《犯罪心理學（馬皚第3版）》章后復習思考題及答案

《犯罪心理學》（第3版）復習思考題第一章1.你能用心理學的概念解釋什么是罪過嗎？罪過，刑法學中的一個關鍵詞，對應到心理學中的概念就是犯罪主觀方面，指的是行為人對自己的危害社會的行為及其結果所持的心理態(tài)度。根據罪過責任原則，之所以懲罰犯罪，原因在于行為人主觀上存在罪過。如果從心理學角度解讀，它可以說明行為人對自己的行為及危害性在認知、情感、意向上的協(xié)調統(tǒng)一。刑法中的罪過包括兩類，分別是故意犯罪和過失犯罪。有意識地置人于死地，是吳謝宇弒母案件中的罪過形態(tài)。故意犯罪是行為人明知自己的行為會產生危害社會的結果，并且希望或者放任這種結果的發(fā)生。過失犯罪是行為人應當預見自己的行為可能產生危害社會的結果，因為疏忽大意沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結果的情況。此外，犯罪動機、犯罪目的、犯罪人的人身危險性與主觀惡性等內容也都屬于主觀方面的范疇。在犯罪心理學研究中，犯罪構成中的主觀方面最具有解釋和分析的價值，能夠將心理學原理與刑法中的規(guī)定相整合。2.有什么方法能對犯罪心理進行操作性定義？犯罪心理是犯罪心理學最核心的研究對象，它是行為人實施犯罪行為的精神過程。在理解犯罪心理概念時，可以有兩條基本的路徑：一是從刑法學的角度理解，專指犯罪當時的心理態(tài)度，包括罪過、動機、目的、情緒情感和認知加工等。犯罪意圖，又稱犯罪心態(tài)，是英美法系犯罪構成的主觀要件。在美國刑法中，犯罪意圖分為以下四種：蓄意、明知、輕率、疏忽。從犯罪意圖的內容看，主要是行為人對于其犯罪行為的一種心理狀態(tài)。二是從心理學的角度理解，主要指行為人實施社會危害性行為時的決策過程和已經具有的認知、人格、需要特點。前者可以表達犯罪當時的心理過程，后者反映影響這一心理過程的行為人的人格和社會適應性特點。3.解釋犯罪的學科林林總總，你怎么看待心理學在其中的價值？任何一門學科的價值總是在其目的中體現(xiàn)出來，心理學作為犯罪心理學的母體學科，其研究目的適用于犯罪心理學。（1）描述犯罪行為描述涉及觀察，“心理學家通常把這種觀察稱為他們的數(shù)據”，客觀、定量是心理學描述行為的基本要求。由于倫理要求，我們永遠無法對犯罪行為進行直接的觀察，這也導致在這個學科中的經驗性描述具有相當價值的特殊性。但是，犯罪行為并非無法觀察，在犯罪心理學研究中對犯罪行為的描述可以在三個分析水平上實現(xiàn)。其一是宏觀水平，我們可以對犯罪現(xiàn)象進行觀察，通過對犯罪率、犯罪類型的描述，掌握犯罪行為在不同歷史階段和社會環(huán)境中的數(shù)據。其二是中觀水平，采用量表、問卷等手段，對已經實施犯罪的個體進行描述，重點在于觀察他們的秉性變量在社會適應中的內容與特點。其三是微觀水平，可以使用實驗等方法，對犯罪行為的基本形態(tài)，如攻擊、侵占等進行觀察，獲得相關數(shù)據。用科學的方法描述犯罪行為是要解決“是什么”的問題。由于犯罪行為難以被直接觀察的特點，經驗性描述雖然不符合科學主義的要求，但仍然可以幫助我們從經驗當中了解犯罪行為發(fā)生、發(fā)展的部分規(guī)律。（2）解釋犯罪行為了解真相、探究“為什么”，總是某一案件發(fā)生后公眾最感興趣的問題。事件的性質是什么是公眾首先關心的：是意外事故還是刑事案件？當事件被定性為刑事案件時，我們又會想知道是誰干的，為什么。以上兩個疑問由公安機關通過對現(xiàn)場痕跡的描述，綜合各類證據材料進行解釋。犯罪嫌疑人鎖定后，我們關心的主要問題是他為什么犯罪。而在這個問題背后，公眾想得到三種解釋，即在綜合層面想發(fā)現(xiàn)其犯罪的動機和目的是什么，在秉性層面想了解他是一個什么樣的人，在情境層面想知道他遭遇了什么樣的經歷或挫折等。正如刑法學研究重視犯罪行為中的因果關系，心理學的解釋也在于發(fā)現(xiàn)行為與心理的規(guī)律性模式，用以回應事出有因的經驗性判斷。（3）預測犯罪行為心理學的研究既在一般意義上研究人類的行為和經驗，以發(fā)現(xiàn)其中的模式并進行可能性概括，又在個別意義上理解人類個體，探討是什么使我們每個人顯得與眾不同。在對犯罪行為的研究中，從行為過程、決策過程入手，可以發(fā)現(xiàn)與總結個別意義上與某一個體犯罪相關的秉性變量、情境變量，并在此基礎上抽象出一般意義上的特點與規(guī)律?！靶睦韺W中的預測表述的是一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性?！本唧w到犯罪心理學中，對犯罪行為的預測主要在五個層面展開。一是對社會犯罪率的預測，即根據我們對社會變遷、社會動蕩的觀察，根據基尼系數(shù)等反映社會階層差距的數(shù)據，對犯罪現(xiàn)象的波動進行預測。二是對某類犯罪行為階段性波動狀況的預測。在20世紀80年代之前，強奸犯罪的重要機體變量是個體的性欲求不滿，在道德壓力下婚姻成為唯一被社會價值觀認可的性滿足渠道。情境變量表現(xiàn)為具有性內容的色情書刊的誘因影響。進入20世紀90年代之后，隨著道德、法律標準的寬容，互聯(lián)網的興起，強奸犯罪率的下降也就成為必然。三是對具有某些社會身份特征的假設群體實施犯罪可能性的預測。長期以來，刑滿釋放人員由于缺少適應出監(jiān)后社會環(huán)境的能力，其再次犯罪的可能性高于一般社會公眾，該類人員也就成為需要更多社會幫助的群體。對弱勢群體犯罪可能性的預測，也是建立在相對剝奪感等因素與犯罪相關性的分析基礎之上。四是對某一具體個人犯罪可能性的預測。加拿大監(jiān)獄和司法部門自20世紀80年代開展的風險評估研究在當今國際上具有較高的聲譽。五是在刑事訴訟過程中，根據犯罪行為發(fā)生過程中的一般性規(guī)律，對犯罪人、犯罪心理的回溯性預測。犯罪心理痕跡分析、犯罪心理畫像技術等都可以歸為此類。（4）控制犯罪行為描述、解釋、預測、控制具有遞進關系，后者總以前者的成果為基礎。在每一個環(huán)節(jié)，科學、客觀、有據是開展研究的前提。在描述的基礎上，通過考察兩個或多個變量（即現(xiàn)象）的相互關系，揭示一個變量是否會受到其他變量影響，影響程度和性質如何，進而用一個變量預測另一個變量，也可通過控制一個變量影響另一個變量。控制犯罪行為與預測犯罪行為的五個主要方面緊密聯(lián)系，但事實上還可以更加廣泛，涉及大到全社會小到個人等方方面面。通過調整現(xiàn)行制度，如立法活動，可以調整全社會對社會危害行為的認識。酒駕就已經通過增加犯罪成本從而影響行為決策，得到了減少。政府通過頂層制度設計，縮小貧富差距、倡導社會公平，能夠消除相對剝奪感，提高弱勢群體社會適應能力，控制仇富情緒和過激行為。各級政府建立多元的訴求表達途徑，可以減少因負性情緒積累而產生的反社會沖動。（5）提升社會和諧對產生犯罪行為的變量進行控制雖然可能改變結果，但總是局部與個別的。從宏觀角度看，犯罪心理學研究不僅能夠提高司法、執(zhí)法的公正與效率，還可以通過揭示犯罪心理形成與作用規(guī)律，解析犯罪行為發(fā)生機制，進而通過預測、矯治犯罪心理，控制犯罪現(xiàn)象，減少犯罪對社會的負面影響，提升社會和諧。

第二章1.犯罪心理的內容和過程有何區(qū)別？又是如何聯(lián)系起來的？犯罪心理的內容和過程，以及它們之間的聯(lián)系，可以從以下幾個方面進行闡述：（1）對于犯罪心理的內容犯罪心理是指影響和支配犯罪人實施犯罪行為的各種心理因素的總稱。這些心理因素包括但不限于：=1\*GB3①認識、情感、意志：犯罪人在犯罪前、中、后的認知過程、情感體驗和意志表現(xiàn)；=2\*GB3②性格、興趣、需要、動機：犯罪人的個性特征、興趣偏好、內心需求以及推動其實施犯罪行為的動機；=3\*GB3③理想、信念、世界觀、價值觀：犯罪人的價值觀念、人生追求以及對世界的看法，這些都會影響其犯罪行為的性質和方式；=4\*GB3④心理狀態(tài)：犯罪人在特定情境下的心理狀態(tài)，如緊張、興奮、憤怒等，這些心理狀態(tài)可能促使其實施犯罪行為。（2）犯罪心理的過程犯罪心理的過程主要指的是犯罪心理從產生到發(fā)展，再到最終引發(fā)犯罪行為的一系列心理活動和變化。這個過程通常包括以下四個階段：=1\*GB3①犯罪心理的萌芽階段：在這個階段，犯罪人可能由于某種刺激或誘因，產生了犯罪的念頭或欲望。=2\*GB3②犯罪心理的形成階段：隨著時間的推移和外部環(huán)境的影響，犯罪人的犯罪心理逐漸成形，其犯罪動機、目的和計劃也日益明確。