人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步考點(diǎn)解讀與專題訓(xùn)練4.3水的組成(考點(diǎn)解讀)(原卷版+解析)

\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"4.3\o"4.3水的組成"水的組成（考點(diǎn)解讀）（原卷版）1、電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應(yīng)的電極）、12V的直流電源；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：按照上面的實(shí)物圖所示，連接好裝置，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液（一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫），閉合電路后，會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡，過(guò)一段時(shí)間，與電源正（氧氣），負(fù)極（氫氣）相連的試管產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，（氧氣的密度為1.429g/mL，氫氣的為0.089g/mL；通過(guò)計(jì)算可得氧氣與氫氣的質(zhì)量比為8：1，氫，氧兩種分子和原子個(gè)數(shù)比都是2：1）；可簡(jiǎn)單概括為：“正氧負(fù)氫1：2，質(zhì)量比為8：1”；（簡(jiǎn)記：正氧負(fù)氫，氫二氧一）（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論或推論有：a.水由氫、氧兩種元素組成；b.水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1，通電后生成氫氣、氧氣兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為2：1、體積比為2：1；c.水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，該反應(yīng)的文字方程式為；d.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、個(gè)數(shù)不變，元素種類不變；e.在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分；f.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構(gòu)成物質(zhì)）；g.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；h.原子是化學(xué)變化中的最小粒子；i.氧氣是由氧元素組成；氫氣是由氫元素組成；j.水是由水分子構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；一個(gè)氫氣分子是由二個(gè)氫原子構(gòu)成；一個(gè)氧氣分子是由二個(gè)氧原子構(gòu)成；k.水是純凈物中的化合物中的氧化物，氧氣和氫氣是純凈物中的單質(zhì)；l.該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。（4）電解水時(shí)的誤差分析，即氧氣、氫氣的體積比小于1：2，其原因主要有如下三個(gè)：①氧氣、氫氣在水中的溶解度不同造成的，由于氧氣的溶解度比氫氣的稍大些，導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；②電極的氧化造成的，當(dāng)使用金屬電極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以有可能有一部分氧氣在電極處與電極發(fā)生了反應(yīng)，使氧氣損耗了一部分；導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；③電極產(chǎn)生副反應(yīng)等造成的，如用稀硫酸溶液作電解液，可能會(huì)有下列副反應(yīng)發(fā)生：H2SO4=H++HSO4-，在陰極：2H++2e=H2；在陽(yáng)極：2HSO4--2e=H2S2O8（過(guò)二硫酸），H2S2O8+H2O=H2SO4+H2SO5（過(guò)一硫酸），H2SO5+H2O=H2O2+H2SO4；生成的過(guò)氧化氫在酸性溶液中較穩(wěn)定，不易放出氧氣，從而使生成的氫氣增多了，導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；克服的辦法是，在電解液中加入堿比加入酸的誤差會(huì)小些，或者事先將電解液用氧氣飽和，可以消除因溶解度不同而產(chǎn)生的誤差，或者電極不能是金屬或易與氧氣、氫氣反應(yīng)的，等等。（5）水的電解實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析1.接通電源兩電極端均產(chǎn)生氣泡，一段時(shí)間后，負(fù)極端氣體體積約為正極端氣體體積2倍相同條件下，負(fù)極產(chǎn)生氣體較快較多2.用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩極氣體正極端氣體讓小木條燃燒更旺，負(fù)極端氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰正極端氣體具有助燃性負(fù)極端氣體具有可燃性實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)表達(dá)式注意事項(xiàng)水通電生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：電源選擇直流電；水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性反思交流氣體聚集在玻璃管上端，說(shuō)明氣體具有什么性質(zhì)？氣體密度小于水，且溶解性不大實(shí)驗(yàn)時(shí)正負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比小于1:2的原因？氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧氣可能和金屬電極發(fā)生反應(yīng)。3.本實(shí)驗(yàn)得到的氣體體積比和質(zhì)量比圖像氫氣氧氣的體積比約為2:1；質(zhì)量比約為1:8（6）微觀理解水的電解2、水的組成與水的性質(zhì)和應(yīng)用（1）水的組成：水由氫、氧兩種元素組成；兩元素的質(zhì)量比為1：8。（2）水的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩部分：①物理性質(zhì)是：純凈的水是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的透明液體，在101kPa時(shí)，水的凝固點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)是100℃，4℃時(shí)相對(duì)密度最大1g/cm3；水結(jié)冰時(shí)體積膨脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上，還有，水能夠溶解很多種物質(zhì)，是最常用的溶劑。②化學(xué)性質(zhì)有：a.在通電的條件下，能夠分解成氫氣和氧氣；b.水能夠與二氧化碳等非金屬氧化物反應(yīng)，生成碳酸等相應(yīng)的酸；c.水能夠與氧化鈣等金屬氧化物反應(yīng)，生成氫氧化鈣等相應(yīng)的堿；d.水能夠與氧氣、鐵等金屬發(fā)生反應(yīng)，使金屬銹蝕；e.水與二氧化碳被綠色植物利用，能夠進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物（主要是淀粉），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；f.水能夠跟較活潑金屬或碳反應(yīng)（即氧化性），使氫被還原成氫氣；例如，2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑，C+H2O高溫ˉCO+H2，等等。（3）水的應(yīng)用：水的應(yīng)用是非常的廣泛，它是人及一切生物生存所必需的，可以說(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水在日常生活中的應(yīng)用，都比較熟悉，就不多說(shuō)了；農(nóng)業(yè)上用水在澆灌農(nóng)作物，使之進(jìn)行光合作用等；工業(yè)上用水作原料、制冷或洗滌等；化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用水作反應(yīng)物、制冷、溶解物質(zhì)、稀釋濃溶液、洗滌儀器、滅火或用排水法收集氣體等等。3、從組成上識(shí)別氧化物（1）從組成上識(shí)別氧化物：指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點(diǎn)上，來(lái)分析判斷一下某物質(zhì)是不是氧化物；（2）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)，氧化物的組成特點(diǎn)是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）。4、單質(zhì)和化合物的概念與判別（1）單質(zhì)和化合物的概念：①單質(zhì)是指由同種元素構(gòu)成的純凈物（如鐵、氧氣等）；②化合物是指由不同種元素組成的純凈物（如水、二氧化硫等）；③它們的相同點(diǎn)是：它們都是純凈物，都是元素的存在狀態(tài)；不同點(diǎn)是：?jiǎn)钨|(zhì)只含有一種元素，化合物含有兩種或兩種以上元素。（2）單質(zhì)和化合物的判別方法或技巧是：①?gòu)暮暧^角度來(lái)說(shuō)，首先，要看它是不是純凈物，只有當(dāng)它是純凈物時(shí)，它才有可能是單質(zhì)或化合物，千萬(wàn)不能認(rèn)為由同種元素組成的物質(zhì)一定就是單質(zhì)，也不能認(rèn)為由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物，例如：a.白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質(zhì)，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上單質(zhì)了；b.空氣由氧元素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等不同種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，更不是化合物。②在確認(rèn)它是純凈物的前提下，再看它是由幾種元素組成的；由一種元素的是單質(zhì)；由多種元素的就是化合物；③從微觀角度來(lái)說(shuō)，首先，也要看它是不是純凈物（只含有一種原子或分子）；當(dāng)確認(rèn)它是純凈物時(shí)，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質(zhì)；含有多種的是化合物。（3）物質(zhì)的分類：【考點(diǎn)1電解水實(shí)驗(yàn)】【典例1-1】（2023?香洲區(qū)校級(jí)三模）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)于電解水實(shí)驗(yàn)有以下描述，正確的是（）A．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1：2 B．