圖片，提出問(wèn)題：“你們有多少好朋友？你們覺(jué)得朋友對(duì)我們的生活有哪些影響？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，教師引導(dǎo)討論，引出本節(jié)課的主題：“8大家的‘朋友’”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解友誼的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握與人交往的基本原則，如尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人。

-講解法治意識(shí)在人際交往中的作用，強(qiáng)調(diào)遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)小組討論題目，讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中踐行交往原則，解決問(wèn)題。

-每組選取一個(gè)案例進(jìn)行情景模擬，展示如何運(yùn)用所學(xué)原則處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。

-教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確處理人際關(guān)系的方法和法治意識(shí)的重要性。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“當(dāng)你的朋友遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-教師挑選部分學(xué)生回答問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)景下如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題，提高學(xué)生的人際交往能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼樹”活動(dòng)，讓學(xué)生在紙上寫下自己對(duì)朋友的祝福和感謝，然后將紙條貼在樹上。

-通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、感恩他人的情感，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及如何與人交往、維護(hù)良好人際關(guān)系。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)（留作課后完成）

-教師布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的好朋友”的短文，描述自己的好朋友以及他們之間的友誼故事。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《朋友的力量》：選取一些名人關(guān)于友誼的名言和故事，讓學(xué)生了解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。

-《法治與我同行》：介紹一些與人際交往相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律。

-《道德與法治小故事》：收集一些關(guān)于道德與法治的典型案例，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的人際關(guān)系，觀察和分析家人、同學(xué)、老師之間的交往方式，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-組織學(xué)生開展小組活動(dòng)，探討如何在日常生活中踐行道德規(guī)范，提高道德素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)助人為樂(lè)的喜悅，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)課堂提問(wèn)，觀察學(xué)生對(duì)友誼的理解、交往原則的掌握以及法治意識(shí)的應(yīng)用，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-在小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，教師注意觀察學(xué)生的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

-課堂上，教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-教師在課堂上適時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要測(cè)試，如填空題、選擇題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如“我的好朋友”短文，教師進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生在寫作中體現(xiàn)出的對(duì)友誼的理解和應(yīng)用交往原則的能力。

-教師針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生找到不足之處，提高寫作水平。

-教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)踐行所學(xué)知識(shí)。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和分享，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述一下你在生活中是如何體現(xiàn)尊重朋友的？

答案示例：在生活中，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)朋友的想法，不打斷他們說(shuō)話；在他們遇到困難時(shí)給予關(guān)心和支持；尊重他們的興趣愛(ài)好，不強(qiáng)迫他們做不喜歡的事情。

2.應(yīng)用題：如果你的朋友在課堂上受到了其他同學(xué)的嘲笑，你會(huì)怎么做？

答案示例：我會(huì)立刻制止嘲笑行為，告訴他們這是不對(duì)的，要尊重同學(xué)。然后我會(huì)安慰我的朋友，讓他知道我一直在支持他。

3.分析題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析法治意識(shí)在人際交往中的作用。

答案示例：法治意識(shí)在人際交往中起到規(guī)范和約束作用。它讓我們明白，在與人交往時(shí)要遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)益，不侵犯他人利益，從而維護(hù)良好的人際關(guān)系。

4.討論題：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行關(guān)愛(ài)他人的原則。

答案示例：在日常生活中，我會(huì)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，如幫忙值日、借文具等。此外，當(dāng)朋友或家人生病時(shí)，我會(huì)關(guān)心他們的病情，為他們提供幫助。

5.案例題：請(qǐng)分析以下案例，闡述如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決人際關(guān)系中的矛盾。

案例描述：小華和小明因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了矛盾，小華一氣之下將小明的書扔在地上。

答案示例：在這個(gè)案例中，小華應(yīng)該冷靜下來(lái)，與小明進(jìn)行溝通，了解對(duì)方的想法，而不是采取過(guò)激行為。雙方可以嘗試站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，尋找共同點(diǎn)，達(dá)成和解。同時(shí)，要遵循法治原則，尊重對(duì)方的權(quán)益，避免損害他人利益。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的內(nèi)涵

-與人交往的基本原則

-尊重

-理解

-關(guān)愛(ài)

-法治意識(shí)在人際交往中的作用

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-交往

-尊重

-理解

-關(guān)愛(ài)

-法治

③