一年級道德與法治上冊 第二單元 小學(xué)生守規(guī)則 8 放學(xué)啦教案 鄂教版

一年級道德與法治上冊第二單元小學(xué)生守規(guī)則8放學(xué)啦教案鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治上冊第二單元小學(xué)生守規(guī)則8放學(xué)啦教案鄂教版教材分析《一年級道德與法治上冊第二單元小學(xué)生守規(guī)則8放學(xué)啦教案鄂教版》

本節(jié)課為人教版小學(xué)一年級道德與法治上冊第二單元第8課《放學(xué)啦》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握小學(xué)生守則的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的良好習慣。教材通過情景模擬、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生認識規(guī)則的重要性，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)定，做到文明禮貌、安全有序地放學(xué)。

教學(xué)對象為小學(xué)一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基本的社會認知能力，但對于規(guī)則的認識和遵守還需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，本節(jié)課的設(shè)計要緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過生動的案例和有趣的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們對規(guī)則的認識和遵守能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.導(dǎo)入：通過圖片展示或情景模擬，引出本節(jié)課的主題——小學(xué)生守則。

2.新課導(dǎo)入：介紹小學(xué)生守則的基本內(nèi)容，讓學(xué)生了解和認識到規(guī)則的重要性。

3.案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何遵守規(guī)則的，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自覺遵守規(guī)則。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在學(xué)校生活中遵守規(guī)則，做到文明禮貌、安全有序。

5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)規(guī)則的重要性，并提出要求，希望學(xué)生在日常生活中自覺遵守規(guī)則。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。

教學(xué)過程要注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過討論、分享、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，提高他們的認知能力和實踐能力。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和幫助。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.規(guī)則意識：通過教學(xué)，使學(xué)生認識到規(guī)則的重要性，理解并自覺遵守學(xué)校和社會的各項規(guī)則。

2.文明行為：培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習慣，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺維護良好的社會秩序。

3.自主能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主思考，自己解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和自主管理能力。

4.團隊協(xié)作：通過小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，使學(xué)生能夠在團隊中積極溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.社會責任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的責任感，使學(xué)生能夠積極參與社會公益活動，關(guān)心社會發(fā)展和他人福祉。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：小學(xué)一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的社會認知能力，他們對于規(guī)則有一定的理解，知道在生活中需要遵守規(guī)則。同時，他們已經(jīng)學(xué)習了一些基本的文明禮貌行為，如排隊、不打鬧等。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：一年級的學(xué)生對于生動有趣的活動感興趣，他們喜歡通過圖片、游戲等形式學(xué)習。在學(xué)習能力上，他們能夠理解和記憶簡單的故事和規(guī)則，但在分析和應(yīng)用規(guī)則方面還需要引導(dǎo)。在學(xué)習風格上，他們喜歡互動和參與，喜歡通過實踐來學(xué)習。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解規(guī)則的重要性上可能存在困難，他們可能無法理解為什么需要遵守規(guī)則。同時，他們在自主思考和解決問題方面可能存在挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能在將規(guī)則應(yīng)用到實際生活中時遇到困難，需要通過具體的案例和實踐來加深理解。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級道德與法治上冊第二單元小學(xué)生守規(guī)則8放學(xué)啦》的教材或?qū)W習資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校規(guī)則的圖片、放學(xué)排隊的情景視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握規(guī)則的重要性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學(xué)生進行小組討論和互動學(xué)習。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習空間。

5.教學(xué)工具：準備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師進行教學(xué)演示和分享學(xué)習資料。

6.學(xué)習任務(wù)單：準備學(xué)習任務(wù)單，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習目標和要求，并在課后進行復(fù)習和鞏固。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，我們每天放學(xué)時，都要遵守一定的規(guī)則，比如排隊、不奔跑等。你們知道為什么我們要遵守這些規(guī)則嗎？今天我們就來學(xué)習一下關(guān)于小學(xué)生守規(guī)則的知識。"

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）

"請大家打開教材，翻到第8課《放學(xué)啦》。我們首先要了解小學(xué)生守則的基本內(nèi)容。請大家認真閱讀課文，并和同桌互相交流一下，你們對規(guī)則有什么理解？"

3.案例分析（10分鐘）

"現(xiàn)在請大家看大屏幕，這里有一個案例。小明放學(xué)后沒有排隊，而是直接跑出了教室。請大家分組討論，根據(jù)我們剛才學(xué)的規(guī)則，小明這樣做對不對？為什么？"

4.小組討論（5分鐘）

"請大家分組討論，如何在學(xué)校生活中遵守規(guī)則，做到文明禮貌、安全有序。每個小組可以派一名代表分享你們的討論成果。"

5.總結(jié)提升（5分鐘）

"通過今天的課，我們知道了規(guī)則的重要性，我們要在生活中自覺遵守規(guī)則。希望大家能夠從小事做起，做到文明禮貌、安全有序。"