電解水實(shí)驗(yàn)證明了水中含有氫分子和氧分子 C．電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣 D．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1：8【典例1-2】（2023?二道區(qū)校級(jí)模擬）水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）為了除去水中的色素和異味，可以向水中加入進(jìn)行吸附。（2）電解水時(shí)，正、負(fù)極兩端產(chǎn)生的氣體體積比約為。（3）下列各項(xiàng)操作與水的凈化過(guò)程有關(guān)的是。（填序號(hào)）A．吸附B．消毒C．電解D．過(guò)濾【典例1-3】（2023?北京）用如圖電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成。（1）經(jīng)檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生H2，由此得出關(guān)于水的組成的推論是。（2）用帶火星木條檢驗(yàn)b管中氣體為O2的現(xiàn)象是?！咀兪?-1】（2023春?新泰市期末）2021年12月9日“天宮課堂“直播中宇航員告訴我們，天宮中宇航員所用的氧氣來(lái)自于電解水。如圖所示為電解水的裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體質(zhì)量之比是8：1 B．將帶火星的木條放在N導(dǎo)管口處，木條會(huì)復(fù)燃 C．由該實(shí)驗(yàn)可知水是由氫氣和氧氣組成的 D．M導(dǎo)管口處收集的氣體點(diǎn)燃前要驗(yàn)純【變式1-2】（2023?鐵嶺模擬）水是寶貴的自然資源。認(rèn)識(shí)水、保護(hù)水、節(jié)約水是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（1）如圖所示的電解水裝置中，玻璃管a端連接電源的極，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。（2）使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩，生活中常常采用的方法來(lái)降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭?jī)羲?，主要利用活性炭的性質(zhì)是。（3）節(jié)約用水是愛(ài)護(hù)水資源的一種途徑，請(qǐng)寫出一種節(jié)約用水的具體做法?！咀兪?-3】（2023春?豐城市校級(jí)期末）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是，該端相連的是電源級(jí)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由組成。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，活性炭的主要是起作用。（3）贛州地區(qū)水資源豐富但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們生活中可用的方法降低水的硬度。【考點(diǎn)2水的組成與水的性質(zhì)和應(yīng)用】【典例2-1】（2023?河北）水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過(guò)濾可以除去水中的所有雜質(zhì) C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節(jié)約用水【典例2-2】（2023?襄州區(qū)模擬）水是一切生命生存所必須的物質(zhì)。（1）為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，下列符合愛(ài)護(hù)水資源措施的有。A.用大水漫灌澆莊稼B.提倡使用農(nóng)家肥C.污水處理達(dá)標(biāo)排放D.加大水質(zhì)監(jiān)控（2）下面實(shí)驗(yàn)操作中體現(xiàn)出水成為溶劑作用的是?！咀兪?-1】（2023?荔灣區(qū)校級(jí)三模）1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過(guò)灼熱的鐵管，一段時(shí)間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)中收集到的可燃性氣體可能是氫氣 B．文中提到的科學(xué)家用定量的方法研究了空氣的成分 C．實(shí)驗(yàn)中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量 D．該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)【變式2-2】（2023?安徽模擬）人工造雪機(jī)造雪氣溫須達(dá)到0度以下，保持一定的水量、且水溫不超過(guò)5度才可以造雪。造雪時(shí)一定要看好天氣和空氣的干濕度。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．水通過(guò)造雪機(jī)制成雪后，水分子停止了運(yùn)動(dòng) B．用造雪機(jī)人工造雪過(guò)程屬于化學(xué)變化 C．人工造雪過(guò)程中水分子的體積會(huì)變大 D．人造雪中水分子的間隔比液態(tài)水的大【變式2-3】（2022秋?萊西市期中）請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。（1）從分類角度；蒸餾水（填“是”或“不是”）純凈物。（2）從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是（填名稱）。（3）從變化角度：水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣，從微觀角度看不變的是，變化的是。（4）從性質(zhì)角度：能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是。（5）從應(yīng)用角度：日常生活中，水的用途有（填1種即可）。（6）從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法中，不合理的是（填字母序號(hào)）。A.淘米水澆花B.使用節(jié)水龍頭C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道【考點(diǎn)3從組成上識(shí)別氧化物】【典例3-1】（2023?邗江區(qū)二模）自然界里多數(shù)物質(zhì)含有氧元素。下列屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．過(guò)氧化氫 C．氫氧化鎂 D．硫酸鈉【典例3-2】（2023?遂平縣一模）現(xiàn)有①空氣中0.94%的稀有氣體②四氧化三鐵③人體呼出氣體④二氧化碳⑤液氮⑥蒸餾水六種物質(zhì)。其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）；屬于氧化物的是。【變式3-1】（2023?巨野縣二模）下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、水銀 B．硫酸、石油 C．冰水混合物、生鐵 D．氮?dú)狻⒌V泉水【變式3-2】（2022秋?利州區(qū)校級(jí)月考）現(xiàn)有①二氧化碳②液氧③鐵水④高錳酸鉀受熱后的剩余固體⑤二氧化錳⑥潔凈的空氣⑦礦泉水⑧硬水，其中：（填序號(hào)）（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）含有氧分子的是?！究键c(diǎn)4單質(zhì)和化合物的概念與判別】【典例4-1】（2023春?南崗區(qū)校級(jí)期中）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．同一元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)一定相等 B．原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等 C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) D．化合物由不同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物【典例4-2】（2022秋?西峽縣期末）填空：（1）空氣中含量最多且用作保護(hù)氣的是；（2）下列物質(zhì)：①冰水混合物②水銀③二氧化錳④液態(tài)氮⑤五氧化二磷。用正確序號(hào)填空：屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是?！咀兪?-1】（2023?襄州區(qū)模擬）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)思維方法，下列推理錯(cuò)誤的是（）A．分子由原子構(gòu)成，但分子不一定比原子大 B．單質(zhì)只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) C．化學(xué)變化一定產(chǎn)生了新物質(zhì)，但產(chǎn)生新物質(zhì)的變化不一定是化學(xué)變化 D．分子和原子是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子和原子【變式4-2】（2023?楊陵區(qū)模擬）小球“”和“”分別表示不同的原子，下列微觀示意圖表示化合物的是（）A． B． C． D．【變式4-3】（2023?廣饒縣校級(jí)開(kāi)學(xué)）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氮?dú)猗诙趸饥凼雏}水④冰水混合物⑤液氧⑥鐵⑦空氣。其中屬于混合物的是（填數(shù)字序號(hào)，下同），屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是。一、選擇題。1．（2023?淮陽(yáng)區(qū)三模）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A．過(guò)濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B．地下水是取之不盡的淡水資源 C．明礬可以除去水中的色素和異味 D．電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣的體積比約為2：12．（2023?新?lián)釁^(qū)模擬）空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94% B．空氣污染物有NO2、SO2、CO2等 C．水由氫氣和氧氣組成 D．水電解得到氫氣和氧氣的體積比為1：23．（2023?望花區(qū)模擬）下列有關(guān)“水”的敘述中，正確的是（）A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 B．水是由氫氣和氧氣組成 C．明礬可除去水中所有不溶性雜質(zhì) D．通過(guò)活性炭的吸附可以將海水轉(zhuǎn)為淡水4．（2022秋?惠城區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿5．（2023?郁南縣校級(jí)二模）近期，科學(xué)家測(cè)試了一種新方法：在高溫高壓下混合水和熱空氣，以破壞有毒合成物質(zhì)。在374℃以上，水和有毒物質(zhì)漿料達(dá)到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個(gè)氫原子和氧原子等組成的松散分子，這些分子會(huì)摧毀有毒合成物質(zhì)。