【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U5L6人體形態(tài)小學(xué)二年課后服務(wù)

TheHumanForm人體形態(tài)二年級(jí)U5-L6

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畫像與比例第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)觀察圖片，思考身長(zhǎng)應(yīng)是頭部垂直高度的幾倍？第二階段授新環(huán)節(jié)一直以來(lái)，藝術(shù)家們都在創(chuàng)作人的全身像。肖像畫家常常刻畫出人物的真實(shí)姿勢(shì)以讓其顯得更逼真。為一幅肖像擺姿勢(shì)的人被稱為模特。托馬斯?庚斯博羅?！锻旭R斯?格恩茲波羅：藍(lán)衣少年》。約1770年。布面油畫。亨廷頓藝術(shù)畫廊，加利福利亞州圣馬力諾。關(guān)于藝術(shù)家：英國(guó)人像和風(fēng)景畫畫家托馬斯?蓋恩斯博樂(lè)（1727――1788）被認(rèn)為是英國(guó)17世紀(jì)的多面手型的藝術(shù)家。他的作品受很多其他畫家的影響。他花了很多自己各個(gè)時(shí)期的自畫像，他花了很多上流社會(huì)的時(shí)髦富人的畫像

這個(gè)比例網(wǎng)格展示了成人的身體比例。藝術(shù)家們?cè)诋嬆槻啃は駮r(shí)要觀察比例，他們?cè)诋嬋硐駮r(shí)也要觀察。這個(gè)成人身體比例網(wǎng)格表明一個(gè)成年人大約有其頭部長(zhǎng)度的八倍那么高。兒童身體比例網(wǎng)格表明一個(gè)兒童只有六倍那么高?！舅囆g(shù)事實(shí)】古羅馬建筑學(xué)家維特魯威創(chuàng)建了一個(gè)他認(rèn)為的有著黃金比例的人體模型。萊昂納多達(dá)芬奇也采用了這個(gè)比例。

這幅作品的描繪主體是？其中包含了什么細(xì)節(jié)？描繪由這個(gè)男孩的表情可以看出，這幅作品的基調(diào)是？分析相較于只看這個(gè)男孩的臉，整幅作品還告訴你了什么信息？解釋你會(huì)把這個(gè)人介紹給你的朋友嗎？為什么？評(píng)價(jià)

藝術(shù)問(wèn)題第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)！為你的同學(xué)畫一幅肖像。測(cè)量出模特身高是頭部長(zhǎng)度的幾倍。

頭腦風(fēng)暴你準(zhǔn)備用什么線條來(lái)描繪頭發(fā)？你會(huì)在服裝上增添什么細(xì)節(jié)？你會(huì)在背景上加上什么有關(guān)學(xué)校的細(xì)節(jié)？作品參考作品參考作品參考第四階段評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)藝術(shù)鏈接舞蹈：請(qǐng)學(xué)生畫一個(gè)正在跳舞的人的全身像。提醒他們注意舞者所穿的服裝以及動(dòng)作的描繪給學(xué)生提