2024年學前兒童發(fā)展心理學專項試題

學前兒童發(fā)展心理學專項試題

一、選擇題

1、學前兒童心理學研究的年齡范圍是（X［單選題］*

A.0—3歲

B.0—6歲V

C.0—12歲

D.0—18歲

2.心理是人腦的機能，是對客觀現(xiàn)實的（）反映。［單選題］*

A.直觀

B.客觀

C.被動

D.能動V

3、1882年，德國心理學家（）的著作《兒童心理》的問世，標志著科學兒童心理學的誕生。［單選題］*

A馮特

B.普萊爾V

C.苛勒

D.艾賓浩斯

4."雙生子爬梯"實驗說明兒童心理發(fā)展過程中，（）的作用。［單選題］*

A.遺傳因素

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟V

5.在皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論中，感知運動階段發(fā)生在（）［單選題］*

A.7—11歲

B.4—7歲

C.2—4歲

D.0—2歲V

6提出最近發(fā)展區(qū)的心理學家是（）［單選題］*

A.華生

B.班杜拉

C.維果斯基。

D.皮亞杰

7、（）的社會學習理論特別強調(diào)榜樣的示范作用，認為榜樣學習是人類社會學習的基本方法。［單選題］*

A.班杜拉V

B.華生

C.斯金納

D.皮亞杰

8、研究學前兒童心理最基本的方法是（）法。［單選題］*

A.觀察V

B.實驗

C.測驗

D.問卷

9.通過分析幼兒的手工制作來了解幼兒心理現(xiàn)象的方法是（）［單選題］*

A.觀察法

B.實驗法

C.作品分析法V

D.測驗法

10.幼兒可以進行2+3=5的運算，但是不能明白5=2+3,這是由他們思維的（）導致的。［單選題］*

A.不可逆性，

B.缺乏守恒性

C.自我中心性

D.缺乏表象性

11.有個幼兒聽到媽媽說："你是好孩子。"他說："不，我是壞孩子」這個幼兒處于（）［單選題］*

A.關鍵期

B.敏感期

C.最佳期

D.危機期V

12.幼兒獲得某種知識和形成某種能力比較容易，幼兒心理某個方面發(fā)展得最為迅速的時期稱為（）［單

選題］*

A.敏感期V

B危機期

C.最近發(fā)展期

D.轉(zhuǎn)折期

13兒童心理產(chǎn)生的標志是（）［單選題］*

A.無條件反射的出現(xiàn)

B.條件反射的出現(xiàn)V

C.眨眼反射的出現(xiàn)

D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)

14.人們總在談論現(xiàn)在的幼兒比過去的幼兒聰明，說明幼兒的心理發(fā)展特征具有（）［單選題］*

A延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性V

15.影響幼兒心理發(fā)展的生物因素是遺傳因素和（）［單選題］*

A.生理成熟，

B.家庭因素

C.環(huán)境因素

D.教育因素

16.《盂母三遷》的故事說明，影響個體成長的重要因索是（）［單選題］*

A.環(huán)境，

B.鄰居

C母親

D成熟

17."關鍵期"這一概念最初由奧地利生態(tài)學家（）提出。［單選題］*

A.康德

B.維果斯基

C.洛倫茲V

D.皮亞杰

18.（）是指個體在整個生命歷程中發(fā)生的一系列積極的心理變化。［單選題］*

A.心理發(fā)展V

B.生理發(fā)展

C.動作發(fā)展

D.轉(zhuǎn)折期

19.下列不屬于注意功能的是（）［單選題］*

A.選擇

B保持

C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督

D指向V

20使感知的信息進人長時記憶的是（）［單選題］*

A.注意V

B.感覺

C.知覺

D.需要

21.天空中過往的小鳥、路邊的鮮花會引起幼兒不由自主的注意，這是（）［單選題］*

A.有意注意和無意注意兩者均有

B、無意注意V

C.有意注意

D.選擇性注意

22.注意的兩個主要特點是（）［單選題］*

A.鮮明性和選擇性

B.指向性和集中性V

C.監(jiān)督和指向性

D.保持性和集中性

23.幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，幼兒不由自主地探頭去看或側耳傾聽。這種現(xiàn)

