2022年版勞動課程標準新課標考試題庫及答案2

2022年版勞動課程標準新課標考試題庫及答案2勞動課程的評價方法以()評價為主，可以采用勞動任務單.勞動清單.勞動檔案袋等工具。A.學習法B.表現型(正確答案)C.評價語下列哪些不屬于可回收垃圾()。A.廢鐵絲.廢鐵B.用過的餐巾紙.茶葉渣(正確答案)C.玻璃瓶.廢塑D.舊衣服.廢報紙以下不屬于勞動教育的目標的是()。A.創(chuàng)造目標(正確答案)B.參與目標C.體驗目標D.情感目標勞動周是勞動課程的重要組成部分，勞動周與每周至少1課時的勞動課可以相互替代()。A.對B.錯(正確答案)勞動課程注重以()評價為主。A.學生B.教師(正確答案)直接左右著服裝的色彩.造型的表現效果，可以詮釋服裝的風格和特性的是()。A.面料B.款式C.色彩(正確答案)D.外部輪廓造型勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性.突出的社會性和顯著的實踐性，在()中發(fā)揮主導作用。A.思想教育B.社會教育C.勞動教育(正確答案)下列哪種錘子是一般家庭最常用的()。A.八角大錘B.救生錘C.檢車錘D.羊角錘(正確答案)勞動項目開發(fā)過程中()環(huán)節(jié)要讓學生按照制訂的勞動計劃，有步驟地開展勞動活動，經歷完整的勞動過程。A.明確任務B.勞動準備C.制定計劃D.組織實施(正確答案)勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時表現評價和階段綜合評價()。A.對(正確答案)B.錯教師要積極參加教學培訓，充分認識勞動課程內容結構和課程內容要求，掌握()學生勞動素養(yǎng)要求。A.低年段B.所教年段C.高年段D.不同學段(正確答案)以下哪一項是最適合對中學生實施的勞動教學內容()。A.3B.整理床鋪C.清洗衣物D.打掃教室(正確答案)勞動課程圍繞()生活勞動.生產勞動和服務勞動，根據學生經驗基礎和發(fā)展需要，以勞動項目為載體，以勞動任務群為基本單元。A.學習B.日常(正確答案)C.生活根據《義務教育勞動課程標準2022年版》，勞動課程階段綜合評價要根據學生年齡特征和培養(yǎng)目標，差異化設置評價內容。以下關于階段綜合評價的說法中不正確的是()。A.1-2年級要側重評價學生勞動意識的建立.個體日常生活技能的掌握。B.3-6年級側重評價勞動觀念.勞動習慣的養(yǎng)成和基本勞動技能的掌握。C.7-9年級側重評價勞動能力的提升.勞動品質的形成和勞動精神的培養(yǎng)，以及設計能力.團隊合作能力的形成等。D.勞動課程階段綜合評價一般采用結果性評價的方式。如采用測評形式，通過考查學生在完成測評任務過程中的表現來進行。(正確答案)以下哪一項不屬于勞動教育準備階段的工作()。A.在學生方面，圍繞項目所涉及的勞動觀念.勞動紀律.勞動相關法律法規(guī).勞動知識與技能進行講解和示范。B.根據勞動項目的實際情況，全面及時地與家長溝通，以獲得家長的理解和知情同意，及其對時間和交通等方面的支持。C.做好勞動場所.工具設備.材料，以及勞動文化氛圍營造等方面的可行性.安全性.適應性等準備。D.注重學生規(guī)范意識.質量意識.專注品質和合作意識等的培養(yǎng)。(正確答案)勞動課程圍繞(),體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。A.核心素養(yǎng)(正確答案)B.成績素養(yǎng)C.心理素養(yǎng)()實踐的核心環(huán)節(jié)是勞動的實施階段。A.生產B.勞動(正確答案)C.生活勞動素養(yǎng)要求是對學生在完成階段性勞動課程學習后需要達成的素養(yǎng)表現的()刻畫。A.總體(正確答案)B.一定C.固定以下哪項不屬于剪紙常用工具的是()。A.劃粉(正確答案)B.剪刀C.鉛筆D.刻刀勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動的()。A.家務活動B.教育活動(正確答案)C.體育活動在勞動過程中，()是實踐任務的操作者和完成者。A.