Unit 1 The mass media 語法填空 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2019）選擇性必修第二冊

Unit1Themassmedia語法填空教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2019）選擇性必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Themassmedia語法填空教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2019）選擇性必修第二冊教學(xué)內(nèi)容《Unit1Themassmedia》語法填空教學(xué)設(shè)計，選自2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2019）選擇性必修第二冊。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.掌握與大眾媒體相關(guān)的詞匯，如broadcast,publication,digital等；2.學(xué)習(xí)并運用現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)描述媒體發(fā)展及現(xiàn)狀；3.分析和填寫語法填空練習(xí)，涉及一般過去時、一般將來時、被動語態(tài)等語法知識點；4.通過語法填空練習(xí)，提高學(xué)生對英語語法的實際運用能力，加深對大眾媒體的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《Unit1Themassmedia》，學(xué)生將能夠：1.提高語言感知力，準(zhǔn)確運用時態(tài)和語態(tài)描述媒體現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣；2.增強思維品質(zhì)，分析媒體對社會生活的影響，形成獨立思考和批判性思維；3.提高學(xué)習(xí)能力，通過合作、探究等方式，掌握語法填空技巧，提升英語自主學(xué)習(xí)能力；4.增強跨文化意識，了解中外媒體差異，提升國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生已具備一定的英語詞匯和語法基礎(chǔ)，掌握了基本時態(tài)（如一般現(xiàn)在時、一般過去時）和語態(tài)（如被動語態(tài)）的運用，同時對大眾媒體的概念和種類有初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對大眾媒體相關(guān)話題感興趣，具備一定的信息收集和處理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和實踐操作，善于從現(xiàn)實生活中尋找實例。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在新詞匯的掌握、復(fù)雜時態(tài)和語態(tài)的應(yīng)用方面遇到困難，如現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進(jìn)行時等。此外，對于語法填空題型的解題技巧和策略，學(xué)生可能需要更多練習(xí)和指導(dǎo)，以克服在做題過程中出現(xiàn)的困惑和錯誤。在分析媒體現(xiàn)象時，學(xué)生可能缺乏批判性思維，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中英語譯林版（2019）選擇性必修第二冊教材，包含《Unit1Themassmedia》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大眾媒體相關(guān)的圖片、圖表、新聞報道視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示，增強學(xué)生對媒體行業(yè)的認(rèn)識。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示教學(xué)資源和學(xué)生成果。

4.其他：準(zhǔn)備語法填空練習(xí)題、答題卡等教學(xué)輔助材料，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。同時，提前檢查教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，確保其正常運行。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

（2）提問：“Canyoutellmewhatmassmediaare?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為新課主題“大眾媒體”做好引入。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生翻開教材，閱讀《Unit1Themassmedia》的文本，了解大眾媒體的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全文側(cè)重點，探討媒體對社會生活的影響，提出問題：“Howhavemassmediachangedourlives?”，讓學(xué)生進(jìn)行思考。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對媒體影響的認(rèn)識，培養(yǎng)批判性思維。

3.語法知識點講解

（1）講解現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生運用這些時態(tài)描述媒體發(fā)展過程。

（2）通過實例分析，讓學(xué)生掌握一般過去時、一般將來時、被動語態(tài)等語法知識點。

（3）設(shè)計語法填空練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高語法運用能力。

4.課堂互動

（1）邀請學(xué)生上臺展示語法填空練習(xí)，分享解題思路，提高課堂氛圍。

（2）針對學(xué)生的答案，進(jìn)行點評和講解，強調(diào)易錯點，幫助學(xué)生鞏固知識。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.案例分析

（1）展示與大眾媒體相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媒體對社會、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響，提出問題：“Whatarethepositiveandnegativeeffectsofmassmedia?”，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享各自的觀點，提高課堂互動性。

6.課堂小結(jié)

（1）對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)語法知識點和媒體影響的認(rèn)識。

（2）鼓勵學(xué)生在課后關(guān)注媒體動態(tài)，提高英語實際運用能力。

7.課后作業(yè)

（1）布置語法填空練習(xí)，要求學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識。

（2）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大眾媒體影響的小短文，運用所學(xué)時態(tài)和語態(tài)，提高寫作能力。

（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解更多關(guān)于媒體方面的知識。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《TheImpactofSocialMediaonTeenagers》

-《TheHistoryofNewspapersandMagazinesintheDigitalAge》

-《HowOnlineStreamingServicesHaveChangedtheTelevisionIndustry》

-《TheRoleofAdvertisinginMassMedia》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生選擇以上拓展閱讀材料中的一篇進(jìn)行閱讀，深入了解大眾媒體在不同領(lǐng)域的發(fā)展及其影響。

-學(xué)生可根據(jù)閱讀材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考并分析媒體對自己和周圍人的影響。

-學(xué)生可以小組形式，選擇一個媒體領(lǐng)域（如社交媒體、新聞業(yè)、電視電影等），進(jìn)行資料收集和調(diào)研，探討該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及其對社會、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

-鼓勵學(xué)生運用所學(xué)英語語法知識，如時態(tài)和語態(tài)，對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行書面報告或口頭匯報。

-學(xué)生可通過訪問圖書館、觀看紀(jì)錄片、參與線上論壇等方式，拓寬知識視野，增強對媒體行業(yè)的認(rèn)識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）語法練習(xí)：完成教材中《Unit1Themassmedia》的語法填空練習(xí)，要求學(xué)生在課后獨立完成，鞏固課堂所學(xué)時態(tài)和語態(tài)知識。