=3\*GB3③犯罪心理的強化階段：在這個階段，犯罪人可能通過自我合理化、尋找同伙或尋求刺激等方式，進一步強化其犯罪心理。=4\*GB3④犯罪心理的實施階段：在犯罪心理的驅使下，犯罪人最終實施犯罪行為。（3）犯罪心理的內容和過程的聯(lián)系犯罪心理的內容和過程是密不可分的，它們之間的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：=1\*GB3①內容和過程的相互依存：犯罪心理的內容是過程的基礎和前提，沒有具體的心理內容，就無法形成和發(fā)展犯罪心理過程。同時，犯罪心理過程也是心理內容的動態(tài)體現(xiàn)和具體實現(xiàn)。=2\*GB3②內容和過程的相互促進：在犯罪心理的形成和發(fā)展過程中，心理內容的變化會推動心理過程的演進；而心理過程的推進也會進一步豐富和深化心理內容。=3\*GB3③內容和過程的統(tǒng)一：犯罪心理的內容和過程是一個有機的整體，它們共同構成了犯罪心理的全貌。在剖析犯罪心理時，必須同時考慮其內容和過程兩個方面。2.犯罪活動可以被還原為哪些可操作的行為本身？犯罪活動作為一系列復雜的社會行為，可以被還原為一系列可操作的行為本身。這些行為通常涉及多個環(huán)節(jié)和方面，包括但不限于以下幾個方面：（1）預備行為。=1\*GB3①策劃與準備：犯罪人在實施犯罪之前，往往會進行周密的策劃和準備。這包括選擇犯罪目標、制定犯罪計劃、準備犯罪工具、觀察犯罪環(huán)境等。這些行為都是為了確保犯罪活動的順利進行。=2\*GB3②建立聯(lián)系：對于某些需要同伙或協(xié)助的犯罪活動，犯罪人可能會提前建立聯(lián)系，尋找合適的同伙或合作伙伴。他們可能會通過社交媒體、秘密聚會或其他渠道進行溝通和協(xié)商。（2）實施行為。=1\*GB3①直接行動：這是犯罪活動的核心部分，犯罪人按照事先策劃的方案，直接實施犯罪行為。這些行為可能包括盜竊、搶劫、詐騙、殺人、放火等，具體取決于犯罪的性質和目的。=2\*GB3②使用工具或武器：在實施犯罪過程中，犯罪人可能會使用各種工具或武器來輔助犯罪。這些工具或武器可能是簡單的刀具、棍棒，也可能是復雜的電子設備或爆炸物。它們的使用可以增加犯罪的成功率或降低犯罪的風險。=3\*GB3③逃避與反偵查：為了逃避法律的制裁，犯罪人在實施犯罪后可能會采取一系列逃避和反偵查的行為。這包括銷毀證據、偽造現(xiàn)場、逃離現(xiàn)場、隱藏身份等。這些行為旨在干擾警方的調查工作，使犯罪人能夠逃脫法律的懲罰。（3）后續(xù)行為。=1\*GB3①銷贓與分贓：對于涉及財產犯罪的犯罪活動，犯罪人在得手后可能會進行銷贓和分贓。他們可能會通過非法渠道將贓物變賣成現(xiàn)金，并按照事先約定的比例進行分配。=2\*GB3②逃避追捕：如果犯罪人的身份被警方發(fā)現(xiàn)或懷疑，他們可能會采取各種手段來逃避追捕。這包括藏匿、偽裝、使用假身份等。有些犯罪人甚至可能會跨境逃亡，以躲避法律的制裁。（4）心理與行為特征在還原犯罪活動為可操作的行為本身時，還需要關注犯罪人的心理與行為特征。這些特征包括：=1\*GB3①犯罪行為是由具有刑事責任能力的主體所實施的。=2\*GB3②犯罪行為是具體的、外在的身體活動，而非單純的思想或情感。=3\*GB3③犯罪行為是行為人自愿選擇的，而非受外力強制或脅迫所為。=4\*GB3④犯罪行為必須是實際執(zhí)行的，而非僅僅停留在預備或計劃階段。綜上所述，犯罪活動可以被還原為一系列可操作的行為本身，這些行為涉及預備、實施和后續(xù)等多個環(huán)節(jié)。同時，還需要關注犯罪人的心理與行為特征，以便更全面地理解犯罪活動的本質和規(guī)律。3.犯罪心理學的研究重點是什么？對犯罪行為的解釋在犯罪心理學中主要有兩種取向。一是用一般原理解釋犯罪行為。這里說的一般原理往往是以往心理學研究對個體、群體心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律性認識，它可以來源于某個理論流派，如行為主義心理學中對強化的概括能夠解釋許多個體犯罪行為習得的問題。許多通過經典實驗形成的有關行為原因的結論具有原理與公式的作用，可以用以說明犯罪行為背后為什么的問題。比如，在第一章介紹的陳水總案中，如果我們認真分析陳水總的生活史、以往決策偏好、個性心理特征，就能夠清晰地看到陳水總屬于社會環(huán)境適應不良的人，存在與其他守法公民不同的個性特點。二是用犯罪心理學觀點解釋具體犯罪。我們相信，任何犯罪人實施犯罪等反社會行為總是受到諸多因素的共同影響。犯罪心理學研究中對各類犯罪行為因素的歸納與總結有助于我們解釋任何一起刑事犯罪的具體原因。例如，運用挫折-攻擊理論我們可以部分地解答陳水總犯罪的原因，運用人格理論、社會化理論我們可以分析張波犯罪的原因。心理學試圖同時達到兩個顯然無法相容的目標：一個是在一般意義上研究人類的行為和經驗，以發(fā)現(xiàn)其中的模式并進行可能性概括；另一個是理解人類個體，探討是什么使我們每個人顯得與眾不同。前者注重一般性與普遍性，后者強調特殊性與典型性。犯罪心理學也是如此：一方面，我們希望將犯罪人作為一個假設群體進行研究，探討他們實施犯罪的原因、特點、規(guī)律，總結犯罪心理學對于犯罪行為發(fā)生的一般性規(guī)律；另一方面，希望尋求具體個人的心理特點尤其是人格因素對他做出犯罪決策的影響過程。在心理學領域，犯罪心理學歸屬于應用心理學范疇。而在整個法律心理學領域，犯罪心理學屬于刑事司法心理學中的理論學科，類似于普通心理學在心理學中的地位。它的重點在于總結犯罪行為發(fā)生的規(guī)律，依據對各種變量關系的研究建立某些犯罪類型的模型。同時，當運用這些規(guī)律性認識去指導具體工作時，它又具備了應用犯罪心理學的性質。據此，犯罪心理學研究的重點可以歸納為以下方面：（1）什么類型的人容易犯罪——原因與風險研究。（2）什么環(huán)境容易誘發(fā)犯罪——誘因研究。（3）明知犯罪會受懲罰為什么還要去實施——決策過程研究。（4）如何預測、控制與減少犯罪——對策研究。4.請簡述實證主義與人文主義在認識論上的不同。實證主義與人文主義，二者在認識論上存在以下幾點不同：第一，實證主義認為，科學只涉及事實，與價值問題無關，價值判斷必須從研究中摒除或還原為事實問題，研究應持客觀中立立場；而人文主義則認為，社會現(xiàn)實并不是客觀存在的，而是因不同的人在不同的時空被賦予各自不同的意義。第二，實證主義極力推崇經驗的作用，認為主體對客體的認識必須建立在經驗的基礎上，一切可靠知識只能來源于經驗，理論和假設的可靠性必須由經驗來驗證；人文主義則強調理性的思維，認為人類可以依靠理性的翅膀翱翔在知識的天空，同時注重客體的差異性和多樣性。第三，實證主義傾向于夸大科學方法的作用，認為自然科學的方法應該被用于一切研究領域，包括哲學、人文科學和社會科學，同時強調研究應精確、量化；人文主義則認為人是萬物的尺度，因此應關注人的價值、意義、態(tài)度與理解，關注價值世界，注重情感、創(chuàng)造性的智慧和對生命的感受，而這一切是無法用數(shù)字的語言、數(shù)據的形式來表現(xiàn)的，只能通過描述性、解釋性的語言來實現(xiàn)。事實上，在整個人文社會科學領域（當然包括犯罪學領域），一個多世紀以來，實證主義與人文主義兩種研究取向始終處于相互對立與沖突的狀態(tài)，主要表現(xiàn)為客觀性研究與主觀性研究、元素分析性研究與整體性研究、表層研究與深層研究、自下而上研究與自上而下研究，以及實證和思辨的對立與斗爭。近年來，這兩種對立的取向開始呈現(xiàn)出折中、融合的趨勢。對犯罪問題和犯罪人的研究更為復雜，犯罪人心理的隱蔽性、犯罪行為的破壞性、實施犯罪與研究犯罪的延時性等特點，決定了以犯罪人為研究對象的犯罪心理學在研究方法上應該多樣化———除了運用實驗、測驗、調查、統(tǒng)計分析等方法之外，非量化的定性研究、非實驗室研究或準實驗研究，以及訪談、自省、經驗總結、案例分析和犯罪事實判斷等方法都應占有一定的地位，而不應加以排斥。5.請思考犯罪心理學研究面臨的困難與挑戰(zhàn)犯罪心理學研究在探索犯罪心理形成的原因、發(fā)展變化的規(guī)律以及預防與矯治等方面面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)。（1）影響因素的多元性影響犯罪心理形成和變化的因素眾多，包括個體因素（如年齡、性別、性格、認知能力等）、家庭因素（如家庭環(huán)境、家庭教育方式等）、社會因素（如經濟條件、文化背景、社會制度等）等。