學生(正確答案)B.教師根據學校.社區(qū)的實際需要與條件，立足社會現實問題，設立或選擇主題公益勞動與志愿服務項目()。A.對(正確答案)B.錯注重從時令特點和區(qū)域產業(yè)特色出發(fā)，應選擇()勞動內容。A.日常生活B.工農業(yè)生產(正確答案)第三學段()年級任務群2，烹飪與營養(yǎng)內容要求，用簡單的炒.煎.燉等烹飪方法制作()道家常菜。A.1-2B.2-3(正確答案)C.3-4D.4-5日常生活中，土豆不宜存放在什么地方()。A.干燥處B.透風處C.日光照射處(正確答案)D.陰涼處以下哪項內容不屬于制訂勞動項目目標的要求()。A.精確.具體.可操作B.反映學生身心方面的特點C.注重學科知識的傳授(正確答案)D.注重勞動觀念.勞動能力.勞動習慣和品質.勞動精神的有機融合勞動課程綜合評價中要以()評價為主，鼓勵學生.其他學科教師.家長等參與到評價中。A.學生B.學校C.社區(qū)D.教師(正確答案)勞動課程強調學生親身參與，注重動手實踐.手腦并用，知行合一.學創(chuàng)融通，倡導()，激發(fā)學生參與勞動的主動性.積極性和創(chuàng)造性。A.“做中學”“學中做”(正確答案)B.評價內容多維.評價方法多樣C.學生自理.自立能力D.“勞動是一切幸福的源泉”勞動安全包括勞動()和勞動過程安全。A.環(huán)境安全(正確答案)B.生產安全C.生活安全日常生活中，我們需要了解必要的垃圾分類知識，您知道可回收物垃圾桶是什么顏色的()。A.藍色(正確答案)B.綠色C.紅色D.黃色勞動課程內容共設置()個任務群，每個任務群由若干項目組成。A.十(正確答案)B.8C.7能自覺自愿的勞動，養(yǎng)成安全規(guī)范.有始有終的()。A.勞動習慣(正確答案)B.勞動意識在勞動過程中，學生是實踐任務的操作者和完成者，教師是學生實踐的啟發(fā)者.()和呵護者。A.啟發(fā)者B.指導者(正確答案)C.呵護者勞動課程階段綜合評價1-2年級要側重評價學生().個體日常生活技能的掌握。A.勞動習慣的養(yǎng)成B.勞動能力的提升C.團隊合作的能力D.勞動意識的建立(正確答案)()是實施勞動課程的必要條件。A.勞動課程資源(正確答案)B.勞動實踐室C.社會勞動實踐基地D.勞動場域學校在實施勞動課程時要積極與家庭和社區(qū)緊密合作，構建()一體化勞動教育環(huán)境。A.家庭-學校-社區(qū)(正確答案)B.班級-家庭-社區(qū)C.家庭-社區(qū)-基地D.社區(qū)-基地-學校勞動課程倡導()的實踐方式。A.豐富多樣(正確答案)B.單一()是創(chuàng)造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。A.勞動(正確答案)B.體檢C.學習勞動實施階段，教師要保護學生在勞動實踐過程中的好奇心和探究欲望，鼓勵學生進行創(chuàng)造性勞動，使學生得到更多的()空間。A.分工合作B.反復練習C.自主發(fā)展(正確答案)D.以上都是勞動課程的().數字資源是課程資源建設的重要內容。A.課程資源B.勞動資源C.紙質資源(正確答案)D.團隊資源勞動項目安排依據()大類勞動教育內容及()個任務群在各學段的分布設計。A.一.二B.二.五C.三.十(正確答案)D.四.十勞動周是按每()設立的。A.學期B.學年(正確答案)()包括勞動環(huán)境安全和勞動過程安全。A.勞動安全(正確答案)B.生產安全C.生活安全對于高年級學生，在生產勞動實踐活動種勞動素養(yǎng)要求應保持一致()。A.對B.錯(正確答案)用過的草稿紙，應放入哪類垃圾桶里呢()。A.廚余垃圾B.可回收垃圾(正確答案)C.有害垃圾D.其他垃圾勞動精神是指培育百折不撓.艱苦奮斗的()。A.革命精神(正確答案)B.工匠精神勞動課程資源的開發(fā)與利用要加強機制建設，開拓多種途徑，調動多方積極性，實現課程資源的共建共享()。A.對(正確答案)B.錯傳統(tǒng)農業(yè)中，收割水稻時通常采用下面哪種農具()。A.耙子B.鏟子C.鐮刀(正確答案)D.鐵鍬勞動精神的內涵，感知愛崗敬業(yè).甘于奉獻的()。A.