（2）寫作任務(wù)：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法知識，撰寫一篇關(guān)于大眾媒體影響的小短文，字?jǐn)?shù)在100-120詞之間，要求運用現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)描述媒體現(xiàn)象。

（3）拓展閱讀：選擇拓展閱讀材料中的一篇，閱讀并總結(jié)文章大意，要求不少于200詞，旨在提高學(xué)生的閱讀理解和總結(jié)能力。

2.作業(yè)反饋

（1）語法練習(xí)：在批改學(xué)生的語法填空練習(xí)時，關(guān)注學(xué)生對時態(tài)和語態(tài)的掌握程度，指出錯誤并給出原因分析，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

（2）寫作任務(wù)：針對學(xué)生的寫作作業(yè)，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語法等方面進(jìn)行評價，給出具體的改進(jìn)建議，如語言表達(dá)、邏輯順序等，以提高學(xué)生的寫作能力。

（3）拓展閱讀：對學(xué)生的閱讀總結(jié)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的理解程度和觀點闡述，指導(dǎo)學(xué)生如何提煉文章要點，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

注意事項：

1.作業(yè)批改和反饋要及時，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性的改進(jìn)。

2.在反饋時，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.對于共性問題和普遍錯誤，教師可在課堂上進(jìn)行集中講解，提高教學(xué)效果。

4.鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)反饋，提出自己的疑問和看法，促進(jìn)師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《Unit1Themassmedia》這一單元時，我采用了多種教學(xué)方法和策略，嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過小組討論、案例分析等互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對大眾媒體這一話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極思考媒體對社會生活的影響，并提出自己的見解。這一點讓我深感欣慰。

然而，我也注意到在語法知識點的講解和練習(xí)中，部分學(xué)生對時態(tài)和語態(tài)的運用仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以確保他們能夠扎實掌握語法知識。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下問題值得反思：

1.在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠自信，不敢大膽表達(dá)自己的觀點。針對這一問題，我計劃在后續(xù)教學(xué)中加強學(xué)生的口語訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

2.在語法填空練習(xí)中，部分學(xué)生解題速度較慢，對題目的理解不夠準(zhǔn)確。為此，我將在下一節(jié)課中增加類似題型的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生提高解題技巧。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在以下方面取得了明顯的進(jìn)步：

1.對大眾媒體的概念和種類有了更深入的了解，能夠運用所學(xué)知識分析媒體現(xiàn)象。

2.掌握了現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的用法，并在寫作任務(wù)中加以運用。

3.在課堂討論和小組合作中，學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉和提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們在語法知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，提供有針對性的指導(dǎo)。

3.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-語法：現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時、一般將來時、被動語態(tài)

-詞匯：與大眾媒體相關(guān)的詞匯，如broadcast,publication,digital等

-句型：描述媒體發(fā)展、現(xiàn)狀和影響的句型結(jié)構(gòu)

②詞與句的關(guān)聯(lián)：

-通過學(xué)習(xí)與大眾媒體相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠運用不同的句型結(jié)構(gòu)描述媒體的發(fā)展和現(xiàn)狀。

-使用現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在進(jìn)行時描述媒體行業(yè)的持續(xù)變化和發(fā)展趨勢。

-運用一般過去時回顧媒體的歷史，一般將來時預(yù)測媒體的未來發(fā)展。

-通過被動語態(tài)強調(diào)媒體對個人和社會的影響。

③板書設(shè)計：

-板書將清晰地展示不同時態(tài)和語態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，以及與大眾媒體相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。

-通過圖表和流程圖的形式，直觀地展現(xiàn)媒體的發(fā)展歷程和影響。

-突出重點句型，以例句的形式展示如何運用所學(xué)知識描述媒體現(xiàn)象。

-板書將簡潔明了，條理清晰，便于學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

板書設(shè)計示例：

```

TheMassMedia

-Vocabulary:broadcast,publication,digital...

-Grammar:

-PresentPerfect

-PresentContinuous

-PastSimple

-FutureSimple

-PassiveVoice

-SentenceStructures:

-Describethedevelopmentofmassmedia.

-Analyzetheimpactofmassmedia.

-MediaTimeline:(Illustratedwithaflowchart)

```

這樣的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識點和實際應(yīng)用結(jié)合起來，提高他們對英語語法和媒體知識的理解和記憶。重點題型整理1.語法填空：

-題型1：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformoftheverbsgiveninbrackets.

e.g.Theinternethas(change)thewaywereceivenewsoverthepasttwodecades.

答案：changed

-題型2：Fillintheblankswiththeappropriatetenseform.

e.g.Currently,manypeopleare(watch)lesstraditionalTVandmoreonlinevideos.

答案：watching

-題型3：Usethepassivevoicetocompletethesentences.

e.g.Thebook,whichisa(publish)lastyear,hassoldoveramillioncopies.

答案：published

-題型4：Rewritethefollowingsentencesusingthegivenwordsinadifferenttense.

e.g.Givenwords:broadcast,begin

Rewritethesentence:"Thenewsprogrambeganbroadcastingat7PM."

答案：Thenewsprogramhasbegunbroadcastingat7PM.

-題型5：Combinethefollowingsentencesusingtheappropriateconjunctionsandtenses.

e.g."