中職教育一年級上學期生物與化工類《滴定管的使用與操作》教學設計

課堂教學設計課題滴定管的使用與操作課程名稱化學分析技術一、教學內容分析與處理根據《課程標準》要求：對于本任務，學生只有前期實驗中的相關知識和技能基礎，對規(guī)范操作不清楚，要求教師引導學生熟悉目標任務，主要強調聚四氟乙烯活塞酸堿滴定管操作的重要性，教師操作演示步驟，再結合視頻播放加深理解。實訓過程中，教師巡查，對學生操作中出現的問題及時糾正，并進行相應考核。二、學情分析學生以前雖有滴定管相關知識和技能基礎，但本儀器使用操作要求非常精準，因此，學生在操作中可能出現細節(jié)問題、規(guī)范操作問題，可能會以馬虎的態(tài)度對待學習和操作。因此，需加強規(guī)范操作考核，注意糾正不良操作習慣。三、教學目標【知識目標】通過講解演示，進一步熟悉掌握滴定管使用知識、使用方法和注意事項。【技能目標】學生通過操作考核，進一步提高滴定管的操作技能，為后續(xù)課打下基礎?！舅刭|目標】遵規(guī)守紀、認真仔細、規(guī)范操作、實事求是、有責任心、敏銳觀察、熱情耐心、獨立自信、節(jié)約意識、愛護儀器。四、教學重難點教學重點：滴定管使用知識、使用方法和注意事項。教學難點：滴定管的規(guī)范操作技能。五、教學策略與方法以學生為中心、以教師為主導1、情景引入、激發(fā)興趣；2、任務引領、自主學習；3、小組討論、交流協(xié)作；4、多媒體視頻演示；5、教師示范操作、學生操作、教師指導的理實一體化教學方法。。六、教學環(huán)境與資源準備多媒體教室、視頻、分析實訓場地、酸式滴定管等七、教學過程課程思政：主題：“我和我的祖國”教育目標：對學生進行愛國主義教育，熱愛祖國，報效國家。教育方式：教師引導，講解主題內容，課件播放，組織啟發(fā)學生思考與討論。教學環(huán)節(jié)（過程）教師活動學生活動設計意圖及資源準備課前準備充分與學生溝通，了解學生的基礎狀況，準備學習資料,有針對性的教學。學生提出學習障礙圍繞學生制定教學內容和教學方法教學引入引導復習——有關知識回顧各小組思考、回顧承前啟后知識銜接任務提出：滴定管使用【要求】根據任務目標完成要求內容【教師講解引導】（一）學習目標1.掌握滴定管的規(guī)格、用途；2.學會滴定管的操作方法和使用注意事項；3.養(yǎng)成遵規(guī)守紀、認真仔細、規(guī)范操作、有責任心、敏銳觀察、愛護儀器等良好的職業(yè)素養(yǎng)。學生主要聽、看、記、思，回答問題等。明確學習目的，了解和熟悉酸式滴定管的相關知識；多媒體設施及課件；酸式滴定管一支（二）酸式滴定管的相關知識1.滴定管的有關術語2.滴定管上的標志3.滴定管種類和規(guī)格4.滴定管的主要用途任務分析、制定二、滴定管操作演示：（三）滴定管操作訓練操作步驟：（1）觀看滴定管操作視頻（2）教師邊講邊示范操作：洗滌→涂油→試漏→潤洗→裝溶液（以水代替）→趕氣泡→調“0”→滴定→讀數→記錄。（四）注意事項學生主要聽、看、記、思，回答問題，并通過觀察老師的操作演示、觀看視頻，規(guī)范操作的全過程，為接下來的操作訓練打下基礎。通過學生觀察老師的操作演示、觀看視頻，規(guī)范操作的全過程，為接下來的操作訓練打下基礎。任務實施三、滴定管操作練習布置練習任務：滴定管操作練習（具體練習要點略）課堂活動：學生分組進行操作練習，教師巡視檢查，最后進行成績等級評定，指出錯誤及不規(guī)范操作，最后評選優(yōu)勝個人及小組。學生按照操作步驟完成滴定管操作的全過程練習，最后接受考核檢查。通過學生的操作考核，進一步學會滴定管規(guī)范操作。配備分析實驗室一間；酸式滴定管、錐形瓶、燒杯、洗瓶等每人一套。任務總結、提升四、課堂討論與總結師生共同總結：對照操作步驟要點，注意事項，學生總結反思！分成6個組，每組通過集體討論這些問題，總結反思?？偨Y反思，進一步提高操作水平。任務強化：作業(yè)布置布置課后作業(yè)課后書面完成鞏固知識本堂課教學總體流程圖課前準備→課中實施→課后拓展↓↓↓發(fā)布任務5+1德育教育知識鞏固↓↓師生互動任務引入↓任務分析↓任務制定↓任務實施↓總結提升八、教學評價設計指導學生進行教學評價。明確評價的具體內容和方式，如以學生自評為主，學生互評，教師評價為輔。肯定優(yōu)點的同時，指出問題所在，以及改進建議等。教師點評學生表現，強調大局觀。學生發(fā)表學習感受，教師提出期望和合理建議。任務學習結果評價表任務名稱:班級:時間:組別學號姓名1、遵紀2、標志卡、著裝3、職場安全4、團隊協(xié)作5、項目完成情況自評互評教師評價九、教學總結與反思教學總結：學生對于本任務，只有實驗周中的相關知識和技能基礎，要求教師引導學生熟悉目標任務，主要強調了滴定管操作的