1.2 在社會中成長 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

溫故知新1.社會交往——社會關(guān)系——人的身份（在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份）；2.個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分（強(qiáng)調(diào)社會離不開個(gè)人）；3.幾種主要的社會關(guān)系：血緣關(guān)系：家庭、家族成員之間

地緣關(guān)系：同鄉(xiāng)、鄰居

業(yè)緣關(guān)系：同事、同學(xué)小米汽車SU7發(fā)布，“雷軍雷神”熱搜爆了！

3月28日晚，備受矚目的小米汽車SU7發(fā)布會落幕，吊足人胃口的定價(jià)之謎終于揭曉。

隨著價(jià)格公開，小米汽車的輿論被引爆，熱搜不停輪換的同時(shí)，也又一次把雷軍本人推到了舞臺中央。曾經(jīng)那個(gè)“口出狂言”聲稱最后一次創(chuàng)業(yè)、愿意為小米汽車而戰(zhàn)的雷軍，似乎真的做到了。今天我們一起通過“卷王雷軍的開掛人生”學(xué)習(xí)“在社會中成長”。小米SU7震撼登場小米科技創(chuàng)始人1.2在社會中成長第一課

豐富的社會生活自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本P6-9，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。1.為什么說個(gè)人的成長離不開社會？2.如何理解社會化的作用？3.青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？4.親社會行為的表現(xiàn)有哪些？

總議題：如何在社會中成長？環(huán)節(jié)一：從雷軍的成長看個(gè)人與社會環(huán)節(jié)二：從雷軍的成功析親社會行為環(huán)節(jié)一

從雷軍的成長看個(gè)人與社會環(huán)節(jié)一：從雷軍的成長看個(gè)人與社會

1969年的冬日，雷軍出生于湖北省仙桃市。中考一戰(zhàn)，他憑借出色的成績踏入縣內(nèi)名?！商抑袑W(xué)。高考放榜，雷軍的分?jǐn)?shù)輕松超過了清華和北大。大學(xué)期間，雷軍在規(guī)定時(shí)限內(nèi)驚人地完成了所有學(xué)分。2010年4月,雷軍匯聚了56個(gè)人，在北京銀谷大廈的一角，他們手捧小米粥，共同見證了小米公司的誕生........“卷王”雷軍的開掛人生雷軍中學(xué)照片雷軍大學(xué)照片環(huán)節(jié)一：從雷軍的成長看個(gè)人與社會議一議

2021年3月，雷軍在小米春季新品發(fā)布會上深情宣布，他將啟動人生中最后的創(chuàng)業(yè)征途——投身智能電動汽車行業(yè)。2024年3月28日，小米SU7汽車正式發(fā)布，雷軍又一次向大家呈現(xiàn)了完美的答卷。結(jié)合議學(xué)情境及預(yù)習(xí)，請你談?wù)劺总姷某砷L過程又叫什么？雷軍在社會生活中有哪些收獲？議學(xué)提示：是一種社會化的過程。他的知識不斷豐富、能力不斷提高。環(huán)節(jié)一：從雷軍的成長看個(gè)人與社會社會化剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一：從雷軍的成長看個(gè)人與社會1.個(gè)人成長與社會有何關(guān)系？①人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。社會化的過程不是自然而然的！環(huán)節(jié)一：從雷軍的成長看個(gè)人與社會議學(xué)活動

細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)雷軍的手機(jī)用的是小米的，開的車也是自己研發(fā)的小米汽車。請你列舉在每天的生活中我們使用的物品。（計(jì)時(shí)1分鐘）議一議：你所列舉的這些物品與社會上哪些行業(yè)發(fā)生了聯(lián)系？環(huán)節(jié)一：從雷軍的成長看個(gè)人與社會1.個(gè)人成長與社會有何關(guān)系？②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。環(huán)節(jié)二從雷軍的成功析親社會行為