這些因素的多元性使得犯罪心理學研究難以簡單地通過單一因素來解釋犯罪心理現(xiàn)象。此外，不同類型的犯罪行為背后可能隱藏著不同的心理動因和機制，這使得犯罪心理學研究需要針對不同類型的犯罪心理進行細致的分析和探討。（2）難以觀察和測知的非精確性犯罪心理學的研究對象是犯罪心理和犯罪行為。犯罪心理具有隱蔽性的特點，往往隱藏在個體的內心深處，不易被直接觀察和測量。此外，犯罪行為具有難以試驗或不可試驗性的特點，它的發(fā)生往往具有突發(fā)性和偶然性，這使得研究者難以在實驗室條件下對犯罪心理進行精確的控制和觀察。因此，犯罪心理學研究更多地依賴于案例分析、問卷調查、心理測試等間接方法，這些方法在準確性和可靠性方面存在一定的局限性。（3）理論與實踐的分離在犯罪心理學研究中，理論與實踐的分離是一個長期存在的問題。一方面，理論研究往往過于抽象和理想化，難以直接應用于實際犯罪預防和矯治工作；另一方面，實踐工作者又往往缺乏足夠的理論素養(yǎng)和科研能力，難以將實踐經驗上升為理論成果。這種理論與實踐的脫節(jié)不僅影響了犯罪心理學研究的深度和廣度，也制約了其在實踐中的應用效果。（4）研究方法的局限性定量研究強調可重復性和精確性，但在犯罪心理學研究中，由于影響因素的多元性和非精確性，定量研究往往難以得出一致和可靠的結論。定性研究雖然能夠提供更深入和全面的理解，但其主觀性和經驗性也使得研究結果容易受到研究者個人偏見和主觀因素的影響。（5）學科交叉與融合的難度犯罪心理學是一門交叉學科，需要借鑒和融合心理學、犯罪學、社會學、法學等多個學科的理論和方法。然而，在實際研究中，不同學科之間的理論框架、研究方法和術語體系往往存在差異和沖突，這使得學科交叉與融合變得困難重重。（6）研究資源的不足犯罪心理學研究需要大量的時間、資金、人力等資源投入。然而，在現(xiàn)實中，由于各種原因（如資金短缺、人才匱乏等），研究資源往往難以滿足研究需求。這限制了研究的深度和廣度，也影響了研究成果的質量和數(shù)量。綜上所述，犯罪心理學研究面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)。為了克服這些困難和挑戰(zhàn)，研究者需要不斷創(chuàng)新研究方法和手段，加強學科交叉與融合，提高研究資源的利用效率，并加強理論與實踐的結合和互動。同時，社會各界也應加強對犯罪心理學研究的關注和支持，為其提供更加廣闊的發(fā)展空間和條件。

第三章1.根據具體案例分析對犯罪人污名化的危害性。污名包括五個相關的成分：一是人們區(qū)分并標簽人群的差異；二是主流文化的觀念將被標簽人與不受歡迎的性格特征（即消極的刻板印象）相聯(lián)系；三是主流群體為了在一定程度上把“我們”從“他們”中分離出來，將被標簽的人置于獨特的類別中；四是被標簽的人經歷著不公平的處境，喪失了地位和遭到歧視；五是被污名的程度完全視社會經濟和政治權力的可得性而定，只有一個群體有足夠的影響力來左右公眾對另一個群體的態(tài)度的時候，污名才會存在。犯罪人具有社會危險性并避之唯恐不及的情感與行為具有一定的消極意義，其不良影響主要表現(xiàn)在對犯罪人或者有過犯罪經歷的人產生定型化的偏見。一方面，對該類個人的群體排斥，增加了他們通過再社會化融入環(huán)境的心理與現(xiàn)實成本，甚至可能使他們據此產生對社會的仇視與恐懼。白寶山搶劫殺人案曾經被列為公安部1996年1號案件。犯罪人白寶山在陳述自己的犯罪原因時，將第一次刑滿釋放出獄后在辦理戶口過程中的種種不順利歸結為犯罪動機的源頭。另一方面，刻板效應往往表現(xiàn)為用個人特征替代整體特征，用個別案件衡量所有案件。將犯罪人作為一個屬概念去認識，忽略個體特征，出現(xiàn)以偏概全的社會知覺，導致司法和社會管理中的不公正。2.在犯罪心理學研究中，如何分析犯罪人與守法者的差異？首先在犯罪學研究中，有犯罪人異質論與同質論兩種理論。犯罪人異質觀認為犯罪人與正常人在人的屬性上有本質區(qū)別的觀點。異質論的觀點當以龍勃羅梭早期的觀點為代表，其天生犯罪人理論從犯罪人所具有的人類學特征入手，用客觀測量的方法區(qū)別出了犯罪人與非犯罪人在人類學、生物學方面外在的特征，并使用“返祖現(xiàn)象”“退化”等概念演繹其觀點。犯罪人同質觀則認為，犯罪人與社會上其他任何人在本質上的共同性，只是在后天的社會教化中未能有效遏制先天的“惡”，或者未能強化先天的“善”，而導致了犯罪。今天學界普遍認為某些特殊的犯罪人確實異于常人，主要體現(xiàn)在生物因素方面。而絕大多數(shù)的犯人與守法者的差異可以從心理屬性、社會屬性進行研究和分析。3.試分析犯罪人的社會化結果。從社會心理學關于社會化的理論出發(fā)，在研究與揭示犯罪人特征進而歸納犯罪的個體原因時，可以將生物因素視為社會化對象，將社會因素視為社會化環(huán)境，將心理因素尤其是人格視為社會化結果。而犯罪行為屬于他們對社會環(huán)境與規(guī)范適應不良的產物。犯罪人的特征只能從其與所有社會關系尤其是規(guī)范的互動過程中去認識，他們出于各種原因，對所處社會關系不適應，或者無法在各種不同的情境中實現(xiàn)社會的角色期待，從而表現(xiàn)出不同于非犯罪人的人格與理性方面的差異，特別是接受環(huán)境要求的自我控制能力、法律意識水平、平衡內外沖突的協(xié)調能力、調節(jié)需要滿足方式的自知能力和對誘因的辨別能力等方面的差異。

第四章1.收集鄭民生殺人案的資料，根據本章知識分析其犯罪決策的過程、特點、原因。（1）案件背景=1\*GB3①基本情況案件名稱：3·23南平校園兇殺案發(fā)生時間：2010年3月23日早晨7點20分發(fā)生地點：福建省南平市實驗小學門口犯罪嫌疑人：鄭民生案件結果：造成8名學生死亡，5名學生重傷。犯罪嫌疑人鄭民生于2010年4月28日被執(zhí)行死刑。=2\*GB3②犯罪動機的形成生活不順：鄭民生在辭職后，一直未能找到新的工作，生活陷入困境。情感受挫：鄭民生多次戀愛失敗，尤其是與最近的女友關系不順利，導致心態(tài)扭曲。工作矛盾：在原工作單位與領導及同事關系緊張，辭職后也未能找到新的工作機會，進一步加深了其對社會的不滿。=3\*GB3③犯罪行為的實施目標選擇：鄭民生選擇了無辜的小學生作為報復對象，這些孩子相對弱小，且在學校門口聚集，易于實施犯罪。時間選擇：鄭民生選擇了學校開門前的時間段，此時學生已經到達學校門口，但校門尚未開放，學生處于無保護狀態(tài)。手段殘忍：鄭民生手持砍刀，在極短的時間內連續(xù)砍殺多名學生，手段極其殘忍。（2）犯罪決策過程在分析鄭民生的犯罪決策過程中，我們可以從鄭民生對選項的認識、對結果的預期、對可能性的預測三個角度，做如下分析。為了宣泄對生活、情感和工作中的不滿，這是鄭民生產生動機的內在因素，報復社會是其目的。在決策過程中，需要的強度影響動機的強度，也直接影響行為選擇的緊迫性程度。鄭民生在實現(xiàn)目的的方式也就是選項上有如下幾種：=1\*GB3①向女友宣泄。在感情中，鄭民生始終是處于挫敗的狀態(tài)，談了十幾個女朋友都失敗了，而且與當前所談女友進展也不順利，使得其無法通過該方式宣泄自己的負性情緒。且在感情中還加劇了他個人的極端與扭曲心態(tài)并積累了更多的負性情緒。因此，在鄭民生的判斷中，該選項不具有可行性。=2\*GB3②向朋友宣泄。由于鄭民生性格孤僻，平常沒有什么交心的朋友，只有一起打麻將的牌友，社會支持嚴重不足。且鄭民生本人極度好面子，在他的認知中這些真實情況以及自己與女友進展不順的情況都是無法向外人訴說的。為了爭面子，有時他還會給別人說自己與某某老板、廠長的女人有染，從而來讓別人“看得起”。因此，在鄭民生的判斷中，該選項不具有可行性。=3\*GB3③向家人宣泄。鄭民生作為一個四十多歲的成年人，與原單位同事相處不佳，從單位辭職后在家待業(yè)一年半載都不出去工作，尚未娶妻生子，還經常在外面打麻將。有時還會與老母親斗嘴，母親會質問他為什么不好好去上班，有時會因“誰交水費、電費”等問題與哥哥爭執(zhí)不休。因此，在鄭民生的判斷中，該選項同樣不具有可行性。=4\*GB3④向社會宣泄。鄭民生清晰地知道殺人行為是違法的，知道這個行為會給他人生命造成實質性的傷害，知道一旦被抓獲將受到的嚴重懲罰。但是此時的鄭民生心態(tài)已經極度扭曲，他認為自己在生活中遭遇的所有不順與不公都是由外部環(huán)境造成的，因此他產生了嚴重的報復社會的念頭并決定通過暴力手段來宣泄情緒。