下列關(guān)于“游離狀態(tài)水”的說(shuō)法正確的是（）A．“游離狀態(tài)水”與普通水物理性質(zhì)相同 B．“游離狀態(tài)水”與普通水化學(xué)性質(zhì)相同 C．“游離狀態(tài)水”中含有氧氣 D．可以幫助解決有毒合成物質(zhì)處理6．（2023春?岱岳區(qū)期末）分類和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列分類、歸納不正確的是（）A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都屬于空氣污染物 B．木炭、鐵絲與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) C．五氧化二磷、二氧化碳、氧化銅都屬于氧化物 D．銅、金剛石、氧氣都屬于由原子構(gòu)成的單質(zhì)7．（2023?紅塔區(qū)模擬）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．O3 B．H2CO3 C．CO2 D．KNO38．（2023?宣城模擬）化學(xué)概念在邏輯上存在并列、交叉和包含關(guān)系，可用如圖表示這三種關(guān)系，以下關(guān)系界定正確的是（）A．化合物和混合物屬于交叉關(guān)系 B．物理變化和化學(xué)變化屬于并列關(guān)系 C．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系 D．非金屬元素和稀有氣體元素屬于包含關(guān)系9．（2023春?北林區(qū)期末）下列物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、酸雨 B．乙醇汽油、煤氣 C．甲烷、冰水混合物 D．氧氣、沼氣10．（2023?昂仁縣二模）下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．鋼、氧化鎂、液氧 B．紅磷、鐵銹、牛奶 C．稀有氣體、水、天然氣 D．金剛石、冰水、石油二、填空題。11．（2023?東方二模）水是一種重要的自然資源。（1）日常生活中，降低水硬度的方法是。（2）工業(yè)上常用電解水來(lái)制取氫氣，為了增加水的導(dǎo)電性?？梢赃x擇下列物質(zhì)。A．硫酸鈉B．酒精C．氫氧化鈉（3）水是由元素組成的，能證明水組成的事實(shí)是：。12．（2022秋?莊河市期末）位于大連莊河市、普蘭店區(qū)和營(yíng)口蓋州市交界處的碧流河水庫(kù)、莊河市仙人洞鎮(zhèn)的英那河水庫(kù)是大連市的兩大“水碗”。（1）自來(lái)水廠除去水中不溶性雜質(zhì)的凈水方法是，水中含有色素、異味可加入吸附。（2）使用溶有較多可溶性鈣和鎂的化合物的硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。檢驗(yàn)硬水和軟水可用，生活中通過(guò)可以降低水的硬度。（3）人類通過(guò)對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，認(rèn)識(shí)了水是由兩種元素組成的；水的分解反應(yīng)化學(xué)方程式為。13．（2022秋?朝陽(yáng)區(qū)期中）物質(zhì)的分類中有多種分類標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)有①鐵粉；②液氮；③二氧化碳；④空氣；⑤河水；⑥二氧化硫；⑦冰水混合物；⑧氮?dú)?；⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳的剩余固體，請(qǐng)用序號(hào)填空：（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）含有水分子的是。14．（2023?即墨區(qū)一模）宏觀與微觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科的思維特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：（1）下列是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：①A、B、C、D所示的粒子共表示（填數(shù)字）種元素。②C所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子（填“失去”或“得到”）。③若E中X＝11時(shí)，則該粒子屬于（填“原子”或“陽(yáng)離子”或“陰離子”）。（2）圖1中“”和“”分別表示不同元素的原子，則表示化合物的是（填字母，下同），表示由單質(zhì)形成的混合物的是。A.B.C.D.三、解答題。15．（2023?寶雞模擬）2023年中國(guó)水周的主題是“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。如圖1是興趣小組設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易凈化黃河水的裝置。（1）a.小卵石、b.活性炭、c.石英砂這三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置可獲得較好的凈水效果，圖1中的①②③依次為（填字母）。（2）凈水裝置中活性炭的作用是。（3）黃河是推動(dòng)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要資源，如圖2是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置，試管1中收集到的氣體是。16．（2022秋?峨山縣期末）水是生命之源，但人類能利用的淡水約為水的總儲(chǔ)量的0.7%。“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a中收集到的氣體是，b試管連接電源的極（填“正”或著“負(fù)”），在水中加入硫酸鈉的目的是，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的，反應(yīng)的方程式為：。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的作用是。（3）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于浪費(fèi)水的是（填字母編號(hào)）。A.用洗菜水澆花B.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭C.農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌D.淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，實(shí)驗(yàn)室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是：。17．（2022秋?香坊區(qū)期末）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類（填序號(hào)）：①鐵②氯酸鉀③自來(lái)水④冰水混合物

\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"4.3\o"4.3水的組成"水的組成（考點(diǎn)解讀）（解析版）1、電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應(yīng)的電極）、12V的直流電源；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：按照上面的實(shí)物圖所示，連接好裝置，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液（一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫），閉合電路后，會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡，過(guò)一段時(shí)間，與電源正（氧氣），負(fù)極（氫氣）相連的試管產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，（氧氣的密度為1.429g/mL，氫氣的為0.089g/mL；通過(guò)計(jì)算可得氧氣與氫氣的質(zhì)量比為8：1，氫，氧兩種分子和原子個(gè)數(shù)比都是2：1）；可簡(jiǎn)單概括為：“正氧負(fù)氫1：2，質(zhì)量比為8：1”；（簡(jiǎn)記：正氧負(fù)氫，氫二氧一）（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論或推論有：a.水由氫、氧兩種元素組成；b.水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1，通電后生成氫氣、氧氣兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為2：1、體積比為2：1；c.水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，該反應(yīng)的文字方程式為；d.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、個(gè)數(shù)不變，元素種類不變；e.在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分；f.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構(gòu)成物質(zhì)）；g.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；h.原子是化學(xué)變化中的最小粒子；i.氧氣是由氧元素組成；氫氣是由氫元素組成；j.水是由水分子構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；一個(gè)氫氣分子是由二個(gè)氫原子構(gòu)成；一個(gè)氧氣分子是由二個(gè)氧原子構(gòu)成；k.水是純凈物中的化合物中的氧化物，氧氣和氫氣是純凈物中的單質(zhì)；l.該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。（4）電解水時(shí)的誤差分析，即氧氣、氫氣的體積比小于1：2，其原因主要有如下三個(gè)：①氧氣、氫氣在水中的溶解度不同造成的，由于氧氣的溶解度比氫氣的稍大些，導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；②電極的氧化造成的，當(dāng)使用金屬電極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以有可能有一部分氧氣在電極處與電極發(fā)生了反應(yīng)，使氧氣損耗了一部分；導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；③電極產(chǎn)生副反應(yīng)等造成的，如用稀硫酸溶液作電解液，可能會(huì)有下列副反應(yīng)發(fā)生：H2SO4=H++HSO4-，在陰極：2H++2e=H2；在陽(yáng)極：2HSO4--2e=H2S2O8（過(guò)二硫酸），H2S2O8+H2O=H2SO4+H2SO5（過(guò)一硫酸），H2SO5+H2O=H2O2+H2SO4；生成的過(guò)氧化氫在酸性溶液中較穩(wěn)定，不易放出氧氣，從而使生成的氫氣增多了，導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；克服的辦法是，在電解液中加入堿比加入酸的誤差會(huì)小些，或者事先將電解液用氧氣飽和，可以消除因溶解度不同而產(chǎn)生的誤差，或者電極不能是金屬或易與氧氣、氫氣反應(yīng)的，等等。