浙江省金華市東陽市橫店八校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題（解析版）

浙江省金華市東陽市橫店八校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題考生注意：1.本試題卷分選擇題和綜合題兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。一、選擇題1.2023年11月23日，山西多數(shù)學(xué)校組織學(xué)生觀看了第十批25位在韓人民志愿軍烈士遺骸歸國的現(xiàn)場直播，歷經(jīng)七十余載風(fēng)雨，英雄終于回歸故鄉(xiāng)。去時，還是少年身；歸來，已是英雄魂，同學(xué)們看得熱淚盈眶。學(xué)校舉行這項的活動的意義是（）A.發(fā)掘自身潛能 B.改變成長節(jié)拍C.養(yǎng)護精神生命 D.正確認識自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護精神的相關(guān)知識。A：題干與發(fā)掘自身潛能無關(guān)，故A不符合題意；B：題干并未體現(xiàn)改變成長節(jié)拍，故B不符合題意；C：組織學(xué)生觀看在韓人民志愿軍烈士遺骸歸國的現(xiàn)場直播，有利于激發(fā)愛國情感，這是對學(xué)生精神的養(yǎng)護，故C說法正確；D：題干與認識自己無關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。2.讀漫畫《心念一轉(zhuǎn)：心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)》（據(jù)鄭辛遙作品改編）。對其寓意理解正確的是（）A.情緒復(fù)雜多變，只能順其自然 B.改變認知評價，能夠調(diào)節(jié)情緒C傳遞美好情感，需要學(xué)會表達 D.體驗負面感受，可以豐富閱歷【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒的正確認識。A：我們要合理調(diào)控情緒，而不能順其自然，A說法錯誤；B：觀察漫畫內(nèi)容，心念一轉(zhuǎn)：心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)，可知我們可以通過改變認知評價來調(diào)控自己的情緒，B說法正確；C：題文中沒有體現(xiàn)傳遞美好情感的相關(guān)知識，C說法與題不符；D：體現(xiàn)了負面情感的影響，題文中旨在強調(diào)調(diào)節(jié)情緒的方法，D說法與題不符；故本題選D。