6.課后作業(yè)（5分鐘）

"請大家課后復(fù)習今天學(xué)的內(nèi)容，并思考一下，你們在家里、在社會上應(yīng)該如何遵守規(guī)則。下節(jié)課我們再來分享。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）道德與法治主題活動：組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的道德與法治主題活動，如“我是遵守規(guī)則的小衛(wèi)士”、“文明行為我做到”等，讓學(xué)生在實際活動中體驗規(guī)則的重要性。

（2）社會實踐活動：帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，參與社區(qū)的公益活動，如環(huán)保、關(guān)愛老人等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)社會責任感。

（3）親子活動：鼓勵學(xué)生與家長一起參加親子活動，如親子運動會、親子公益活動等，讓學(xué)生在家庭氛圍中學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的家庭價值觀。

（4）道德與法治知識競賽：組織學(xué)生參加道德與法治知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高法治素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀與道德與法治相關(guān)的書籍，如《小學(xué)生守則》、《文明禮貌故事》等，讓學(xué)生在閱讀中進一步了解規(guī)則的重要性。

（2）觀看教育影片：建議學(xué)生觀看與道德與法治相關(guān)的教育影片，如《遵守規(guī)則的小英雄》、《文明行為我做到》等，讓學(xué)生在影片中感受規(guī)則的力量。

（3）小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論生活中的規(guī)則與秩序，如交通安全、公共場所秩序等，讓學(xué)生學(xué)會在生活中遵守規(guī)則，維護秩序。

（4）家長參與：邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習過程，共同關(guān)注學(xué)生的道德與法治教育，形成家校共育的良好氛圍。

（5）定期評價：定期對學(xué)生的道德與法治學(xué)習進行評價，如自評、互評、師評等，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習成果，提高學(xué)習積極性。教學(xué)反思今天上了《一年級道德與法治上冊第二單元小學(xué)生守規(guī)則8放學(xué)啦》這一課，總的來說，我覺得課堂效果還是不錯的。學(xué)生們對于小學(xué)生守則的基本內(nèi)容有了更深的理解，也認識到了規(guī)則的重要性。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問方式激發(fā)了學(xué)生的思考，他們對于規(guī)則的理解讓我感到欣慰。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，分析案例中的人物是如何遵守規(guī)則的，這達到了我預(yù)期的教學(xué)目標。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動發(fā)言，這導(dǎo)致了小組討論的不夠深入。下次，我應(yīng)該更加關(guān)注這些學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。

此外，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固學(xué)習內(nèi)容。但是，我覺得還可以進一步深化作業(yè)的設(shè)計，比如可以讓學(xué)生們自己設(shè)計一些規(guī)則，并解釋為什么需要這些規(guī)則。板書設(shè)計1.小學(xué)生守則基本內(nèi)容

-守則一：遵守課堂紀律，認真聽講

-守則二：按時完成作業(yè)，不抄襲

-守則三：尊重師長，禮貌待人

-守則四：保持公共衛(wèi)生，愛護公共財產(chǎn)

-守則五：排隊等候，不插隊

2.規(guī)則的重要性

-規(guī)則一：保障安全和秩序

-規(guī)則二：培養(yǎng)良好習慣和道德品質(zhì)

-規(guī)則三：促進公平和正義

-規(guī)則四：營造和諧社會環(huán)境

3.自覺遵守規(guī)則的方法

-方法一：自覺遵守，自我約束

-方法二：互相監(jiān)督，互相提醒

-方法三：積極宣傳，提高意識

-方法四：積極參與，實際行動教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們的課堂表現(xiàn)總體良好，能夠積極回答問題，參與討論。

-大部分學(xué)生能夠自覺遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的紀律性。

-學(xué)生們在案例分析環(huán)節(jié)能夠主動分析案例中的人物是如何遵守規(guī)則的，表現(xiàn)出較強的分析能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在小組討論環(huán)節(jié)都能夠積極參與，提出自己的觀點。

-小組討論成果展示時，學(xué)生們能夠清晰地表達自己的看法，表現(xiàn)出較強的溝通能力。

-部分小組還能夠提出創(chuàng)新的規(guī)則遵守方法，顯示出學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。

3.隨堂測試：

-在隨堂測試中，學(xué)生們能夠迅速回答問題，顯示出對規(guī)則知識的掌握。

-大部分學(xué)生能夠正確判斷案例中的人物是否遵守規(guī)則，表現(xiàn)出對規(guī)則重要性的理解。

-學(xué)生們在測試中能夠運用所學(xué)的規(guī)則知識，解決實際問題，顯示出學(xué)以致用的能力。

4.學(xué)生作業(yè)：

-學(xué)生們在課后作業(yè)中能夠認真完成，表現(xiàn)出對學(xué)習的責任心。

-大部分學(xué)生能夠按照要求提交作業(yè)，顯示出良好的執(zhí)行力。

-學(xué)生們在作業(yè)中能夠運用所學(xué)的規(guī)則知識，提出自己的規(guī)則設(shè)計，表現(xiàn)出較強的應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

-學(xué)生們在本