鄭民生認為這個社會就是弱肉強食的，他無法與比他強的人抗衡，在他的判斷中，小學生是比自己弱的，于是抱著同歸于盡的心態(tài)，無視該選擇存在的高風險，僅關注到這是一個高收益且可行的宣泄手段。在鄭民生被制服后，他瘋狂地大叫：“他們不讓我活，我也不讓他們活!”“多殺一個賺一個!”這也從側面印證了鄭民生不顧風險、只顧收益的犯罪決策。（3）犯罪決策的特點在本案中，鄭民生屬于主動型犯罪，他先有行為決策，十分明確地將犯罪手段視為主要決策選項，然后積極創(chuàng)造條件，主動尋找機會以落實決策。他的犯罪決策具有有意識的報復性、目標無特定性以及突發(fā)性等特點。具體而言，鄭民生的犯罪行為具有明確的報復社會目的，他認為社會對其不公，便選擇采取極端手段進行報復；犯罪目標選擇的是無辜的公眾——毫無反抗能力的小學生，具有很大的隨機性；犯罪行為極具突發(fā)性，在短時間內連續(xù)砍殺多名學生，被害人根本來不及采取任何自我保護措施；犯罪手段極其殘忍，顯示出犯罪人鄭民生極度的心理扭曲與極強的暴力傾向。（4）犯罪決策的原因在個人因素方面，鄭民生性格孤僻，不愛與人交往，自尊心過強，對很多事情過于敏感、偏激，容易與他人產生糾紛；在生活、工作和情感上遭受挫折后，鄭民生的心理逐漸扭曲，產生了報復社會的念頭。在社會因素方面，鄭民生在辭職后未能找到新的工作，生活陷入困境，社會支持不足加劇了他的心理扭曲。此外，鄭民生認為社會對其不公，這種不公感可能源于他的個人經歷和社會環(huán)境，進一步加深了他的報復心理。2.破案率的高低對犯罪決策有影響嗎？破案率的高低主要是通過錨定效應和權重函數(shù)中的確定效應對犯罪人的犯罪決策產生影響。（1）錨定效應的影響在對懲罰概率的感知上，犯罪經歷存在差異的個體具有不同的“錨”。對于沒有盜竊經歷的個體而言，決策時在懲罰方面的“錨”是基于對周圍已有信息的了解而形成的。假設個體從周圍的信息中所得出的認識是警察在此類案件上的破案率較高，則即使在準備工作比較充分，各方面的外部條件也比較有利的情況下，個體也會受錨定效應的影響而高估自己被捕的可能性。而對于之前有過盜竊經歷卻從未被捕的個體而言，決策時在懲罰方面的“錨”是基于過去的親身經歷而形成的。這樣，他們對警方破案率的估計就低得多，于是此類個體比沒有犯罪經歷的個體更容易做出犯罪決策。（2）“確定效應”對犯罪決策的影響權重函數(shù)中的“確定效應”，對于我們理解刑罰對犯罪人的威懾力有較大幫助。由于確定的結果對人們的決策有很大的影響，所以一方面，如果懲罰對所有的犯罪人來說由可能性轉變?yōu)楸厝恍?，則它將是非常有效的手段，另一方面，相比發(fā)生概率小于1.0而嚴重性更高的結果，一個潛在的犯罪人更有可能會被那些具有必然性而嚴重程度更小的結果勸阻?？巳R曼在其研究中指出，若要求個體在兩種損失——100％的概率被處以一星期監(jiān)禁與50％的概率被判處兩星期監(jiān)禁——中抉擇，許多人會表現(xiàn)出風險尋求，選擇賭一把（50％的概率被判處兩周監(jiān)獄服刑），而不是選擇一項確定的損失。而客觀情況是我們的破案率距離100%還有較大差距，這使得刑罰不具備確定性，刑罰對于潛在犯罪人而言也就不具備確定效應，因而刑罰的阻卻作用也在一定程度上打了折扣。犯罪學家儲槐植教授認為：“當我們的破案率真正達到78％，犯罪就會得到極大控制，犯罪人就不會有那么大的僥幸心理，他們就會把自己遏制住?！?.對不同類型犯罪進行細致分類，對研究犯罪決策的價值是什么？分類細化是理解犯罪決策模型的關鍵。不同類型犯罪人，犯罪決策的信息加工過程是不同的。對不同類型犯罪進行細致分類，對研究犯罪決策的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）深入理解犯罪行為的本質揭示犯罪動機與目的：不同類型的犯罪往往具有不同的動機和目的。例如，財產犯罪（如盜竊、搶劫）的動機多為獲取非法財物，而暴力犯罪（如殺人、強奸）則可能涉及更復雜的心理因素或社會沖突。通過細致分類，可以更加準確地把握不同犯罪的動機和目的，為犯罪決策研究提供基礎。分析犯罪手段與特征：不同類型的犯罪在手段、方法、表現(xiàn)形式等方面存在差異。例如，智能犯罪（如詐騙、偽造）通常運用智謀和技能，而破壞犯罪（如爆炸、投毒）則可能采用暴力或極端手段。細致分類有助于揭示這些差異，為犯罪預防和打擊提供針對性建議。（2）提高犯罪決策的精準度制定有針對性的刑事政策：根據犯罪類型的不同，政府和相關機構可以制定更加精準、有效的刑事政策。例如，對于高發(fā)的財產犯罪，可以加強巡邏防控、提高破案率；對于暴力犯罪，則可以加強社會治安管理、減少犯罪誘因。優(yōu)化司法資源配置：細致分類有助于司法機關合理分配資源，將有限的警力、司法資源投入到最需要的地方。例如，對于嚴重危害社會安全的犯罪，可以加大打擊力度；對于情節(jié)較輕、社會危害性較小的犯罪，則可以采取更為寬和的司法政策。（3）促進犯罪預防與治理加強社會防控體系建設：通過細致分類，可以更加全面地了解犯罪的社會背景和成因，為加強社會防控體系建設提供有力支持。推動犯罪治理的現(xiàn)代化：隨著科技的發(fā)展和社會的進步，犯罪治理手段也在不斷更新和完善。細致分類有助于推動犯罪治理的現(xiàn)代化進程，利用大數(shù)據、人工智能等先進技術手段提高犯罪預測、預警和防控能力。綜上所述，對不同類型犯罪進行細致分類對于研究犯罪決策具有重要價值，不僅有助于深入理解犯罪行為的本質和特征，提高犯罪決策的精準度和有效性，還能夠促進犯罪預防與治理的現(xiàn)代化進程。4.如何用實驗方法分析放任式取向犯罪決策的收益與風險？分析放任式取向犯罪決策的收益與風險，需要采用心理學的行為學實驗法，設計模擬犯罪情境的實驗范式。首先，進行實驗分組，將招募的被試隨機分為兩組，實驗組為放任式取向，對照組為非放任式的普通取向。其次，進行情境誘發(fā)，通過文字描述、視頻模擬或虛擬現(xiàn)實技術分別向兩組被試呈現(xiàn)放任式的犯罪情境或一般的犯罪情境，讓被試將自己想象為案件的作案者。之后，對被試進行情境誘發(fā)的操作性檢驗，確保被試充分代入模擬情境的角色之中，并讓兩組被試均進行愛荷華賭博范式實驗，該范式主要用于探究人類的決策行為和風險偏好，核心內容是通過賭博來測試被試的決策和反應，進而了解人類在不確定性環(huán)境中做出選擇的方式。最后，根據實驗結果分析放任式取向組被試與非放任式的普通取向組被試在犯罪決策中收益與風險的權衡規(guī)律。值得注意的是，整個實驗過程要充分確保實驗不會對參與者造成心理傷害或社會負面影響，嚴格保護參與者的個人信息和實驗數(shù)據的安全。

第五章1.風險知覺和權衡存在于所有犯罪行為中嗎？風險知覺和權衡普遍存在于所有犯罪行為之中。風險知覺和權衡作為決策過程中的重要元素，其存在于犯罪行為中的可能性引起了廣泛的關注和研究。對大多數(shù)侵占性犯罪人而言，其行為實施的過程是一個理性抉擇過程，是一系列成本收益分析的結果。他們如果認為機會合適，容易得手，收益高，就可能實施犯罪活動。犯罪的成本與收益確定以后，犯罪人將綜合考慮各種情況，做出選擇，經濟學稱之為成本收益分析、理性決策。社會生態(tài)學則更愿意將罪犯看成一個“戰(zhàn)略投資者”：“進行預測規(guī)劃，腦海里進行預演，對成本收益進行計算?！钡档米⒁獾氖?，風險知覺和權衡在犯罪行為中的普遍存在并不意味著它們在所有情況下都以相同的方式發(fā)揮作用。個體差異、犯罪類型、法律制度和社會文化等多種因素都可能影響風險知覺和權衡的具體表現(xiàn)。因此，雖然風險知覺和權衡是犯罪行為決策中的重要元素，但其具體作用機制和影響力可能因情況而異。2.邪教對人的心理控制與從眾和服從有何區(qū)別或聯(lián)系？邪教對人的心理控制是通過一系列手段和策略，讓信徒失去獨立思考的能力，最終完全依賴并服從邪教組織的指揮。這包括洗腦、制造恐懼、社交隔離等手法，時間順序上先后經歷網羅教眾、教化、轉變、教徒形成等階段，目的是讓信徒成為邪教組織的忠實追隨者。有些研究者把邪教組織及教主對邪教徒的心理行為控制稱之為“洗腦”“思想管制”“精神控制”等。從眾是指個體因受到群體壓力而改變自己的行為或信念，以適應多數(shù)人的觀點或行為。這種心理現(xiàn)象反映了人們在社會互動中，為了獲得認同、避免沖突或因不確定性而選擇與群體保持一致的傾向。服從是順從的一種形式，指的是個體對于直接命令的順從，通常是因為權威的命令或社會規(guī)范的要求而采取特定的行為。邪教對人的心理控制、從眾和服從這三者同屬心理學范疇，但它們之間也存在一定的區(qū)別，主要體現(xiàn)在個體行為的動機和方式上。