2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 We love animals The first period教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4WeloveanimalsThefirstperiod教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4WeloveanimalsThefirstperiod教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Weloveanimals的第一課時(shí)。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為掌握單詞：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,andbird；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀Let'slearn部分的句子"Ilike..."和"Idon'tlike..."；能夠運(yùn)用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和回答別人喜歡哪些動(dòng)物。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于動(dòng)物的單詞和句子，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，提高他們的文化意識(shí)；通過(guò)小組合作和交流，學(xué)生能夠鍛煉思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決能力；同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握單詞：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,andbird以及句子"Ilike..."和"Idon'tlike..."。此外，培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和回答別人喜歡哪些動(dòng)物。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）單詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于部分動(dòng)物單詞，如panda,tiger,lion,bear等，學(xué)生可能存在發(fā)音困難。因此，在教學(xué)中，教師需要重點(diǎn)講解這些單詞的發(fā)音，并通過(guò)多次重復(fù)和練習(xí)，幫助學(xué)生正確掌握。

（2）句型的運(yùn)用：學(xué)生可能在運(yùn)用句型"Ilike..."和"Idon'tlike..."進(jìn)行交流時(shí)，不知道如何表達(dá)自己的喜好。教師可以通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用這兩個(gè)句型。

（3）聽(tīng)力理解：在聽(tīng)力環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物的叫聲和相關(guān)的詞匯發(fā)音不夠熟悉，導(dǎo)致聽(tīng)力理解困難。教師可以通過(guò)播放音頻，讓學(xué)生跟隨朗讀，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

（4）文化意識(shí)：本節(jié)課的主題是動(dòng)物，學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和文化意義。教師可以通過(guò)引入圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性和文化象征意義。

（5）思維品質(zhì)：在小組討論和交流環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維，提出自己的觀點(diǎn)和想法。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

（6）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握本節(jié)課的知識(shí)。教師可以通過(guò)布置任務(wù)和提供學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)引入動(dòng)物的圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種游戲，如動(dòng)物猜謎、單詞接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示動(dòng)物的圖片、視頻等資源，提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、動(dòng)物主題網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息，拓寬他們的知識(shí)視野。

（3）教學(xué)工具：運(yùn)用教學(xué)工具，如白板、投影儀等，進(jìn)行實(shí)時(shí)的教學(xué)演示和互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

（4）紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，如課本、練習(xí)冊(cè)等，進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）評(píng)價(jià)手段：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。教學(xué)實(shí)施過(guò)程教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，查找關(guān)于動(dòng)物的圖片、視頻等資源。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，預(yù)熱對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）引入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，思考自己喜歡的動(dòng)物。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課內(nèi)容。

（2）學(xué)習(xí)單詞和句子

教師活動(dòng)：講解單詞和句子的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀單詞和句子，進(jìn)行小組內(nèi)的練習(xí)。

教學(xué)方法：講授法、任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、紙質(zhì)教材

作用和目的：讓學(xué)生掌握單詞和句子的用法，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）聽(tīng)力理解

教師活動(dòng)：播放聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力材料，完成相關(guān)的練習(xí)。

教學(xué)方法：聽(tīng)力教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

作用和目的：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，加深對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解。

（4）小組討論和交流

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、紙質(zhì)教材

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力，提高他們的思維品質(zhì)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、紙質(zhì)教材

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展（1）動(dòng)物故事：可以閱讀有關(guān)動(dòng)物的寓言故事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉喝水》等，通過(guò)故事的形式，了解動(dòng)物的特點(diǎn)和寓意。

（2）動(dòng)物紀(jì)錄片：觀看有關(guān)動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《動(dòng)物世界》、《野生生物大觀察》等，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

（3）動(dòng)物科普書(shū)籍：閱讀有關(guān)動(dòng)物的科普書(shū)籍，如《動(dòng)物百科全書(shū)》、《動(dòng)物的故事》等，系統(tǒng)地了解各種動(dòng)物的知識(shí)。

（4）動(dòng)物游戲：通過(guò)玩動(dòng)物主題的游戲，如動(dòng)物拼圖、動(dòng)物養(yǎng)成游戲等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

2.拓展建議

（1）小組研究：選擇一個(gè)動(dòng)物，進(jìn)行小組研究，了解該動(dòng)物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境、保護(hù)狀況等，并向全班匯報(bào)研究成果。

（2）觀察日記：觀察家中或周圍的動(dòng)物，記錄下它們的日常生活，如飲食、睡覺(jué)、玩耍等，提高學(xué)生的觀察力和記錄能力。

（3）手工藝品：制作一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物的手工藝品，如剪紙、泥塑等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（4）動(dòng)物表演：組織一個(gè)動(dòng)物表演活動(dòng)，如模擬動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作等，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和了解。

