模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課稿課件人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)四川省中小學(xué)生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新說(shuō)課比賽CONTENTS1說(shuō)教材2說(shuō)學(xué)情3教學(xué)目標(biāo)4實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新5教學(xué)過(guò)程6教學(xué)反思CONTENTS12說(shuō)學(xué)情3教學(xué)目標(biāo)4實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新5教學(xué)過(guò)程6教學(xué)反思說(shuō)教材說(shuō)教材一、說(shuō)教材本實(shí)驗(yàn)出自人教版七年級(jí)下冊(cè)第三章第二節(jié)，發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換中的演示實(shí)驗(yàn)，直觀的體現(xiàn)了肺與外界氣體交換的原理，即呼吸肌有規(guī)律的收縮和舒張使胸廓擴(kuò)大和縮小，是本章和本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)比較抽象。教材中的作用與地位外界氣體CONTENTS123說(shuō)學(xué)目標(biāo)4實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新5教學(xué)過(guò)程6教學(xué)反思說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情二、說(shuō)學(xué)情學(xué)情分析授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生基本情況：學(xué)生思維活躍，有強(qiáng)的求知欲，學(xué)生已經(jīng)知道教材中實(shí)驗(yàn)的原理，且能通過(guò)自身體驗(yàn)淺顯地看到胸廓的變化，但是學(xué)生對(duì)于到底是由于胸廓的擴(kuò)大和縮小導(dǎo)致吸氣和呼氣？還是吸氣和呼氣導(dǎo)致胸廓容積的擴(kuò)大和縮小這一因果關(guān)系的理解還存在著問(wèn)題。CONTENTS124實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新5教學(xué)過(guò)程6教學(xué)反思說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（生命觀念）理解人體的呼吸運(yùn)動(dòng)及其與氣體進(jìn)出肺的關(guān)系。（科學(xué)思維）通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。（科學(xué)探究）通過(guò)制作模型，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中勇于創(chuàng)新。（態(tài)度責(zé)任）通過(guò)實(shí)驗(yàn)拓展，引導(dǎo)學(xué)生踐行并宣傳健康的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)：膈肌、胸廓變化與人呼氣、吸氣的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生總結(jié)出胸廓容積變化與呼吸的關(guān)系。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)CONTENTS1245教學(xué)過(guò)程6教學(xué)反思說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新教材模型四、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)教材所用玻璃罩、玻璃管、橡皮膜等材料不易獲取，底部橡皮膜容易脫落且裝置容易被打碎，存在安全隱患。一個(gè)不足教材只模擬了膈肌的收縮變化，沒(méi)有呈現(xiàn)胸廓的立體變化。一個(gè)片面四、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)簡(jiǎn)易化安全化材料改進(jìn)——生活材料助益教學(xué)四、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)胸廓呼吸道膈肌肺四、實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新趣味互動(dòng)素養(yǎng)升華拓展創(chuàng)新——激活思維延伸課堂探究吸煙對(duì)肺的影響CONTENTS1246教學(xué)反思說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)教學(xué)過(guò)程5①創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課五、教學(xué)過(guò)程情景演繹：挑戰(zhàn)讀賀詞

祝大家一帆風(fēng)順二龍騰飛三羊開(kāi)泰四季平安五福臨門(mén)六六大順七星高照八方來(lái)財(cái)九九同心十全十美百事亨通千事吉祥萬(wàn)事如意天天快樂(lè)提出問(wèn)題：肺與外界的氣體交換是如何實(shí)現(xiàn)的？五、教學(xué)過(guò)程②自主建模，初時(shí)原理明確原理分析原型合作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置

肺與外界的氣體交換依賴(lài)?yán)唛g肌和膈肌的收縮舒張完成。

改進(jìn)模擬膈肌和胸廓變化與吸氣、呼吸之間關(guān)系的裝置；使裝置更便于操作。五、教學(xué)過(guò)程向上推動(dòng)“膈肌”，氣球收縮向下拉動(dòng)“膈肌”，氣球膨脹

③合作探究，明析原理大氣壓強(qiáng)>瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)>大氣壓強(qiáng)氣體流出氣體流入吸氣呼氣五、教學(xué)過(guò)程左右、前后擠壓塑料瓶，氣球收縮塑料瓶恢復(fù)，氣球膨脹瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)>大氣壓強(qiáng)氣體流出大氣壓強(qiáng)>瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)氣體流入呼氣吸氣五、教學(xué)過(guò)程肋間肌和膈肌收縮膈頂下降胸廓容積擴(kuò)大肺擴(kuò)張肺內(nèi)氣壓減小吸氣④交流分享，得出結(jié)論五、教學(xué)過(guò)程肋間肌和膈肌舒張膈頂上升胸廓容積縮小肺回縮肺內(nèi)氣壓增大呼氣四、實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新拓展創(chuàng)新——探究吸煙對(duì)肺的影響對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)結(jié)論：吸煙對(duì)肺和呼吸道都有不利影響。CONTENTS1246說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)教學(xué)過(guò)程5教學(xué)反思六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)新模型的使用突破了教學(xué)重難點(diǎn)，課堂效果較好，同時(shí)讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生自我感知，學(xué)會(huì)分享與合作。取材容易，所需實(shí)驗(yàn)材料少，制作簡(jiǎn)單，學(xué)生可以獨(dú)立在課后完成，讓生物實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)室走向?qū)W生日常生活，即鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)。使用低成本材料進(jìn)行再創(chuàng)造，綠色環(huán)保無(wú)污染，