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九年級數學復習計?劃撰寫人：___________日期：___________九年級數學復習計?劃撰寫人：___________日期：___________第2頁共2頁九年級數學復習計?劃畢業(yè)班教學時?間緊，任務重，要?求高，如何提高數?學總復習的質量和?效益，是每位畢業(yè)?班數學教師必須面?對的問題。這個階?段的復習目的是讓?學生全面掌握初中?數學基礎知識，提?高基本技能，做到?全面、扎實、系統?，形成知識網絡。?一、復習目標：?（1）使所學知?識系統化、結構化?、讓學生將三年的?數學知識連成一個?有機整體，更利于?學生理解；（2?）精講多練，鞏固?基礎知識，掌握基?本技能；（3）?抓好方法教學，引?導學生歸納、總結?解題的方法，適應?各種題型的變化；?（4）做好綜合?題訓練，提高學生?綜合運用知識分析?問題的能力。二?、復習方法與措施?：1、重視課本?，系統復習?，F在?中考命題仍然以基?礎題為主，有些基?礎題是課本上的原?題或改造，后面的?大題雖是“高于教?材”，但原型一般?還是教材中的例題?或習題，是教材中?題目的引伸、變形?或組合，所以第一?階段復習應以課本?為主。2、按知?識板塊組織復習。?把知識進行歸類.?復習中由教師提出?每個講節(jié)的復習提?要，指導學生按“?提要”復習，同時?要注意引導學生根?據個人具體情況把?遺忘了知識重溫一?遍，邊復習邊作知?識歸類，加深記憶?，注意引導學生弄?清概念的內涵和外?延，掌握法則、公?式、定理的推導或?證明，例題的選擇?要有針對性、典型?性、層次性，并注?意分析例題解答的?思路和方法。3?、重視對基礎知識?的理解和基本方法?的指導。基礎知識?即初中數學課程中?所涉及的概念、公?式、公理、定理等?。要求學生掌握各?知識點之間的內在?聯系，理清知識結?構，形成整體的認?識，并能綜合運用?。例如一元二次方?程的根與二次函數?圖形與___軸交?點之間的關系，是?中考常常涉及的內?容，在復習時，應?從整體上理解這部?分內容，從結構上?把握教材，達到熟?練地將這兩部分知?識相互轉化。又如?一元二次方程與幾?何知識的聯系的題?目有非常明顯的特?點，應掌握其基本?解法.4這個階?段的復習目的是使?學生能把各個講節(jié)?中的知識聯系起來?，

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