邪教對人的心理控制是一種有害的行為，它剝奪了個體的自由意志和獨立思考能力；而從眾和服從則是普遍存在于日常生活中的社會心理現(xiàn)象，它們揭示了社會影響如何塑造個體的行為。了解這三者的區(qū)別有助于人們更好地理解人類行為背后的社會心理機制，以及如何在必要時保持獨立思考，避免盲目跟隨他人。在聯(lián)系方面，可以通俗理解為類似手段與目的、方法與結果的關系。邪教組織可能會利用從眾和服從的心理機制來加強對信徒的控制。例如，通過建立群體壓力（從眾）或塑造領導者的權威形象（服從），使信徒更容易接受其理念和指令。3.攻擊性行為與暴力行為有什么關系？攻擊性行為與暴力行為之間存在密切的關系，但兩者并不完全等同。首先，在定義上，攻擊性行為是指任何形式的有目的的傷害另一生物體而為該生物體所不愿接受的行為。它可能是言語上的也可能是身體上的，包括拍、抓、掐、踢、吐、咬、威脅、侵略、羞辱、閑話、攻擊、辱罵、欺負、毀壞和破壞等。攻擊性行為具有有意性、針對生物體、以及被害者不愿接受等特征。其極端形式稱為暴力行為，可造成嚴重傷害或危及生命。而暴力行為則是以人身、財產為侵害目標，采取暴力手段，對被害人的身心健康和生命財產安全造成極大的損害，直接危及人的生命、健康與自由的一種行為。暴力行為通常表現(xiàn)為更為嚴重和極端的攻擊性，如殺人、爆炸、強奸、搶劫、傷害等。攻擊性行為與暴力行為實際上是包含與被包含的關系。攻擊性行為是一個更廣泛的概念，它包括了從輕微到極端的各種傷害性行為。而暴力行為則是攻擊性行為中最為嚴重和極端的表現(xiàn)形式。攻擊性行為在程度上可以有所不同，有些可能是輕微的挑釁或挑釁性的言語，而有些則可能升級為嚴重的暴力行為。暴力行為通常具有更嚴重的后果，對被害人的身心健康和生命財產安全造成直接的、顯著的損害。當然，攻擊性行為和暴力行為都可能受到多種心理和社會因素的影響，如個體情緒、認知、人格特質、家庭環(huán)境、社會文化背景等。特別是，有研究表明，某些基因（如MAOA基因）的缺陷可能與攻擊性行為和暴力行為有關。然而，這并不意味著這些行為完全由基因決定，環(huán)境因素同樣起著重要作用。綜上所述，攻擊性行為與暴力行為之間存在密切的關系，但兩者并不完全等同。攻擊性行為是一個更廣泛的概念，包括了從輕微到極端的各種傷害性行為；而暴力行為則是其中最為嚴重和極端的表現(xiàn)形式。在理解和應對這兩種行為時，需要充分考慮其背后的心理和社會因素，并采取相應的措施進行預防和干預。4.通過案例，分析“學習理論”關于攻擊性行為發(fā)生的觀點。最早的解釋人類攻擊行為個體差異的學習理論，主要集中在操作條件作用方面，有時也在較小程度上用經典條件作用做出解釋。操作條件學習由行為主義心理學家桑代克和斯金納發(fā)展而來，他們提出了人們受到獎勵后更愿意重復相應的行為，而受到懲罰后便減少相應行為的觀點。巴甫洛夫的經典條件作用理論則主張通過配對的無條件刺激和條件刺激的重復出現(xiàn)，由無條件刺激最后誘導出與條件刺激所誘導出的反應相同的行為反應。研究表明，兒童能通過正強化（增加快樂）學會以攻擊的方式行事或通過負強化來減輕痛苦。兒童通過上述條件作用，不僅學會了攻擊行為，也學會了區(qū)分什么情境下攻擊是有代價的，什么時候沒有。通過刺激概化，他們學會了在新情境下的反應方式。將這些過程整合起來，能較好地解釋攻擊行為的習得過程。然而，到了20世紀60年代早期，事實已經清楚，單純的條件作用本身并不能解釋攻擊的個體差異。班杜拉提出的社會學習理論，指出攻擊的行為方式是人們通過觀察和模仿他人學會的。在幾個經典的實驗中，他表明了那些年幼的兒童會模仿他們觀察到的攻擊榜樣所展示的特殊攻擊動作（如擊打玩具娃娃，因為他們看到了一個演員的擊打動作）。而且，他發(fā)展了攻擊的間接體驗學習概念。通過展現(xiàn)兒童更可能模仿的那些實施攻擊后受到獎勵的榜樣，班杜拉認為，模仿是社會學習的關鍵。一個人不僅模仿他所看到的行為，而且能夠基于觀察做出認知推斷，而這些推斷導致在行為方面的概化。例如，《古惑仔》等影片中包含了不同的犯罪方式和作案過程，給熒幕前的青少年留下了深刻的印象，不少未成年正是受其影響而走上了犯罪的不歸之路。5.通過案例，分析某種侵占性犯罪行為的風險知覺及其對成本與收益的權衡過程?以盜竊犯罪為例，如果把盜竊犯罪人視為能夠對自己行為做出理性判斷的個體，那么盜竊可以作為一種職業(yè)選擇，一個人盜竊的原因就是盜竊能為其提供比其他可選擇的合法職業(yè)更大的凈收益。顯然，只有當犯罪的收益大于犯罪成本的時候，犯罪人才會從事犯罪活動。盜竊犯罪的成本越高，盜竊行為發(fā)生的概率就越低，即盜竊犯罪的成本同其犯罪行為發(fā)生的概率呈反比關系。對盜竊犯罪的成本進行分析可以看出，在現(xiàn)實成本中，犯罪人的直接成本（如作案工具等）相當于一種固定成本。隨著作案次數(shù)的增加，其平均成本將越來越低。每次要花費的時間相當于可變成本，竊賊會根據作案對象的可獲利益的多少來支付時間成本。心理成本會隨著作案次數(shù)的增加而遞減，最后趨于零。這是因為隨著次數(shù)的增加，竊賊的道德準則和價值觀念會發(fā)生蛻變，心中只有偷竊成功的竊喜，不再有負罪感。盜竊犯罪的預期成本是犯罪人主要考慮的成本，預期機會成本和預期羞辱成本都建立在預期刑罰成本的基礎上。預期刑罰成本其實是一種或然成本，表現(xiàn)為一個概率事件，概率的高低又與竊賊的作案手段、居民的警惕性、警察的責任心和辦案能力等因素相關。預期刑罰成本可以用刑罰的嚴厲程度與被懲罰的可能性的乘積來表示，犯罪人一般會以自己的風險知覺綜合兩者來形成刑罰風險知覺，從而對其犯罪行為決策起到重要作用。設盜竊成功的概率為P1，得到的收益為R，盜竊被發(fā)現(xiàn)但沒被抓住的概率為P2，盜竊被發(fā)現(xiàn)并且被抓住的概率為P3，其中P1＋P2＋P3＝１，那么其獲得的預期收益為RE＝P1R＋P2×０＋P3×０＝P1R。設現(xiàn)實成本為C1，預期成本為C2，則竊賊的犯罪成本為CE＝C1P1＋C1P2＋C2P3＝C1（P1＋P2）＋C2P3＝C1（1－P3）＋C2P3。長期來說，理性的竊賊必須遵循RE＞CE（預期收益＞犯罪成本）。一方面，RE（預期收益）取決于P1（作案成功的概率）和R（作案得到的收益）的大小，R取決于獵取的對象價值的高低，P1取決于竊賊作案能力、社會提供的作案機會。另一方面，CE（犯罪成本）取決于C1（現(xiàn)實成本）、C2（預期成本）和P3（作案被發(fā)現(xiàn)且被抓的概率）。由于C1遠小于C2，竊賊的CE主要取決于C2·P3，而C2又與社會的懲罰機制和懲罰力度呈高度正相關，P3又與居民的警惕性、警察的責任心及辦案能力呈正相關。如果懲罰不力且盜竊后而被逮住的概率P3很小，則作案數(shù)量Q有可能增加。因此，為了減少作案的數(shù)量，必須提高犯罪成本CE，即通過提高C2和P3實現(xiàn)。首先，當達到邊際效應（即當預期收益等于犯罪成本）時，隨著作案次數(shù)Q的增加，邊際收益RM不變（如圖1中Q-RM函數(shù)關系圖所示）。其次，竊賊行竊的作案次數(shù)Q與邊際成本CM的函數(shù)關系呈現(xiàn)為Ｕ形曲線（如圖1中Q-CM函數(shù)關系圖所示）；竊賊行竊的邊際成本CM主要取決于現(xiàn)實成本C1與預期成本C2，故在前半段，隨著作案次數(shù)Q的增加，現(xiàn)實成本C1被稀釋，邊際成本CM將會呈現(xiàn)遞減趨勢；在后半段，現(xiàn)實成本已趨近臨界值，而預期成本C2（懲罰機制和懲罰力度）大大提高，邊際成本CM將會呈現(xiàn)遞增趨勢。最后，竊賊行竊的邊際成本CM還與P3（居民的警惕性、警察的責任心及辦案能力）高度相關。如果社會治安混亂、警察責任心不強、辦案能力低，則作案次數(shù)Q就會激增，RM與CM的交點處于CM1曲線上的A點，竊賊會根據RM＝CM來實現(xiàn)不法利益的最大化，此時最大作案次數(shù)為Q1；如果居民的警惕性高、警察辦案能力強、社會就會變得安定，根據RM＝CM原則，作案次數(shù)Q就會減少，CM曲線將會左移至CM2，RM與CM曲線的交點將會是B點，此時最大作案次數(shù)將會是Q2（如圖1中Q-CM1/CM2函數(shù)關系圖所示）。圖1盜竊的邊際效應圖6.分析邪教犯罪對心理行為控制的機制。關于邪教犯罪對心理行為控制的機制，有心理學家探討了受邪教環(huán)境控制、洗腦前后教徒的態(tài)度變化情況，提出解凍期、轉變期、重新凍結期三大階段。我國有研究者提出，對教徒的心理控制所使用的手法原理有感覺剝奪與反復強化、暗示與催眠、偶像崇拜與服從、從眾與去個性化等。