2024秋五年級英語上冊 Module 5 Unit 2 There are forty教案1 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module5Unit2Thereareforty教案1外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級英語上冊Module5Unit2Thereareforty教案1外研版（三起）課程基本信息1.課程名稱：五年級英語上冊Module5Unit2Thereareforty

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于數(shù)字40的表達方式，如“Therearefortystudentsinmyclass.”，并能夠運用到實際情境中。

2.文化意識目標：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認識到不同國家、不同場合下數(shù)字的文化含義，例如在中國，數(shù)字40寓意著“事業(yè)有成、生活美滿”。

3.思維品質(zhì)目標：通過小組討論、情境模擬等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們在解決問題的過程中能夠更加靈活、辯證地看待和處理問題。

4.學(xué)習(xí)能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度與價值觀目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，認識到學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們積極向上、樂觀進取的情感態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握單詞“forty”和短語“Therearefortystudentsinmyclass.”的用法。教師需要通過講解、示范、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些單詞和短語。

（2）數(shù)字的表達方式：學(xué)生需要學(xué)會用英語表達數(shù)字40的方法，如“fortystudents”、“fortyminutes”等。教師可以通過舉例、練習(xí)等方法，讓學(xué)生熟練掌握這些表達方式。

（3）一般現(xiàn)在時的運用：本節(jié)課的主要時態(tài)是一般現(xiàn)在時，學(xué)生需要學(xué)會用一般現(xiàn)在時描述人或物的數(shù)量。教師可以通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

2.教學(xué)難點

（1）數(shù)字40的不同表達方式：學(xué)生可能會對數(shù)字40的不同表達方式感到困惑，如“fortystudents”、“fortyminutes”等。教師需要通過舉例、練習(xí)等方法，讓學(xué)生清晰地理解和掌握這些表達方式。

（2）一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的用法不夠熟練，不知道如何在句子中正確地使用一般現(xiàn)在時。教師需要通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能會涉及到一些生詞和短語，學(xué)生可能會在聽力理解上遇到困難。教師可以通過反復(fù)播放聽力材料、提供關(guān)鍵詞等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）語言輸出：學(xué)生可能在對數(shù)字40的表達、一般現(xiàn)在時的運用等方面存在一定的困難，教師需要提供足夠的練習(xí)機會，讓學(xué)生在實際操作中熟練掌握這些知識點。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

2.單詞和短語學(xué)習(xí)：講解單詞“forty”和短語“Therearefortystudentsinmyclass.”的用法，讓學(xué)生進行跟讀、模仿和練習(xí)。

3.數(shù)字表達方式學(xué)習(xí)：通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)字40的不同表達方式。

4.一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)：講解一般現(xiàn)在時的用法，讓學(xué)生進行相關(guān)的練習(xí)。

5.聽力理解：播放聽力材料，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)，教師提供關(guān)鍵詞和提示。

6.口語輸出：通過情境模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在實際操作中運用本節(jié)課所學(xué)的知識。

7.課堂小結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)的知識進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬生活情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。例如，在教學(xué)數(shù)字40的表達方式時，教師可以模擬一個班級場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，進行相應(yīng)的語言交流。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。例如，教師可以設(shè)計一個調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生分組調(diào)查班級中各種物品的數(shù)量，并用英語進行匯報。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的形式，讓學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，在聽力理解環(huán)節(jié)，學(xué)生可以分組進行聽力練習(xí)，共同討論和回答問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的教學(xué)圖片、視頻和動畫，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)數(shù)字40的不同表達方式時，教師可以展示一些相關(guān)的圖片和例句。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺、電子詞典等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機會，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)平臺進行聽力練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)。

3.互動式教學(xué)：通過互動式教學(xué)設(shè)備，如智能黑板、白板等，實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的實時互動，增強課堂教學(xué)的趣味性和參與性。例如，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以使用智能黑板總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module5Unit2Thereareforty》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語表達數(shù)字40的情況？”例如，當你去購物時，營業(yè)員問你是否有40美元支付商品的價格。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語表達數(shù)字40的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字40的基本概念。數(shù)字40是英語中一個常用的數(shù)字表達方式，它表示數(shù)量為40。在英語中，我們可以用"forty"這個單詞來表達數(shù)字40。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)字40在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，"Therearefortystudentsinmyclass."這句話表示教室里有40名學(xué)生。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)單詞"forty"的拼寫和用法以及一般現(xiàn)在時的運用。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)字40相關(guān)的實際問題。例如，討論如何在不同的場景中用英語表達數(shù)字40。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示一般現(xiàn)在時的基本原理，例如用"Thereareforty..."來描述物品的數(shù)量。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字40在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你們還能想到哪些場景下需要用到數(shù)字40的表達方式？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字40的基本概念、一般現(xiàn)在時的運用以及它在實際中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言技能方面：

