制作紙相框 教案 人教版三年級(jí)下冊(cè)

制作紙相框教案人教版三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：制作紙相框

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握基本的紙張折疊和剪貼技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀念。

3.通過制作紙相框，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.學(xué)習(xí)紙張折疊和剪貼技巧。

2.設(shè)計(jì)并制作獨(dú)特的紙相框。

3.評(píng)價(jià)與展示：展示作品，互相評(píng)價(jià)，提高審美能力。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師出示預(yù)先制作的紙相框，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.學(xué)生討論：你們覺得這些紙相框是如何制作的？

二、學(xué)習(xí)紙張折疊和剪貼技巧（15分鐘）

1.教師示范基本的紙張折疊和剪貼技巧。

2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，掌握基本技巧。

三、設(shè)計(jì)并制作紙相框（15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)紙相框的形狀和圖案。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.學(xué)生展示自己制作的紙相框。

2.同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，提出意見和建議。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙張折疊和剪貼技巧的重要性。

2.布置課后作業(yè)：回家后，嘗試用其他材料制作相框，并與家人分享。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：通過動(dòng)手制作紙相框，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)技藝的尊重和傳承意識(shí)，增強(qiáng)文化自信；鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)解決問題的探究精神；在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提倡利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)綠色生活理念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中，將學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：人教版三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在之前的課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的紙張折疊、剪切和粘貼技巧。他們?cè)诿佬g(shù)課程中也有了一定的色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的手工作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作類活動(dòng)有著較高的興趣，他們喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。這個(gè)年齡段的學(xué)生通常具有較強(qiáng)的好奇心和創(chuàng)造力，喜歡嘗試新鮮事物。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過視覺和觸覺學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作紙相框的過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：首先是設(shè)計(jì)創(chuàng)意上的局限，部分學(xué)生可能難以突破常規(guī)，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的相框；其次是技巧上的挑戰(zhàn)，如精細(xì)的剪切、折疊和粘貼可能會(huì)對(duì)學(xué)生的耐心和細(xì)致程度提出更高要求；最后是團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)的問題，如分工不明確、意見不合等，需要學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡(jiǎn)明扼要的講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙張折疊和剪貼技巧，為后續(xù)的實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。

（2）討論法：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，針對(duì)設(shè)計(jì)紙相框的形狀、圖案等方面進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

（3）案例研究：教師展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)到成功作品的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將制作紙相框作為一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入階段：教師通過展示預(yù)先制作的紙相框，引發(fā)學(xué)生的興趣。隨后組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論相框的形狀、顏色和圖案等方面的創(chuàng)意。

（2）學(xué)習(xí)紙張折疊和剪貼技巧：教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟隨練習(xí)。在此過程中，教師可組織學(xué)生進(jìn)行“接力賽”游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)技巧的掌握程度。

（3）設(shè)計(jì)并制作紙相框：學(xué)生分小組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，小組成員分工合作，共同完成紙相框的制作。在此環(huán)節(jié)，教師可設(shè)置“創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

（4）展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)秀作品和教學(xué)案例，提高課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：播放紙張折疊和剪貼技巧的教程，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)技能。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如美術(shù)教育平臺(tái)、社交媒體等，分享學(xué)生的作品，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

（4）實(shí)物材料：準(zhǔn)備充足的紙張、剪刀、膠水等實(shí)物材料，確保學(xué)生在實(shí)踐操作過程中能夠順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作紙相框》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪杏袥]有見過特別的相框，它們是什么樣的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用紙張制作出獨(dú)特的相框。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解制作紙相框的基本概念。紙相框是通過折疊、剪切和粘貼紙張來制作的裝飾性相框。它不僅能夠美化我們的照片，還能鍛煉我們的動(dòng)手能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何將簡(jiǎn)單的紙張通過巧妙的折疊和剪貼變成美麗的相框。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)紙張的選擇和剪貼技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過示范和步驟分解來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與紙相框設(shè)計(jì)相關(guān)的主題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙相框。這個(gè)操作將演示紙張折疊和剪貼的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的設(shè)計(jì)思路和制作的紙相框。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“紙相框在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和設(shè)計(jì)理念。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了制作紙相框的基本概念、設(shè)計(jì)思路和制作技巧。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更多有特色的作品。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）美術(shù)教材：推薦學(xué)生閱讀人教版美術(shù)教材中與紙藝相關(guān)的章節(jié)，深入了解紙張折疊、剪切和粘貼等基本技巧。

（2）美術(shù)作品集：鼓勵(lì)學(xué)生查閱美術(shù)作品集，欣賞各種紙相框的設(shè)計(jì)風(fēng)格，從中獲取創(chuàng)作靈感。

（3）傳統(tǒng)文化書籍：了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

（4）環(huán)保材料：收集廢舊的報(bào)紙、雜志、包裝紙等材料，引導(dǎo)學(xué)生將這些材料變廢為寶，創(chuàng)作出具有環(huán)保理念的紙相框。

（5）手工DIY書籍：閱讀有關(guān)手工制作的書籍，學(xué)習(xí)更多紙張折疊和剪貼技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.拓展建議：

