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文檔簡介
考點10微觀模型
微粒觀點的應用就是從物質(zhì)的微粒性角度來分析解決實際問題,也就是運用分子、原子
或離子等微觀粒子的知識來分析解釋實際問題,而模型圖的應用是指把看不見的、抽象的微
觀粒子,用能夠看到的模型圖的形式形象展現(xiàn)出來,以便用來解釋抽象的概念、化學反應或
實際問題等。
國考查重點
1.確定化學式和物質(zhì)的類別
2.判定模型表示的反應類型
3.化學方程式書寫
4.化學反應實質(zhì)
等重點考向
考向一、確定化學式和物質(zhì)的類別
(1)化學式書寫:首先明確每個“球”代表的原子種類及對應原子個數(shù),再據(jù)此寫出化學式,
如①為c5H4(若分子中含有C、H、O原子,一般按C、H、O的順序排列)
(1)純凈物:圖中只含一種分子或原子,即圖形形狀及組合方式完全相同,如圖如③和④;
(2)混合物:圖中含有兩種或兩種以上分子或原子,即存在不同種形狀組合的分子或原子,
如如②;
(3)單質(zhì):圖中只含一種原子或由同一種原子組合而成的分子,如③;
(4)化合物:圖中只含一種分子,且該分子由同兩種或兩種以上原子組合而成;
(5)氧化物:由不同種原子構(gòu)成的分子是化合物,如④;若化合物的分子由兩種原子構(gòu)成,
其中一種是氧原子,則是氧化物。
◎跟蹤訓練
1.隨著科學的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖
維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖所示(圖中的微粒恰好
完全反應)。
O氫夙子
下列說法錯誤的是()
A.丁的化學式是H2O
B.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物
C.乙物質(zhì)中碳元素的化合價為+4
D.反應前后分子種類和原子種類均發(fā)生改變
【答案】D
【解析】由題目信息和質(zhì)量守恒定律可知,該反應為氫氣和二氧化碳在催化劑的作用下生成
甲醇和水,化學方程式為CO2+3H2螞^CH3OH+H2O。
A、由上述分析可知,丁為水,化學式為H2O,故正確;
B、由圖示和化學方程式可知,甲為氫氣,乙為二氧化碳,丙為甲醇,丁為水,則甲是單質(zhì),
乙、丙、丁均為化合物,故正確;
C、由上述分析可知,乙為二氧化碳,化學式為C02,其中碳元素的化合價為+4,故正確;
D、由圖示和質(zhì)量守恒定律可知,反應前后分子種類發(fā)生改變,原子種類不發(fā)生改變,故錯
誤。故選D。
2.從下圖某化學反應的微觀示意圖中,獲得的信息錯誤的是()
反應后
A.參加反應的一種物質(zhì)的化學式為C2H4
B.該反應的生成物為混合物
C.參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
D.中碳、氫、氧原子個數(shù)比為2:6:1
【答案】B
【解析】A、從圖中可知,有一種反應物分子中碳氫原子比為2:4,因此該反應物分子式為
C2H4,A選項正確,不合題意;
B、該反應的生成物是乙醇,乙醇為純凈物,因此B選項錯誤,符合題意;
C、可從圖中看出2個C2H4分子和2個H2O分子生成了2個C2H50H分子,因此反應物的
分子個數(shù)比為1:1,C選項正確,不合題意;
D、該反應的生成物是乙醇,一個乙醇分子由2個C原子,6個H原子和1個。原子構(gòu)成,
因此D選項正確,不合題意;故選B。
3.分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)(分子模型中,不同顏色、大小的小球代表不
同的原子X下圖所示的分子模型表示的分子是()
A.ECHOB.CO2C.NH3D.CH4
A
【答案】A
【解析】HCHO分子由三種原子構(gòu)成,四個原子構(gòu)成一個分子;一個HSCN由四個原子構(gòu)
成,且屬于四種原子;NH3分子由兩種原子構(gòu)成,一個分子里含有四個原子,有三個相同的
氫原子;H2O2分子是由兩種原子構(gòu)成,一個分子里含有4個原子。故選A。
考向二、判定模型表示的反應類型
①②
變化前后分子的種類不變,只是分子之間的間隔發(fā)生了改變的是物理變化,如①;變化
前后分子的種類發(fā)生了改變,屬于化學變化,如②。
⑥跟蹤訓練
1.下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化,屬于化學變化的是()
守83*
O
氨分子氧分子水分子A分子B分子訥離子氧離子氨,氧根離子氨離子
A.①②B.②③C.①③D.①②③
【答案】C
【解析】變化①,變化前為氫分子和氧分子,變化后為水分子,變化前后分子不同,變化產(chǎn)
生了新的分子,屬于化學變化;變化②,變化前的A、B分子在變化中沒發(fā)生改變,變化后
仍為A、B兩種分子,分子種類不變,不屬于化學變化;變化③,變化前為鈉離子、氯離子、
氫離子和氫氧根離子,而變化后為鈉離子、氯離子和水分子,有新的分子產(chǎn)生,屬于化學變
化。故選C。
2.某兩種氣體反應的微觀示意圖如圖。該反應屬于()
尸8一2
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應