（5）水的電解實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析1.接通電源兩電極端均產(chǎn)生氣泡，一段時(shí)間后，負(fù)極端氣體體積約為正極端氣體體積2倍相同條件下，負(fù)極產(chǎn)生氣體較快較多2.用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩極氣體正極端氣體讓小木條燃燒更旺，負(fù)極端氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰正極端氣體具有助燃性負(fù)極端氣體具有可燃性實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)表達(dá)式注意事項(xiàng)水通電生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：電源選擇直流電；水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性反思交流氣體聚集在玻璃管上端，說(shuō)明氣體具有什么性質(zhì)？氣體密度小于水，且溶解性不大實(shí)驗(yàn)時(shí)正負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比小于1:2的原因？氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧氣可能和金屬電極發(fā)生反應(yīng)。3.本實(shí)驗(yàn)得到的氣體體積比和質(zhì)量比圖像氫氣氧氣的體積比約為2:1；質(zhì)量比約為1:8（6）微觀理解水的電解2、水的組成與水的性質(zhì)和應(yīng)用（1）水的組成：水由氫、氧兩種元素組成；兩元素的質(zhì)量比為1：8。（2）水的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩部分：①物理性質(zhì)是：純凈的水是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的透明液體，在101kPa時(shí)，水的凝固點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)是100℃，4℃時(shí)相對(duì)密度最大1g/cm3；水結(jié)冰時(shí)體積膨脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上，還有，水能夠溶解很多種物質(zhì)，是最常用的溶劑。②化學(xué)性質(zhì)有：a.在通電的條件下，能夠分解成氫氣和氧氣；b.水能夠與二氧化碳等非金屬氧化物反應(yīng)，生成碳酸等相應(yīng)的酸；c.水能夠與氧化鈣等金屬氧化物反應(yīng)，生成氫氧化鈣等相應(yīng)的堿；d.水能夠與氧氣、鐵等金屬發(fā)生反應(yīng)，使金屬銹蝕；e.水與二氧化碳被綠色植物利用，能夠進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物（主要是淀粉），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；f.水能夠跟較活潑金屬或碳反應(yīng)（即氧化性），使氫被還原成氫氣；例如，2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑，C+H2O高溫ˉCO+H2，等等。（3）水的應(yīng)用：水的應(yīng)用是非常的廣泛，它是人及一切生物生存所必需的，可以說(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水在日常生活中的應(yīng)用，都比較熟悉，就不多說(shuō)了；農(nóng)業(yè)上用水在澆灌農(nóng)作物，使之進(jìn)行光合作用等；工業(yè)上用水作原料、制冷或洗滌等；化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用水作反應(yīng)物、制冷、溶解物質(zhì)、稀釋濃溶液、洗滌儀器、滅火或用排水法收集氣體等等。3、從組成上識(shí)別氧化物（1）從組成上識(shí)別氧化物：指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點(diǎn)上，來(lái)分析判斷一下某物質(zhì)是不是氧化物；（2）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)，氧化物的組成特點(diǎn)是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）。4、單質(zhì)和化合物的概念與判別（1）單質(zhì)和化合物的概念：①單質(zhì)是指由同種元素構(gòu)成的純凈物（如鐵、氧氣等）；②化合物是指由不同種元素組成的純凈物（如水、二氧化硫等）；③它們的相同點(diǎn)是：它們都是純凈物，都是元素的存在狀態(tài)；不同點(diǎn)是：?jiǎn)钨|(zhì)只含有一種元素，化合物含有兩種或兩種以上元素。（2）單質(zhì)和化合物的判別方法或技巧是：①?gòu)暮暧^角度來(lái)說(shuō)，首先，要看它是不是純凈物，只有當(dāng)它是純凈物時(shí)，它才有可能是單質(zhì)或化合物，千萬(wàn)不能認(rèn)為由同種元素組成的物質(zhì)一定就是單質(zhì)，也不能認(rèn)為由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物，例如：a.白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質(zhì)，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上單質(zhì)了；b.空氣由氧元素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等不同種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，更不是化合物。②在確認(rèn)它是純凈物的前提下，再看它是由幾種元素組成的；由一種元素的是單質(zhì)；由多種元素的就是化合物；③從微觀角度來(lái)說(shuō)，首先，也要看它是不是純凈物（只含有一種原子或分子）；當(dāng)確認(rèn)它是純凈物時(shí)，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質(zhì)；含有多種的是化合物。（3）物質(zhì)的分類：【考點(diǎn)1電解水實(shí)驗(yàn)】【典例1-1】（2023?香洲區(qū)校級(jí)三模）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)于電解水實(shí)驗(yàn)有以下描述，正確的是（）A．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1：2 B．電解水實(shí)驗(yàn)證明了水中含有氫分子和氧分子 C．電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣 D．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1：8【答案】D【分析】電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。【解答】解：A、電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、電解水實(shí)驗(yàn)證明了水分子中含有氫原子和氧原子，水中不含氫分子和氧分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素來(lái)源于水的氫元素和氧元素，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16＝1：8，則電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1：8，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【典例1-2】（2023?二道區(qū)校級(jí)模擬）水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）為了除去水中的色素和異味，可以向水中加入活性炭進(jìn)行吸附。（2）電解水時(shí)，正、負(fù)極兩端產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2。（3）下列各項(xiàng)操作與水的凈化過(guò)程有關(guān)的是ABD。（填序號(hào)）A．吸附B．消毒C．電解D．過(guò)濾【答案】（1）活性炭；（2）1：2；（3）ABD?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析；（2）電解水實(shí)驗(yàn)規(guī)律是：“正氧負(fù)氫，氧一氫二”，據(jù)此分析；（3）根據(jù)凈水過(guò)程中常用的方法進(jìn)行分析。【解答】解：（1）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附水中的色素和異味；（2）電解水實(shí)驗(yàn)規(guī)律是：“正氧負(fù)氫，氧一氫二”；由此可知正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2；（3）在水的凈化過(guò)程中主要有以下幾種方法：沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、蒸餾等；分析題給的四個(gè)選項(xiàng)中A、B、D包含在其中，故A、B、D都與凈水有關(guān)；而電解水是化學(xué)變化，是將水分解成了氫氣和氧氣，所以C與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)；故選ABD。故答案為：（1）活性炭；（2）1：2；（3）ABD?！镜淅?-3】（2023?北京）用如圖電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成。（1）經(jīng)檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生H2，由此得出關(guān)于水的組成的推論是水中含有氫元素。（2）用帶火星木條檢驗(yàn)b管中氣體為O2的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃。【答案】（1）水中含有氫元素；（2）帶火星的木條復(fù)燃?！痉治觥浚?）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）a管中產(chǎn)生H2，說(shuō)明水在通電的條件下產(chǎn)生氫氣，根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)前后，元素守恒可以判斷水中含有氫元素；故答案為：水中含有氫元素；（2）因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕视脦Щ鹦悄緱l檢驗(yàn)O2的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃；故答案為：帶火星的木條復(fù)燃?！咀兪?-1】（2023春?新泰市期末）2021年12月9日“天宮課堂“直播中宇航員告訴我們，天宮中宇航員所用的氧氣來(lái)自于電解水。如圖所示為電解水的裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體質(zhì)量之比是8：1 B．