象屬于（）［單選題］*

A.注意的分配

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的廣度

D.注意的分散V

24、小班幼兒唱歌忘了做動作，或者做了動作忘記唱歌，這說明幼兒的注意（）［單選題］*

A.容易分配

B.容易分散

C.廣度不夠

D.分配能力差V

25.教師一邊彈琴，一邊組織幼兒按音樂的節(jié)奏做各種動作，教師的這種注意品質(zhì)是（）［單選題］*

A.注意的選擇

B.注意的范圍

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配V

26.教育教學方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒（）［單選題］*

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性V

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的分配

27.人生最早出現(xiàn)的認識過程是（）［單選題］*

A.感覺和知覺V

B.感覺和記憶

C.知覺和記憶

D.記憶和想象

28.看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)"知覺”活動的是（）［單選題］*

A."真香"

B."我要吃"

C、"這是什么"

D、"這兒有個蘋果"V

29.對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺叫（）［單選題］*

A.方位知覺

B.形狀知覺

C.空間知覺V

D.顏色知覺

30.在皮亞杰關于兒童思維發(fā)展階段的理論中，2歲幼兒的思維處于（）［單選題］*

A.感知運動階段V

B.前概念或象征性階段

C.直覺思維階段

D.具體運算階段

31.“視覺懸崖"主要了解的是（）［單選題］*

A.時間知覺

B.形狀知覺

C.大小知覺

D.距離知覺V

32.幼兒（）歲以后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位。［單選題］*

A.4

B.5

C.6

D.7V

33.6歲左右的幼兒往往會把"工"和"土"、"日"和"月"、"n"和"m"等形近的字或字母混淆，說

明其觀察過程（）［單選題］*

A.目的性不夠明確

B.觀察缺乏持久性

C.觀察不夠細致V

D.觀察的概括性水平低

34.把記憶材料保存在大腦中的環(huán)節(jié)是（）。［單選題］*

A、再認

B、再現(xiàn)

C、保持V

D、識記

35.六一兒童節(jié)聚會時，幼兒一聽到《我爰北京天安門》這首歌曲，就知道自己曾經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)

象在心理學上稱為（X［單選題］*

A.再認V

B識記

C再現(xiàn)

D保持

36.元旦慶祝會活動的歡樂情景一直在幼兒的腦海里回繞，這主要是（X［單選題］*

A.情緒記憶、形象記憶V

B.運動記憶、語詞記憶

C.形象記憶、運動記憶

D.邏輯記憶、情緒記憶

37.對材料進行理解的情況下，根據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系，運用有關經(jīng)驗進行的識記是（X［單選題］*

A.有意識記

B.無意識

C.機械識記

D.意義識記V

38.從記憶的提取方式說，幼兒最先出現(xiàn)的記憶是（X［單選題］*

A.感覺

B運動

C.再認V

D.再現(xiàn)

39.從記憶發(fā)生發(fā)展的順序看，幼兒最晚出現(xiàn)的記憶是（X［單選題］*

A.形象記憶

B.情緒記憶

C.語詞記憶V

D.運動記憶

40、在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（）。［單選題］*

A.運動記憶

B.情緒記憶

C.形象記憶V

D.語詞記憶

41.科學家在提出新構想，發(fā)明家在改革新工藝，作家在創(chuàng)作新小說，藝術家在扮演新角色等活動中所

進行的想象，都是（）［單選題］*

A.無意想象

B.記憶現(xiàn)象

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象V

42.夢是（）的極端形式。［單選題］*

A.無意想象V

B.有意想象

C.再造想象

D.以上皆不正確

43.幼兒一邊聽老師講《小紅帽》的故事，一邊想象情節(jié)和人物形象，這種想象是（）［單選題］*

A.無意想象

B.再造想象V

C.記憶表象

D.創(chuàng)造想象

44.幼兒看到浮云就自然而然地將其想象為人面、奇峰、異獸等，這是（）［單選題］*

A.無意想象V

B.有意想象

C.記憶現(xiàn)象

D.以上皆不正確

45.一個幼兒的媽媽生病住進了醫(yī)院，他很想去看媽媽，但是大人不允許。過了兩天，幼兒告訴老師:

"我去醫(yī)院看媽媽了。"可實際上并沒有這一回事。這段材料說明幼兒的想象具有（）特點。［單選題］*

A.與事實相混淆V

B.夸張性

C.不真實

D.以上都不是

46.有一個幼兒說："我爸爸長得可高了，跟樹一樣高。"另外一個幼兒聽到后馬上說道："我爸爸也長得

可高了，比樹都高」此案例體現(xiàn)了幼兒想象的（）［單選題］*

A.有意性

B.無意性

C.夸張性V

D.以上皆不正確

47（）是想象的材料，其數(shù)量和質(zhì)量直接影響著想象的水平。［單選題］*

A.表象V

B、記憶

C.感知

D動作

48.幼兒園教育應以（）活動為載體，發(fā)展幼兒的再造想象與創(chuàng)造想象。［單選題］*

A.文學藝術V

B體育

C.健康

D.數(shù)學

49.在晨間活動時，一個幼兒拿著橡皮泥要捏東西。老師問他："你想捏什么?”他呆呆地望者老師，不

說話。等他將橡皮泥搓成了一個長條后，他告訴老師他想捏面條。這說明了（X［單選題］*

A.幼兒想象的無意性V

B.幼兒想象的有意性

C.幼兒想象的夸張性

D.以上都不是

51.思維的主要特征為（力［單選題］*

A.間接性和概括作V

B.分析性和概括性

C.間接性和整合作

D.分析性和整合性

52.思維的基本過程有分析和（）。［單選題］*

A.抽象

B概括

C比較

D.綜合V

53.幼兒早上起來推開窗子，發(fā)現(xiàn)地面全濕了，就推斷昨天夜里一定下雨了，這是思維的（X［單選題］*

A.概括性

B.間接性V

C.合理性

D.整體性

54、幼兒在生活中碰到一時不能解決的問題時，會說"讓我想一想"，這種"想"就是指（）［單選題］*

A.想象活動

B.知覺活動

C.記憶活動

D.思維活動V

55.幼兒一邊擺積木，一邊說"我要擺高樓""我要擺大橋"等，這種思維是（\［單選題］*

A、動作思維V

B.集中思維

C.形象思維

D抽象思維

56、嵐嵐認識的IT男都是穿著格子襯衫和拖鞋，所以她認為格子襯衫和拖鞋是IT男的標配。這屬于思

維的（）［單選題］*

A.概括性V

B.間接性

C.合理性

D.整體性

57、概念的內(nèi)涵指的是概念所反映事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍，概念的內(nèi)涵在增加的同時，

也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）了。［單選題］*

A.大

B多

C./JW

D不變

58、幼兒最先掌握的概念是（）［單選題］*

A.基本概念V

B.上行概念

C.下行概念

D.平行概念

59.一個脾氣急的人，往往表現(xiàn)出以下特點:動作快、吃飯快、做事時喜歡一口氣干完、和人相處容易沖

動等。這體現(xiàn)了個性的（X［單選題］*

A獨特性

B.整體性V

C.穩(wěn)定性

D社會性

60."三歲看大,七歲看老"體現(xiàn)了個性的（）。［單選題］*

A.獨特性

B.整體性

C.穩(wěn)定性V

D社會性

61."穿衣戴帽，各有所好"，"人心不同，各如其面"這體現(xiàn)了個性的（）。［單選題］*

A獨特性V

B.整體性

C.穩(wěn)定性

D社會性

62.個性的（）是個性最本質(zhì)的屬性［單選題］*

A.獨特性

B.整體性

C.穩(wěn)定性

D.社會性V

63.小華活潑好動，反應迅速靈活，善于交際，興趣爰好廣泛，他屬于（）的氣質(zhì)類型。［單選題］*

A.膽汁質(zhì)

B多血質(zhì)V

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

64針對（）的幼兒，應防止他們感情用事，虎頭蛇尾。［單選題］*

A.膽汁質(zhì)V

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D抑郁質(zhì)