勞模精神(正確答案)B.勞動精神勞動周主題選擇既要考慮傳統(tǒng)勞動，也要考慮()勞動。A.日常B.新形態(tài)(正確答案)C.技能D.校園以下活動不屬于端午習俗的是()。A.綁五彩線B.登高(正確答案)C.插艾葉D.掛香囊勞動課程資源的開發(fā)與利用要加強機制建設，開拓多種途徑，調動多方積極性，實現課程資源的共建共享()。A.對(正確答案)B.錯勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時表現評價和階段綜合評價()。A.對(正確答案)B.錯()圍繞核心素養(yǎng)，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。A.勞動活動B.勞動能力C.勞動課程(正確答案)勞動習慣和品質是指通過()勞動實踐形成的穩(wěn)定行為傾向和品格特征。A.經常性(正確答案)B.臨時C.固定種植蔬菜時，一般使用哪種農具松土()。A.鋤(正確答案)B.耙C.犁D.鏟學校在實施勞動課程時要始終以開放的姿態(tài)，積極與家庭和社區(qū)緊密合作，構建“家庭-學校-社區(qū)”一體化勞動教育環(huán)境()。A.對(正確答案)B.錯落實勞動課程內容的重要實施載體是()。A.勞動任務B.勞動內容C.勞動項目(正確答案)D.勞動情境勞動課程覆蓋()類勞動。A.三(正確答案)B.四勞動課程評價是勞動課程體系建設的重要組成部分，對促進勞動課程的目標實現.保障()的實施效果等具有重要意義。A.勞動教育(正確答案)B.勞動習慣C.學習教育勞動素養(yǎng)要求是對學生在完成()勞動課程學習后需要達成的素養(yǎng)表現的總體刻畫。A.階段性(正確答案)B.一定性C.固定性勞動課程以()為基本單元。A.生產勞動B.任務群(正確答案)在勞動場域方面，要事先做好勞動場所.工具設備.材料，以及勞動文化氛圍營造等方面的可行性.安全性.適應性等準備()。A.對(正確答案)B.錯勞動課程在勞動教育中發(fā)揮()作用。A.主導(正確答案)B.主體在勞動過程中，學生是實踐任務的操作者和完成者，教師是學生實踐的啟發(fā)者.指導者和()。A.啟發(fā)者B.呵護者(正確答案)C.指導者傳統(tǒng)農業(yè)中，一般使用來哪種工具處理稻谷中的空粒.癟粒()。A.竹篩B.打谷機C.簸箕D.風車(正確答案)勞動觀念是指在勞動實踐中逐漸形成的，對勞動.勞動者.勞動成果等方面的認知和()看法，以及在此基礎上形成的基本態(tài)度和情感。A.一部分B.總體(正確答案)C.分區(qū)下列作物可用扦插來種植的是()。A.水稻B.小麥C.番薯(正確答案)D.花生下面勞動課程內容中哪項不是義務教育所有年段都必須實施的()。A.整理與收納B.傳統(tǒng)工藝制作C.清潔與衛(wèi)生(正確答案)D.農業(yè)生產勞動義務教育第二學段3-4年級勞動素養(yǎng)要求，能在日常生活勞動中形成()不怕困難的勞動精神。A.不怕臟.不怕累B.勤儉節(jié)約(正確答案)C.精益求精D.不畏艱辛勞動課程圍繞()生活勞動.生產勞動和服務勞動，根據學生經驗基礎和發(fā)展需要，以勞動項目為載體，以勞動任務群為基本單元。A.學習B.日常(正確答案)C.生活下列空調中長時間使用節(jié)能省電的是()。A.變頻空調(正確答案)B.定頻空調C.窗式空調D.壁掛冷暖式空調勞動周的任務設計，要體現與()相適應的勞動強度和難度，考慮時間安排的合理性。A.內容B.計劃C.個性D.學段(正確答案)勞動課程評價是勞動課程體系建設的重要組成部分，對促進勞動課程的目標實現.保障()的實施效果等具有重要意義。A.勞動教育(正確答案)B.勞動習慣C.學習教育勞動項目是落實勞動課程內容及其(),體現課程實踐性特征，推動學生“做中學”“學中做”的重要實施載體。A.成本價值B.生活價值C.教育價值(正確答案)勞動()內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。A.課程(正確答案)B.教育C.活動勞動課程平時表現評價針對不同內容.不同任務群，評價的側重點有所不同。