（1）聽：學(xué)生能夠聽懂關(guān)于數(shù)字40的英語對話和聽力材料，理解其中的信息和文化背景。

（2）說：學(xué)生能夠用英語流利地表達數(shù)字40，如“Therearefortystudentsinmyclass.”，并在實際情境中進行運用。

（3）讀：學(xué)生能夠正確閱讀和理解含有數(shù)字40的英語句子和文本，提取關(guān)鍵信息。

（4）寫：學(xué)生能夠準確地書寫和拼寫數(shù)字40的表達方式，如“forty”，并在寫作中恰當運用。

2.知識掌握方面：

（1）學(xué)生能夠掌握單詞“forty”的拼寫、含義和用法，了解其在英語中的重要性。

（2）學(xué)生能夠理解數(shù)字40在不同場景下的表達方式，如在描述人數(shù)、物品數(shù)量等方面。

（3）學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的用法，學(xué)會用一般現(xiàn)在時描述人或物的數(shù)量。

3.思維能力方面：

（1）通過小組討論、情境模擬等活動，學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力將得到鍛煉和提升。

（2）學(xué)生能夠?qū)W會從不同角度分析和解決問題，提高思考問題的全面性和深度。

4.文化意識方面：

（1）學(xué)生能夠了解和認識到不同國家、不同場合下數(shù)字的文化含義，例如在中國，數(shù)字40寓意著“事業(yè)有成、生活美滿”。

（2）學(xué)生能夠增強對英語文化的理解和尊重，提高跨文化交際的能力。

5.學(xué)習(xí)策略方面：

（1）學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

（2）學(xué)生能夠?qū)W會如何利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

6.情感態(tài)度與價值觀方面：

（1）學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認識到學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（2）學(xué)生能夠保持積極向上的情感態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自己，克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了五年級英語上冊Module5Unit2Thereareforty。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，充分利用了多媒體教學(xué)手段和教學(xué)軟件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞“forty”和短語“Therearefortystudentsinmyclass.”的用法，了解一般現(xiàn)在時的運用，并通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果存在一定的差異。一些學(xué)生能夠快速理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，而另一些學(xué)生則在數(shù)字40的不同表達方式和一般現(xiàn)在時的運用方面存在一定的困難。為了幫助這些學(xué)生克服難點，我采取了以下措施：

1.針對數(shù)字40的不同表達方式，我提供了更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些表達方式。例如，我設(shè)計了不同的場景，讓學(xué)生練習(xí)用“forty”描述物品的數(shù)量。

2.對于一般現(xiàn)在時的運用，我通過講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。我特別強調(diào)了時態(tài)的變化規(guī)律，讓學(xué)生通過實際操作加深對一般現(xiàn)在時的理解。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.在小組討論和實踐活動方面，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。

2.在使用多媒體教學(xué)手段方面，我需要更加靈活地運用這些工具，以提高教學(xué)效果和效率。在今后的教學(xué)中，我將更加注重多媒體教學(xué)手段的運用，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①數(shù)字40的表達方式

-單詞：forty

-短語：Therearefortystudentsinmyclass.

-句子：Wehavefortystudentsinourschool.

②一般現(xiàn)在時的運用

-動詞原形：walk,talk,eat,sleep

-句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

-例句：Shewalkstoschooleveryday.

③數(shù)字的文化含義

-中國：40寓意著“事業(yè)有成、生活美滿”

-西方：40寓意著“成熟、穩(wěn)重”

④學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等

-合作學(xué)習(xí)：小組討論、小組活動

-探究學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

八、板書設(shè)計

①數(shù)字40的表達方式

-單詞：forty

-短語：Therearefortystudentsinmyclass.

-句子：Wehavefortystudentsinourschool.

②一般現(xiàn)在時的運用

-動詞原形：walk,talk,eat,sleep

-句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

-例句：Shewalkstoschooleveryday.

③數(shù)字的文化含義

-中國：40寓意著“事業(yè)有成、生活美滿”

-西方：40寓意著“成熟、穩(wěn)重”

④學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等

-合作學(xué)習(xí)：小組討論、小組活動

-探究學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：學(xué)生需要聽懂關(guān)于數(shù)字40的英語對話和聽力材料，理解其中的信息和文化背景。

2.口語練習(xí)：學(xué)生需要用英語流利地表達數(shù)字40，如“Therearefortystudentsinmyclass.”，并在實際情境中進行運用。

3.閱讀理解：學(xué)生需要正確閱讀和理解含有數(shù)字40的英語句子和文本，提取關(guān)鍵信息。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生需要準確地書寫和拼寫數(shù)字40的表達方式，如“forty”，并在寫作中恰當運用。

5.小組討論：學(xué)生需要圍繞“數(shù)字40在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，提出自己的觀點和想法，并與其他小