冀教版五年級下冊語文專項復(fù)習(xí)：句子

專項部分句子

第一部分

一、選擇正確的答案。

（一）給下面的這段話加標(biāo)點，把正確一項的序號填在句末的括號里。

1、我素不知道天下有這很多簇新事海邊有如許五色的貝殼西瓜有這樣危急的經(jīng)驗我

從前單知道它在水果店里出賣罷了（）

A.,；,。B.：

D.,99o

2、詹天佑常常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎也許差

不多這類說法不應(yīng)當(dāng)出自工程人員之口（）

A“，，＜，，，R"，，，，，，

?:，。、oD.!fo^，o

C.：,。''、''。D.

（二）下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項的序號填在后面的括號里。

A.補(bǔ)充說明。B.意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C.聲音的延長。

1、我那時并不知道這所謂猗的是怎么一件東西一一便是現(xiàn)在也沒有知道一一只是無端地覺

得狀如小狗而很猛烈。（）

2、四十秒鐘后一一大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮現(xiàn)來了。（）

3、“媽一一我是阿玲！……”（）

4、“啊!爸爸!沒有您的愛，我是活不下去的!一一無論怎樣，請您不要這樣說。……”（）

二、給下面的句子加標(biāo)點符號。

1、全給丟在路上了我說剩下最亮的光抓緊提回家來了

2、公園里開著很多花有牡丹芍藥紫丁香等好看極了

3、今日我們四五年級同學(xué)在校內(nèi)里種樹早晨七點鐘老

師和同學(xué)就接連來了起先干活了有的挖坑有的填

土有的扶著小樹有的澆水大家的干勁真大啊結(jié)束的時侯

校長說咱們學(xué)校的校內(nèi)要靠咱們的雙手來美化

4、從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道：黑頭發(fā)全無麻子腳不大財主家

一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說：

我在信中寫得清清晰楚，明明白白，一字不差呀！財主有苦難言。

財主讀：__________________________________________________________________________

秀才讀：__________________________________________________________________________

三、寫出下列各句所用的修辭手法。

1、這芝麻大點的事哪用得著你親自處理?。ǎ?/p>

2、冬天的小河也不孤獨。（）

3、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）

4、山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。（）

5、假如鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣漂亮嗎？（）

6、突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它似乎一個幽靈，又仿佛一座山峰。（）

7、蟲兒的身體起先顫抖，細(xì)縫起先變大，慢慢露出了一抹象牙般的玉肌。（）

8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

9、.爸爸只是向孩子介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表明著自己的心。（）

10、蟬兒熱得不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫。（）

四、下面的句子各屬于什么句式，選擇正確的答案把序號填在括號里。（）

①陳述句②疑問句③反問句，

1、莫非我們就任它長此荒蕪了嗎？

2、那里是否還播放天皇宣布無條件倒戈的錄音？

3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

A.②③①B.③②①C.①③②D.①②③

五、“把”字句、“被”字句練習(xí)。

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、他從抽屜里拿出一袋糖果來，說是買來慶祝一下的。

2、一本書被敘利奧碰落到地上。______________________________________________

3、黑暗淹沒了天涯的最終一絲光亮。

4、雨水淋濕了我的衣服。___________________________________________

5、焰火照得夜空光芒耀眼。________________________________________________________

6、輪機(jī)火爐被海浪嗆得噬噬地直喘粗氣。____________________________________________

7、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。______________________________________________

8、小敏做好了今日的家庭作業(yè)。___________________________________________________

9、不大一會兒，好客的主子端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。

（二）、把下面句子改成用“被”字的句子。

1、不大一會兒，好客的主子端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。

2、老師把外地同學(xué)捐贈的書本分發(fā)給大家。__________________________________________

3、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。________________________________________________

4、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。____________________________________________

