2023七年級地理上冊 第五章 世界的發(fā)展差異 第二節(jié) 國際經(jīng)濟合作教案 （新版）湘教版

2023七年級地理上冊第五章世界的發(fā)展差異第二節(jié)國際經(jīng)濟合作教案（新版）湘教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是國際經(jīng)濟合作。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在七年級地理上冊第五章世界的發(fā)展差異的第一節(jié)中，學生已經(jīng)了解了各國經(jīng)濟發(fā)展的差異，為本節(jié)課的國際經(jīng)濟合作奠定了基礎。課程內(nèi)容主要包括：

1.國際經(jīng)濟合作的概念：介紹國際經(jīng)濟合作的定義、類型和意義。

2.國際經(jīng)濟合作的主體：講解國際經(jīng)濟合作的主體包括發(fā)達國家、發(fā)展中國家以及國際組織。

3.國際經(jīng)濟合作的內(nèi)容：闡述國際經(jīng)濟合作的主要領域，如貿(mào)易、投資、技術轉讓等。

4.國際經(jīng)濟合作的作用：分析國際經(jīng)濟合作對各國經(jīng)濟發(fā)展的影響，包括促進經(jīng)濟增長、優(yōu)化資源配置、提高生活水平等。

5.國際經(jīng)濟合作的前景與挑戰(zhàn)：展望國際經(jīng)濟合作的發(fā)展趨勢，探討面臨的挑戰(zhàn)及其應對策略。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，主要包括：

1.區(qū)域認知：使學生能夠認識和理解國際經(jīng)濟合作的主要區(qū)域特征，提高對全球經(jīng)濟發(fā)展差異的地理認識。

2.地理實踐：培養(yǎng)學生運用地理知識和方法，分析國際經(jīng)濟合作中的實際問題，提升解決實際問題的能力。

3.人地關系：幫助學生樹立正確的國際經(jīng)濟合作觀念，認識到國際經(jīng)濟合作對人類社會和地理環(huán)境的影響，提高人地關系意識。

4.地理思維：訓練學生運用比較、分析、綜合等地理思維方法，深入理解國際經(jīng)濟合作的內(nèi)涵和外延，提高地理思維能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.國際經(jīng)濟合作的概念與類型

2.國際經(jīng)濟合作的主體及其作用

3.國際經(jīng)濟合作的內(nèi)容和領域

4.國際經(jīng)濟合作的前景與挑戰(zhàn)

難點：

1.國際經(jīng)濟合作的復雜性和多樣性

2.各國間利益沖突與合作的平衡

3.全球化背景下國際經(jīng)濟合作的發(fā)展趨勢

解決辦法：

1.運用案例分析，讓學生通過實際案例理解國際經(jīng)濟合作的概念和類型。

2.利用圖表和數(shù)據(jù)，直觀展示國際經(jīng)濟合作的主體及其作用。

3.開展小組討論，讓學生在討論中深入探究國際經(jīng)濟合作的內(nèi)容和領域。

4.邀請專業(yè)人士或觀看相關領域的講座視頻，幫助學生了解國際經(jīng)濟合作的前景與挑戰(zhàn)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023七年級地理上冊第五章世界的發(fā)展差異第二節(jié)國際經(jīng)濟合作教案（新版）湘教版》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行展示和講解。例如，可以準備一些關于國際經(jīng)濟合作的實例圖片、各國經(jīng)濟發(fā)展的圖表、國際經(jīng)濟合作領域的視頻等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗所需的器材和材料，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些模擬國際貿(mào)易的游戲器材、模擬國際投資的環(huán)境等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?。例如，可以根?jù)小組討論的需要，設置一些分組討論區(qū)；根據(jù)實驗操作的需要，設置一些實驗操作臺等。

5.網(wǎng)絡和多媒體設備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡和多媒體設備正常運行，以便使用相關的教學資源和進行教學活動。

6.教學課件：制作教學課件，將教學內(nèi)容以簡潔明了的方式展示給學生，同時結合多媒體資源進行講解，提高學生的學習興趣和效果。

7.教學反饋工具：準備一些教學反饋工具，如問答卡片、調查問卷等，以便在教學過程中及時了解學生對知識點的掌握情況，并進行針對性的講解和輔導。

8.教學指導用書：教師需要準備相應的教學指導用書，以便在教學過程中查閱相關知識點和教學方法，提高教學效果。

9.教學評估工具：準備一些教學評估工具，如測試試卷、習題等，以便在課程結束后對學生的學習情況進行評估和總結。

10.學生學習資料：準備一些與教學內(nèi)容相關的學習資料，如參考書籍、學習網(wǎng)站等，以便學生能夠在課后進行進一步的學習和探索。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對國際經(jīng)濟合作的興趣和好奇心