服務性勞動側重于()的評價。A.服務意識.社會責任感(正確答案)B.衛(wèi)生習慣C.勞動價值觀D.自立自強勞動課程倡導()的實踐方式。A.豐富多樣(正確答案)B.單一勞動教育是發(fā)揮勞動的(),對學生進行熱愛勞動的教育活動。A.家務功能B.育人功能(正確答案)C.教書功能勞動課程以()為基本單元。A.生產勞動B.任務群(正確答案)在勞動過程中，()是實踐任務的操作者和完成者，教師是學生實踐的啟發(fā)者.指導者和呵護者。A.生產B.勞動C.學生(正確答案)勞動課程平時表現評價旨在通過了解學生在勞動過程中的表現，判斷學生的勞動效果，調整(),更好地實現課程教學目標。A.教學實施(正確答案)B.學習方法C.課堂表現二年級學生必須人人學會打掃教室及整理自己居室物品()。A.對B.錯(正確答案)大米是我們每日三餐離不開的糧食作物，下列關于淘米的表述中不正確的是()。A.淘米的遍數越多越好，越能把米洗干凈(正確答案)B.淘米不適宜用熱水C.淘米的遍數不宜過多D.淘米的時候不需要用力狠搓根據《義務教育課程方案2022年版》，勞動課程內容可以分成哪三大類()。A.日常生活勞動.生產勞動.服務性勞動(正確答案)B.日常生活勞動.公益勞動.服務性勞動C.日常生活勞動.公益勞動.生產勞動D.公益勞動.生產勞動.服務性勞動勞動課程的評價方法以()評價為主，可以采用勞動任務單.勞動清單.勞動檔案袋等工具。A.學習法B.表現型(正確答案)C.評價語不同蔬菜的處理方法有所不同，下面關于蔬菜處理的說法中不正確的是()。A.對于土豆和粉葛等，只需要洗去表皮泥土即可。(正確答案)B.對于南瓜和冬瓜等，需要洗去表皮泥土，刮去外皮，去除種子。C.對于菜豌豆和豆角等蔬菜，不必去殼，只抽去豆莢的筋就可以了。D.擇菠菜和芹菜:去掉老葉.黃葉和根。根據勞動課程內容安排，不屬于7-9年級日常生活勞動中開展的任務群是()。A.清潔與衛(wèi)生B.整理與收納C.烹飪與營養(yǎng)D.家用器具使用與維護(正確答案)課程標準面向(),不同地區(qū)不同學校應組織教師認真學習課程標準。A.部分學生B.全體學生(正確答案)C.大多數學生評價方法的選擇與使用要有利于學習診斷和()。A.促進發(fā)展(正確答案)B.學習方法C.鼓勵方法勞動文化氛圍主要指在勞動場域中與相應項目相關的()包括張貼的標語牌.模范人物掛圖.操作規(guī)程圖.勞動任務統(tǒng)計表等。A.勞動環(huán)境B.工具設備C.文化元素(正確答案)D.勞動場所()的選擇與使用要有利于學習診斷和促進發(fā)展。A.評價方法(正確答案)B.學習方法C.鼓勵方法下面關于綜合實踐活動與勞動課程的說法中不正確的是()。A.勞動課程與綜合實踐活動課程的課時不能相互替代B.勞動課程與綜合實踐活動課程都是獨立的一門課程C.勞動課程和綜合實踐活動課程都是實踐性課程D.勞動課程和綜合實踐活動課程都是綜合性課程，它們的實施方式是一樣的(正確答案)勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時表現評價和階段綜合評價()。A.對(正確答案)B.錯()包括勞動環(huán)境安全和勞動過程安全。A.勞動安全(正確答案)B.生產安全C.生活安全勞動()內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。A.課程(正確答案)B.教育C.活動下列哪種材質的窗簾更適合機洗()。A.化纖材質的窗簾（包括滌綸.尼龍.腈綸等)B.棉麻C.紗線D.百葉窗簾(正確答案)勞動課程具有鮮明的().突出的()和顯著的()，在勞動教育中發(fā)揮主導作用。A.創(chuàng)造性實踐性時代性B.主體性時代性實踐性C.主體性思想性創(chuàng)造性D.思想性社會性實踐性(正確答案)勞動精神是指在勞動觀念.勞動能力.勞動習慣和品質的培養(yǎng)過程中形成和發(fā)展的，在勞動實踐中秉持的關于勞動的()。A.興趣愛好B.思維方式C.實踐能力D.信念信仰和人格特質(正確答案)家務勞動是指家庭成員在居家生活中從事的一種日常服務型勞動，包括自我服務勞動.()和家庭服務勞動。A.交往服務勞動(正確答案)B.