65.在人的各種個性心理中，出現(xiàn)最早，變化最慢的是（X［單選題］*

A性格

B.能力

C.氣質(zhì)V

D.自我意識

66不屬于3—6歲幼兒性格典型特點的是（X［單選題］*

A.活潑好動

B.喜歡交往

C.好奇好問

D.情緒穩(wěn)定V

67.性格的形成依賴于（X［單選題］*

A血型

B.體型

C.激素分泌水平

D.社會生活條件V

68.通過觀察他人的行為和活動，再加以相同的方式做出反應的能力是（）。［單選題］*

A.一般能力

B.創(chuàng)造能力

C.模仿能力V

D.特殊能力

69.有的幼兒擅長繪畫，有的擅長動手操作，有的很會講故事，這體現(xiàn)出幼兒（1［單選題］*

A.能力類型差異V

B.能力發(fā)展早晚差異

C.能力發(fā)展速度差異

D.能力水平差異

70.在幼兒能力發(fā)展中,最早表現(xiàn)并逐步發(fā)展的是（工［單選題］*

A.模仿能力

B.認識能力

C.特殊能力

D操作能力V

二、判斷題

1.學了心理學就能猜中別人心里在想什么。［判斷題］*

對

錯V

2.心理學從來都不屬于哲學范疇。［判斷題］*

對

錯V

3.人對客觀現(xiàn)實的反映是具有主觀能動性的。［判斷題］*

對V

錯

4.格賽爾認為，支配兒童心理發(fā)展的因素有兩個，即成熟與學習。［判斷題］*

對V

錯

5.弗洛伊德認為，自我是自己可意識到的執(zhí)行思考、感覺、判斷或記憶的部分，它遵循快樂的原則。［判

斷題］*

對

錯V

6行為主義學派認為，心理學既要研究人的意識，又要研究人的行為。［判斷題］*

對

錯V

7.皮亞杰指出，智慧就是適應，是種最高級形式的適應。［判斷題］*

對V

錯

8.斯金納在強化理論中提出了榜樣的重要性。［判斷題］*

對

錯V

9.不同幼兒之間、相同幼兒的不同發(fā)展階段之間，都存在著量和質(zhì)的差異。［判斷題］*

對V

錯

10.最早的智力量表是《斯坦福比奈量表》。［判斷題］*

對

錯V

11.所有的變化都可稱為發(fā)展。［判斷題］*

對

錯V

12.高級心理活動的建立，并不意味著低級心理活動的消失。［判斷題］*

對V

錯

13.個體動作的發(fā)展，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從粗大動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律。［判斷題］*

對V

錯

14.小班幼兒的獨立性差，愛模仿別人。［判斷題］*

對V

錯

15.對3歲幼兒更要注意正面教育，不能說反話，對他們提出的要求也要具體。［判斷題］*

對V

錯

16.幼兒常常表現(xiàn)得活潑好動，難以控制自己，這是"多動癥"的表現(xiàn)。［判斷題］*

對

錯V

17.生理成熟為幼兒心理發(fā)展提供了基本的物質(zhì)前提。［判斷題］*

對V

錯

18.遺傳素質(zhì)是幼兒心理發(fā)展的決定性因素。［判斷題］*

對

錯V

19、華生是行為主義心理學的真正創(chuàng)始人。行為主義學說認為，人的一切行為都是由環(huán)境中的刺激而

引起的反應。［判斷題］*

對V

錯

20.人類心理發(fā)展與動物心理發(fā)展本質(zhì)相同。［判斷題］*

對

錯V

21.個體在注意緊張時，還會出現(xiàn)心跳加速、牙關緊閉、握緊拳頭等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)呼吸暫時停歇現(xiàn)象，