（1）參觀美術(shù)展覽：建議學(xué)生和家長(zhǎng)利用周末時(shí)間參觀美術(shù)展覽，了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）開展家庭手工藝活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起開展手工藝活動(dòng)，如制作紙相框、剪紙等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）加入美術(shù)興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的美術(shù)興趣小組，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。

（4）進(jìn)行戶外寫生：組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，觀察自然景觀和人物，將觀察到的元素融入紙相框的設(shè)計(jì)中，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。

（5）開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，展示自己的才華，提升自信心。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生通過制作紙相框來學(xué)習(xí)紙張折疊和剪貼技巧，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。整體來看，課程達(dá)到了預(yù)期的效果，但也有一些地方值得我反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計(jì)紙相框時(shí)，創(chuàng)意思維得到了很好的展現(xiàn)。他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將紙張折疊、剪切和粘貼技巧融入到作品中，創(chuàng)作出了各具特色的作品。這讓我深感欣慰，也證明了我的教學(xué)方法是有效的。

然而，在課程進(jìn)行過程中，我也注意到部分學(xué)生在技巧掌握上還存在一定困難。尤其是精細(xì)的剪切和粘貼環(huán)節(jié)，一些學(xué)生顯得不夠耐心和細(xì)致。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，多給予他們實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高他們的技巧水平。

此外，小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度還有待提高。有的小組在討論過程中，個(gè)別成員顯得較為被動(dòng)，沒有充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了改善這一現(xiàn)象，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，嘗試采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如角色扮演、辯論等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在課程資源的拓展方面，我意識(shí)到還有很大的提升空間。今后，我會(huì)推薦學(xué)生閱讀更多與紙藝相關(guān)的書籍和資料，讓他們了解傳統(tǒng)藝術(shù)，拓寬視野。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類美術(shù)活動(dòng)，如參觀美術(shù)展覽、戶外寫生等，以提高他們的審美能力和創(chuàng)作靈感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①制作紙相框的基本步驟：

-設(shè)計(jì)紙相框的形狀和圖案

-準(zhǔn)備紙張材料

-進(jìn)行紙張折疊、剪切和粘貼

-完成紙相框的制作并展示

②紙張折疊和剪貼技巧：

-基本紙張折疊方法

-精細(xì)剪切技巧

-粘貼牢固的方法

③小組討論與實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論設(shè)計(jì)思路

-小組合作制作紙相框

-展示與分享成果

板書設(shè)計(jì)：

1.制作紙相框的基本步驟

2.紙張折疊和剪貼技巧

3.小組討論與實(shí)踐活動(dòng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作紙相框，這是一個(gè)非常有趣的手工活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅可以鍛煉動(dòng)手能力，還能發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力。我們首先學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)紙相框的形狀和圖案，然后學(xué)習(xí)了紙張折疊、剪切和粘貼的基本技巧。最后，我們通過小組合作，完成了紙相框的制作。這是一個(gè)非常實(shí)用的技能，我們可以在家里或者學(xué)校里用這個(gè)技能來裝飾我們的照片或者畫作。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我給出的圖案，使用紙張折疊和剪切粘貼的技巧，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙相框。這個(gè)相框可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形，也可以是一個(gè)有創(chuàng)意的形狀，比如一個(gè)心形或者一個(gè)星星。制作完成后，請(qǐng)將你的作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)單介紹一下你的設(shè)計(jì)思路和制作過程。重點(diǎn)題型整理答案：我設(shè)計(jì)的紙相框圖案是一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形，我在矩形中間剪了一個(gè)心形的孔，然后在心形的邊緣貼上了彩色的紙條。我的設(shè)計(jì)思路是，我希望我的相框既能展示照片，也能作為一個(gè)裝飾品，所以我選擇了簡(jiǎn)單而又有創(chuàng)意的圖案。

2.描述一下你制作紙相框的過程。

答案：我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形圖案，然后在中間剪了一個(gè)心形的孔。接著，我在心形的邊緣貼上了彩色的紙條，這樣可以使相框更加有趣和有創(chuàng)意。最后，我把相框粘貼在一張硬紙板上，這樣就可以把照片放在里面了。

3.你在制作紙相框的過程中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

答案：我在制作紙相框的過程中遇到了兩個(gè)困難。第一個(gè)困難是我在剪心形孔的時(shí)候，剪得不夠整齊，導(dǎo)致邊緣看起來很粗糙。為了解決這個(gè)問題，我仔細(xì)修剪了邊緣，使它們看起來更加整齊。第二個(gè)困難是我在貼彩色紙條的時(shí)候，紙條不容易貼牢。為了解決這個(gè)問題，我使用了更多的膠水，并輕輕按壓，直到紙條完全粘牢。

4.你覺得你的紙相框有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

答案：我覺得我的紙相框有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。首先，它的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而又有創(chuàng)意，既能展示照片，也能作為一個(gè)裝飾品。其次，它的制作過程相對(duì)簡(jiǎn)單，不需要太多的材料和工具。然而，我的紙相框也有