2023七年級(jí)道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命教案 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版道德與法治七年級(jí)上冊第四單元第九課《珍視生命》的第1框“守護(hù)生命”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解生命的珍貴，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命的重要性，以及如何在日常生活中守護(hù)自己的生命。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了生命的起源、生命的價(jià)值等基本知識(shí)，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對生命的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何守護(hù)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和獨(dú)一無二，理解每個(gè)人的生命都是無可替代的，培養(yǎng)對生命的尊重和珍視。

2.自我保護(hù)意識(shí)：幫助學(xué)生掌握基本的自救自護(hù)知識(shí)，提高在面對突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力，如地震、火災(zāi)等緊急情況下的應(yīng)對措施。

3.健康生活態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生活觀念，關(guān)注自身生理和心理狀況，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，珍愛生命，追求高質(zhì)量的生活。

4.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)，意識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和價(jià)值。

5.法治觀念：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解法律對生命保護(hù)的規(guī)定，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)生命權(quán)益。

6.思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對生活中的生命安全問題進(jìn)行思考和判斷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了生命的起源、生命的價(jià)值、法律對生命保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。他們對生命有了基本的認(rèn)識(shí)，能理解生命的珍貴和獨(dú)一無二。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些自我保護(hù)的常識(shí)，如地震、火災(zāi)等緊急情況下的應(yīng)對措施。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們思維活躍，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來獲取知識(shí)，對案例分析、小組討論等形式的教學(xué)方法較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

首先，學(xué)生在理解生命的珍貴和獨(dú)一無二方面可能存在一定的難度，他們可能難以深刻體會(huì)到生命的價(jià)值。其次，在掌握自救自護(hù)知識(shí)方面，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和操作方法理解不透徹，導(dǎo)致實(shí)際操作中出現(xiàn)失誤。此外，學(xué)生在面對突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)，可能因?yàn)榭只藕途o張而無法冷靜應(yīng)對。最后，學(xué)生在樹立健康生活態(tài)度和法治觀念方面，可能受到不良生活習(xí)慣和外部環(huán)境的影響。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定各種生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)生命的價(jià)值和珍貴，提高自我保護(hù)意識(shí)。例如，模擬地震、火災(zāi)等緊急情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對方法。

2.案例分析法：精選一些與生命安全教育相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，提高他們的問題解決能力和判斷力。如分析一些意外事故的原因，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，讓學(xué)生小組討論如何守護(hù)生命，共享保護(hù)生命的方法和經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如播放一些關(guān)于生命安全的公益廣告，讓學(xué)生在視覺上產(chǎn)生沖擊，提高他們的安全意識(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下的互動(dòng)教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。如利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布教學(xué)資源，讓學(xué)生在線觀看學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行自我測試。

3.實(shí)物教學(xué)：采用實(shí)物模型、道具等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和實(shí)踐性。如演示心肺復(fù)蘇的操作過程，讓學(xué)生親自嘗試，掌握急救技能。

4.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與生命安全教育相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。如設(shè)計(jì)一個(gè)生命安全知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀醫(yī)院、消防隊(duì)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命的珍貴和保護(hù)生命的重要性。通過社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛生命的意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第九課《珍視生命》第1框“守護(hù)生命”，了解生命安全的知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，對生命安全知識(shí)進(jìn)行初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體展示一些與生命安全相關(guān)的圖片和視頻，引起學(xué)生的關(guān)注，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片和視頻，傾聽教師講解，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講授法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：案例分析

教師活動(dòng)：呈現(xiàn)一個(gè)生命安全案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，提出問題，讓學(xué)生思考如何守護(hù)生命。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例，提出解決方案。

教學(xué)方法：案例分析法、小組合作法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，加深對生命安全知識(shí)的理解。

環(huán)節(jié)三：互動(dòng)交流

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，分享各自在預(yù)習(xí)過程中了解到的生命安全知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：積極參與交流，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：討論法、自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、多媒體設(shè)備

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和溝通能力，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐操作

教師活動(dòng)：演示一些生命安全操作技能，如心肺復(fù)蘇、地震逃生等，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

學(xué)生活動(dòng)：觀看演示，跟隨教師學(xué)習(xí)操作技能，進(jìn)行實(shí)際操作。

教學(xué)方法：實(shí)物教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：實(shí)物模型、多媒體設(shè)備

作用和目的：提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于如何守護(hù)生命的短文。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛生命的意識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《生命的意義》：本文闡述了生命的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍惜生命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

《守護(hù)生命的技巧》：本文介紹了守護(hù)生命的技巧，包括預(yù)防意外事故、應(yīng)對突發(fā)危險(xiǎn)等方面的知識(shí)。

《安全常識(shí)手冊》：本書詳細(xì)介紹了各種安全常識(shí)，包括家庭安全、校園安全、交通安全等方面的內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）觀看相關(guān)紀(jì)錄片：如《生命的力量》、《守護(hù)生命》等，深入了解生命的珍貴和保護(hù)生命的重要性。

