Unit5Doyouhaveasoccerball-SectionA1a~2教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit5Doyouhaveasoccerball_SectionA1a~2教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版英語七年級上冊Unit5"Doyouhaveasoccerball?"SectionA1a~2。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如soccer,basketball,volleyball,tabletennis等。

2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般疑問句及其回答，如"Doyouhaveasoccerball?""Yes,Ido.""No,Idon't."。

3.對話理解：本節(jié)課的對話主要圍繞同學(xué)們是否擁有各種球類展開，通過對話了解同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)。

4.語法點(diǎn)：本節(jié)課的語法點(diǎn)是一般疑問句的構(gòu)成及其回答。

5.文化背景：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同的文化背景。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的一般疑問句及其回答，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景，增強(qiáng)對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，能夠正確理解和運(yùn)用一般疑問句及其回答進(jìn)行交流。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握。

2.一般疑問句及其回答的運(yùn)用。

3.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.一般疑問句及其回答的運(yùn)用，特別是在實(shí)際對話中的應(yīng)用。

2.運(yùn)動(dòng)詞匯在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶運(yùn)動(dòng)詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)一般疑問句及其回答，如角色扮演、小組討論等。

3.提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不同情境中運(yùn)用所學(xué)知識，如填空、連線、問答等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分組活動(dòng)，增加互動(dòng)交流，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用情景教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情景教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個(gè)有意義的情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型；交際教學(xué)法可以提高學(xué)生的口語交際能力，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握語言知識；任務(wù)型教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：利用圖片展示不同的球類運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)，為新課的學(xué)習(xí)營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）新課呈現(xiàn)：通過展示實(shí)物或圖片，引入本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)詞匯和句型。例如，展示一張足球場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出各種球類運(yùn)動(dòng)的名字，然后用英文呈現(xiàn)并教授相關(guān)詞匯和句型。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，角色扮演、小組討論、問答等。

（4）鞏固環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，完成一項(xiàng)關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的調(diào)查任務(wù)。學(xué)生需要詢問組員是否擁有各種球類，并記錄下來。完成后，各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，大家一起分享交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）利用PPT展示不同球類運(yùn)動(dòng)的圖片，清晰地展示詞匯和句型，方便學(xué)生觀看和記憶。

（2）運(yùn)用視頻或音頻材料，為學(xué)生提供真實(shí)、自然的語言環(huán)境，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（3）利用在線工具，如互動(dòng)問答、投票等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）提供練習(xí)冊、任務(wù)單等紙質(zhì)資源，方便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit5"Doyouhaveasoccerball?"SectionA1a~2，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5"Doyouhaveasoccerball?"SectionA1a~2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit5"Doyouhaveasoccerball?"SectionA1a~2，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般疑問句及其回答。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)一般疑問句及其回答的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般疑問句及其回答。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5"Doyouhaveasoccerball?"SectionA1a~2知識點(diǎn)，掌握一般疑問句及其回答技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5"Doyouhaveasoccerball?"SectionA1a~2，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5"Doyouhaveasoccerball?"SectionA1a~2知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如soccer,basketball,volleyball,tabletennis等。這些詞匯是本節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握并能夠正確運(yùn)用。

2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型是一般疑問句及其回答，如"Doyouhaveasoccerball?""Yes,Ido.""No,Idon't."學(xué)生需要理解并能夠正確使用這些句型進(jìn)行交流。

3.語法點(diǎn)：本節(jié)課的語法點(diǎn)是一般疑問句的構(gòu)成及其回答。學(xué)生需要了解一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則，并能夠正確運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行交流。

4.文化背景：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同的文化背景，增強(qiáng)對文化差異的敏感性。學(xué)生需要了解不同文化背景下人們喜歡的運(yùn)動(dòng)，并尊重他人的文化習(xí)慣。

5.聽力理解：學(xué)生需要通過聽懂老師講解和對話，理解一般疑問句及其回答的運(yùn)用，提高聽力理解能力。

6.口語交際：學(xué)生需要通過參與課堂活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用一般疑問句及其回答進(jìn)行交流，提高口語交際能力。

7.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生需要通過小組活動(dòng)，與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)讓學(xué)生提出他們對這節(jié)課的看法，包括他們覺得哪些部分有趣，哪些部分難以理解，以及他們認(rèn)為哪些活動(dòng)對他們有所幫助。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，以了解他們對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。如果學(xué)生覺得某個(gè)活動(dòng)過于簡單或過于困難，我會(huì)調(diào)整活動(dòng)的難度，以更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。如果學(xué)生在某個(gè)知識點(diǎn)上存在困難，我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)，以幫助他們理解和掌握。此外，我還會(huì)考慮使用更多的互動(dòng)性和參與性強(qiáng)的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：

-soccer

-basketball

-volleyball

-tabletennis

-have

-do

②句型學(xué)習(xí)：

-Doyouhaveasoccerball?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

③語法點(diǎn)：

-一般疑問句的構(gòu)成

-一般疑問句的回答

④文化背景：

-不同文化背景下人們喜歡的運(yùn)動(dòng)

⑤聽力理解：

-聽懂一般疑問句及其回答的運(yùn)用

⑥口語交際：

-正確運(yùn)用一般疑問句及其回答進(jìn)行交流

⑦合作學(xué)習(xí)：

-小組活動(dòng)，與他人合作完成任務(wù)

板書設(shè)計(jì)：

①詞匯學(xué)習(xí)：

-soccer

-basketball

-volleyball

-tabletennis

②句型學(xué)習(xí)：

-Doyouhaveasoccerball?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

③語法點(diǎn)：

-一般疑問句的構(gòu)成

-一般疑問句的回答

④文化背景：

-不同文化背景下人們喜歡的運(yùn)動(dòng)

⑤聽力理解：

-聽懂一般疑問句及其回答的運(yùn)用

⑥口語交際：

-正確運(yùn)用一般疑問句及其回答進(jìn)行交流

⑦合作學(xué)習(xí)：

-小組活動(dòng)，與他人合作完成任務(wù)課后作業(yè)1.請用一般疑問句的格式，詢問你的朋友是否擁有以下球類運(yùn)動(dòng)器材：soccerball,basketball,volleyball,tabletennis。并將答案記錄下來。

2.請用一般疑問句的格式，詢問你的朋友是否喜歡以下運(yùn)動(dòng)：soccer,basketball,volleyball,tabletennis。并將答案記錄下來。

3.請用一般疑問句的格式，