部編版語文五年級上冊第五單元達標測試卷（含答案及聽力音頻）

部編版語文五年級上冊第五單元達標測試卷（含答案及聽力音頻）

部編版語文五年級上冊第五單元達標測試

班別:_姓名:_

第一部分:基礎知識積累與運用(35分)

一、聽《祁黃羊》的故事,完成練習。(5分)

(一)選擇正確的答案,把序號填在括號里。(2分)

1.晉國國君悼公決定由祁黃羊擔任(),負責統(tǒng)領駕馭戰(zhàn)車的士兵。

A.將軍_B.中軍尉_C.軍尉

2.祁黃羊要告老退休時推薦了()擔任中軍尉。

A.解狐_B.悼公_C.解將軍

(二)判斷正誤,正確的畫“√",錯誤的畫“”。(3分)

1.戰(zhàn)國時代,幾個大國為了爭奪霸主地位,經(jīng)常出兵征伐別的國家。()

2.解狐是祁黃羊的仇人。()

3.當時的人都很欽佩祁黃羊,因為祁黃羊具有大公無私的精神。()

二、看拼音,寫詞語。(4分)

松鼠是一種guāiqiǎo()的小動物,清秀línglóng()的面孔,非常jǐnɡjué(),fánzhí()能力強,一般一胎生三四個。

三、給加點的字選擇正確的讀音,畫“√"。(4分)

1.松鼠在秋天拾榛子,塞(sāisè)到老樹空心的縫(féngfèng)隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。

2.不應該總是帶著勉強(qiángqiǎng)的思想去鍛煉,使身體強(qiángqiǎng)壯應該是一件快樂的事情。

四、給下列加點的字選擇恰當?shù)慕忉?把序號填在括號里。(3分)

顧:①前來購買東西的②拜訪③看④注意;照管

相顧一笑()三顧茅廬()顧客盈門()

五、用“烈”字組成四個不同的詞語填空。(4分)

1.體育和藝術表演的最大區(qū)別在于,體育比賽的緊張、()。

2.2008年,汶川發(fā)生了()的地震。

3.第二次洪峰來了,洪水()地沖擊著堤岸。

4.他不慎扭傷了腳,感到一陣(_)的疼痛。

六、照例子,給多義字組詞或造句。(4分)

例:老:①年歲大,跟“少"幼”相反。奶奶年老了。

②經(jīng)常,總是。他老是上課就開小差。

沉:①沒入水中,和“浮"相對。

_____________

②重。_____

七、給下面句子選擇正確的說明方法,把序號填在括號里。(3分)

A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方

1.不少人看過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。()

2.齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨,常常幾十頭結成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨,幾個小時就能把它吃光。()

3.太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球。()

八、判斷下列說法是否正確,對的畫“√",錯的畫“”。(4分)

1.“須鯨主要吃蝦和小魚",刪掉“主要”后句子的意思不變。()

2.句子“游泳運動員打破了一次又一次世界紀錄"表達上沒有錯誤。()

3.《太陽》《松鼠》《鯨》都是說明文。()

4.說明性文章,可以幫助我們認識事物,獲得知識。()

九、根據(jù)情景,完成對話。(4分)

春天到了,松山湖桃花盛開,姹紫嫣紅,煞是好看。有一位阿姨帶著幾個孩子過來,小孩鬧著要戴花環(huán),阿姨想去折桃花,這時你看見了,會怎么說

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第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一、認真閱讀短文,回答下列問題。(15分)

①提起二氧化碳,人們就會自然地想起它是呼吸器官排出的廢氣。空氣中二氧化碳含量過多,就會導致動物的死亡。把一只小白鼠放入一只充滿二氧化碳的瓶子里,不到幾分鐘,這只小白鼠就會一命嗚呼,人如果進入這種環(huán)境中,情況也是如此。

②但是,你可知道:地球上要是沒有二氧化碳,那地球上現(xiàn)有的眾多生物就不可能存在!

③二氧化碳是空氣中的一種成分,它是由兩個氧原子和一個碳原子組成的。在地球上出現(xiàn)生命的時候,大氣中的二氧化碳含量非常高,動物所需要的氧氣的含量卻微乎其微,后來,在生命的發(fā)源地——海洋中出現(xiàn)了植物——綠色的生命。它們吸收了水、二氧化碳,在陽光的照射下進行光合作用,于是,大氣中氧氣的含量逐漸提高,而二氧化碳的含量卻慢慢減少。隨著歲月的流逝,地球上陸續(xù)出現(xiàn)了一些動物,最后出現(xiàn)了人,動物吸進氧氣,呼出二氧化碳,于是,大氣中各種氣體的含量,就基本不變了?？梢栽O想一下,大氣中如果不存在二氧化碳,那么,地球上便不會出現(xiàn)彩色的生命,也不能進行光合作用,因而也就不能出現(xiàn)各種各樣的動物,更不會有人類這樣發(fā)達的社會。在今天的人類社會中,二氧化碳還能為我們做許多事。

④由于二氧化碳比空氣重,也比較穩(wěn)定,一個用二氧化碳和一些滅火劑制成的泡沫滅火機,成了人們滅火時的有效工具。二氧化碳是不會燃燒的,當它從滅火機中噴射出來,就迅速覆蓋在火的上面,隔絕了火與大氣中氧氣的聯(lián)系,火得不到氧氣的助燃,最終只有熄滅了。