（2）參觀實(shí)踐活動(dòng)：如參觀醫(yī)院、消防隊(duì)等，親身體驗(yàn)生命的珍貴和保護(hù)生命的過程。

（3）開展小組討論：分組討論如何在生活中守護(hù)生命，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。

（4）撰寫心得體會(huì)：撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)心得的文章，反思自己在守護(hù)生命方面的不足，提出改進(jìn)措施。

（5）參與志愿服務(wù)：積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛他人，傳遞生命的力量。

（6）進(jìn)行安全演練：組織或參加安全演練活動(dòng)，提高自己在突發(fā)危險(xiǎn)中的應(yīng)對能力。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則：

①突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如生命的珍貴、自我保護(hù)意識(shí)等。

②結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，層次分明，便于學(xué)生理解和記憶。

③簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，以突出重點(diǎn)。

④藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.板書內(nèi)容：

①生命的珍貴：用醒目的字體寫出“生命的珍貴”，下面列出幾個(gè)關(guān)鍵詞，如“獨(dú)一無二”、“不可替代”等。

②自我保護(hù)意識(shí)：用較大的字體寫出“自我保護(hù)意識(shí)”，下面列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如“預(yù)防意外事故”、“應(yīng)對突發(fā)危險(xiǎn)”等。

③守護(hù)生命的技巧：用較大的字體寫出“守護(hù)生命的技巧”，下面列出幾個(gè)具體的方法，如“地震逃生方法”、“心肺復(fù)蘇步驟”等。

3.板書示例：

```

生命的珍貴

-獨(dú)一無二

-不可替代

自我保護(hù)意識(shí)

-預(yù)防意外事故

-應(yīng)對突發(fā)危險(xiǎn)

守護(hù)生命的技巧

-地震逃生方法

-心肺復(fù)蘇步驟

```重點(diǎn)題型整理1.簡答題：

舉例：請簡述生命的珍貴體現(xiàn)在哪些方面？

答案：生命的珍貴體現(xiàn)在每個(gè)人的獨(dú)特性、不可替代性以及生命的短暫和無常等方面。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，擁有自己的價(jià)值和意義。生命只有一次，無法重來，因此我們應(yīng)該珍惜每一天，充實(shí)自己的生活，追求自己的夢想。

2.論述題：

舉例：請論述如何在日常生活中守護(hù)自己的生命。

答案：在日常生活中，我們可以通過以下幾個(gè)方面來守護(hù)自己的生命：

（1）關(guān)注自身生理和心理狀況，保持健康的生活習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

（2）提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本的自救自護(hù)知識(shí)，如地震逃生方法、火災(zāi)應(yīng)對措施等。

（3）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和場所。

（4）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)愛他人，傳遞生命的力量。

3.案例分析題：

舉例：請分析以下案例，并提出相應(yīng)的解決方案。

案例：某學(xué)生在放學(xué)路上遭遇陌生人的追逐，請問學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：面對陌生人的追逐，學(xué)生應(yīng)該采取以下措施：

（1）保持冷靜，迅速尋找安全的逃生路徑或?qū)で笾車说膸椭?/p>

（2）如果可能，撥打110報(bào)警電話，向警察求助。

（3）告訴陌生人自己已經(jīng)報(bào)警，讓對方知道自己的行為是非法的，從而停止追逐。

（4）在日常生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)，避免單獨(dú)行動(dòng)，特別是在偏僻的地方。

4.應(yīng)用題：

舉例：請列舉三種保護(hù)生命的方法。

答案：保護(hù)生命的方法有：

（1）遵守交通規(guī)則，騎車戴頭盔，不酒后駕車。

（2）定期進(jìn)行健康檢查，關(guān)注自身健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療疾病。

（3）在公共場所注意安全，如不隨意觸摸電源開關(guān)、電梯按鈕等。

5.探究題：

舉例：請?zhí)接懮囊饬x和價(jià)值。

答案：生命的意義和價(jià)值在于每個(gè)人獨(dú)特的存在和所能做出的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有自己的夢想和追求，通過努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們可以給自己的生活帶來意義。同時(shí)，我們也可以通過幫助他人、參與社會(huì)公益活動(dòng)等方式，讓自己的生命價(jià)值得到延伸。生命的價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)人的成就上，還體現(xiàn)在與他人的關(guān)系中，如家人、朋友和社會(huì)的關(guān)愛和支持，這些都是生命的重要組成部分教學(xué)反思在上一節(jié)課中，我教授了道德與法治七年級(jí)上冊第四單元第九課《珍視生命》的第1框“守護(hù)生命”。通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法和案例分析法，通過設(shè)定生活情境和分析案例，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受生命的珍貴。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也能夠讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于情境的設(shè)定和案例的分析不夠深入，對于生命的珍貴和自我保護(hù)的重要性理解不夠。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

其次，在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，展示了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高了他們的