即所謂"屏息"，這是呼吸運動的變化。［判斷題］*

對V

錯

22.上課時，突然有很大的聲音出現(xiàn)，大家都會不由自主地尋找聲音來源，這就是有意注意。［判斷題］*

對

錯V

23.有意注意是被動的，是對環(huán)境變化的應答性反應。［判斷題］*

對

錯V

24.興趣不同，引起個體注意的對象也就有可能不同。［判斷題］*

對V

錯

25.小班幼兒的注意是無意注意占優(yōu)勢，有意注意初步形成。［判斷題］*

對V

錯

26.中班幼兒隨著年齡的增長，在正確教育的影響下，有意注意得到發(fā)展。［判斷題］*

對V

錯

27在適宜的條件下，中班幼兒注意集中的時間可達20分鐘左右。［判斷題］*

對

錯V

28.中班幼兒已經(jīng)能夠同時注意到幾種對象，在和其他幼兒起游戲時時，不僅能自己玩好，還可以同時

照顧其他幼兒。［判斷題］*

對V

錯

29.學前兒童在不同的年齡階段，其注意的穩(wěn)定性是沒有明顯差異的。［判斷題］*

對

錯V

30.注意的分配是無條件的。［判斷題］*

對

錯V

31.注意的分散和注意的轉(zhuǎn)移是無區(qū)別的。［判斷題］*

對

錯V

32.學前兒童的注意廣度比較狹窄。［判斷題］*

對V

錯

33.在呈現(xiàn)圖畫或者教具時，同時出現(xiàn)的刺激物數(shù)量不能太多，而且排列應當規(guī)范有序，不可雜亂，這

樣有利于幼兒的注意穩(wěn)定。［判斷題］*

對V

錯

34.感覺和知覺有區(qū)別但是沒有聯(lián)系。［判斷題］*

對

錯V

35.適應是在刺激物持續(xù)作用下引起的感受性變化。［判斷題］*

對V

錯

36.感覺的對比現(xiàn)象是指當同一感官受到不同刺激的作用時，起感覺會發(fā)生變化。感覺的對比可分為同

時對比現(xiàn)象和繼時對比現(xiàn)象。［判斷題］*

對V

錯

37.感覺的相互作用是指種感覺兼有另一種感覺，由于一種感覺的出現(xiàn)導致另一種感覺發(fā)生變化的心理

現(xiàn)象。［判斷題］*

對V

錯

38、3-4歲的幼兒已有一些初步的時間概念，但往往與其具體的生活活動相聯(lián)系。［判斷題］*

對V

錯

39.在"天"中,幼兒最先理解的是“昨天",然后是"今天""明天"。［判斷題］

對

錯V

40.幼兒的空間知覺發(fā)展明顯，但不精確。［判斷題］*

對V

錯

41、隨著年齡的增長,幼兒觀察的時間會有所延長，到6歲時大約能達到30分鐘。［判斷題］*

對

錯V

42.小班幼兒觀察事物既可以注意事物表面的、明顯的、有趣的部分，也可以發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。［判斷題］*

對

錯V

43.感覺和知覺有區(qū)別但是沒有聯(lián)系。［判斷題］*

對

錯V

44.適應是在刺激物持續(xù)作用下引起的感受性變化。［判斷題］*

對V

錯

45.感覺的對比現(xiàn)象是指當同一感官受到不同刺激的作用時，起感覺會發(fā)生變化。感覺的對比可分為同

時對比現(xiàn)象和繼時對比現(xiàn)象。［判斷題］*

對V

錯

46.感覺的相互作用是指種感覺兼有另一種感覺，由于一種感覺的出現(xiàn)導致另一種感覺發(fā)生變化的心理

現(xiàn)象。［判斷題］*

對V

錯

47、3-4歲的幼兒已有一些初步的時間概念，但往往與其具體的生活活動相聯(lián)系。［判斷題］*

對V

錯

48.在“天"中,幼兒最先理解的是“昨天",然后是"今天""明天"。［判斷題］*

對

錯V

49.幼兒的空間知覺發(fā)展明顯，但不精確。［判斷題］*

對V

錯

50、隨著年齡的增長，幼兒觀察的時間會有所延長，到6歲時大約能達到30分鐘。［判斷題］*

對

錯V

51.小班幼兒觀察事物既可以注意事物表面的、明顯的、有趣的部分，也可以發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。［判斷題］*

對

錯V

52.人的記憶在生活中往往是多種類型記憶的融合。［判斷題］*

對V

錯

53.只有記憶超過1天以上的才算是長時記憶。［判斷題］*

對

錯V

54.程序性記憶是指對有關事實和事件的記憶。［判斷題］*

對

錯V

55.在進行系統(tǒng)學習時，有意識記比無意識記更重要。［判斷題］*

對V

錯

56.機械識記保指對識記內(nèi)容沒有理解，只是根據(jù)識記材料的前后順序等外部聯(lián)系，采取簡單重復的方

法進行的識記。因此，機械識記不好。［判斷題］*

對

錯V

57.幼兒的記憶能力是先天的，其記憶的發(fā)展為其日益豐富的心理世界創(chuàng)造了必不可少的條件。［單選

題］*

(x)58.無意識記的形成和發(fā)展是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)變。(x)V

