（2024年）新人教版部編本六年級上冊英語教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表2

2024年新人教版部編本六年級上冊英語教1.語言知識與技能目標(biāo)-詞匯與語法：掌握本冊書中所有新詞匯約500個，理解并能熟練運用至少10種新語法結(jié)構(gòu)，如時態(tài)(一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時)、語態(tài)(主動語態(tài)與被動語態(tài)初步接觸)及從句(簡單的定語從句、狀語從句)等。-聽說能力：通過日常對話、聽力練習(xí)及角色扮演等活-讀寫能力：培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文文章的能力，理解文章-引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解并尊重不同文化背景下-鼓勵學(xué)生敢于提問、勇于探索，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度3.情感態(tài)度與價值觀-激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，樹立學(xué)習(xí)英語的-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會責(zé)任感，通過英語學(xué)-強化學(xué)生的國際視野，為成為具有全球競爭力的未來1.教學(xué)內(nèi)容整合學(xué)校生活、節(jié)日慶典等),整合詞匯、語法、聽說讀寫技能-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實或模擬情境，-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生-信息技術(shù)輔助教學(xué)：充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)-進行班級英語水平摸底測試，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。-復(fù)習(xí)五年級下冊重點內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)，為新學(xué)期學(xué)習(xí)-講解新學(xué)期學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。-第一單元：圍繞“家庭與日常生活”主題，學(xué)習(xí)相關(guān)-第二單元：以“學(xué)校生活”為線索，學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施、課程安排等詞匯，進行校園場景模擬對話，提高聽說能力。-第三單元：探索“朋友與友誼”話題，學(xué)習(xí)描述人物-第五單元：圍繞“節(jié)日慶典”展開，學(xué)習(xí)不同節(jié)日的-第七單元：聚焦“健康與飲食”,學(xué)習(xí)健康飲食、運-第八單元：探討“購物與消費”,學(xué)習(xí)購物用語、商-第九單元：以“未來夢想”為主題，學(xué)習(xí)表達夢想、-綜合復(fù)習(xí)：全面回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，查漏補缺，鞏-模擬測試：組織多次模擬考試，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，-項目式學(xué)習(xí)：開展跨學(xué)科項目，如制作英文小報、英-召開期末總結(jié)會，表彰優(yōu)秀學(xué)生，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。-布置假期作業(yè)，包括閱讀英文書籍、觀看英文電影、-實施形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)-定期進行小測驗、作業(yè)檢查、課堂表現(xiàn)評價等，及時-鼓勵學(xué)生自評與互評，培養(yǎng)自我反思和相互學(xué)習(xí)的能-期末進行綜合評價，全面評估學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，為2024年新人教版部編本六年級上冊英語教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表的制定，是我們對英語教育事業(yè)的莊重承諾。2024年新人教版部編本六年級上冊英語教用語言的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2.1知識與技能目標(biāo)1.詞匯與句型：掌握本冊書中約300個新詞匯及常用短文大意；加強寫作訓(xùn)練，能夠書寫簡單的日記、信件等。2.2過程與方法目標(biāo)練，鼓勵學(xué)生分析問題、評價觀點，形成獨立思考的習(xí)慣。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.文化意識：增強學(xué)生對英語國家文化的了解和尊重，3.1單元劃分與主題設(shè)定-重點：詞匯的準確記憶與運用、基本時態(tài)的掌握、日3.3教學(xué)方法選擇3.多媒體教學(xué)：充分利用多媒體資源，如音頻、視頻、整)|周次|教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)相關(guān)詞匯，理解并運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒忧榫辰虒W(xué)、任務(wù)型教學(xué)成員及朋友關(guān)系的詞匯，能用英語介紹自己的家人和朋友多媒體教學(xué)、小組討論角色扮演、分層練習(xí)前三個單元內(nèi)容，進行期中測試，評估學(xué)生掌握情況 愛好相關(guān)詞匯，能用英語談?wù)撟约旱膼酆脙?nèi)外節(jié)假日，能用英語描述節(jié)日慶?；顒忧榫辰虒W(xué)、寫作訓(xùn)練17-18|Unit8:ReviewandProject綜合復(fù)習(xí)全書內(nèi)容，完成一個與單元主題相關(guān)的英語項目展示5.1評估方式-形成性評價：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完-總結(jié)性評價：通過期中、期末考試，以及項目展示等-自我評價與同伴評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思5.2反饋機制-即時反饋：在課堂教學(xué)過程中，