⑤用機器把二氧化碳制成晶體——干冰,用飛機把它撒在干旱地區(qū)上空的云層里,可以吸收周圍的水分,達到人工降雨的目的,消除旱情。

⑥夏天,清涼可口的飲料——汽水中也含有大量的二氧化碳,當人喝汽水時,二氧化碳能帶著大量熱量從人體中跑出。

⑦總之,別看二氧化碳無色、無味、無形,但它卻和我們有著密切的關系。

1.第①段中加點的“此”指的是_____。本段采用了_的說明方法來說明人們把二氧化碳作為廢氣的看法。(2分)

2.人們?yōu)槭裁纯偘讯趸籍斪鳌皬U氣"(2分)

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3.第②段在文中起到_____的作用,“但是”一詞將文章轉入到說明的正題上,否定了人們對“廢氣"的_認識。(2分)

4.第③段主要說明了二氧化碳與_之間的密切關系。綠色植物吸收水和二氧化碳,進行_,放出氧氣;動物吸進氧氣,呼出二氧化碳。如此循環(huán),保持了平衡。(2分)

5.二氧化碳在人類生活中有哪些用途請簡要回答。(2分)

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6.找出短文的中心句。(2分)

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7.二氧化碳是空氣的一種成分,它的特點是什么(3分)

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二、認真閱讀短文,回答下列問題。(15分)

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日本著名的文化人類學學者高橋敷先生,在他《丑陋的日本人》一書中,曾詳細記敘了這樣一個真實的故事:當年,高橋敷先生在秘魯一所大學任客座教授,曾與一對來自美國的教授夫婦毗鄰而居。有一天,這對夫婦的小兒子不小心將足球踢到了高橋先生的家門上,一塊花玻璃被打碎了。發(fā)生了這樣的事情,高橋先生和他的夫人按照東方人的思維習慣,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

然而,他們想錯了。

那對美國教授夫婦在兒子闖禍之后,根本就沒有出現(xiàn)。

第二天一大早,是那個孩子自己在出租車司機的幫助下,送來了一塊玻璃。小家伙彬彬有禮地說:“叔叔,對不起,昨天鄰居的大人一定會帶上孩子親自上門來道歉我不留神打碎了您家的玻璃,因為商店已經(jīng)關門了,所以沒能及時賠償。今天商店一開門,我就去買了這塊玻璃,請您收下它,也希望你能原諒我的過失。這種事情再也不會發(fā)生了,請您相信我?！?/p>

理所當然地,高橋夫婦不僅原諒,而且喜歡上了這個通情達理的孩子,他們款待孩子吃了早飯,還送他一袋日本糖果。

原以為事情畫上了“句號"。出乎意料的是,當孩子拿著那袋糖果回家之后,那對美國教授夫婦卻出面了。他們將那袋還沒有開封的糖果還給了高橋夫婦,并且解釋了不能接受的理由:一個孩子在闖了禍的時候,不應該得到獎勵。

在他們看來,這個小“男子漢”應當學會對自己的行為后果負擔起他能負的責任,這孩子打碎了鄰居家的玻璃,為了賠償這塊玻璃,他幾乎花掉了自己存折上所有的零花錢。但是,他決不會因此得到父母一分錢的“財政補貼",如果錢不夠的話,父母可以考慮借錢給他,但他必須有自己的還款計劃。比如,早晨為附近的鄰居送牛奶、取報紙,周末為別人修剪草坪,節(jié)約自己每周的零花錢等等。之所以這樣做,是讓他為自己的過失付出代價。只有付出這樣的代價之后,他才能接受這個寶貴的人生教訓。

1.給短文加上合適的題目。(2分)

2.聯(lián)系上下文說說下面詞語在文中的意思。(3分)

毗鄰而居：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

通情達理:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.“原以為事情畫上了‘句號’”在文中是指:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)

4.聯(lián)系上下文在文中的橫線上把句子補充完整。(3分)

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5.美國教授夫婦為什么不接受那袋糖(請用文中的語句回答)(2分)

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6.“只有付出這樣的代價之后,他才能接受這個寶貴的人生教訓。"聯(lián)系生活實際,談談對這句話的理解。(3分)

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第三部分:習作(35分)

要求:請你選擇一種你喜歡的物品(如:蔬菜、文具、玩具、電器……)介紹給大家,要說清楚物品的外形、用途等,要用上兩種以上說明方法,字數(shù)在400字左右,題目自擬。

部編版語文五年級上冊第五單元達標測試

第一部分:基礎知識積累與運用(35分)

一、（一）1.B2.A

（二）1.2.√3.√

二、玲瓏乖巧警覺繁殖

三、1.sāifèng2.qiǎngqiáng

四、③②①

五、1.激烈2.強烈3.猛烈4.劇烈

六、①石頭太重了,一下子就沉到水里去了。

②他長大了,太沉了,媽媽背不動他了。

七、1.C2.AB3.D

八、1.2.3.√4.√

九、示例:我會這樣說:“阿姨,桃花開得好美呀,大家來這里就是想看這美麗的桃花。那邊有賣花環(huán)的,可以幫孩子買一個花環(huán)?！?/p>

第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一、1.像小白鼠一樣死掉舉例子

2.因為二氧化碳的含量過多會導致動物或人死亡。

3.過渡/啟示下文片面

4.人類光合作用

5.有滅火、人工降雨和做飲料等用途。

6.總之,別看二氧化碳無色、無味、無形,但它卻和我們有著密切的關系。

7.無色、無味、無形;比空氣重;穩(wěn)定;不能燃燒。

二、1.《玻璃打碎了之后》或《寶貴的