人教版小學(xué)語文教學(xué)感悟

人教版小學(xué)語文教學(xué)感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課《小英雄雨來》。本課主要講述了一個(gè)小英雄雨來在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了掩護(hù)交通員李大叔，與鬼子進(jìn)行智斗的故事。通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生感受雨來勇敢、機(jī)智、愛國(guó)的品質(zhì)，體會(huì)我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童的智慧和勇敢。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來勇敢、機(jī)智、愛國(guó)的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，體會(huì)雨來勇敢、機(jī)智、愛國(guó)的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，找出課文中描繪雨來勇敢、機(jī)智、愛國(guó)品質(zhì)的句子，并在課本上做好標(biāo)記。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組，討論各自找出的句子，分享自己的感受，互相交流學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，針對(duì)課文的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解雨來勇敢、機(jī)智、愛國(guó)的品質(zhì)。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）利用PPT出示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。教師及時(shí)批改，給予反饋。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小英雄雨來勇敢機(jī)智愛國(guó)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用“勇敢、機(jī)智、愛國(guó)”這三個(gè)詞造句。2.課后閱讀《小英雄雨來》的相關(guān)故事，分享給家長(zhǎng)和朋友。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《小英雄雨來》，讓學(xué)生感受到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童的智慧和勇敢，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，課后可以組織相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文內(nèi)容理解：本節(jié)課主要講述了一個(gè)小英雄雨來在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了掩護(hù)交通員李大叔，與鬼子進(jìn)行智斗的故事。這個(gè)故事蘊(yùn)含了深厚的愛國(guó)情懷和勇敢精神，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解雨來的行為以及他背后的動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀。2.生字詞學(xué)習(xí)：本課涉及一些生字詞，如“智斗”、“掩護(hù)”、“機(jī)智”等，這些詞匯是理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)這些詞匯的掌握情況。3.雨來的品質(zhì)體會(huì)：雨來體現(xiàn)出的勇敢、機(jī)智和愛國(guó)品質(zhì)是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)語句，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行理解和體會(huì)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課文內(nèi)容理解：通過深入分析課文，引導(dǎo)學(xué)生了解雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，與鬼子進(jìn)行智斗的過程，以及他展現(xiàn)出的勇敢和智慧。讓學(xué)生理解雨來背后的愛國(guó)情懷，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)精神。2.生字詞學(xué)習(xí)：針對(duì)本課的生字詞，可以采取讓學(xué)生自主查找、分組討論等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。在課堂上，教師可以適時(shí)提問，檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。3.雨來的品質(zhì)體會(huì)：為了讓學(xué)生更好地體會(huì)到雨來的勇敢、機(jī)智和愛國(guó)品質(zhì)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從課文中找出相關(guān)語句，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這些品質(zhì)的理解和體會(huì)。同時(shí)，教師可以分享一些相關(guān)的歷史故事，讓學(xué)生更加深刻地理解這些品質(zhì)的重要性。4.情感教育：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，可以適時(shí)進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生理解雨來的勇敢和智慧，并將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和勇敢精神。5.課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容，并鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過布置一些富有思考性的作業(yè)，如讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)雨來勇敢、機(jī)智和愛國(guó)品質(zhì)的理解，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述雨來的勇敢和智慧時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以表現(xiàn)出雨來的英勇和機(jī)智。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作交流環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀課文和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問：設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時(shí)，要注意問題的層次性和開放性，讓學(xué)生有足夠的思考空間。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受那個(gè)時(shí)代的背景，從而更好地理解課文內(nèi)容。5.教學(xué)方法：采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。6.情感教育：在教學(xué)過程中，適時(shí)進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生理解雨來的勇敢和智慧，并將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和勇敢精神。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流，讓他們?cè)陂喿x課文和討論中體會(huì)雨來的勇敢和智慧。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)他們將這種精神運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷。在語言語調(diào)方面，我盡量運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有層次性和開放性的問題，讓學(xué)生有足夠的思考空間