課件分享-考場(chǎng)作文如何抒情

考場(chǎng)作文如何抒情？《瘋狂作文》特約編委、山東副高級(jí)教師：許翠娟一位同學(xué)的QQ簽名：等哪天開(kāi)學(xué)了，我一定會(huì)沖出大門，走出六親不認(rèn)的步伐……看圖片——說(shuō)感受什么是抒情

抒情能夠使讀者引起共鳴，受到感動(dòng)、或產(chǎn)生激情，從而增強(qiáng)文章的感染力。抒情是一種表達(dá)方式。抒情，即抒發(fā)感情，是作者或文中人物表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感的文字表露。直接抒情間接抒情啊，這孩子長(zhǎng)得實(shí)在太美了！這孩子長(zhǎng)得實(shí)在是閉月羞花，沉魚(yú)落雁呢！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。抒情的方式直接抒情

直接抒情是指在記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上,在感情達(dá)到熾熱的程度時(shí),直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來(lái)，這又叫做“直抒胸臆”。直接抒情比較直白、熱烈，多用帶有濃重感情色彩的判斷句、陳述句等，同時(shí)經(jīng)常會(huì)在句中使用感嘆詞，如“好美啊”“真想你呀”。直接抒情還經(jīng)常用于作者感受最深刻、感情最強(qiáng)烈的地方，以精練的語(yǔ)言表達(dá)濃郁的感情和強(qiáng)烈的感染力，如“我愛(ài)你，中國(guó)！”間接抒情

間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫(xiě)、議論中，感情同寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。

通俗的比如歌詞“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，借太陽(yáng)和花來(lái)表達(dá)感情，它的呈現(xiàn)形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，含蓄委婉地表達(dá)”我”愉快的心情。

抒情有法一、細(xì)節(jié)生情將情感寓于細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，可以豐富人物形象，充實(shí)文章內(nèi)容，升華文章主題。《說(shuō)和做》：一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

借助多、密、整齊的小楷字這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)聞一多先生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，自然而然地流露出贊賞、敬愛(ài)之情。二、巧用修辭

巧妙運(yùn)用修辭手法，可以使文章更生動(dòng)，情感抒發(fā)更為真摯感人。

例：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。

三、借助外物

（1）初春的田野，到處生機(jī)勃勃。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

——《散步》【寓情于景】（2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的懷念》【寓情于物】（3）那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)?！栋讞疃Y贊》【直接抒情】作文中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題輕描淡寫(xiě)，一筆帶過(guò)。我心里難受死了！就事論事，戛然而止。到宿舍放被子，教室內(nèi)打掃衛(wèi)生，一天就這樣結(jié)束了?！督裉扉_(kāi)學(xué)了》枯燥單調(diào)，空喊口號(hào)。我來(lái)到黃河岸邊，啊，黃河太美了！作文中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題病例文

……到宿舍放被子，教室內(nèi)打掃衛(wèi)生，一天就這樣結(jié)束了。——《今天開(kāi)學(xué)了》支一招：

……坐在教室里，靜靜地看著黑板，看著講臺(tái)，看著課桌……看著我期待的身影一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。我心里暢快無(wú)比！作文中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題病例文：

我心里難受死了！我尷尬死了！我高興壞了！支一招：

我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

——《羚羊木雕》【心理描寫(xiě)

細(xì)化】作文中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題病例文：

我愛(ài)我的母親。支一招：

啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？——《荷葉母親》【修辭方法】溫馨提示1.抒發(fā)健康的、高尚的情感；反對(duì)抒發(fā)低級(jí)的、頹廢的和庸俗的感情。2.抒發(fā)真摯的、實(shí)在的情感；杜絕虛情假意，無(wú)病呻吟，也不能故作多情，為文造情。3.抒情要講究方式、方法，應(yīng)根據(jù)主題表達(dá)的需要，認(rèn)真斟酌、采取恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞健⒎椒?，重視抒情技巧。高分范文我要下車揚(yáng)州一考生

天陰沉沉的，太陽(yáng)躲在烏云后，愣是不露臉。公交車上，我打著哈欠，揉了揉困倦的眼睛。（以景物描寫(xiě)開(kāi)篇，陰沉的環(huán)境與“我”的困倦相對(duì)應(yīng)。）