綜合各項研究，我們可以從時間順序上分析每個階段發(fā)揮作用的心理原理。第一階段，網羅教眾。邪教組織通常以滿足人們的基本需求或某種迫切需要為誘餌。邪教網羅信徒的工作通常都是以隱蔽的方式進行的，或通過套近乎、講交情的個別接觸（經常是以向遇到某種麻煩的人提供支持或幫助開始），或通過有掩護身份的招募人員（通常很難讓人聯(lián)想到其所屬的邪教）向選中的對象推薦各類活動和培訓班，以達到成功接近的目的。人作為社會動物，都有親和動機。心理學研究表明，在引起較高焦慮的情境下，個體與別人親近的需求就會增加。邪教組織對于有意識或在潛意識中強烈渴望被愛護、被關懷的人有著極強的誘惑力。對這些有著強烈心理需要的人，邪教有可能會給予他們所謂指導、愛護、關懷、歸屬感、個人沖突的解脫和這些人迫切尋求的自我控制力。而招募人員對一些正被焦慮、壓抑、孤獨和恐懼等負性情緒或問題困擾的人尤其敏感，瞄準那些看起來較脆弱和孤獨的人，戴著偽善的面具主動接近，一旦成功，就派教徒經常前去探望，提供其需要的幫助，并許諾解決其問題。處于軟弱、無助狀態(tài)或缺乏社會認同的人很難抗拒這樣的吸引力，導致他們在自愿的情況下進入了邪教，這也為下一步被邪教控制操縱打下了基礎。第二階段，教化。邪教組織內部通過演講、建議、獎懲和其他手段使信徒對過去的行為和選擇感到不安。當他們回想起所處的世界、自己的行為和價值觀時會感到困擾，并被暗示他們過去所做的都是錯誤的。這種回想過程讓信徒困惑不解，不知道哪些是正確的、該做什么以及如何選擇。在信徒正常的世界觀發(fā)生變化時，邪教組織會使用感覺剝奪與反復強化的手段給他們灌輸新的世界觀。當邪教組織攻擊信徒以往的世界觀，使他們困惑、內心混亂時，還要求他們不能說出這種困惑，也不能反對它，教主會不停地提問題、不停地對付信徒的抵觸。通過這一過程，信徒內心的信念被剝除了。而且，如果他們感覺身體疲勞的話，這種效果就會更加明顯，這就是邪教必須使信徒過度勞累的原因。第三階段，轉變。在此階段，信徒逐漸意識到接受教規(guī)、使用教派思維能減少恐懼、焦慮等負性情緒。而且隨著在邪教環(huán)境中時間的持續(xù)，信徒的個人經歷和邪教組織緊密關聯(lián)并相互作用，使其心理和行為不斷得到強化。在此過程中，邪教組織會通過剝奪人的支持體系和獨立行動能力使人產生無力感。一種方法是剪斷以往的友情和親情網，有時還會遷到偏僻之處居住，使信徒脫離正常的社會環(huán)境。另一種方法是剝奪人的主要職業(yè)和財富來源。為達此目的，許多邪教組織讓成員輟學、放棄工作或職業(yè)，上繳財產、遺產及其他資產給組織，造成對組織的依賴感及個體的無力感。隨著無力感的增加，信徒的自信心逐漸削弱，常常感到沮喪，導致他們更廣泛地采納邪教的建議，同時更加依賴環(huán)境?！案杏X剝奪”在這一階段也經常被運用。信徒寶貴的睡眠時間常常被剝奪，思維一片混沌，理性思維能力被限制。有的同時采用思維閉塞的手段，杜絕向教義或領導挑戰(zhàn)的任何思想、言語和信息。這樣長期被封閉在邪教的生活圈子里，與外界隔絕，他們的視野會變得狹窄，意識變得模糊，感覺敏銳力下降，甚至失去對現(xiàn)實世界的正確理解和判斷能力。第四階段，教徒形成。以上三個階段之后，伴隨著癡迷的生理反應，信徒們最終在心理和行為上徹底轉變?yōu)椤爸艺\”于教主和教規(guī)的邪教徒。他們心里只有“教主”“師傅”，自愿放棄自我，愿意為組織奉獻一切。他們既不會抱怨組織的活動，也不會對所謂宗師、領袖或組織者的權威提出任何質疑，并且非常難以脫離，由此產生了一批始終微笑不抵抗又勤勞的教徒。7.舉例分析恐怖犯罪及其心理行為特征。恐怖犯罪是一種嚴重危害公共安全和社會穩(wěn)定的犯罪行為，其特點在于通過暴力、威脅或其他手段制造恐怖氣氛，以達到特定的政治、宗教或經濟目的?？植婪缸锏男睦硇袨樘卣骶唧w如下：（1）認知特征恐怖犯罪人的認知特征主要表現(xiàn)在以下四方面：=1\*GB3①認知方式的偏執(zhí)性?？植婪缸锶擞捎谑芤欢ㄉ鐣v史背景、文化、意識形態(tài)等的影響，尤其是受一定區(qū)域亞文化因素的影響，容易形成偏執(zhí)的認知方式。具體表現(xiàn)為固執(zhí)、偏激、多疑等特點。=2\*GB3②思想意識的歪曲性?？植婪缸锶硕嗍軜O端民族意識和極端宗教思想的影響，以及亞文化的熏陶，頭腦中形成了一系列歪曲的意識內容。比如在恐怖主義文化中，濫用暴力、殘殺無辜不但是合理的，而且是正義的甚至是神圣的。=3\*GB3③蔑視法律?？植婪缸锶嗽诮邮軜O端民族意識、極端宗教意識等洗腦式的訓練中，在個體需求與客觀現(xiàn)實的沖突中，在反社會意識的驅使下，應用“合理化”的心理防御機制，置國家法律于不顧，崇尚暴力，選擇極端暴力來實現(xiàn)其愿望。比如，他們以正義、上帝、真主、民族等的名義，可以蔑視現(xiàn)實社會的一切規(guī)范、規(guī)則和禁忌，隨心所欲。=4\*GB3④歸因偏見?？植婪缸锶嗣鎸e的群體或組織，面對政府的某項政策，甚至面對社會民眾的一句話、一個行為、一件事情，都會持懷疑態(tài)度，都會認為其他群體、組織或政府“別有用心”“是圈套”“是迫害”“是強者對弱者的欺壓”，進而不斷擴大事態(tài)。（2）情緒情感特征=1\*GB3①自卑的超越性。恐怖犯罪人大多生活于經濟落后地區(qū)，他們在社會發(fā)展、科技進步，以及現(xiàn)代化觀念的沖擊中，會產生強烈的自卑情緒。他們在信仰、追求無法實現(xiàn)的狀態(tài)下，內心絕望，并長期壓抑。當某種外部勢力或力量稍有舉動，他們就會積極、踴躍地以暴力來實現(xiàn)自卑的超越，以此昭告世人不能輕視他們的存在。=2\*GB3②憤怒的易燃性?；诠餐男叛?、歪曲的人生哲學，并在長期積壓的消極情緒基礎上，恐怖犯罪人會將因小事引發(fā)的憤怒情緒在組織內迅速傳播，使之演變?yōu)槿后w的憤怒，進而在憤怒情緒的催化作用下，推動暴力犯罪行為的發(fā)生。=3\*GB3③仇恨體驗的深刻性。仇恨是恐怖犯罪人最為典型的情感特點，恐怖組織的極端犯罪行為往往就是在日積月累的歧視、偏見、仇恨中爆發(fā)的。對世俗社會的失望、對強勢力的仇恨，以及對實現(xiàn)目標的絕望，使恐怖分子對生命感覺麻木，無所畏懼，只要組織需要，他們隨時可獻出生命。（3）意志特征恐怖犯罪人在意志品質上具有堅忍性、殘忍性。與一般暴力犯罪不同，恐怖犯罪活動絕無臨時起意或偶發(fā)性情況，都是在精心策劃下，有目的、有計劃、有步驟地進行，并在所謂不屈不撓地克服困難中實現(xiàn)的。在此過程中，一是要克服明知違背道德和法律，仍然要堅持下去的動機沖突；二是要克服自身的恐懼和緊張情緒；三是要克服犯罪行為實施中有可能遇到的各種障礙。在整個犯罪過程中，恐怖犯罪人表現(xiàn)出十分堅定的意志力。（4）人格特征=1\*GB3①有較高的智能。從統(tǒng)計來看，個體恐怖分子一般具有較好的教育背景。也有研究者從行為分析的角度提出，很多恐怖分子具有平均水平以上的智能。研究者強調恐怖分子的理性并且把他們看成冷靜的、符合邏輯的、有計劃性的人，他們的回報是意識形態(tài)的或政治的，而不是金錢。=2\*GB3②有較強的壓抑感?？植婪肿铀谌后w的特殊性及恐怖任務的要求，使他們具有高自律性，自己的行為受他人的支配，言行與群體其他成員高度一致。長期的高自律性會導致恐怖分子在心理上產生壓抑感。=3\*GB3③冒險敢為?？植婪缸锶怂捎玫姆缸锸侄?，如爆炸、暗殺、綁架、劫機等。實施這些手段的個體將會使自己處于一種高度緊張和危險的情境中，這種情境要求置身其中的人必須具有所謂敢于冒險和不畏懼死亡的精神。=4\*GB3④狂熱性。極端宗教型恐怖分子的狂熱性，一方面與其對宗教的偏執(zhí)信仰有關，另一方面與他們對社會現(xiàn)實的強烈不滿有關。8.縱火犯罪的動機類型有哪些？縱火犯罪，就是故意放火或放任火災發(fā)生，以損害他人性命、財產為目的的犯罪行為。在縱火犯罪行為模式和動機上，坎特和福萊森的分類最具影響力。他們將縱火模式分為四類：指向人的表達性模式、指向物的表達性模式、指向人的工具性模式和指向物的工具性模式。指向人的表達性模式是常見的縱火模式，縱火者多患有心理問題或心理障礙，他們壓抑、自卑、無助，渴望被關注?？v火后，許多縱火者并不會離開現(xiàn)場，他們甚至會報警，會積極投入救火的活動中。在這樣的行動中，他們能夠感受到來自他人的認同，以及一種對生活的控制。大多數(shù)的反復縱火犯會越來越多地參與到救火中，縱火的過程是隱秘的，直到他們被抓獲。一旦被抓，他們的縱火史又能成為炫耀的資本，從而使他們獲得更多的關注。指向物的表達性模式是系列縱火犯的特征。他們會選擇空地、垃圾場、廢棄地縱火，其目的不是傷害人，而是將縱火行為作為一種表達方式。也有一些縱火者對于火有強烈的興趣，他們對于著火和救火都有著濃厚的興趣，甚至會產生興奮感和欣快感。指向人的工具性模式是將縱火作為手段，目的在于謀殺、恐嚇、威脅人，希望通過縱火行為，對特定或不特定的人進行傷害和報復。這種指向人的工具性模式最易被理解。指向物的工具性模式表現(xiàn)為縱火的行為直接指向財物，如為了破壞現(xiàn)場證據、為了毀壞公司文件，或者為騙取保險，以及受雇而進行縱火等。