（5）寫(xiě)作練習(xí)：以動(dòng)物為主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事、描述一個(gè)動(dòng)物的形象等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（6）保護(hù)意識(shí)：了解有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，如保護(hù)野生動(dòng)物的重要性、如何保護(hù)動(dòng)物等，提高學(xué)生的保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.單詞練習(xí)：

（1）抄寫(xiě)單詞：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,bird，每詞抄寫(xiě)5遍。

（2）用所學(xué)的動(dòng)物單詞造句，至少3個(gè)句子。

2.句型練習(xí)：

（1）用所學(xué)的句型"Ilike..."和"Idon'tlike..."，描述自己喜歡的動(dòng)物，至少2種。

（2）編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，運(yùn)用這兩個(gè)句型，至少4句話。

3.聽(tīng)力練習(xí)：

（1）聽(tīng)錄音，重復(fù)所學(xué)的句子和單詞，至少2遍。

（2）回答聽(tīng)力練習(xí)題目，確保理解聽(tīng)力內(nèi)容。

4.小組活動(dòng)：

（1）與小組成員分享自己喜歡的動(dòng)物，并用英語(yǔ)進(jìn)行討論。

（2）小組合作完成一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的簡(jiǎn)短報(bào)告。

5.拓展閱讀：

（1）閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的英文文章，了解文章內(nèi)容并回答相關(guān)問(wèn)題。

（2）選擇一個(gè)動(dòng)物，寫(xiě)一篇關(guān)于該動(dòng)物的簡(jiǎn)單報(bào)道。

答案示例：

1.單詞練習(xí)：

（1）Ihaveacat.It'scute.

（2）Idon'tliketigers.Theyaretoofierce.

2.句型練習(xí)：

（1）Ilikepandas.Theyareadorable.

（2）Doyoulikelions?Idon'tlikethembecausetheyaretooaggressive.

3.聽(tīng)力練習(xí)：

（1）Listentotherecordingandrepeatthesentencesandwordsatleast2times.

（2）Answerthequestionsrelatedtothelisteningmaterialtoensureunderstanding.

4.小組活動(dòng)：

（1）ShareyourfavoriteanimalwithyourgroupmembersanddiscussitinEnglish.

（2）Collaboratewithyourgrouptocompleteashortreportaboutananimal.

5.拓展閱讀：

（1）ReadanEnglisharticleaboutanimals,understandthecontent,andanswerrelatedquestions.

（2）Chooseananimalandwriteashortreportaboutit.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引入動(dòng)物的圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)踐：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.游戲教學(xué)法的融入：通過(guò)設(shè)計(jì)各種游戲，如動(dòng)物猜謎、單詞接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.聽(tīng)力理解困難：在聽(tīng)力環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物的叫聲和相關(guān)的詞匯發(fā)音不夠熟悉，導(dǎo)致聽(tīng)力理解困難。

2.文化意識(shí)的培養(yǎng)：雖然課堂上介紹了不同動(dòng)物的特點(diǎn)和文化意義，但學(xué)生的文化意識(shí)培養(yǎng)仍有待加強(qiáng)。

3.學(xué)習(xí)能力的提升：學(xué)生在新知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)能力。

（三）改進(jìn)措施

1.聽(tīng)力訓(xùn)練：加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提前給學(xué)生提供相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓他們?cè)谡n前進(jìn)行預(yù)聽(tīng)，提高聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)教育：在教學(xué)中，更多地引入與文化相關(guān)的元素，如動(dòng)物在各種文化中的象征意義等，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：向?qū)W生提供學(xué)習(xí)策略，如如何高效記憶單詞、如何進(jìn)行有效聽(tīng)力等，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。

4.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

5.互動(dòng)式教學(xué)：增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

6.評(píng)價(jià)方式多樣化：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。作業(yè)布置與反饋九、作業(yè)布置與反饋

（一）作業(yè)布置

1.單詞練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞，包括cat,dog,panda,tiger,lion,bear,bird，并進(jìn)行默寫(xiě)，每詞默寫(xiě)5遍。

2.句子練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型"Ilike..."和"Idon'tlike..."，描述自己喜歡的動(dòng)物，至少2種。

3.聽(tīng)力練習(xí)：要求學(xué)生聽(tīng)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，并完成相關(guān)的練習(xí)題目。

4.小組活動(dòng)：要求學(xué)生與小組成員合作，完成一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小組項(xiàng)目，如制作動(dòng)物卡片、編排動(dòng)物故事等。

5.拓展閱讀：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的英文文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。

（二）作業(yè)反饋