將帶火星的木條放在N導(dǎo)管口處，木條會(huì)復(fù)燃 C．由該實(shí)驗(yàn)可知水是由氫氣和氧氣組成的 D．M導(dǎo)管口處收集的氣體點(diǎn)燃前要驗(yàn)純【答案】A【分析】電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡(jiǎn)記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、圖可知M相連的是正極，N相連的是負(fù)極，產(chǎn)生的氣體分別是氧氣、氫氣，體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、N處產(chǎn)生氫氣，不會(huì)使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，則水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、M處產(chǎn)生的是氧氣，不是可燃性氣體，不用驗(yàn)純，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！咀兪?-2】（2023?鐵嶺模擬）水是寶貴的自然資源。認(rèn)識(shí)水、保護(hù)水、節(jié)約水是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（1）如圖所示的電解水裝置中，玻璃管a端連接電源的負(fù)極，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的。（2）使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩，生活中常常采用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭?jī)羲饕没钚蕴康男再|(zhì)是吸附性。（3）節(jié)約用水是愛(ài)護(hù)水資源的一種途徑，請(qǐng)寫出一種節(jié)約用水的具體做法洗菜水澆花（合理即可）。【答案】（1）負(fù)；氫元素與氧元素；（2）煮沸；吸附性；（3）洗菜水澆花（合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水原理以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)分析；（2）根據(jù)硬水軟化的方法以及活性炭的性質(zhì)來(lái)分析；（3）根據(jù)節(jié)約用水的措施來(lái)分析。【解答】解：（1）如圖所示的電解水裝置中，玻璃管a中產(chǎn)生的氣體的體積較大，是氫氣，玻璃管a端連接電源的負(fù)極，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的；故答案為：負(fù)；氫元素與氧元素；（2）使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩，生活中常常采用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭?jī)羲饕没钚蕴康男再|(zhì)是吸附性，可以除去水中的色素和異味；故答案為：煮沸；吸附性；（3）節(jié)約用水的具體做法有隨手?jǐn)Q緊水龍頭、洗菜水澆花、洗衣服的水拖地等；故答案為：洗菜水澆花（合理即可）。【變式1-3】（2023春?豐城市校級(jí)期末）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣，該端相連的是電源負(fù)級(jí)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫元素與氧元素組成。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，活性炭的主要是起吸附作用。（3）贛州地區(qū)水資源豐富但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。【答案】（1）氫氣；負(fù)；氫元素與氧元素；（2）吸附；（3）煮沸?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)分析；（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)來(lái)分析；（3）根據(jù)降低水的硬度的方法來(lái)分析。【解答】解：（1）電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體體積較大，是氫氣，該端相連的是電源負(fù)級(jí)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫元素與氧元素組成；故答案為：氫氣；負(fù)；氫元素與氧元素；（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；故答案為：吸附；（3）人們生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；故答案為：煮沸。【考點(diǎn)2水的組成與水的性質(zhì)和應(yīng)用】【典例2-1】（2023?河北）水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過(guò)濾可以除去水中的所有雜質(zhì) C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節(jié)約用水【答案】B【分析】A、根據(jù)可利用的淡水資源有限來(lái)分析解答；B、根據(jù)過(guò)濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)來(lái)分析解答；C、根據(jù)水是由氫元素和氧元素組成來(lái)分析解答；D、根據(jù)用淘米的水澆花是一水多用來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓篈、地球上水的存量很大，但淡水資源并不充裕，地球上可利用的淡水資源有限，故A認(rèn)識(shí)正確；B、過(guò)濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，則過(guò)濾可以除去水中的所有雜質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤，故B認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；C、物質(zhì)是由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的，故C認(rèn)識(shí)正確；D、用淘米的水澆花是一水多用，可以節(jié)約用水，故D認(rèn)識(shí)正確；故選：B?！镜淅?-2】（2023?襄州區(qū)模擬）水是一切生命生存所必須的物質(zhì)。（1）為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，下列符合愛(ài)護(hù)水資源措施的有BCD。A.用大水漫灌澆莊稼B.提倡使用農(nóng)家肥C.污水處理達(dá)標(biāo)排放D.加大水質(zhì)監(jiān)控（2）下面實(shí)驗(yàn)操作中體現(xiàn)出水成為溶劑作用的是D?！敬鸢浮浚?）BCD；（2）D?！痉治觥浚?）根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源措施進(jìn)行分析。（2）根據(jù)水的作用進(jìn)行分析。【解答】解：（1）A.用大水漫灌澆莊稼，浪費(fèi)水資源，故A錯(cuò)誤；B.提倡使用農(nóng)家肥，有助于保護(hù)水資源，故B正確；C.污水處理達(dá)標(biāo)排放，有助于保護(hù)水資源，故C正確；D.加大水質(zhì)監(jiān)控，有助于保護(hù)水資源，故D正確。（2）A、水的作用是防止高溫生成物濺落，炸裂集氣瓶，故A錯(cuò)誤；B、鐵生銹需要水參與反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、電解水實(shí)驗(yàn)，水為反應(yīng)物，故C錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸，形成稀硫酸，水是溶劑，故D正確。故答案為：（1）BCD；（2）D?！咀兪?-1】（2023?荔灣區(qū)校級(jí)三模）1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過(guò)灼熱的鐵管，一段時(shí)間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)中收集到的可燃性氣體可能是氫氣 B．文中提到的科學(xué)家用定量的方法研究了空氣的成分 C．實(shí)驗(yàn)中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量 D．該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)【答案】C【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓篈、由題干信息可知反應(yīng)物是水和鐵，生成物為鐵的氧化物和可燃性氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，生成氣體可能是氫氣，氫氣具有可燃性，故A說(shuō)法正確；B、實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物，則拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，故B說(shuō)法正確；C、鐵管增加的質(zhì)量是水中氧元素的質(zhì)量，則實(shí)驗(yàn)中水蒸氣減少的質(zhì)量大于鐵管增加的質(zhì)量，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)生成了氫氣，氫氣由氫元素組成，鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加了氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成，故D說(shuō)法正確；故選：C。【變式2-2】（2023?安徽模擬）人工造雪機(jī)造雪氣溫須達(dá)到0度以下，保持一定的水量、且水溫不超過(guò)5度才可以造雪。造雪時(shí)一定要看好天氣和空氣的干濕度。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．水通過(guò)造雪機(jī)制成雪后，水分子停止了運(yùn)動(dòng) B．用造雪機(jī)人工造雪過(guò)程屬于化學(xué)變化 C．人工造雪過(guò)程中水分子的體積會(huì)變大 D．人造雪中水分子的間隔比液態(tài)水的大【答案】D【分析】根據(jù)題意，人工造雪機(jī)造雪氣溫須達(dá)到0度以下，保持一定的水量、且水溫不超過(guò)5度才可以造雪，結(jié)合分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、水通過(guò)造雪機(jī)制成雪后，水分子仍是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、用造雪機(jī)人工造雪過(guò)程，只是水的狀態(tài)的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、人工造雪過(guò)程中，水分子之間的間隔變大，分子的體積不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、人造雪中水分子的間隔比液態(tài)水的大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！