【答案】A
【解析】該反應是兩種單質(zhì)反應生成兩種化合物,屬于化合反應。故選A。
3.某反應的微觀示意圖如下圖所示,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子,“”代表碳原子,下
列說法錯誤的是()
印乙丙
A.該反應屬于化合反應
B,反應前后原子數(shù)目不變
C.反應中甲、乙的分子個數(shù)之比為1:1
D.甲和丙都屬于氧化物
【答案】D
【解析】根據(jù)示意圖該反應的化學方程式為:CO2+H2新型催化劑CH2O2,進行分析作答。
A、根據(jù)分析,該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),屬于化合反應,不符合題意;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學變化前后原子的數(shù)目不變,不符合題意;
C、根據(jù)反應的化學方程式知道,反應中甲、乙的分子個數(shù)之比為1:1,不符合題意;
D、氧化物必須是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物;甲是二氧化碳,是氧
化物;丙的化學式是CH2O2,由三種元素組成,不屬于氧化物,符合題意。故選D。
3.如圖中?和。分別表示不同元素的原子,根據(jù)圖示推斷,該反應屬于()
9的
8%
反應前反應后
徵颯示意四
A.化合反應B.分解反應C,置換反應D.復分解反應
【答案】A
【解析】
由圖可知,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應。故選A。
考向三、化學方程式書寫
?汞原子
。氧原子
①
o氫原子
O氧原子
?碳原子
反應前反應后
②
(1)根據(jù)模型圖寫化學方程式:
a.去除不參加反應的粒子,即等個數(shù)消掉反應前后一樣的粒子(如圖①所示);
b.寫出反應物和生成物的化學式;
c.配平,標注條件及狀態(tài);
d.根據(jù)化學方程式判斷反應類型,如①是分解反應,②是置換反應
(2)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律:
a.反應前后原子種類、數(shù)目一定不變;
b.反應前后分子的種類一定變,分子數(shù)目可能變;
c.化學變化中分子可以再分,原子不能再分等。
⑥跟蹤訓練
1.我國化學家研究出一種新型催化劑,在太陽光照射下實現(xiàn)了水的高效分解。該反應過程的
微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是()
A.惕表示的物質(zhì)屬于氧化物
B.反應I的化學方程式為H2O-H2O2+O2t
C.反應II中,反應前后原子的種類和數(shù)目均不變
D.該成果對氫能源的推廣應用有重要的實踐意義
【答案】B
【解析】A、由圖可知9表示水,由兩種元素組成還含有氧元素的化合物,屬于氧化物,
A正確。
B、反應I水分解生成了氫氣和過氧化氫,化學方程式為2H2。%H2O2+H2T,B錯。-
C、化學反應中,原子種類數(shù)目都變,反應II中,反應前后原子的種類和數(shù)目均不變,C正
確。
D、該成果水在催化劑作用下生成了氫氣,對氫能源的推廣應用有重要的實踐意義,D正確。
故選:Bo
2.工業(yè)上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如下:
?一氫原子
命一碳原子
O一氧原子
(1)該化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是—(填“分子”或“原子”)
(2)寫出該反應的化學方程式—.
(3)該反應中含氫元素的化合物有種;反應前后化合價發(fā)生可變化的元素是填
元素符號)。
【解析】由圖示可知,該反應的反應物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應的化學
方程式為:CH4+H2O一定條件C0+3H2.
(1)由微粒的變化可知,該化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是原子;
(2)由上述分析可知,該反應的化學方程式是:CH4+H2O一定條件C0+3H2.
(3)由方程式可知,該反應中含氫元素的化合物有2種;在CH4、CO中碳元素的化合價
分別為-4、+2,在CH4、H2O>H2中氫元素的化合價分別為+1、+1、0,所以反應前后化
合價發(fā)生可變化的元素是C、H
3.若用氯氣消毒,則在消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖
表示:
("O”表示氯原子,“o’’表示氧原子,表示氫原子)
7—8-Qq*上£-8
ABCDDCE
甲圖乙圖
①請寫出如甲圖所示反應的化學方程式。
②乙圖所示化學反應的基本類型為。
【答案】①C12+Hq=HCl+HC10②分解反應
【解析】①根據(jù)每個圖形表示的原子的種類,可以看出組合圖形表示的分子,進而寫出化學
方程式為:Cb+Hq=HCl+HClO;
②從乙圖的反應特點是,一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應.