59、多種感官參與的無意記憶效果較好。［判斷題］*

對V

錯

60.幼兒最初出現(xiàn)的記憶全部都是再認性質(zhì)的記憶。［判斷題］*

對V

錯

61.從記憶容量來看，隨著年齡的增長,幼兒的記憶容量會逐漸增加。［判斷題］

對V

錯

62.5歲以前的幼兒基本上沒有記憶策略。［判斷題］*

對V

錯

63.因為小班和中班的幼兒基本不會使用記憶策略,所以教師也不必幫助他們學習記憶策略。［判斷題］*

對

錯V

64.多種感官參與的無意識記效果較好。［判斷題］*

對V

錯

65.有時，通過想象獲得的新形象是奇特、怪誕的，這說明想象是脫離客觀現(xiàn)實、憑空產(chǎn)生的。［填空題］

66.在現(xiàn)實生活中，當人們的某種需要不能實際得到滿足時，可以利用想象從心理上得到一定的補償和

滿足，這體現(xiàn)的是想象的補充功能。［判斷題］*

對

錯V

67.創(chuàng)造想象所形成的新形象是獨創(chuàng)的，具有首創(chuàng)性獨立性和新穎性等特點。［判斷題］*

對V

錯

68.幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，指與個人愿望相聯(lián)系，并指向未來事物的想象，沒有積極和消極

之分。［判斷題］*

對

錯V

69.由于幼兒想象常常是由外界刺激直接引起的，不由自主的無預定目的的想象。因此，3到6歲幼兒

的想象都是無意想象。［判斷題］*

對

錯V

70、再造想象中有創(chuàng)造的成分，創(chuàng)造想象中也有再造的因素。［判斷題］*

對V

錯

71、創(chuàng)設問題情景是訓練幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒想象力的重要方式。［判斷題］*

對V

錯

72、想象常常脫離現(xiàn)實或者與現(xiàn)實相混淆，這是幼兒想象的一個突出特點。［判斷題］*

對V

錯

73、有時通過想象獲得的新形象是奇特的、怪誕的，這說明想象是脫離客觀現(xiàn)實，憑空產(chǎn)生的。［判斷

題］*

對

錯V

74、弗洛伊德認為夢是一種愿望的滿足，是潛藏愿望的表現(xiàn)。［判斷題］*

對V

錯

75.幼兒最初的想象，基本上只是記憶表象的簡單遷移，加工改造的成分很少，簡單的相似聯(lián)想和象征

性游戲都是幼兒想象的初期表現(xiàn)。［判斷題］*

對V

錯

76.嬰兒生而具有原始的感知和記憶形式，大腦中已經(jīng)具有了一定記憶表象，因此也具備想象力。［判斷

題］*

對

錯V

77.幼兒在3—6歲時，有意想象在教育的影響下逐漸發(fā)展，但無意想象仍占主要地位。［判斷題］*

對V

錯

78.就思維和語言發(fā)生的角度來說，語言先于思維。［判斷題］*

對

錯V

79、有些幼兒認為圓就是圓溜溜的東西，包括皮球，彈珠等，這是一種前科學［單選題］*

概念。(V)V

80.點數(shù)階段是開始形成數(shù)概念的階段，大約在個體8歲以后逐漸發(fā)展起來。［判斷題］*

對

錯7

81.學前兒童掌握的概念和實際的概念內(nèi)涵之間沒有差距。［判斷題］*

對

錯V

82.幼兒的概括能力主要屬于形象水平，后期開始向本質(zhì)抽象水平發(fā)展。［判斷題］*

對V

錯

83、3.5歲的幼兒雖然不會數(shù)數(shù)，但是能夠根據(jù)成人的指示，拿出1個或2個東西。［判斷題］*

對V

錯

84.掌握概念的名稱容易，真正掌握概念的內(nèi)涵也很容易。［判斷題］*

對

錯V

85.個性心理特征系統(tǒng)是個性獨特性的集中表現(xiàn)，包括氣質(zhì)、能力、性格等心理成分。其中，氣質(zhì)是個

性最核心的心理特征。［判斷題］*

對

錯V

86.人的個性是先天帶來的。［判斷題］*

對

錯V

87.氣質(zhì)具有穩(wěn)定性，是完全不能改變的。［判斷題］*

對

錯V

88.教育就是要設法改變幼兒原有的氣質(zhì)，要克服原有氣質(zhì)的缺點。［判斷題］*

對

錯V

89.幼兒雖然表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)特征，但成人不應輕率地對幼兒的氣質(zhì)類型做出判定。［判斷題］