咀兪?-3】（2022秋?萊西市期中）請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。（1）從分類角度；蒸餾水是（填“是”或“不是”）純凈物。（2）從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是水分子（填名稱）。（3）從變化角度：水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣，從微觀角度看不變的是水分子本身的結(jié)構(gòu)，變化的是水分子間的距離。（4）從性質(zhì)角度：能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子。（5）從應(yīng)用角度：日常生活中，水的用途有滅火（填1種即可）。（6）從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法中，不合理的是D（填字母序號(hào)）。A.淘米水澆花B.使用節(jié)水龍頭C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道【答案】（1）是；（2）水分子；（3）水分子本身的結(jié)構(gòu)；水分子間的距離；（4）水分子；（5）滅火（合理即可）；（6）D?！痉治觥浚?）根據(jù)純凈物的定義分析；（2）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等進(jìn)行分析；（3）根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；（4）根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；（5）根據(jù)日常生活中水的用途進(jìn)行分析；（6）從能夠節(jié)約用水、減少水污染的角度進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）蒸餾水只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；（2）水是由水分子構(gòu)成的；（3）從變化角度：水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣，分子間距離變大，但是分子不變；（4）從性質(zhì)角度：能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；（5）日常生活中，水的用途有滅火、做生理鹽水的溶劑等；（6）A.淘米水澆花，可以節(jié)約用水，正確；B.使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水，正確；C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，可以防止水污染，正確；D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道，易造成水污染，錯(cuò)誤；故選：D。故答案為：（1）是；（2）水分子；（3）水分子本身的結(jié)構(gòu)；水分子間的距離；（4）水分子；（5）滅火（合理即可）；（6）D?！究键c(diǎn)3從組成上識(shí)別氧化物】【典例3-1】（2023?邗江區(qū)二模）自然界里多數(shù)物質(zhì)含有氧元素。下列屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．過(guò)氧化氫 C．氫氧化鎂 D．硫酸鈉【答案】B【分析】根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓貉趸锸怯蓛煞N元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。A、氧氣是由氧元素這一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素兩種元素組成組成的化合物，屬于氧化物，選項(xiàng)正確；C、氫氧化鎂由氫元素、氧元素和鎂元素三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硫酸鈉由鈉元素、氧元素和硫元素三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！镜淅?-2】（2023?遂平縣一模）現(xiàn)有①空氣中0.94%的稀有氣體②四氧化三鐵③人體呼出氣體④二氧化碳⑤液氮⑥蒸餾水六種物質(zhì)。其中屬于混合物的是①③（填序號(hào)，下同）；屬于氧化物的是②④⑥?！敬鸢浮竣佗?；②④⑥?！痉治觥扛鶕?jù)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓夯旌衔锸怯蓛煞N或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣中0.94%的稀有氣體中含有氦、氖、氬等，人體呼出氣體中含有氮?dú)?、二氧化碳等，都屬于混合物；四氧化三鐵、二氧化碳、蒸餾水都由兩種元素組成，其中一種是氧元素，且屬于化合物，都屬于氧化物。故答案為：①③；②④⑥。【變式3-1】（2023?巨野縣二模）下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、水銀 B．硫酸、石油 C．冰水混合物、生鐵 D．氮?dú)?、礦泉水【答案】C【分析】氧化物是指只含兩種元素，其中一種是氧元素的化合物；混合物是指含有兩種或者兩種以上物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈.干冰是固態(tài)二氧化碳，屬于氧化物；水銀是單質(zhì)汞，故錯(cuò)誤；B.硫酸是由氫、硫、氧三種元素組成的，是化合物；石油由碳、氫等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故錯(cuò)誤；C.冰水混合物是水，屬于氧化物；生鐵是鐵合金，屬于混合物，故正確；D.氮?dú)馐菃钨|(zhì)；礦泉水含有多種物質(zhì)，屬于混合物；故錯(cuò)誤；故選：C?！咀兪?-2】（2022秋?利州區(qū)校級(jí)月考）現(xiàn)有①二氧化碳②液氧③鐵水④高錳酸鉀受熱后的剩余固體⑤二氧化錳⑥潔凈的空氣⑦礦泉水⑧硬水，其中：（填序號(hào)）（1）屬于混合物的是④⑥⑦⑧；（2）屬于氧化物的是①⑤；（3）含有氧分子的是②⑥。【答案】（1）④⑥⑦⑧；（2）①⑤；（3）②⑥?！痉治觥课镔|(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；所以①二氧化碳是純凈物，氧化物；②液氧是純凈物；屬于單質(zhì)，含有氧分子；③鐵水是鐵的液態(tài)，是純凈物；是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；④高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀受熱后的剩余固體至少含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物；⑤二氧化錳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；⑥潔凈空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，并且含有氧分子；⑦礦泉水是中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；⑧硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，屬于混合物；所以（1）屬于混合物的是：④⑥⑦⑧；故答案為：④⑥⑦⑧；（2）屬于氧化物的是：①⑤；故答案為：①⑤；（3）含有氧分子的是：②⑥。故答案為：②⑥?！究键c(diǎn)4單質(zhì)和化合物的概念與判別】【典例4-1】（2023春?南崗區(qū)校級(jí)期中）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．同一元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)一定相等 B．原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等 C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) D．化合物由不同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物【答案】C【分析】A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；B、原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等正確；C、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、同一元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)一定相等正確，因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)決定元素的種類，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等正確，如鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，質(zhì)子數(shù)是12，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)錯(cuò)誤，如氧氣和臭氧屬于混合物，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；D、化合物由不同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！镜淅?-2】（2022秋?西峽縣期末）填空：（1）空氣中含量最多且用作保護(hù)氣的是氮?dú)饣騈2；（2）下列物質(zhì)：①冰水混合物②水銀③二氧化錳④液態(tài)氮⑤五氧化二磷。用正確序號(hào)填空：屬于單質(zhì)的是②④；屬于化合物的是①③⑤?！敬鸢浮浚?）氮?dú)饣騈2；（2）②④；①③⑤?！痉治觥浚?）根據(jù)空氣各成分氣體的含量以及氣體的性質(zhì)來(lái)分析；（2）單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物?！窘獯稹拷猓海?）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此可用作保護(hù)氣。（2）①冰水混合物中只含有水，且其中含有兩種元素，屬于化合物；②水銀為金屬汞，其中只含一種元素，屬于單質(zhì)；③二氧化錳中含有兩種元素，屬于化合物；④液態(tài)氧中只含有一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)；⑤五氧化二磷中含有兩種元素，屬于化合物。則屬于單質(zhì)的是②④；屬于化合物的是①③⑤。故答案為：（1）氮?dú)饣騈2；（2）②④；①③⑤。【變式4-1】（2023?襄州區(qū)模擬）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)思維方法，下列推理錯(cuò)誤的是（）A．分子由原子構(gòu)成，但分子不一定比原子大 B．單質(zhì)只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) C．化學(xué)變化一定產(chǎn)生了新物質(zhì)，但產(chǎn)生新物質(zhì)的變化不一定是化學(xué)變化 D．