體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)第四章“體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練”，主要內(nèi)容包括：

1.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念：理解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的含義、目的和意義。

2.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法：掌握一般性訓(xùn)練、專門性訓(xùn)練、比賽性訓(xùn)練的方法和步驟。

3.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的原則：理解循序漸進(jìn)、系統(tǒng)性、區(qū)別對(duì)待、直觀性、自覺性原則。

4.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的安全與衛(wèi)生：了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的安全防護(hù)措施和衛(wèi)生要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，使其能夠熟練掌握并運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，具有良好的合作精神，勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有一定的了解，能夠理解并運(yùn)用一些基本的運(yùn)動(dòng)技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，尤其是那些對(duì)特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有愛好的學(xué)生。他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面具有一定的能力，但需要在技能訓(xùn)練方面進(jìn)一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡直觀演示，有的喜歡實(shí)踐操作，有的喜歡團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練中可能遇到理解訓(xùn)練方法和原則的困難，需要通過實(shí)際操作和案例分析來加深理解。另外，學(xué)生在技能訓(xùn)練中可能會(huì)遇到運(yùn)動(dòng)安全和個(gè)人衛(wèi)生方面的問題，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。此外，部分學(xué)生可能對(duì)自我表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作有障礙，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)第四章“體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念圖解、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練方法示意圖、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的安全防護(hù)措施圖示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)器材，如運(yùn)動(dòng)器材（如籃球、足球、跳繩等）、測(cè)量工具（如計(jì)時(shí)器、尺子等）、防護(hù)裝備（如護(hù)具、急救包等）。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備所需的實(shí)驗(yàn)器材和工具，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和技能訓(xùn)練。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等部分，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

6.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生作業(yè)等部分，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和布置作業(yè)。

7.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法和步驟填空題、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則判斷題、運(yùn)動(dòng)安全與衛(wèi)生問題解答等，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，包括學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度、教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法的適用性等方面的評(píng)價(jià)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生將掌握體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念、方法、原則及安全與衛(wèi)生知識(shí)。他們能夠理解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的目的和意義，并能夠運(yùn)用所學(xué)的訓(xùn)練方法進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.過程與方法：學(xué)生在課堂上的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中將提高合作精神和溝通能力。他們能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練知識(shí)的應(yīng)用，提高自己的實(shí)踐能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極參與的態(tài)度，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。他們將能夠理解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練與日常生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與探究：學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中能夠提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并能夠進(jìn)行思考和探究。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，并提出解決問題的方法。

5.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際情境中。他們能夠在比賽中運(yùn)用正確的訓(xùn)練方法和原則，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，并能夠進(jìn)行自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念和方法的理解存在困難。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的含義和應(yīng)用。

其次，在課堂導(dǎo)入階段，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的興趣需要進(jìn)一步激發(fā)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的知識(shí)。

在知識(shí)講解和互動(dòng)探究階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和實(shí)踐中遇到了一些具體的問題，如動(dòng)作要領(lǐng)不明確、安全防護(hù)措施不當(dāng)?shù)取ａ槍?duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和安全防護(hù)措施。

在鞏固練習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并沒有得到及時(shí)的訂正和講解。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤并鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，在拓展延伸階段，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練與日常生活之間的聯(lián)系需要進(jìn)一步強(qiáng)化。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、遵守課堂紀(jì)律等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作精神、討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性等方面，對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)