第六章1.什么是習慣性犯罪？你對日常生活中的習慣性違法犯罪現(xiàn)象有何看法？習慣性犯罪是指犯罪人以一定形式反復實施的犯罪，與“機會性犯罪”相對。一般性表現(xiàn)包括破壞公共設施行為、侵占應急車道、消防通道行為、乘車人亂扔雜物行為、隨性編造網絡言論行為等。在日常生活中，習慣性違法犯罪現(xiàn)象屢見不鮮，這些行為不僅違反了法律法規(guī)，還對社會秩序和公共安全構成了嚴重威脅。這類違法犯罪行為具有極大的危害性。例如，開車打電話和集體闖紅燈極易引發(fā)交通事故，導致人員傷亡和財產損失；公共場所抽煙則可能引發(fā)火災，威脅公眾安全。這些行為的反復發(fā)生，說明犯罪人缺乏法律意識和責任感，對法律的威嚴和約束視若無睹。因此，對于這些習慣性違法犯罪行為，法律應當予以嚴厲打擊。通過加大處罰力度，提高違法成本，使犯罪人不敢輕易違法。同時，執(zhí)法部門應加強對這些行為的監(jiān)管和查處，確保法律得到有效執(zhí)行。當然，除了法律制裁外，還應加強法制教育和道德教育。通過普及法律知識，提高公眾的法律意識和道德素質，使大家自覺遵守法律法規(guī)。對于有潛在犯罪傾向的人群，應進行心理疏導和干預，幫助他們認識到犯罪的危害性，并引導他們走上正道。社會各界也應加強對習慣性違法犯罪行為的監(jiān)督和曝光。通過媒體和網絡等渠道，揭露和批評這些行為，形成強大的輿論壓力。同時，應倡導文明、守法、誠信的社會風尚，營造良好的社會氛圍，讓每個人都成為遵紀守法的公民。2.選擇典型案例，分析反社會人格障礙者犯罪的特點。反社會人格障礙，屬于變態(tài)心理學或精神醫(yī)學的術語，特指在個人行為中普遍存在的無視和侵犯他人權益的模式。在歷史上，很早就有關于“道德白癡”“悖德狂”的稱謂，他們被描述為“從不安分，肆意妄為，從不為別人的愛和真誠所感動，也很難通過司法矯治回歸正常行為的犯罪人”，實際上就是現(xiàn)在所謂的反社會人格障礙者。我國犯罪心理學專家李玫瑾曾經通過對大量典型案例的研究，概括出反社會人格障礙者的以下幾個特征：異常表現(xiàn)始于早年、家庭背景基本正常、缺乏自然情感力、聰明且善于謀劃、“道德白癡”不可教化、肆意犯罪不會中止。典型案例——勞榮枝案。勞榮枝與法子英共同實施多起搶劫、故意殺人、綁架等嚴重犯罪，共致7人死亡。勞榮枝潛逃20年后被捕，拒不認罪，表現(xiàn)出明顯的反社會人格特征。具體而言，勞榮枝所犯罪行極其殘忍，顯示出她對生命的漠視和對他人的極端暴力傾向。這是反社會人格障礙者犯罪中常見的特點。最后，勞榮枝在法庭上拒不認罪，強調自己是受害者，這表明她缺乏對自己行為的悔意和認識，也是反社會人格障礙者常見的心理特征?？偟膩碚f，反社會人格障礙者犯罪的特點主要包括情感沖動與缺乏控制、冷漠無情與缺乏負罪感、無視社會規(guī)范與道德、自我中心與缺乏責任感、計劃性與預謀性較弱、極端暴力與殘忍以及連續(xù)性與重復性等方面。這些特點使得反社會人格障礙者成為社會中極具危險性的個體。3.選擇典型案例，分析習慣與沖動控制障礙者犯罪的特點。習慣與沖動控制障礙的主要特點是存在一種頑固、以內心體驗為目的、常人難以理解的怪癖。常見的有偷竊癖、縱火癖、謊言癖、怪戀癖等，其中前二者更容易發(fā)生習慣性犯罪行為。典型案例——陳某盜竊案。陳某，1988年出生，患有習慣與沖動障礙（病理性偷竊），見到他人的財物就忍不住想占為己有。在五年內，他入戶盜竊14次，除盜竊的物品未能鑒定外，共盜得現(xiàn)金22100元。陳某的盜竊行為不僅針對陌生人，還包括他的親人。他在作案后，若被害人找上門來，只要是他偷的，他都會認賬。最終，陳某因盜竊罪被判處有期徒刑11個月，并處罰金5千元。陳某的犯罪特點分析如下：（1）難以控制的沖動行為。陳某的行為明顯表現(xiàn)出一種難以控制的沖動，他無法抵抗盜竊的沖動，即使面對的是親人的財物。這種沖動行為是習慣與沖動控制障礙的核心特征。（2）無明確經濟目的。與一般的盜竊犯罪不同，陳某的盜竊行為并非出于明確的經濟目的。他并非因為生活所迫而盜竊，而是由于病理性的沖動驅使。這種沖動行為與社會規(guī)范沖突，但患者卻無法自控。（3）行為反復發(fā)生。陳某的盜竊行為在五年內反復發(fā)生，共計14次。這表明他的沖動行為具有持續(xù)性和重復性，是習慣與沖動控制障礙的典型表現(xiàn)。（4）行為后可能認賬。在陳某的案例中，有一個特殊的現(xiàn)象是，當被害人找上門來時，他會承認自己的盜竊行為。這可能是由于他對自己行為的認知相對清晰，但無法控制自己的行為。這種認賬的行為可能也反映了他的內心沖突和愧疚感。（5）社會功能受損。陳某的盜竊行為嚴重影響了他的社會功能和人際關系。他不僅失去了親人的信任和支持，還因犯罪行為受到了法律的制裁。這表明習慣與沖動控制障礙不僅對患者自身造成危害，還對其社會生活和家庭關系產生負面影響。綜上所述，習慣與沖動控制障礙者犯罪的特點主要包括難以控制的沖動行為、無明確經濟目的、行為反復發(fā)生、行為后可能認賬、社會功能受損以及需要專業(yè)治療等方面。4.通過案例，分析毒品成癮、酒精成癮、賭博成癮、網絡成癮的特點及發(fā)生機制。（1）毒品成癮=1\*GB3①特點生理依賴：毒品中的化學成分會干擾神經遞質的合成、釋放和代謝，導致神經系統(tǒng)的不可逆損傷，并產生強烈的生理依賴。心理渴求：長期使用毒品會在大腦中形成獎賞記憶，使個體將毒品與愉悅感聯(lián)系在一起，從而產生強烈的心理渴求。行為失控：毒品成癮者往往無法控制自己的行為，即使知道毒品的危害也難以自拔。社會功能受損：毒品成癮會導致個體社會功能嚴重受損，包括工作、學習和人際關系的破裂。=2\*GB3②發(fā)生機制神經遞質失衡：毒品會干擾神經遞質（如多巴胺）的正常功能，導致神經遞質失衡，從而產生愉悅感和控制感。獎賞機制：毒品通過學習機制在大腦中形成獎賞記憶，使得個體對毒品產生強烈的渴求和覓藥行為。情緒調節(jié)異常：長期使用毒品會導致情緒調節(jié)機制的異常，使得個體對負面情緒的耐受能力下降，更加傾向于使用毒品來調節(jié)情緒。（2）酒精成癮=1\*GB3①特點生理依賴：酒精對中樞神經系統(tǒng)具有強親和力，長期飲酒會導致身體對酒精的耐受性增加，形成生理依賴。負性強化：停止飲酒會出現(xiàn)戒斷反應（如出汗、心慌、失眠等），需要再次飲酒來消除這些癥狀。行為失控：酒精成癮者往往無法控制自己的飲酒行為，飲酒量逐漸增加。健康損害：長期過量飲酒會導致多種健康問題，如酒精性脂肪肝、肝硬化、心腦血管疾病等。=2\*GB3②發(fā)生機制多巴胺釋放：酒精進入身體后會刺激大腦釋放多巴胺等神經遞質，產生愉悅感。負性強化：戒斷反應作為負性強化因素，使得酒精成癮者需要不斷飲酒來避免不適。社會心理因素：性格內向、敏感或社會文化壓力等因素也可能促使個體形成酒精成癮。（3）賭博成癮=1\*GB3①特點心理依賴：賭博成癮者往往對賭博產生強烈的心理依賴，即使知道賭博的危害也難以自拔。冒險尋求：賭博成癮者往往具有高度的冒險精神和尋求刺激的心理需求。財務困境：長期賭博往往導致財務困境，甚至傾家蕩產。社會功能受損：賭博成癮會導致個體社會功能嚴重受損，包括家庭關系破裂、工作學習受影響等。=2\*GB3②發(fā)生機制神經遞質失衡：賭博行為中的輸贏結果會影響神經遞質（如多巴胺）的分泌，產生愉悅感和滿足感。長期賭博可能導致神經遞質分泌失衡，使得個體對賭博產生更強烈的渴求。心理特質：具有沖動控制障礙、冒險精神和尋求刺激心理需求的個體更容易形成賭博成癮。社會環(huán)境：賭博成癮的形成還受到社會環(huán)境的影響，包括賭博文化的普及、家庭和朋友圈子的影響等。（4）網絡成癮=1\*GB3①特點心理依賴：網絡成癮者往往對上網產生強烈的心理依賴，無法自拔。時間失控：網絡成癮者往往無法控制自己的上網時間，常常沉迷于網絡游戲、社交媒體等。社交障礙：長期網絡成癮可能導致個體在現(xiàn)實生活中社交能力下降，產生社交障礙。健康損害：長時間上網可能導致視力下降、睡眠障礙等健康問題。=2\*GB3②發(fā)生機制神經遞質變化：長時間上網會導致腎上腺素、多巴胺等神經遞質水平增高，引起一系列生理和生化變化。ACE模型：匿名性、便利性和逃避現(xiàn)實是網絡成癮的三個主要驅動因素。行為控制：網絡游戲等網絡活動具有獎勵機制，容易使個體形成心理和身體的依賴。個體在現(xiàn)實生活中遭遇挫折時可能將壓力釋放轉移到網絡上以逃避現(xiàn)實。綜上所述，不同類型的成癮行為具有各自獨特的特點和發(fā)生機制，理解這些特點和機制有助于我們更好地預防和干預成癮行為。

