為高考而戰(zhàn) 課件-2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)誓師主題班會課

開學(xué)誓師班會—為高考而戰(zhàn)高三某某班點(diǎn)燃激情備戰(zhàn)高考捫心自問別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而我在做什么呢？別人在積極思維，踴躍參與，而我在做什么呢？學(xué)生代表發(fā)言高考沖刺建議重視做題，觸類旁通有數(shù)量更要有質(zhì)量。認(rèn)真地做每一道題，在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書寫能力，一定要親自動手，把題完整地解下來，避免一看就會、一做就錯(cuò)。做完以后，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題后的反思、體會。命題者有什么意圖?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?這個(gè)問題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目?這樣做一道題，就能夠起到舉一反三、觸類旁通的效果，復(fù)習(xí)效率會大大提高。正視考試，合理看待1.認(rèn)真對待每一場考試2.每場考試都能有所收獲3.重視考后總結(jié)查漏補(bǔ)缺4.養(yǎng)成一個(gè)合適的考試心態(tài)合理規(guī)劃，爭分奪秒1.按階段設(shè)立目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃2.按學(xué)科設(shè)立目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃3.按日常設(shè)立目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃4.按需求設(shè)立目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃5.計(jì)劃要可行，要能行，要執(zhí)行八大誤區(qū)：一、對時(shí)間認(rèn)知誤區(qū)離高考300天，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)！距離高考還有300天，部分學(xué)生認(rèn)為這是一個(gè)很長的時(shí)間段。所以往往容易出現(xiàn)“前松后緊”的狀況，認(rèn)為來日方長，何必抓得這樣緊，所以在時(shí)間把握上就比較隨意，甚至可能浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間。事實(shí)上，高考各個(gè)學(xué)科全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)又往往是要花最多時(shí)間的。如果現(xiàn)在浪費(fèi)時(shí)間，后面的時(shí)間就非常緊迫了。八大誤區(qū)：二、埋頭做題，缺少分析動手做題，動腦思考，題海不白下！題海戰(zhàn)術(shù)是大家最容易落入的“陷阱”!很多同學(xué)認(rèn)為成績提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!但是做題不分析不思考，同樣的題目錯(cuò)多遍又有什么實(shí)際的意義呢，想要學(xué)會知識，必須通過老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。所以，盲目做題沒有針對性和全面性。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時(shí)也要思考出題者的意圖。八大誤區(qū)：三、脫離老師，忽視課堂高三要更重視老師在課堂說的每一句話！尖子生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)榧庾由呀?jīng)領(lǐng)先于很多人，而老師的課堂講解多針對于絕多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)不然!據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識點(diǎn)。所以，在課堂45分鐘時(shí)間內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流，同時(shí)聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。八大誤區(qū)：四、熬夜苦讀，不注意碎片時(shí)間高三不一定要熬夜，白天的時(shí)間多擠一擠總是有的！熬夜是每個(gè)高中生都不可避免的，白天要上課，晚上熬夜寫作業(yè)需要寫到很晚甚至凌晨。但有這樣一群同學(xué)，他們很有效率地完成了作業(yè)、預(yù)習(xí)，然后及時(shí)睡下了。熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會下降。所以，既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用，比如課間、跑操前、上課前一兩分鐘等可以背單詞、公式、古詩文等資料。八大誤區(qū)：五、負(fù)重學(xué)習(xí)，心里壓力大保持好的心理狀態(tài)，效果更好哦！

很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，但是因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)和針對性的方法，所以收效甚微。高三本來就是學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。

而且，身體是革命的本錢，心理是很重要的一環(huán)，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢必會為心理和生理增加重負(fù)。所以，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松，愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。八大誤區(qū)：六、只看分?jǐn)?shù)，不看過程分?jǐn)?shù)越低，問題越多，提高空間越大！

高考之前的所有測試，不論月考還是期中考都是為高考做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考統(tǒng)考減少問題。

比如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，對階段性復(fù)習(xí)效果的檢測，通過測試，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在問題，存在的問題可能是知識方面的、應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還有是應(yīng)試心理方面的。

如果一味的沉迷于分?jǐn)?shù)的多少，勢必分散精力，浪費(fèi)時(shí)間。所以，測試的目的是為了分析，在之后的復(fù)習(xí)中，考生可根據(jù)對分析，得知自己具體哪些方面做得不足，需要及時(shí)調(diào)整，備戰(zhàn)高考。八大誤區(qū)：七、照搬參考書，忽視課本課本才是高考的根本，千萬別押錯(cuò)了寶！參考書是對課本知識的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而用在課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。甚至有些同學(xué)抱有一定的僥幸心理、幻想從一些標(biāo)榜其押題準(zhǔn)確的圖書中尋覓高考試題。這是不切實(shí)際的，因?yàn)槊磕甑母呖碱}都是命題老師在封閉的條件下專門為高考創(chuàng)造出來的，無論是參考書還是參加高三輔導(dǎo)的教師，只能從命題思維和命題方向上揣度，不可能在高考前掌握任何一道題的具體內(nèi)容。所以，大家要記得：參考書是用來參考的！雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，最終自己思考形成解題思路才能考出好成績。八大誤區(qū)：八、躁動不安，沒有明確的計(jì)劃腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)思考才能看清楚自己的未來！在備考的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會遇到這種情況：平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考