5、張韌把一個迷路的小孩送回了家。_______________________________________________

6、從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。

7、疲憊和干渴把它們熬煎得有氣無力。____________________________________________

8、娃崽幫忙把三奶奶搬進(jìn)李善才的大瓦房里。

六、縮寫句子。

1、月落槐梢，勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

2、爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了深思。

3、媽媽知道我考試得了第一名，興奮得打長途電話給出差在北京的爸爸。

4、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。______________________________________________

5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆_________________________________________

6、劇烈的地震無情地毀滅了他的家園。______________________________________________

7、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)記。________________________________________________

8、它尾巴上的翎毛在陽光的照射下變化著不同的色調(diào)。

9、我很自然地聯(lián)想到了至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。

10、他們一同發(fā)出一陣難得聽到的瞭亮的笑聲。

七、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。

1、李善才說：“這是我的狗！”_______________________________________________

2、廚師麥克嚷道：“格拉夫告知我們說，箱子里有比金子還值錢的東西！”

3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具，老師送你回家。”

4、丈夫一臉肅穆，他說：“假如你知道關(guān)于它的故事，你就再也不會訕笑它了?！?/p>

5、媽媽說：“我下班后到書店里給你買書。”

6、李楠小聲告知我：“我家在少年宮旁邊?！?/p>

7、丈夫輕輕嘆口氣，說：“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。

8、老師對王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會?！?/p>

八、用修改符號，修改病句。

1、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

2、西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓、電視塔等等。

3、氣象小組的同學(xué)，每天早上記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。

4、他因為是文藝愛好者，所以是體育愛好者。

5、通過老師的教化，使我們提高了相識。

6、今年我班訂了幾種雜志，如《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《故事會》和《現(xiàn)代少年報》等。

7、少先隊員要酷愛祖國和公共財物。

8、任何一切困難都不能嚇倒有堅毅意志的少先隊員。

9、松坊溪的冬天是個漂亮的地方。

10、這本書對我很感愛好。

九、按要求改寫句子。

1、天空的星星一閃一閃的。（改成擬人句）

2、兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）

3、父親去世后，我和母親吃了上頓沒下頓，哪有錢去做生意？（改陳述句）

4、“對，校長先生?！崩蠋熁卮?，“他們很聰慧，我信任，他們已經(jīng)全明白了?！保ㄌ崾菊Z在句

前）

5、你不能讓媽媽下班去書店買書。（改反問句）

6、現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問句）

7、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來。（改為比方句）

8、蟬被孩子們拖出來，放進(jìn)了知了籠中。（改為“把”字句）

9、.星期天，我們必需去看排球賽。（改為雙重否定句）

10、我的心被劇烈地震撼了。（改為雙重否定句）

1K這么漂亮的地方，我們怎么舍得離開呢？（改為陳述句）

12、那是一幅很美的勞動畫面。（改為反問句）

13、爸爸可生氣了。（改為夸張句）

14、沒有人不嫉妒他得到兩張剪紙的禮物。（改為確定句）

十、把句子補(bǔ)充完整。

（1）只要是對集體有益的事，（）。

（2）因為張小明上課用心聽講，（）。

（3）即使今日下雨了，（）。

（4）明天要春游了，同學(xué)們興奮得（）o

十一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、敘利奧（）每夜睡眠不足，（）常常覺得疲乏。

2、（）鬼子毒打雨來，（）他堅持不愿說出交通員的下落。

3、（）在戈壁自然環(huán)境惡劣，（）白楊樹仍能生根發(fā)芽。

4、（）孩子們不了解白楊樹，（）他們不懂得爸爸的心。

5、（）你對這件事有看法，你（）提出來。

6、（）有全國人民的愛心支援，（）汶川地震后的災(zāi)區(qū)重建工作進(jìn)

