化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案制作

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案制作科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案制作課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中化學(xué)示范課——分子與原子的性質(zhì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解分子和原子的基本性質(zhì)。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察分子和原子的變化。

3.能夠運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋一些日?，F(xiàn)象。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.分子和原子的定義。

2.分子和原子的性質(zhì)。

3.分子和原子的實(shí)驗(yàn)觀察。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)日常生活中的例子引入分子和原子的概念。

2.講解：講解分子和原子的定義及性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行分子和原子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如水的沸騰、鐵的生銹等。

4.總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)分子和原子的性質(zhì)。

5.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度。

2.實(shí)驗(yàn)觀察報(bào)告。

3.作業(yè)完成情況。

六、教學(xué)資源

1.PPT。

2.實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、試管、顯微鏡等。

3.實(shí)驗(yàn)藥品：水、鐵粉等。

4.作業(yè)紙。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保實(shí)驗(yàn)安全。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在科學(xué)探究與實(shí)踐、證據(jù)意識(shí)與邏輯思維、宏觀辨識(shí)與微觀探析三個(gè)方面。

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察分子和原子的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證分子和原子的性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.證據(jù)意識(shí)與邏輯思維：在實(shí)驗(yàn)觀察和解釋日?，F(xiàn)象的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生收集證據(jù)、分析證據(jù)的能力，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋一些日?，F(xiàn)象。

3.宏觀辨識(shí)與微觀探析：通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠辨識(shí)分子和原子的基本性質(zhì)，并能夠從微觀角度探析分子和原子的變化，培養(yǎng)學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分子和原子的定義及其性質(zhì)。

2.運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋日?，F(xiàn)象。

難點(diǎn)：

1.理解分子和原子的微觀本質(zhì)及其在宏觀現(xiàn)象中的表現(xiàn)。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析。

解決辦法：

1.對(duì)于分子的定義，可以通過(guò)PPT展示分子模型，讓學(xué)生直觀理解分子的構(gòu)成和性質(zhì)。通過(guò)生動(dòng)的日常例子，讓學(xué)生感受分子的運(yùn)動(dòng)和相互作用，如水的沸騰、香味的傳播等。

2.對(duì)于原子的定義，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，如鐵生銹，讓學(xué)生觀察和理解原子的化學(xué)變化。

3.對(duì)于運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋日常現(xiàn)象，可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如水的沸騰、酒精的揮發(fā)等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

4.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握，可以事先進(jìn)行示范，講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有明確的操作指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服實(shí)驗(yàn)操作中的困難。

5.對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，如對(duì)比觀察、細(xì)節(jié)觀察等，培養(yǎng)學(xué)生觀察的敏銳性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分子和原子的性質(zhì)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《分子與原子的性質(zhì)》這一章節(jié)所需的教材。教材應(yīng)包括分子和原子的定義、性質(zhì)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，分子模型圖片、原子結(jié)構(gòu)示意圖、實(shí)驗(yàn)操作視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解分子和原子的性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括燒杯、試管、顯微鏡、酒精燈等。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)藥品的充足，如水、鐵粉等。在實(shí)驗(yàn)前，要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行徹底的清潔和安全檢查，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的人身安全和實(shí)驗(yàn)器材的完好無(wú)損。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為講解區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、分組討論區(qū)等。在講解區(qū)，設(shè)置投影儀、白板等設(shè)備，以便于教師展示教材內(nèi)容和相關(guān)多媒體資源。在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和藥品，確保每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在分組討論區(qū)，設(shè)置課桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

5.作業(yè)紙：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)紙，包括練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)觀察報(bào)告。作業(yè)紙應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，包括分子和原子的定義、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作步驟等。課件應(yīng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，文字和圖片清晰，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。手冊(cè)應(yīng)便于教師查閱和參考，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

8.安全須知：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供一份安全須知，包括實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)藥品的安全使用等。以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，確保自身和他人的安全。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“分子與原子的性質(zhì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解分子和原子的基本概念及性質(zhì)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出分子和原子的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解分子和原子的定義、性質(zhì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分子和原子的性質(zhì)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)分子和原子的性質(zhì)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解分子和原子的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分子和原子的性質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分子和原子的知識(shí)點(diǎn)，掌握其實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與分子和原子的性質(zhì)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的分子和原子的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解分子和原子的性質(zhì)，并拓寬他們的知識(shí)視野，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)基礎(chǔ)》：提供有關(guān)分子和原子的基本概念、性質(zhì)及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用的詳細(xì)介紹。

-《微觀世界》：介紹分子、原子和離子等微觀粒子的組成、性質(zhì)和相互作用，幫助學(xué)生構(gòu)建微觀粒子的概念框架。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧》：介紹分子和原子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理、方法和技巧，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀這些材料，加深對(duì)分子和原子性質(zhì)的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看分子和原子的動(dòng)畫(huà)或視頻，直觀地了解它們的性質(zhì)和行為。

-訪問(wèn)科學(xué)博物館或進(jìn)行家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)分子和原子的性質(zhì)。