4.質(zhì)量守恒定律是化學反應中的重要規(guī)律,我能運用此規(guī)律解答下列問題:
(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+3O2=2CO2+3H2O(反應條
件已略去),則X的化學式為.
(2)在催化劑并加熱的條件下,A與B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖
所下所示一
O-氫原子
?-氧原子
忽一氮原子
①下列說法正確的是(填序號)。
a、該反應類型為置換反應
b、4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
c、反應前后,氮元素化合價升高
d、化學反應中分子可以再分,而原子不能
②該反應的化學方程式為。
(1)CH,(2)①abed②4NH3+5O2SUNO+6H2。
△
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目都不變:X+3O3=2CO2+2H2O,可以知道反
應后有2個C,4個H,6個0,而反應前只出現(xiàn)了6個0,故X中含有2個C,4個H,
化學式為GH,
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類和數(shù)量不變,配平方程式,故化學方程式為:
4NH3+5OS^4NO+6H9O
2△
a、根據(jù)置換反應是指一種單質(zhì)與一種化合物反應,生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,
故a正確;
b、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成,其中一種為氧元素的化合物,可知b正確;
c、反應前,氮元素顯-3價,反應后,氮元素顯。價,故c正確;
d、化學反應中分子可以再分,而原子不能再分正確;故選abed
考向四、化學反應實質(zhì)
分子化分為原子,原子的重新組合產(chǎn)生新分子?;瘜W反應微觀示意圖能清晰的使用微觀
粒子表示化學反應的本質(zhì)和過程。如:
上述圖示表示的化學反應為:Na2co3+2HCl=2NaCl+CC)2+H20T
+
其反應實質(zhì)為:COi-+2H=C02+H2OT
崛口識拓展
1.運用微粒觀點解釋實際問題時,要先看看與哪種粒子有關,然后再聯(lián)系著
該粒子的有關性質(zhì)進行分析解答。
2.運用模型圖來解答有關題目時,要先留意單個原子模型圖的說明(即原子模型圖所代表的
意義和相應的元素符號),然后再逐一分析,綜合考慮,尤其是,在解答用模型圖來表示化
學反應的題目時,一定要特別細
心地進行全面思考才行。
壁方法技巧
模型題的“六抓”:
(1)抓分子、原子的性質(zhì),分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;
(2)抓在化學反應中分子可分成原子,原子不能再分,但原子能重新組合成新的分子;
(2)抓分子是由原子構(gòu)成的;
(4)抓化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變;
(5)抓反應基本類型及反應物,生成物的類別;
(6)抓單個分子的構(gòu)成情況。
④跟蹤訓練
1.組成相似的鹽具有一些相似的化學性質(zhì).
(1)FeS04溶液和CuS04溶液都含有大量(填離子符號).
(2)向FeSCU溶液中加入BaCh溶液,充分振蕩,反應的化學方程式為—.
(3)向FeSCU溶液中加入過量的鎂條,充分反應后,可看到的現(xiàn)象是—,如圖表示該反
應前后溶液中的主要離子,請寫出每種圖代表的離子(填離子符號)8_、?—、物—.
反時前反時后
(4)除上述實驗外,在溶液中與FeSCU和CuSCU均能反應的物質(zhì)還有—、_(舉兩例,
分別屬于不同類別的物質(zhì),填化學式)
2
【答案](1)SO4-;(2)FeSO4+BaCl2=BaSO4+FeC12;
2+2
(3)@Fex?SO4\⑤Mg2+;(4)NaOH、Fe(NO3)2.
【解析】(1)鹽在水溶液中都會電離出金屬離子和酸根離子,所以FeSCU溶液和CuSO4溶
2
液都含有大量SO4-;
(2)硫酸亞鐵和氯化鋼反應會生成硫酸鋼沉淀和氧化亞鐵,化學方程式為:
FeSO4+BaC12=BaSO4+FeC12;
(3)硫酸亞鐵和鎂反應生成硫酸鎂和鐵,所以充分反應后,可看到的現(xiàn)象是溶液由淺綠色
2
變成無色,如圖表示該反應前后溶液中的主要離子,每種圖代表的離子曲Fe2+、>804\物
Mg2+;
(4)鹽在水溶液中會與堿、活潑金屬、鹽等物質(zhì)反應,所以在溶液中與FeSCU和CuSO4均
能反應的物質(zhì)還有NaOH、Fe(NO3)2.
2.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因為都存在一粒子(填微粒符號).
(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為—(微觀解釋).
(3)硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是—(填化學式).
(4)如圖1所示為某化學反應的微觀模擬示意圖,其中o表示氧原子,J表示銅原子,
?表示氫原子.
請寫出該反應的化學方程式—,并推測反應現(xiàn)象為一.
(5)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應時其微觀示意圖如圖2所示,請在圖中補
充反應后溶液中存在的粒子.
【答案】(1)H+;(2)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;
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