廚房清潔勞動C.衛(wèi)生清潔勞動D.衣服整理勞動義務教育勞動課程以豐富的()為載體。A.勞動習慣B.勞動項目(正確答案)根據《義務教育勞動課程標準2022年版》，勞動課程內容共設置()個任務群,每個任務群由若干項目組成。A.六B.八C.九D.十(正確答案)在勞動過程中，()是學生實踐的啟發(fā)者。A.同學B.老師(正確答案)下面關于無土栽培的說法中不正確的是()。A.水培屬于無土栽培B.霧培屬于無土栽培C.基質栽培不是無土栽培(正確答案)D.無土栽培需要營養(yǎng)液在勞動過程中，()是學生實踐的啟發(fā)者。A.同學B.老師(正確答案)勞動項目開發(fā)應強化勞動與()的有機統(tǒng)一。A.知識B.能力C.教育(正確答案)D.觀念勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時表現評價和階段()評價。A.綜合(正確答案)B.教育C.活動勞動教育的價值根基在于()。A.促進人的自由全面發(fā)展(正確答案)B.提高勞動生產率C.服務于智育教育D.樹立正確的勞動價值觀勞動周是指()設立的.以集體勞動為主的.具有一定勞動強度和持續(xù)性的課外.校外勞動實踐時間。A.每學年(正確答案)B.每天C.每月勞動課程階段綜合評價要根據學生年齡特征和培養(yǎng)目標，()設置評價內容。A.階段化B.差異化(正確答案)C.系統(tǒng)化D.時段化勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性.突出的社會性和顯著的(),在勞動教育中發(fā)揮主導作用。A.思想性B.社會性C.實踐性(正確答案)勞動周活動中勞動安全包括勞動環(huán)境安全和勞動()。A.課程安全B.項目安全C.實踐安全D.過程安全(正確答案)勞動課程階段綜合評價應采用過程性評價與()相結合的方式。A.綜合性評價B.結果性評價(正確答案)C.發(fā)展性評價D.導向性評價()的選擇與使用要有利于學習診斷和促進發(fā)展。A.評價方法(正確答案)B.學習方法C.鼓勵方法學生在農業(yè)生產勞動中，可以學習到()。A.農業(yè)生產的基本知識和技能B.農業(yè)生產的現代化方法和理念C.農業(yè)生產的歷史文化和社會價值D.以上都是(正確答案)已經是二年級學生了，必須人人學會打掃教室及整理自己居室物品()。A.對B.錯(正確答案)在勞動過程中，學生是實踐任務的()，教師是學生實踐的啟發(fā)者.指導者和呵護者。A.指導者和實踐者B.啟發(fā)者和實踐者C.啟發(fā)者和完成者D.操作者和完成者(正確答案)勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時()評價和階段綜合評價。A.表現(正確答案)B.教育C.活動勞動精神是指培養(yǎng)精益求精.追求卓越的()。A.勞模精神B.工匠精神(正確答案)勞動周主題的選擇要體現勞動任務的()。A.過程性B.綜合性C.持續(xù)性(正確答案)D.必要性勞動觀念是指在()中逐漸形成的。A.勞動能力B.勞動實踐(正確答案)勞動教育屬于以下哪一類課程()。A.地方課程B.國家課程(正確答案)C.校本課程D.其他修理家用電器時，哪種操作需要使用電烙鐵()。A.換保險絲B.固定電路板上松脫的電容.電阻(正確答案)C.修復用電器的塑料外殼D.測量用電器使用時的電壓學校要通過家長會.家長學校.家長開放日等不同方式引導家長樹立()觀念。A.服務意識B.勞動教育(正確答案)C.核心素養(yǎng)D.勞動成果傳統(tǒng)農業(yè)中，一般使用來哪種工具處理稻谷中的空粒.癟粒()。A.竹篩B.打谷機C.簸箕D.風車(正確答案)下面哪一項不屬于勞動精神的內容()。A.敬業(yè)奉獻B.認真負責(正確答案)C.甘于奉獻D.追求卓越勞動課程強調學生直接體驗和親身參與，注重動手實踐.手腦并用，知行合一.學創(chuàng)融通，倡導()，激發(fā)學生參與勞動的主動性.積極性和創(chuàng)造性。A.“做中學”“學中做”(正確答案)B.評價內容多維.評價方法多樣C.學生