隨著機(jī)械的報(bào)站聲一次次響起，車上站著的人越來(lái)越多。大爺大媽精神抖擻，上班族則疲憊不堪。（對(duì)車上乘客的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，對(duì)比鮮明。）我刷了一會(huì)兒手機(jī)，看到幾條負(fù)面新聞，不由得皺了皺眉頭。頭有點(diǎn)兒暈，也不知是因?yàn)檐囉行┗?，還是因?yàn)樘鞖庥悬c(diǎn)兒悶。我將手機(jī)息屏，收起來(lái)，直勾勾地盯著前面小伙子的后腦勺，發(fā)起了呆。

“××站到了，有沒(méi)有人要下車？”司機(jī)中氣十足的一聲大喊把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我暗暗猜想，興許是前幾站沒(méi)人下車，司機(jī)才大聲提醒大家吧。只聽(tīng)到一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音弱弱響起：“我，我要下車……”“沒(méi)有那我就開(kāi)走了！”“有呢，我……”公交車在站點(diǎn)停下，卻沒(méi)有打開(kāi)車門。我有種不祥的預(yù)感。果然，司機(jī)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那位乘客的回答，以為沒(méi)人下車，立即就要駛離站點(diǎn)。那姑娘滿臉焦急，卻依然細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我要下車！”不出所料，發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)情的轟鳴聲沒(méi)有停止，公交車開(kāi)始向前移動(dòng)。我暗暗為那姑娘擔(dān)憂。在公交車往前移動(dòng)的時(shí)候，那姑娘還是執(zhí)著而無(wú)助地重復(fù)著那句“我要下車”。（“我要下車”重復(fù)三次，為后面老大爺?shù)膸椭鲣亯|。）

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)老大爺?shù)穆曇羧缙降伢@雷般響起：“下車！”緊接著，便是另一個(gè)人持續(xù)不斷的叫喊聲：“下車哦！要下車！”那聲音又急又響，回蕩在車廂里。（老大爺“平地驚雷般”的聲音、另一個(gè)人“又急又響”的聲音與姑娘“細(xì)細(xì)的聲音弱弱響起”形成鮮明的對(duì)比。）定睛細(xì)看，

原來(lái)是我前面的那個(gè)小伙子在叫喊?？墒牵粍?dòng)不動(dòng)地坐在靠窗的位置上，我不禁納悶：他為何言語(yǔ)上那般急迫，行動(dòng)上卻如此淡定，莫非這就是傳說(shuō)中的“高人風(fēng)范”？隨即，那姑娘旁邊的幾個(gè)人也開(kāi)始跟著喊“下車”。司機(jī)這次聽(tīng)見(jiàn)了，發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲漸漸弱下去。已經(jīng)走出站臺(tái)好幾米的公交車，終于停了下來(lái)。那姑娘如愿下了車，撐起一把太陽(yáng)傘，回頭感激地笑了笑。我這才注意到，不知何時(shí)，天已放晴。清風(fēng)拂過(guò)，枝葉婆娑。（景隨情遷，此刻天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)晴，不那么陰沉了。）

后來(lái)，我下車時(shí)，回頭看“小伙子”，這才發(fā)現(xiàn)，他竟是位身材清瘦、留著寸頭的老大爺！我的心弦被狠狠觸動(dòng)，感動(dòng)與慚愧涌上心間。哪有什么“高人風(fēng)范”，有的只是人間溫情罷了。

我早該明白，縱使人有千面，人心萬(wàn)變，在他人需要幫助的時(shí)候，總有人選擇溫柔一笑，主動(dòng)伸出援手。于是，即使再黑暗壓抑的時(shí)刻，也有人性之光熠熠生輝，溫柔情感暗自滋長(zhǎng)。這世上有光，光芒里是溫情脈脈。

向外看，陽(yáng)光灑下一地碎金，似乎在告訴我們，它也許會(huì)藏起來(lái)，卻從來(lái)不會(huì)消失。（結(jié)尾的景物描寫(xiě)與開(kāi)頭呼應(yīng)，前“暗”后“明”，很好地烘托了人物的心情。）【注】范文摘自“瘋狂作文·中考一類文計(jì)劃”系列計(jì)劃1：練透大招與模板計(jì)劃2：備足押題性材料計(jì)劃3：借鑒高段