第七章1.不同國家、不同學科領域對青少年犯罪的概念是如何定義的？青少年這個概念在犯罪學中一般是指已滿14周歲不滿25周歲的人。西方國家一般使用“少年”一詞，俄羅斯、東歐一些國家往往使用“未成年人”一詞，也有的國家兩者并用，如德國法律規(guī)定，已滿14歲不滿18歲的是少年，已滿18歲不滿21歲的是未成年人。在有些國家，單獨使用這些概念時往往用“少年”，而與成年人相對使用時，往往用“未成年人”。各國規(guī)定的少年的最高年齡從14歲到21歲不等，這與中國青少年的最高年齡相差較大。許多國家的少年犯罪是一個法律術語，有特定的內容，而且少年的年齡也是由法律明文規(guī)定的。在我國，理論界對青少年犯罪的概念有狹義和廣義之分。狹義青少年犯罪的概念，是從刑事法學觀點出發(fā)給青少年犯罪所下的定義，一般是指12～25歲年齡段的人所實施的依法應當受刑事處罰的行為，以我國開始追究刑事責任的年齡12歲為起點。廣義青少年犯罪的概念，是從犯罪學的角度出發(fā)給青少年犯罪所下的定義。2.通過查閱最新資料，分析當前青少年犯罪心理研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。我國的青少年犯罪研究作為犯罪學研究的先導，開始于20世紀70年代末80年代初，青少年犯罪心理學也因此有了迅速的發(fā)展，先后出版了《青少年犯罪心理學》（1985）、《中國青少年犯罪學》（1987）、《青少年犯罪心理學》（1989）等。在此期間和此后出版的不同版本的《犯罪心理學》對青少年犯罪心理也都做了大量論述。當前，青少年犯罪及其心理的研究趨勢具有這樣幾個特點：（1）綜合性。將多種理論流派的有關觀點結合起來，運用多學科的視角來解釋少年犯罪及其心理問題，而不再注重學派之爭。（2）實用性。幾乎所有的對青少年犯罪及其心理的研究，都與刑事司法、犯罪青少年的矯治、青少年犯罪的防治相結合。（3）廣泛性。目前除了在傳統(tǒng)的研究領域中繼續(xù)探索外，還拓展了研究范圍，從所能設想到的各個方面，借助所能運用的一切手段，對青少年犯罪及其心理進行研究。（4）新穎性。目前的研究除繼續(xù)運用傳統(tǒng)的方法外，還根據現(xiàn)代科學的發(fā)展，運用新的方法論和先進的儀器設備進行研究。（5）精神病學化傾向。將青少年犯罪看成一種精神病態(tài)現(xiàn)象，用精神病學的觀點來分析青少年犯罪的形成原因和矯治方法。3.通過查閱最新資料，分析當前青少年犯罪的心理行為特點。（1）暴力犯罪傾向明顯。青少年正處在成長發(fā)育階段，生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展相對滯后，思想不成熟，容易走向歧途。而且他們易受外界感染、刺激，產生感情沖動，走向極端。近年來，受社會風氣影響，青少年犯罪特別是未成年人犯罪的案件類型，從之前的“溫和型”犯罪發(fā)展到暴力性犯罪的狀況逐漸凸顯。（2）團伙犯罪特征突出。近年來，青少年犯罪中的共同犯罪特別是團伙作案增勢明顯，帶有“黑幫”性質的團伙犯罪亦有增加趨勢。（3）文化程度普遍較低。眾多的調查資料顯示，大多數(shù)青少年犯罪人特別是未成年犯罪人都集中在未完成義務教育的文化層次，文化程度普遍較低。（4）突發(fā)性犯罪和無明確動機的犯罪較多。由于青少年社會經驗少，考慮問題比較簡單，動機單純，預謀性不強，突發(fā)性犯罪和動機不明的犯罪比較多。（5）經過干預，再犯率下降明顯。近5年來，通過開展對于未成年人的保護處分機制，落實訓誡、觀護幫教等保護處分措施，未成年再犯率顯著下降。4.通過調查，分析家庭、學校、社區(qū)等社會環(huán)境因素與青少年犯罪心理形成的關系。家庭在個體社會化過程中有著重要作用，良好的家庭環(huán)境能促使個人健康地成長，抑制犯罪心理的產生和發(fā)展。反之，不良的家庭環(huán)境則會妨礙個人的健康成長，甚至導致犯罪心理的產生。家庭環(huán)境中與青少年犯罪心理形成關系最為密切的因素主要有家庭結構的缺陷和教養(yǎng)方式的不當。學校是青少年從家庭走向社會、順利實現(xiàn)社會化過程的重要場所。學校通過各種教育活動使青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握做人的行為規(guī)范，獲得各種知識和能力。良好的學校教育可以對不良的家庭教育起到矯治和彌補的作用，幫助青少年抵制和消除社會不良因素的影響。但是，學校教育中的某些缺陷與失誤卻不利于青少年的社會化，對青少年違法犯罪心理的形成具有重要影響。社區(qū)居住環(huán)境作為基本的生活環(huán)境，是人們休閑、娛樂的重要場所。不良的居住環(huán)境會對青少年的個性形成產生消極影響，或者會進一步發(fā)展他們在家庭環(huán)境中已經形成的不良個性品質，使其逐漸形成犯罪心理。首先，復雜、惡劣的居住環(huán)境會對青少年的社會化過程產生消極影響。其次，社區(qū)居住環(huán)境中，正氣不足，歪風邪氣盛行，也會對生活于其中的青少年產生不良影響。在社區(qū)內的不良人際交往，特別是青少年群體內的不良交往，不僅會使錯誤的社會意識、不良的個性品質和行為習慣等得到強化，而且可能導致形成地域性的不良群體或犯罪團伙。5.研究青少年犯罪的心理背景有何意義？在心理背景里，又有表層背景和深層背景之分。青少年作為社會生活中的重要群體，其違法犯罪行為的產生必然有一定的背景，其中對外部背景犯罪學者做過全面深入的分析研究，關于內部心理背景的研究主要是犯罪心理學的任務。青少年之所以比其他年齡階段的人更容易違法犯罪，其根源還在于他們深層次的心理背景。這類似一種群體無意識，它在不知不覺中影響著青少年的認識選擇、對情感的需求、審美的價值標準，以及個體意識控制調節(jié)的方式與能力等。顯然，研究和揭示青少年犯罪的深層次的心理背景，對預防青少年犯罪具有不容忽視的作用。

第八章1.中國傳統(tǒng)熟人社會的人際交往方式對職務犯罪有什么影響？互惠是熟人社會的人際交往基礎，人與人的關系定位不是以法律上的權利義務，而是以相互間的親情、友情、互利關系為參照的，它特別能夠體現(xiàn)集體主義的農耕社會的人際特點，也是我們國家的文化環(huán)境。與狩獵民族不同，農耕社會有幾個強調人際聯(lián)系的規(guī)定性因素，它們決定了個體對群體的依賴關系。一是農耕社會的生產方式靠集體合作完成。二是社會分工明細化，為組織目標而整合，導致缺一不可的聯(lián)系性。三是靠天吃飯的生產方式，需要在荒年、災年相互接濟。在該種生產方式下，互惠表現(xiàn)為人際中的即時滿足和延時滿足，在互動、互助的同時還可以減少群體排斥可能性。互惠在中國社會中是以人情的方式體現(xiàn)出來的。“中國的‘人情’概念，雖然可以視為普遍性的‘均等法則’之一例，但以之與其他文化比較，‘人情’的含義卻更為復雜，它與相互性的‘報’之觀念也有更為緊密的聯(lián)系。”從職務犯罪的案例總結中不難發(fā)現(xiàn)，由于互惠在道德層面具有高尚性，它實際上在人際中發(fā)揮了心理契約的作用，有時能夠以心理綁架的方式影響個人特別是公職人員的行為。中國式的互惠往往是以資源交換的方式完成的，包括即時性交換與延遲性交換。任何生活在現(xiàn)實中的人都擁有屬于自己的資源，這是實現(xiàn)生存與發(fā)展的保障。我們每個人所掌控的資源可能有許多種，但最基本的是身體資源、人際資源、能力資源、權力資源和經濟資源等。雖然在法律上人人生而平等，但現(xiàn)實中每個人所占有資源的范圍、權重是千姿百態(tài)的。身體資源以健康、年齡、相貌為表現(xiàn)；人際資源與家庭、情感、社會關系、社會支持相關聯(lián)；能力資源不僅從受教育程度、個人技能上體現(xiàn)，也會在交往能力、社會地位上反映出來；權力資源的占有既可以表現(xiàn)為公權力如級別的高低、權限的大小，也可以表現(xiàn)為私權力即對自己資源的掌控；經濟資源的多寡不是簡單的個人能力的體現(xiàn)，它事