展很快。

7、這些花（）沒有人去管，它們（）會死亡的。

8、劉老師（）是位殘疾人，（）他特別堅韌，特別酷愛生活。

9、這情景已經(jīng)過去三十年了，今日一想起來，照舊（）清晰（）親切。

10.（）困難重重，訕笑不斷，詹天佑（）毅然接受了任務(wù)。

11、（）你已經(jīng)答應(yīng)和我一塊去，（）不要再遲疑

十二、把下面兩句話連起來，合成一句話。

1、我的成果在班級里名列前茅。我不能傲慢。

2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

3、同學(xué)們舉薦她。她參與一般話競賽。

4、五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的景色漂亮極了。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的空中香氣充滿。

十三、以文明用語的要求，將下列話換個說法。

喂，媽，今日開學(xué)了，快給錢。

奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。

小紅，把窗戶關(guān)一下。______________________________________________________________

十四、用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。

1、話他說的對不完全

(I)

(2)

2、交談他一般話和我用

(1)

(2)

十五、請用下列詞語的不同意思寫句子。

便宜：1、價錢低：______________________________________________________________

2、使得到好處：__________________________________________________________

傲慢：1、自以為了不得，看不起別人：____________________________________________

2、驕傲：________________________________________________________________

簇新：1、沒有變質(zhì)的：__________________________________________________________

2^少見的；希奇：________________________________________________________

十六、將下列句子依據(jù)正確的依次排列好。

()我徘徊在姿態(tài)俊美的菊花叢中，不禁如癡如醉了！

()花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，如同一個金黃色的線團(tuán)。

()菊花花姿俊美，五彩繽紛。那層層疊疊的金繡球，莖粗大挺直，葉子肥大稠密。

()里面嬌小可愛的花蕊緊緊地?fù)碓谝黄穑嗝聪袷且粋€羞澀的少女。

()細(xì)細(xì)端詳，仿佛是在端詳著這個似曾相識的世界啊!

其次部分

一、讀句子，理解句子的含義填空。

1、這時候的槐鄉(xiāng)連風(fēng)兒打的漩渦都是香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中。

和“浸”字意思相近的詞還有—、、等，從“浸”字可以體會到

2、我一回頭，只見一只馬蜂徑直而猛烈地朝我撲來，似乎一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗

機(jī)。這報仇者不顧一切的拼死的氣概使我驚呆了。

這句話用來比方,突出了

這樣寫的好處是____________________________________________________________________

3、我素不知道天下有這很多簇新事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危急的經(jīng)驗，我

從前單知道它在水果店里出賣罷了。

“素”的意思是;“這很多簇新事”是

指;

“西瓜有這樣危急的經(jīng)驗”指的

是O

從這句話，我讀出

To

4、像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶茸毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飄舞。

這句話把飄舞的雪花比作、、,寫出了雪花

的特點，由此可以體會到__________________________________________________________

5、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把

頭略微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。

這句話通過寫,說明白空隙的特點，特別逼真。

6、這些石鐘乳和石筍，形態(tài)改變多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得欣賞。

“端”的意思是，“改變多端”就是;“異”的意思

是,

“顏色各異”就是?！凹词共槐茸魇裁?，也很值得欣賞”的緣由是一

7、火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限也并不那么清

晰，都是昏黃一體。

這兩句話一連用了三個“沒有”寫出了大戈壁、、的

特點。

8、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他望見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的

白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

“高大的白楊樹”是指;“幾棵小樹”指?！八?/p>

嘴角又浮起一絲微笑“是因為_______________________________________________________

二、依據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子的含義。

1、他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只望見院子里高墻上的四角的天空。

2、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表明著自己的心。

3、災(zāi)區(qū)的小摯友，我不知道你是誰，可我知道受災(zāi)后，你連吃飯、穿衣都困難，確定沒有

毛毛熊和發(fā)帶。是我求媽媽確定把它們送給你的。

這里為什么說是“求”媽媽呢？是不是媽媽舍不得？

4、一剎那間，男人、女人、小孩兒，全部的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，

尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。

5、忽然，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，