三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第3課 彩色圖片教案 遼師大版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第3課彩色圖片教案遼師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第3課彩色圖片教案遼師大版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)信息技術(shù)課程

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)地、有意識(shí)地運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中的問題。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過彩色圖片的處理和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與道德：教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

4.合作與交流：通過小組合作完成彩色圖片設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使學(xué)生在交流中共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)圖片的基本概念有一定的了解，例如照片、圖標(biāo)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)彩色圖片的處理和設(shè)計(jì)可能會(huì)激發(fā)他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡動(dòng)手操作，而有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在處理彩色圖片時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到選材、顏色搭配、布局等方面的困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)軟件的操作不熟悉，導(dǎo)致在進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)時(shí)遇到挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在合作過程中可能需要克服溝通和協(xié)作方面的困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》第3課《彩色圖片》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含彩色圖片的基本概念、圖片處理軟件的使用方法以及圖片設(shè)計(jì)的基本技巧。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括彩色圖片、圖表、視頻等。這些資源應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解彩色圖片的處理和設(shè)計(jì)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如電腦、彩色打印機(jī)、剪刀、膠水等。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要確保其完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行布置。將教室劃分為多個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能夠順利地使用信息技術(shù)設(shè)備。

5.教學(xué)軟件：提前安裝并測(cè)試好所需的圖片處理軟件，如Photoshop、美圖秀秀等。確保學(xué)生能夠在課堂上順利地使用這些軟件進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)。

6.教師指南：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。這份指南將幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

7.學(xué)生作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)，如圖片設(shè)計(jì)任務(wù)、學(xué)習(xí)日志等。這些作業(yè)將幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

8.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)評(píng)估工具，如問卷調(diào)查、測(cè)試題等。這些工具將幫助教師了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

9.安全指導(dǎo)：為學(xué)生準(zhǔn)備一份安全指導(dǎo)，包括在使用電腦、剪刀、膠水等器材時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠遵守安全規(guī)定，避免發(fā)生意外。

10.家長(zhǎng)通知：通知家長(zhǎng)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過程中給予學(xué)生支持和指導(dǎo)。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和安全事項(xiàng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞彩色圖片的處理和設(shè)計(jì)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解彩色圖片的基本概念和處理方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出彩色圖片的處理和設(shè)計(jì)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解彩色圖片的處理方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩色圖片的處理技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)彩色圖片處理的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解彩色圖片處理的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩色圖片處理的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彩色圖片處理的知識(shí)點(diǎn)，掌握相應(yīng)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與彩色圖片處理相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彩色圖片處理知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解彩色圖片的基本概念，如顏色、分辨率等。

-學(xué)生能夠掌握彩色圖片處理軟件的使用方法，如Photoshop、美圖秀秀等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行彩色圖片的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索和小組合作，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過課堂討論和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信心。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。

-學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠熟練地使用彩色圖片處理軟件，進(jìn)行圖片的打開、編輯、保存等基本操作。

2.學(xué)生能夠理解并應(yīng)用顏色理論，選擇合適的顏色搭配進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)。

3.學(xué)生能夠掌握?qǐng)D片的剪裁、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等基本編輯技巧，使圖片達(dá)到理想的效果。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用圖層概念，進(jìn)行圖片的疊層處理，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的圖片設(shè)計(jì)效果。

5.學(xué)生在自主探索和小組合作中，能夠獨(dú)立思考并提出問題，通過討論和請(qǐng)教他人解決問題。

6.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，能夠積極參與小組討論，與同伴共同完成圖片設(shè)計(jì)任務(wù)。

7.學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)知識(shí)。

8.學(xué)生在創(chuàng)作圖片時(shí)，能夠主動(dòng)思考和嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。

9.學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，如不瀏覽不良信息、不泄露個(gè)人信息等。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極與老師和同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《彩色圖片處理入門》等書籍，了解彩色圖片處理的基本概念和技巧。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《Photoshop入門教程》等視頻，學(xué)習(xí)彩色圖片處理的實(shí)際操作方法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生訪問“中國數(shù)字科技館”等官方網(wǎng)站，了解更多關(guān)于彩色圖片處理的知識(shí)和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，加深對(duì)彩色圖片處理的理解和掌握。

-實(shí)踐操作：要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行彩色圖片的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同探討彩色圖片處理的問題和解決方案，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-反饋與改進(jìn)：要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

具體要求如下：

1.學(xué)生需要在課后閱讀《彩色圖片處理入門》等書籍，了解彩色圖片處理的基本概念和技巧，提高對(duì)彩色圖片處理的認(rèn)知。

2.學(xué)生需要在課后觀看《Photoshop入門教程》等視頻，學(xué)習(xí)彩色圖片處理的實(shí)際操作方法，提高動(dòng)手操作能力。

3.學(xué)生需要在課后訪問“中國數(shù)字科技館”等官方網(wǎng)站，了解更多關(guān)于彩色圖片處理的知識(shí)和應(yīng)用，拓寬知識(shí)視野。

4.學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，加深對(duì)彩色圖片處理的理解和掌握。

5.學(xué)生需要在課后進(jìn)行彩色圖片的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高實(shí)踐操作能力。

6.學(xué)生需要在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同探討彩色圖片處理的問題和解決方案，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.學(xué)生需要在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.彩色圖片處理練習(xí)：學(xué)生需要利用所學(xué)知識(shí)，選擇一張彩色圖片，對(duì)其進(jìn)行處理和設(shè)計(jì)。學(xué)生可以嘗試調(diào)整顏色、剪裁、添加濾鏡等操作，以達(dá)到理想的視覺效果。

2.設(shè)計(jì)自己的彩色圖片作品：學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一幅彩色圖片作品。作品可以是一幅風(fēng)景畫、一張人物照片、一個(gè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)等。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理搭配顏色，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3.制作彩色圖片處理報(bào)告：學(xué)生需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并撰寫一份彩色圖片處理報(bào)告。報(bào)告可以包括彩色圖片處理的基本概念、常用技巧、軟件使用方法等內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：教師需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改。批改時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

2.個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于在作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，教師需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)講評(píng)：教師可以在課堂上對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和講評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.作業(yè)反饋：教師需要在作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋意見反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的不足，以便于學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

5.作業(yè)互評(píng)：可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是彩色圖片的處理和設(shè)計(jì)，我試圖通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握彩色圖片處理的基本技巧，提高他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，以期達(dá)到幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握相應(yīng)技能，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組合作中，對(duì)彩色圖片處理的概念和技巧掌握不夠深入。有些學(xué)生對(duì)軟件的操作不熟悉，導(dǎo)致在進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)時(shí)遇到挑戰(zhàn)。其次，我在課堂活動(dòng)的組織上還有待提高，部分活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠具體和明確，導(dǎo)致學(xué)生在參與過程中出現(xiàn)迷茫。最后，我在作業(yè)布置和反饋上也有待改進(jìn)，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行一些調(diào)整和改進(jìn)。首先，我將在課前準(zhǔn)備更多詳細(xì)的資料和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握彩色圖片處理的概念和技巧。其次，我將設(shè)計(jì)更加具體和明確的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的實(shí)踐能力。最后，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力，提供個(gè)性化的作業(yè)布置和反饋。板書設(shè)計(jì)1.彩色圖片處理的基本概念：

-圖片：展示彩色圖片的示例，強(qiáng)調(diào)圖片在生活中的應(yīng)用。

-顏色：用色塊或色譜展示顏色的基本概念，強(qiáng)調(diào)顏色的搭配和運(yùn)用。

-分辨率：用圖標(biāo)或示意圖