過程：教師通過展示一些與國際經(jīng)濟合作相關的圖片和新聞，如跨國公司的廣告、國際貿(mào)易的報道等，引起學生的興趣，然后提出本節(jié)課的主題“國際經(jīng)濟合作”，讓學生對即將學習的內(nèi)容有所期待。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：使學生掌握國際經(jīng)濟合作的基本概念和類型

過程：教師簡要介紹國際經(jīng)濟合作的定義、類型和意義，通過舉例讓學生理解國際經(jīng)濟合作的實際應用，如跨國公司的運營、國際金融市場的交易等。

3.主體分析與討論（20分鐘）

目標：讓學生了解國際經(jīng)濟合作的主體及其作用

過程：教師引導學生分析國際經(jīng)濟合作的主體，如發(fā)達國家、發(fā)展中國家和國際組織，并討論它們在國際經(jīng)濟合作中的作用和角色，同時鼓勵學生提出自己的觀點和問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力

過程：教師提出一個與國際經(jīng)濟合作相關的問題，讓學生分組進行討論，鼓勵學生積極參與、分享自己的想法，并與其他小組進行交流和合作。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維能力

過程：每個小組選擇代表進行展示，分享他們的討論結果和觀點，其他學生可以提出問題或進行點評，教師對學生的展示和討論進行點評和指導。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固所學知識，提高對國際經(jīng)濟合作的理解

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡潔明了的總結，強調國際經(jīng)濟合作的重要性和作用，同時提醒學生注意國際經(jīng)濟合作中可能面臨的挑戰(zhàn)。最后，鼓勵學生在課后進行進一步的學習和探索。六、知識點梳理1.國際經(jīng)濟合作的概念與類型

-國際經(jīng)濟合作是指不同國家之間的經(jīng)濟交流和合作活動，包括貿(mào)易、投資、技術轉讓等。

-類型包括雙邊合作、多邊合作、區(qū)域合作等。

2.國際經(jīng)濟合作的主體及其作用

-國際經(jīng)濟合作的主體包括發(fā)達國家、發(fā)展中國家和國際組織。

-發(fā)達國家通過投資、技術轉讓等方式參與國際經(jīng)濟合作，推動全球經(jīng)濟發(fā)展。

-發(fā)展中國家通過參與國際經(jīng)濟合作，獲取外部資金、技術和市場，促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展。

-國際組織如世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等，為國際經(jīng)濟合作提供規(guī)則和機制，促進成員國之間的合作與發(fā)展。

3.國際經(jīng)濟合作的內(nèi)容和領域

-國際經(jīng)濟合作的內(nèi)容包括貿(mào)易、投資、技術轉讓、金融合作等。

-貿(mào)易合作主要體現(xiàn)在關稅減讓、貿(mào)易自由化等方面。

-投資合作包括直接投資、跨國并購等形式。

-技術轉讓涉及專利、知識產(chǎn)權保護等技術合作。

-金融合作包括國際貨幣體系、金融監(jiān)管等方面的合作。

4.國際經(jīng)濟合作的前景與挑戰(zhàn)

-國際經(jīng)濟合作的發(fā)展前景看好，全球化的推進和國際貿(mào)易的增長為國際經(jīng)濟合作提供了廣闊的空間。

-面臨的挑戰(zhàn)包括貿(mào)易保護主義、全球經(jīng)濟不平衡、地緣政治風險等。

-應對挑戰(zhàn)需要各國加強合作，完善國際經(jīng)濟合作機制，推動全球經(jīng)濟的平衡發(fā)展。

5.國際經(jīng)濟合作對各國經(jīng)濟發(fā)展的影響

-國際經(jīng)濟合作對各國經(jīng)濟發(fā)展具有積極影響，可以促進經(jīng)濟增長、優(yōu)化資源配置、提高生活水平等。

-參與國際經(jīng)濟合作可以幫助各國更好地利用國際市場和資源，提高自身的競爭力。

6.國際經(jīng)濟合作的意義與必要性

-國際經(jīng)濟合作是全球化背景下各國經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇，有助于促進全球經(jīng)濟的繁榮和穩(wěn)定。

-國際經(jīng)濟合作可以實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，提高各國經(jīng)濟效益。