分子和原子是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子和原子【答案】C【分析】A、根據(jù)分子和原子的關(guān)系進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)化學(xué)變化的定義進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)不顯電性的粒子，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其分子比構(gòu)成它的原子大，因此分子不一定比原子大，故選項(xiàng)推理正確。B、單質(zhì)只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合氣體，屬于混合物，故選項(xiàng)推理正確。C、化學(xué)變化一定是產(chǎn)生有新物質(zhì)，因此產(chǎn)生新物質(zhì)的變化一定是化學(xué)變化，故選項(xiàng)推理不正確。D、分子和原子是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子和原子，也可能是中子，故選項(xiàng)推理正確。故選：C?！咀兪?-2】（2023?楊陵區(qū)模擬）小球“”和“”分別表示不同的原子，下列微觀示意圖表示化合物的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、圖示中含有兩種分子，宏觀上代表兩種物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖示中含有一種分子，宏觀上代表一種物質(zhì)，屬于純凈物，且該分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、圖示中含有兩種分子，宏觀上代表兩種物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖示中含有一種分子，宏觀上代表一種物質(zhì)，屬于純凈物，且該分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物，選項(xiàng)正確。故選：D?！咀兪?-3】（2023?廣饒縣校級(jí)開(kāi)學(xué)）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氮?dú)猗诙趸饥凼雏}水④冰水混合物⑤液氧⑥鐵⑦空氣。其中屬于混合物的是③⑦（填數(shù)字序號(hào)，下同），屬于單質(zhì)的是①⑤⑥，屬于化合物的是②④。【答案】③⑦；①⑤⑥；②④?！痉治觥考儍粑镉梢环N物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！窘獯稹拷猓菏雏}水中含有水和氯化鈉，是混合物，空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，是混合物。氮?dú)狻⒁貉鹾丸F都是由一種元素組成的純凈物，都是單質(zhì)。二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，是化合物，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，是化合物。故答案為：③⑦；①⑤⑥；②④。一、選擇題。1．（2023?淮陽(yáng)區(qū)三模）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A．過(guò)濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B．地下水是取之不盡的淡水資源 C．明礬可以除去水中的色素和異味 D．電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1【答案】D【分析】A、根據(jù)過(guò)濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)地球水資源狀況，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)明礬在凈水的作用，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、過(guò)濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、地下水不一定是淡水，且地下水不是取之不盡的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、明礬能對(duì)懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使懸浮雜質(zhì)沉降，不能吸附水中的色素和異味，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。2．（2023?新?lián)釁^(qū)模擬）空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94% B．空氣污染物有NO2、SO2、CO2等 C．水由氫氣和氧氣組成 D．水電解得到氫氣和氧氣的體積比為1：2【答案】A【分析】A、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析；B、根據(jù)空氣污染物的種類分析；C、根據(jù)水的組成分析；D、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%，故A說(shuō)法正確；B、CO2不是空氣污染物，故B說(shuō)法不正確；C、水是由氫元素和氧元素組成的，故C說(shuō)法不正確；D、水電解得到氫氣和氧氣的體積比為2：1不是1：2，故D說(shuō)法不正確；故選：A。3．（2023?望花區(qū)模擬）下列有關(guān)“水”的敘述中，正確的是（）A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 B．水是由氫氣和氧氣組成 C．明礬可除去水中所有不溶性雜質(zhì) D．通過(guò)活性炭的吸附可以將海水轉(zhuǎn)為淡水【答案】A【分析】A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)水的組成，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)明礬在凈水的作用，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)活性炭具有吸附性，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時(shí)，若產(chǎn)生的泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生的泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、物質(zhì)由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、明礬能對(duì)懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使懸浮雜質(zhì)沉降，不能除去水中所有不溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，不能吸附水中的氯化鈉等可溶性雜質(zhì)，通過(guò)活性炭的吸附不能將海水轉(zhuǎn)為淡水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。4．（2022秋?惠城區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿【答案】A【分析】A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散；B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積；C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；D、用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中加入水是為了排出集氣瓶中的空氣?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，該實(shí)驗(yàn)中水的主要作用是吸收二氧化硫，故錯(cuò)誤；B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)中水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積，故正確；C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，實(shí)驗(yàn)中水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，故正確；D、用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中加入水，主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣，也便于觀察H2何時(shí)收集滿，故正確；故選：A。5．（2023?郁南縣校級(jí)二模）近期，科學(xué)家測(cè)試了一種新方法：在高溫高壓下混合水和熱空氣，以破壞有毒合成物質(zhì)。在374℃以上，水和有毒物質(zhì)漿料達(dá)到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個(gè)氫原子和氧原子等組成的松散分子，這些分子會(huì)摧毀有毒合成物質(zhì)。下列關(guān)于“游離狀態(tài)水”的說(shuō)法正確的是（）A．“游離狀態(tài)水”與普通水物理性質(zhì)相同 B．“游離狀態(tài)水”與普通水化學(xué)性質(zhì)相同 C．“游離狀態(tài)水”中含有氧氣 D．可以幫助解決有毒合成物質(zhì)處理【答案】D【分析】A、根據(jù)“游離狀態(tài)水”達(dá)到“超臨界”狀態(tài)，而普通水是液態(tài)進(jìn)行分析；B、根據(jù)水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個(gè)氫原子和氧原子等組成的松散分子，而普通水由水分子構(gòu)成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行分析；C、根據(jù)“游離狀態(tài)水”屬于純凈物，“游離狀態(tài)水”中不含氧氣，進(jìn)行分析；D、根據(jù)在374℃以上，水和有毒物質(zhì)漿料達(dá)到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個(gè)氫原子和氧原子組成的松散分子，這些分子會(huì)摧毀有毒合成物質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、由題干信息可知，“游離狀態(tài)水”達(dá)到“超臨界”狀態(tài)，而普通水是液態(tài)，兩者物理性質(zhì)不相同，故A錯(cuò)誤；B、由題干信息可知，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個(gè)氫原子和氧原子等組成的松散分子，而普通水由水分子構(gòu)成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯(cuò)誤；C、“游離狀態(tài)水”屬于純凈物，“游離狀態(tài)水”中不含氧氣，故C錯(cuò)誤；D、由題干信息可知，在374℃以上，水和有毒物質(zhì)漿料達(dá)到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個(gè)氫原子和氧原子組成的松散分子，這些分子會(huì)摧毀有毒合成物質(zhì)，故可以幫助解決有毒合成物質(zhì)處理，故D正確。故選：D。6．（2023春?