環(huán)節(jié)二：從雷軍的成功析親社會行為議一議

雷軍除了給武大捐款以外，在2023年的時(shí)候雷軍攜小米公益基金會向京冀暴雨地區(qū)捐款2500萬元并發(fā)文“攜手抗災(zāi)，京冀安康”。

在慈善的道路上一直都有雷軍的影子。結(jié)合議學(xué)情境及預(yù)習(xí)，請你談?wù)劺总姷倪@種捐款是一種什么行為？這種行為還有哪些表現(xiàn)？議學(xué)提示：是一種親社會行為。幫他人渡過難關(guān)、服務(wù)社會。環(huán)節(jié)二：從雷軍的成功析親社會行為2.親社會行為的含義和表現(xiàn)①含義：是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。學(xué)會謙讓學(xué)會分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展②表現(xiàn)：環(huán)節(jié)二：從雷軍的成功析親社會行為議一議雷軍的捐贈行為也引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。許多人對雷軍的慷慨捐贈表示贊賞和佩服，認(rèn)為這是一個(gè)愛國愛社會的舉動，體現(xiàn)了他對國家和社會的關(guān)懷。有人對捐贈金額表達(dá)了驚嘆和敬意，認(rèn)為這是一個(gè)非常大的數(shù)目，并表示對雷軍的崇拜。也有人對其他企業(yè)家進(jìn)行了對比和評價(jià)，認(rèn)為雷軍的捐贈舉動彰顯了他的社會責(zé)任感和仁愛之心。

結(jié)合議學(xué)情境及預(yù)習(xí)，請你評價(jià)雷軍的這一行為？這一行為有什么意義？環(huán)節(jié)二：從雷軍的成功析親社會行為3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。②參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。環(huán)節(jié)二：從雷軍的成功析親社會行為

請你談?wù)劺总姷木栀浶袨閱⑹疚覀內(nèi)绾勿B(yǎng)成親社會行為？議學(xué)思考環(huán)節(jié)二：從雷軍的成功析親社會行為4.如何養(yǎng)成親社會行為？①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。課堂小結(jié)在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為人的成長是不斷社會化的過程人的生存與發(fā)展離不開社會是什么（表現(xiàn)）為什么怎么做參與社會、奉獻(xiàn)社會的重要性在社會中成長隨堂練習(xí)1.（2024·貴州銅仁·中考真題）社交是青少年走向社會的重要途徑之一。如今，部分背少年不是宅家，就是與手機(jī)游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景已逐漸消失，他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產(chǎn)生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（

）①養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習(xí)慣

②積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會行為③關(guān)注自我發(fā)展，積極謀求個(gè)人的利益

④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸A．①②

B．①③

C．②④

D．③④A過于關(guān)注個(gè)人利益可能會導(dǎo)致在社交中過于自我。人是社會性動物，脫離社會會導(dǎo)致個(gè)人發(fā)展受限。2.（2024·天津·中考真題）學(xué)校定期組織勞動體驗(yàn)、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動。這可以幫助我們（

）①學(xué)會合作共享，增強(qiáng)勞動觀念②豐富社會關(guān)系，推動社會發(fā)展③走進(jìn)社會生活，養(yǎng)成親社會行為④培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健康的人格A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④C學(xué)校組織的實(shí)踐活動對于個(gè)人來說，主要是促進(jìn)自身的成長和發(fā)展，對于推動整個(gè)社會發(fā)展的作用相對較小。3.（2024·四川樂山·中考真題）近年來，許多學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，開展鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動。這些活動可以引導(dǎo)學(xué)生（

）①感受成就，珍惜幸福生活②正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)③動手實(shí)踐，掌握各種技能④培根鑄魂，涵養(yǎng)家國情懷A．①③

B．①④

C．②③

D．②④B“正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)”并非這些活動的主要引導(dǎo)方向。“掌握各種技能”的表述過于絕對。4.（2024·河南·中考真題）用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生（

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