-研究日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，嘗試用分子和原子的知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

-參加科學(xué)論壇或小組討論，與他人分享對(duì)分子和原子性質(zhì)的理解和觀點(diǎn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與延伸

為了幫助學(xué)生全面掌握分子和原子的性質(zhì)，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)拓展與延伸：

-分子和原子的構(gòu)成：介紹分子和原子的組成，如原子核和電子云，以及它們?nèi)绾螛?gòu)成分子和原子。

-化學(xué)鍵的類(lèi)型：講解不同類(lèi)型的化學(xué)鍵，如共價(jià)鍵、離子鍵和金屬鍵，以及它們?cè)诜肿雍驮又械淖饔谩?/p>

-分子的形狀和性質(zhì)：探討分子的形狀、大小和性質(zhì)，如分子的極性和化學(xué)反應(yīng)性。

-原子核的性質(zhì)：介紹原子核的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和電荷，以及原子核反應(yīng)。

-電子云模型：講解電子云的概念和模型，如波函數(shù)和概率密度。

-分子動(dòng)力學(xué)：介紹分子動(dòng)力學(xué)的原理和應(yīng)用，如分子運(yùn)動(dòng)軌跡和碰撞理論。

總之，通過(guò)拓展閱讀材料和課后自主學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，學(xué)生將能夠全面掌握分子和原子的性質(zhì)，并將其應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活中，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.分子和原子的定義：分子是由原子組成的，具有相同原子組成的物質(zhì)可以形成同種分子；原子是化學(xué)反應(yīng)的基本單元，由原子核和電子云組成。

2.分子和原子的性質(zhì)：分子和原子都具有質(zhì)量、體積和電荷，它們可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并可以參與物理變化。

3.分子和原子的變化：分子和原子可以發(fā)生化學(xué)變化，如化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；也可以發(fā)生物理變化，如狀態(tài)變化和位置變化。

4.分子和原子的應(yīng)用：分子和原子的知識(shí)可以幫助我們解釋許多自然現(xiàn)象，如水的沸騰、鐵的生銹等；還可以應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工業(yè)中，如合成新物質(zhì)和制造新材料。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)解釋分子和原子的定義及其區(qū)別。

2.請(qǐng)描述分子和原子的性質(zhì)。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明分子和原子的變化。

4.請(qǐng)談?wù)劮肿雍驮拥膽?yīng)用。

答案：

1.分子是由原子組成的，具有相同原子組成的物質(zhì)可以形成同種分子；原子是化學(xué)反應(yīng)的基本單元，由原子核和電子云組成。

2.分子和原子都具有質(zhì)量、體積和電荷，它們可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并可以參與物理變化。

3.分子和原子可以發(fā)生化學(xué)變化，如化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；也可以發(fā)生物理變化，如狀態(tài)變化和位置變化。

4.分子和原子的知識(shí)可以幫助我們解釋許多自然現(xiàn)象，如水的沸騰、鐵的生銹等；還可以應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工業(yè)中，如合成新物質(zhì)和制造新材料。板書(shū)設(shè)計(jì)①分子和原子的定義

-分子：由原子組成的，具有相同原子組成的物質(zhì)可以形成同種分子。

-原子：化學(xué)反應(yīng)的基本單元，由原子核和電子云組成。

②分子和原子的性質(zhì)

-質(zhì)量、體積和電荷。

-發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，參與物理變化。

③分子和原子的變化

-化學(xué)變化：化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。

-物理變化：狀態(tài)變化和位置變化。

④分子和原子的應(yīng)用

-解釋自然現(xiàn)象：水的沸騰、鐵的生銹等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工業(yè)：合成新物質(zhì)、制造新材料。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用生動(dòng)的圖片、圖表或顏色來(lái)突出重點(diǎn)，或使用有趣的句子來(lái)吸引學(xué)生的注意力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）分子是由__________組成的。

（2）原子是__________的基本單元，由__________組成。

（3）分子和原子的性質(zhì)包括__________和__________。

（4）分子和原子的變化有__________和__________。

（5）分子和原子的應(yīng)用包括__________和__________。

答案：

（1）原子

（2）化學(xué)反應(yīng)原子核、電子云

（3）質(zhì)量、體積、電荷化學(xué)反應(yīng)、物理變化

（4）化學(xué)變化（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）、物理變化（狀態(tài)變化、位置變化）

（5）解釋自然現(xiàn)象（如水的沸騰、鐵的生銹等）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工業(yè)（合成新物質(zhì)、制造新材料）

2.選擇題：

（1）下列哪一項(xiàng)不是分子的性質(zhì)？

A.質(zhì)量B.體積C.電荷D.化學(xué)反應(yīng)

答案：D（化學(xué)反應(yīng)是原子的性質(zhì)）

3.判斷題：

（1）分子和原子的區(qū)別在于分子可以發(fā)生化學(xué)變化，而原子不能。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：錯(cuò)（原子也可以發(fā)生化