岱岳區(qū)期末）分類和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列分類、歸納不正確的是（）A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都屬于空氣污染物 B．木炭、鐵絲與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) C．五氧化二磷、二氧化碳、氧化銅都屬于氧化物 D．銅、金剛石、氧氣都屬于由原子構(gòu)成的單質(zhì)【答案】D【分析】A、根據(jù)二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都是空氣污染物來(lái)分析判斷；B、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念來(lái)分析判斷；C、根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析判斷；D、根據(jù)氧氣是由氧分子構(gòu)成的來(lái)分析判斷。【解答】解：A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都是有害氣體，它們均屬于空氣污染物，故A不符合題意；B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，木炭、鐵絲與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，故B不符合題意；C、五氧化二磷、二氧化碳、氧化銅都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，它們均屬于氧化物，故C不符合題意；D、銅、金剛石、氧氣均是由同種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，銅和金剛石都由原子構(gòu)成，但是氧氣是由氧分子構(gòu)成，則銅、金剛石、氧氣都屬于由原子構(gòu)成的單質(zhì)的分類、歸納不正確，故D符合題意。故選：D。7．（2023?紅塔區(qū)模擬）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．O3 B．H2CO3 C．CO2 D．KNO3【答案】C【分析】根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、O3是由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、H2CO3是由氧、碳和氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、CO2是由氧、碳兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)正確。D、KNO3是由鉀、氮和氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。8．（2023?宣城模擬）化學(xué)概念在邏輯上存在并列、交叉和包含關(guān)系，可用如圖表示這三種關(guān)系，以下關(guān)系界定正確的是（）A．化合物和混合物屬于交叉關(guān)系 B．物理變化和化學(xué)變化屬于并列關(guān)系 C．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系 D．非金屬元素和稀有氣體元素屬于包含關(guān)系【答案】B【分析】A.根據(jù)物質(zhì)的分類解答；B.根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別解答；C.根據(jù)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的定義解答；D.根據(jù)非金屬元素的分類解答?！窘獯稹拷猓篈.純凈物包括單質(zhì)和化合物，而純凈物和混合物是并列關(guān)系，故化合物和混合物屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；B.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，兩者屬于并列關(guān)系，故正確；C.有些氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，如木炭燃燒，有些氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒，二者屬于交叉關(guān)系，故錯(cuò)誤；D.元素分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素，故非金屬元素與稀有氣體元素是并列關(guān)系，故錯(cuò)誤。故選：B。9．（2023春?北林區(qū)期末）下列物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、酸雨 B．乙醇汽油、煤氣 C．甲烷、冰水混合物 D．氧氣、沼氣【答案】A【分析】化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)，據(jù)此分析。【解答】解：A、干冰是由氧元素和碳元素組成純凈物，屬于化合物，酸雨中含有水、酸性物質(zhì)等，屬于混合物，故A正確；B、乙醇汽油中含有乙醇和汽油，屬于混合物，煤氣中含有一氧化碳、水蒸氣等，屬于混合物，故B不正確；C、甲烷中含有一種物質(zhì)，且含有氫、碳兩種元素，屬于化合物，冰水混合物由一種物質(zhì)組成，其中含有氫和氧兩種元素，屬于化合物，故C不正確；D、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，沼氣中含有甲烷、硫化氫等，屬于混合物，故D不正確。故選：A。10．（2023?昂仁縣二模）下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．鋼、氧化鎂、液氧 B．紅磷、鐵銹、牛奶 C．稀有氣體、水、天然氣 D．金剛石、冰水、石油【答案】D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、鋼屬于混合物，氧化鎂屬于氧化物，液氧屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、紅磷屬于單質(zhì)，鐵銹、牛奶都屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、稀有氣體屬于混合物，水屬于氧化物，天然氣屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、金剛石屬于單質(zhì)，冰水屬于氧化物，石油屬于混合物，故選項(xiàng)正確；故選：D。二、填空題。11．（2023?東方二模）水是一種重要的自然資源。（1）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸。（2）工業(yè)上常用電解水來(lái)制取氫氣，為了增加水的導(dǎo)電性?？梢赃x擇下列物質(zhì)AC。A．硫酸鈉B．酒精C．氫氧化鈉（3）水是由氫元素和氧元素組成的，能證明水組成的事實(shí)是：水通電分解生成氫氣和氧氣?！敬鸢浮浚?）煮沸；（2）AC；（3）氫元素和氧；水通電分解生成氫氣和氧氣?！痉治觥浚?）根據(jù)加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出進(jìn)行分析；（2）根據(jù)硫酸鈉在水中以鈉離子和硫酸根離子的形式存在，存在自由移動(dòng)的離子，酒精在水中以酒精分子的形式存在，不存在自由移動(dòng)的離子，氫氧化鈉在水中以鈉離子和氫氧根離子的形式存在，進(jìn)行分析；（3）根據(jù)水是由氫、氧兩種元素組成的，水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）日常生活中常用的降低水硬度的方法是加熱煮沸，加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；（2）A、硫酸鈉在水中以鈉離子和硫酸根離子的形式存在，存在自由移動(dòng)的離子，可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故A正確；B、酒精在水中以酒精分子的形式存在，不存在自由移動(dòng)的離子，不能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故B錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉在水中以鈉離子和氫氧根離子的形式存在，存在自由移動(dòng)的例子，可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故C正確；故選AC；（3）水是由氫、氧兩種元素組成的，水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，即可證明水是由氫元素和氧元素組成的。故答案為：（1）煮沸；（2）AC；（3）氫元素和氧；水通電分解生成氫氣和氧氣。12．（2022秋?莊河市期末）位于大連莊河市、普蘭店區(qū)和營(yíng)口蓋州市交界處的碧流河水庫(kù)、莊河市仙人洞鎮(zhèn)的英那河水庫(kù)是大連市的兩大“水碗”。（1）自來(lái)水廠除去水中不溶性雜質(zhì)的凈水方法是過(guò)濾，水中含有色素、異味可加入活性炭吸附。（2）使用溶有較多可溶性鈣和鎂的化合物的硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水，生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度。（3）人類通過(guò)對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，認(rèn)識(shí)了水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的；水的分解反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。【答案】（1）過(guò)濾；活性炭。（2）肥皂水；煮沸。（3）氫元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑?！痉治觥浚?）過(guò)濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)，活性炭具有吸附性。（2）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。（3）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓海?）過(guò)濾可以將固體和液體分離，則自來(lái)水廠除去水中不溶性雜質(zhì)的凈水方法是過(guò)濾，活性炭具有吸附性，水中含有色素、異味可加入活性炭吸附。（2）水中加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，產(chǎn)生較少泡沫的是硬水，則檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水，煮沸可以除去水中的鈣鎂等離子，則生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度。（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，則水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的；水的分解反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。故答案為：（1）過(guò)濾；活性炭。（2）肥皂水；煮沸。（3）氫元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑。13．（2022秋?朝陽(yáng)區(qū)期中）