2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Let's go to school Lesson 3教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Let'sgotoschoolLesson3教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Let'sgotoschoolLesson3教案人教精通版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Let'sgotoschoolLesson3。本節(jié)課的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)使用“Let'sgoto...”和“Igoto...”句型來(lái)表達(dá)自己去某個(gè)地方。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能夠根據(jù)問(wèn)題作出正確回答。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些基本日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

3.學(xué)生通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國(guó)家的學(xué)校場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析對(duì)話(huà)內(nèi)容、回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則、一些日常用語(yǔ)以及一定數(shù)量的詞匯。他們應(yīng)該能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流，同時(shí)對(duì)學(xué)校環(huán)境有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和直觀的教學(xué)資源更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純的課堂講授。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，他們可能會(huì)對(duì)一些新詞匯的發(fā)音和意義感到困惑，或者在聽(tīng)力理解方面遇到挑戰(zhàn)。此外，一些學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面比較緊張，不敢大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。另外，對(duì)于學(xué)校環(huán)境的不同方面，學(xué)生可能有自己的認(rèn)知，需要引導(dǎo)他們正確理解和表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖、學(xué)生作業(yè)本、錄音機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：人教精通版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、多媒體課件、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、電子詞典等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、游戲教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的生詞和句型，并準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，學(xué)習(xí)新單詞和句型，準(zhǔn)備課堂活動(dòng)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖等

作用和目的：通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.課中強(qiáng)化技能：

教師活動(dòng)：教師通過(guò)引入話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。然后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，播放相關(guān)對(duì)話(huà)，讓學(xué)生回答問(wèn)題。接著進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，積極運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題。在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、交際法

教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)視頻、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖等

作用和目的：通過(guò)小組討論、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中鞏固新學(xué)的詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等

作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)使用“Let'sgoto...”和“Igoto...”句型來(lái)表達(dá)自己去某個(gè)地方。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能夠根據(jù)問(wèn)題作出正確回答。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

5.日常交際用語(yǔ)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答和交流，例如問(wèn)候、介紹自己、詢(xún)問(wèn)對(duì)方等。

6.學(xué)校場(chǎng)景描述：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述學(xué)校中的不同場(chǎng)景，例如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等。

7.時(shí)態(tài)運(yùn)用：在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，了解其構(gòu)成和用法，并能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活。

8.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)主謂一致的規(guī)則，掌握名詞所有格的用法。

9.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解西方國(guó)家的學(xué)校場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將分組進(jìn)行討論，并展示他們的討論成果。教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、思考深度和表達(dá)清晰度。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束后，教師將提供一份隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：教師將評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。教師將關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。通過(guò)及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，教師將幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)出課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)有序地組織教學(xué)內(nèi)容，條理分明，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以通過(guò)使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力。

5.動(dòng)態(tài)展示：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用動(dòng)態(tài)展示的方式，逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握。

6.互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以引導(dǎo)學(xué)生參與其中，例如通過(guò)填空、標(biāo)注等方式，使學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

教學(xué)內(nèi)容：Lesson3-OurSchool

板書(shū)標(biāo)題：OurSchool

板書(shū)內(nèi)容：

-Classroom:Desk,Chair,Teacher,Student

-Playground:Ball,Swing,Slide,Tree

-Library:Book,T