3.國泰民安是全體人民的共同愿望，國家安全與每個人的利益息息相關(guān)。中國公民黃某因如圖中的行為，被依法判處有期徒刑十年。下列對該案例的理解正確的是（）①對黃某依法作出處罰機關(guān)是人民法院②本案是由人民檢察院代表國家提起公訴的③判處“有期徒刑十年”屬于主刑，也可判處黃某驅(qū)逐出境的附加刑④國家安全利益是國家的最高利益，黃某受到刑罰處罰是罪有應(yīng)得A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查刑罰的種類、犯罪的基本特征、人民法院的性質(zhì)、人民檢察院的性質(zhì)、國家安全的重要性。①②④：“國家安全與每個人的利益息息相關(guān)”，國家安全利益是國家的最高利益，黃某泄露國家機密而受到刑罰處罰是罪有應(yīng)得，人民法院是國家的審判機關(guān)，是對黃某依法作出“判處有期徒刑十年”處罰的機關(guān)，人民檢察院是國家的檢察機關(guān)，本案是由人民檢察院代表國家提起公訴的，故①②④說法正確；③：黃某屬于中國公民，不能驅(qū)逐出境，故③說法錯誤；故本題選C4.“沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平?！毕铝嘘P(guān)于正義的說法，正確的是①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求②正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一③正義是社會制度的重要價值④正義是社會和諧的基本條件A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正義的價值，根據(jù)所學(xué)，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求，觀點①正確；正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一，觀點②正確；正義是社會制度的重要價值，觀點③正確；正義是社會和諧的基本條件，觀點④正確；所以選D。5.在下圖中①②處應(yīng)填A(yù).公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟 B.國有經(jīng)濟民營經(jīng)濟C.公有制為主體國有經(jīng)濟 D.經(jīng)濟制度分配制度【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)教材知識結(jié)合圖表可知，我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，可見，①是公有制為主體；公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟等，可見②是國有經(jīng)濟；故C正確。ABD的內(nèi)容都不符合題意，排除。故選C。二、綜合題6.2024年4月15日我國第九個全民國家安全教育日，閱讀材料，完成下列問題。近日，北京海關(guān)所屬郵局海關(guān)在進境郵件中查獲1只異寵——綽號“大力神”的長戟犀金龜，屬外來物種。海關(guān)提醒：請了解并遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，不要攜帶或郵寄禁止進境的活動物入境。（1）今天，我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜，必須堅持____觀,以____為宗旨,以政治安全為根本,以____為基礎(chǔ)……,走出一條____道路。（2）請你對兩位同學(xué)的觀點進行評析?！敬鸢浮浚?）①.總體國家安全②.人民安全③.經(jīng)濟安全④.中國特色國家安全（2）紅紅和華華的觀點都正確。理由：①國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障，國家安全是人民幸福安康的前提。②我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護國家安全工作的開展?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：總體國家安全觀的內(nèi)涵、國家安全的重要性、維護國家安全的要求。能力考查：運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念、政治認同?！拘?詳解】本題考查總體國家安全觀的內(nèi)涵，可以結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉辯題觀點①：國家安全重于天，人民幸福息息相關(guān)。觀點②：維護國家安全是大事，公民有心也要有力。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)：國家安全的重要性。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)：維護國家安全的要求。第四步：整合信息，組織答案。7.某校八年級（3）班開展了以“學(xué)憲法知憲法守憲法”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動。請你完成下列任務(wù)?！蛳旅媸抢蠋煄ьI(lǐng)同學(xué)們誦讀的一段教材內(nèi)容：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。我國憲法第三條規(guī)定："全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督”："國家行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督”（1）請你結(jié)合這段教材內(nèi)容把下面圖示補充完整。①____②____③____④____◎結(jié)合校園生活，老師創(chuàng)設(shè)了下列生活情境，并向同學(xué)們提出學(xué)習(xí)任務(wù)生活情景學(xué)習(xí)任務(wù)周末，小剛的表哥在聊天時說：“憲法只是擺設(shè)，沒有什么權(quán)威性?！毙倯?yīng)該用①____來反駁表哥國家憲法日期間，學(xué)校組織開展“憲法在我心中”征文比賽活動，小濤得知消息后……小濤的正確做法是②班級舉辦了燈謎大聯(lián)猜活動，其中一個謎面是：“家族排行我老大，涉及內(nèi)容最重要（打一法律名稱）”，最終小海成功答出了謎底。小海的答案應(yīng)該是③（2）請你結(jié)合所學(xué)知識，完成上表?！蜷喿x材料，回答問題憲法在心中，自然心安：憲法在心中，自然理得！我們都生活在一個偉大的時代，而在最高處守護我們的正是憲法。我們都是新時代的青少年，要讓憲法成為“行動中的憲法”，而不只是“書本上的憲法”。為此，我們要……（3）結(jié)合上述材料回答，怎樣增強憲法意識？【答案】（1）①.人民②.人民代表大會③.產(chǎn)生、監(jiān)督④.對其負責(zé)（2）①憲法具有至高無上的權(quán)威，憲法權(quán)威關(guān)系國家的命運，社會的安定和人民的根本利益。

②積極踴躍報名。

③憲法（或《中華人民共和國憲法》）（3）①學(xué)習(xí)憲法，在理解我國憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會我國憲法的原則和精神;②認同憲法，理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求;③踐行憲法，在日常生活中，嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題，堅決維護憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴(yán)的行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：組織國家機構(gòu)，增強憲法意識，憲法是國家根本法；能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：政治認同，法治意識。【小問1詳解】本題考查組織國家機構(gòu)的知識，可以結(jié)合教材知識進行回答?！拘?詳解】小問1：第一步：讀題，提煉辯題。觀點：憲法只是擺設(shè)，沒有什么權(quán)威性；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：憲法是國家根本法；論據(jù)②：憲法具有至高無上的權(quán)威，憲法權(quán)威關(guān)系國家的命運，社會的安定和人民的根本利益。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用增強憲法意識有關(guān)知識分析，可從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)校組織開展“憲法在我心中”征文比賽活動→可聯(lián)系積極踴躍報名活動；第三步：整合信息，組織答案。小問3：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用憲法是國家根本法知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