-國際經(jīng)濟合作有助于增進各國之間的相互了解和友誼，促進世界和平與發(fā)展。

7.國際經(jīng)濟合作的實踐案例分析

-可以通過分析一些國際經(jīng)濟合作的成功案例，如歐盟的一體化進程、亞太經(jīng)濟合作組織的合作成果等，讓學生更好地理解和掌握國際經(jīng)濟合作的原則和實踐。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：通過引入國際經(jīng)濟合作的實際案例，讓學生更好地理解和掌握理論知識，提高學生的實踐能力。

2.小組討論：采用小組討論的形式，鼓勵學生積極參與、分享自己的想法，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

3.多媒體資源：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，生動形象地展示國際經(jīng)濟合作的內(nèi)容和領域，提高學生的學習興趣和效果。

（二）存在主要問題

1.教學管理：需要加強對學生的學習進度和教學進度的管理，確保教學目標的達成。

2.教學方法：需要進一步改進教學方法，提高教學效果，例如，可以通過增加互動環(huán)節(jié)、提供更多的實際案例等方式。

3.教學評價：需要完善教學評價體系，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價外，還可以通過期中和期末考試等方式對學生的學習情況進行評估。

（三）改進措施

1.加強教學管理：制定合理的學習計劃和教學計劃，確保每個學生都能跟上教學進度，同時加強對學生的學習指導和監(jiān)督。

2.改進教學方法：根據(jù)學生的實際情況，調整教學方法，增加互動環(huán)節(jié)，讓學生更加積極參與課堂討論和實踐活動。

3.完善教學評價：建立多元化的教學評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面，全面評估學生的學習情況。八、課堂1.課堂評價：

-提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學生對知識的掌握情況，針對學生的回答進行點評和指導。

-觀察：教師可以觀察學生在課堂上的參與程度、互動情況等，了解學生的學習狀態(tài)和合作能力。

-測試：教師可以定期組織小測驗或課堂討論，測試學生對國際經(jīng)濟合作知識的掌握和運用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的講解和輔導。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-批改：教師需要認真批改學生的作業(yè)，對學生的回答進行評分和點評，指出錯誤并提供正確的解答。

-反饋：教師應及時向學生反饋作業(yè)評價結果，讓學生了解自己的學習情況，并根據(jù)教師的建議進行改進。

-鼓勵：教師應在評價中給予學生積極的鼓勵和肯定，讓學生保持學習的動力和信心。

3.學生互評：

鼓勵學生之間的相互評價和討論，促進學生之間的交流和學習。

-小組討論：教師可以組織學生進行小組討論，讓學生相互提問、解答問題，共同學習和進步。

-學生展示：鼓勵學生進行課堂展示，讓其他學生對其進行評價和討論，提高學生的表達能力和批判性思維能力。

4.學生自我評價：

引導學生進行自我評價，讓學生了解自己的學習進展和需要改進的地方。

-學習日志：教師可以要求學生定期撰寫學習日志，記錄自己的學習心得、疑問和反思，以便教師了解學生的學習情況。

-目標設定：教師可以引導學生設定學習目標，讓學生明確自己的學習方向和計劃，并根據(jù)目標進行自我評估和反思。

5.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況和問題，共同關注學生的成長。

-定期反饋：教師可以定期與家長溝通，向家長反饋學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學習進展。

-問題解決：如果學生在學習上遇到困難或問題，教師可以與家長共同探討解決方案，尋求家長的支持和配合。板書設計①重點知識點：國際經(jīng)濟合作的定義、類型、主體、內(nèi)容、前景與挑戰(zhàn)。

②關鍵詞：雙邊合作、多邊合作、區(qū)域合作、貿(mào)易、投資、技術轉讓、金融合作、全球化、地緣政治風險、人地關系。

③趣味性句子：國際經(jīng)濟合作就像一場精彩的舞蹈，各國就像舞者，共同跳著世界經(jīng)濟的發(fā)展之舞。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的書籍或文章，如《國際經(jīng)濟合作與發(fā)展》、《全球化的挑戰(zhàn)與機遇》等。

-視頻資源：鼓勵學生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關的紀錄片或視頻，如《全球貿(mào)易的故事》、《跨國公司的力量》等。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生在課后利用時間進行自主學習，深入了解國際經(jīng)濟合作的各個方面。

-問題探究：鼓勵學生針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，通過查閱資料、與同學討論等方式進行探究。

-實踐應用：鼓勵學生將所學知識應用于實際生活