蘇教版文言文原著譯文對照解析

蘇教版文言文原著譯文對照解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版初中語文九年級上冊第六單元《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文言文原著譯文對照解析?！对狸枠怯洝肥潜彼挝膶W(xué)家范仲淹所作，文章通過對岳陽樓周圍景色的描繪，表達(dá)了作者憂國憂民、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的博大胸懷。《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家歐陽修所作，文章以醉翁亭為背景，描繪了作者與民同樂的政治理想和寄情山水的生活態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)兩篇文言文原著譯文，使學(xué)生理解并掌握文言文的閱讀方法，提高古文閱讀能力。2.通過分析文章內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.通過討論交流，使學(xué)生能夠運(yùn)用文言文知識，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.文言文實(shí)詞、虛詞的正確理解與運(yùn)用。2.文言文句式的識別與翻譯。3.文章主題思想的把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備。2.教材《岳陽樓記》和《醉翁亭記》。3.文言文閱讀指導(dǎo)資料。4.學(xué)生分組討論的桌椅。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：以實(shí)踐情景引入，講述范仲淹和歐陽修的生平和文學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀教材，對照譯文，理解文章內(nèi)容，注意文言文實(shí)詞、虛詞的解釋。3.講解分析：教師講解文言文中的重點(diǎn)字詞、句式，解析文章主題思想，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。4.分組討論：學(xué)生分組討論文言文中的難點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。5.課堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，翻譯文言文句子，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)1.《岳陽樓記》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂2.《醉翁亭記》與民同樂的政治理想，寄情山水的生活態(tài)度七、作業(yè)設(shè)計(jì)然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟？人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：學(xué)生可以閱讀其他文言文原著譯文，提高自己的文言文閱讀能力，同時可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，鍛煉自己的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《岳陽樓記》和《醉翁亭記》兩篇文言文原著譯文對照解析，是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這兩篇文章都是北宋時期文學(xué)家的重要作品，具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義?！对狸枠怯洝肥欠吨傺褪苊匦拊狸枠菚r所作，文章通過對岳陽樓周圍景色的描繪，表達(dá)了作者憂國憂民、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的博大胸懷?！蹲砦掏び洝肥菤W陽修任滁州知州時所作，文章以醉翁亭為背景，描繪了作者與民同樂的政治理想和寄情山水的生活態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有三條。通過學(xué)習(xí)兩篇文言文原著譯文，使學(xué)生理解并掌握文言文的閱讀方法，提高古文閱讀能力。通過分析文章內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。通過討論交流，使學(xué)生能夠運(yùn)用文言文知識，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)主要有三個。是文言文實(shí)詞、虛詞的正確理解與運(yùn)用。由于文言文的語言特點(diǎn)，學(xué)生需要掌握一定數(shù)量的文言文實(shí)詞和虛詞，才能正確理解文章內(nèi)容。是文言文句式的識別與翻譯。文言文句式與現(xiàn)代漢語句式有所不同，學(xué)生需要學(xué)會識別并翻譯文言文句式。是文章主題思想的把握。學(xué)生需要通過分析文章內(nèi)容，理解并把握作者的主題思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。主要包括多媒體教學(xué)設(shè)備、教材《岳陽樓記》和《醉翁亭記》、文言文閱讀指導(dǎo)資料以及學(xué)生分組討論的桌椅等。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)主要包括兩個部分?！对狸枠怯洝泛汀蹲砦掏び洝穬善恼碌闹黝}思想。對于《岳陽樓記》，板書設(shè)計(jì)主要包括“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的句子，突出作者的博大胸懷。對于《醉翁亭記》，板書設(shè)計(jì)主要包括“與民同樂的政治理想，寄情山水的生活態(tài)度”的句子，突出作者的政治理想和生活態(tài)度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教師可以反思教學(xué)內(nèi)容是否合適，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等方面。拓展延伸是學(xué)生可以在課后閱讀其他文言文原著譯文，提高自己的文言文閱讀能力，同時可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，鍛煉自己的寫作能力。學(xué)生還可以參加一些與文言文相關(guān)的活動，如文言文朗誦比賽、文言文知識競賽等，提高自己的文言文水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文言文時，教師應(yīng)該注意語言的抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要保證學(xué)生能夠回答出來。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以通過講述作者的生平故事或相關(guān)的歷史背景，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠提高學(xué)生的文言文閱讀能力。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、討論、練習(xí)等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效