對V

錯

90.爰模仿是幼兒性格的年齡特征。因此，要鼓勵幼兒一味地模仿他人。［判斷題］*

對

錯V

91.性格無好壞之分，而氣質(zhì)卻有善惡之別。［判斷題］*

對

錯V

92.不同氣質(zhì)的人可以形成相同性格，同一氣質(zhì)的人也可以形成不同性格。［判斷題］*

對V

錯

93.“早慧"的幼兒長大后會取得很高的成就。［判斷題］*

對

錯V

94.幼兒的倉U造能力很早就表現(xiàn)出來了。［判斷題］*

對

錯V

95.智力是一種復合能力，不同的幼兒有不同的優(yōu)勢智能表現(xiàn)。［判斷題］*

對V

錯

96.自我意識包括自我認識、自我評價和自我調(diào)節(jié)。［判斷題］

對

錯V

97.幼兒的自我評價不具體、不細致、不全面，這與幼兒認知水平低有關。［判斷題］

對V

錯

X2

1.下列哪一種活動重點不是發(fā)展幼兒的精細動作能力？（）［單選題］*

A.扣紐扣

B.使用剪刀

C.雙手接球V

D.系鞋帶

2.嬰兒動作發(fā)展的正確順序是（X［單選題］*

A.翻身一坐一抬頭一站一走

B.抬頭一翻身一坐一站一走V

C.翻身T抬頭一坐T站一走

D.抬頭—坐―翻身一站一走

3.評估幼兒發(fā)展的最佳方式（）［單選題］*

A.平時觀察V

B.期末檢測

C.問卷調(diào)查

D.家長訪談

4.在兒童的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究方法是

（X［單選題］*

A觀察法

B.自然實驗法V

C.測驗法

D.實驗室實驗法

5.通過分析幼兒手工成果來了解其心理的方法是（）［單選題］*

A.調(diào)查法

B啟然觀察法

C.實驗法

D.作品分析法V

6.幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點。這種研究方法是（）［單選

題］*

A.觀察法V

B.談話法

C.測驗法

D.實驗法

7.幼兒期兒童注意的特點是（）［單選題］*

A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展V

B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展

C.無意注意逐漸發(fā)展，有意注意未出現(xiàn)

D.有意注意逐漸發(fā)展，無意注意未出現(xiàn)

8.幼兒認真完整的聽完老師講的故事，這一現(xiàn)象反映了幼兒注意的什么特征？（）［單選題］*

A.注意的選擇性

B.注意的廣度

C.注意的穩(wěn)定V

D.注意的分配

9.下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動是（）［單選題］*

A.跳遠

B.跑步

C.投擲

D.踩高蹺V

10.兒童開始能以自身為中心辨別左右方位是（）歲。［單選題］*

A.3

B.4

C.5V

D.7

11.在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下（）［單選題］*

A.短得多

B.差不多

C.長得多V

D.視情況而定

12、在美術活動中，培養(yǎng)（）能力是兒童認識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美術才能

的關鍵。［單選題］*

A.觀察V

B.思考

C.模仿

D.創(chuàng)新

13、促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。［單選題］*

A.游戲V

B.學習

C.勞動

D.交往

14、在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物？（）［單選題］*

A.圖上有些什么呢

B.圖上的小松鼠在做什么呢V

C.這張圖告訴我們一件什么事呢

D.圖上講的是個什么故事

15.在幼兒記憶活動中占主要地位的是（）［單選題］*

A.有意記憶

B.語詞記憶

C.形象記憶V

D.意義記憶

16.導致"狼孩"心理發(fā)展滯后的主要因素是（1［單選題］*

A.遺傳有缺陷

B.生理成熟遲滯

C.自然環(huán)境惡劣

D.社會環(huán)境缺乏V

17.媽媽帶3歲的岳岳在外度假。阿姨打來電話問："你們在哪里玩?”岳岳說："我們在這里玩。“這反

映了岳岳思維具有什么特征？（）［單選題］*

A.具體性

B.不可逆

C.自我中心性V

D刻板性

18.大班幼兒認知發(fā)展的主要特點是（）［單選題］*

A.直覺行動性

B.具體形象性V

C.抽象邏輯性

D抽象概括性

19.午餐時餐盤不小心掉到地上，看到這一幕的亮亮對老師說："盤子受傷了，它難過的哭了。"這說明

亮亮的思維特點是（）［單選題］*

A啟我中心

B.泛靈論V

C.不可逆

D不守恒

20.小紅知道9顆花生吃掉5顆,還剩4顆，卻算不出"9-5"等于多少?說明小紅的思維具有（）［單

選題］*

A.具體形象性V

B.抽象邏輯性

C.直觀動作性

D.不可逆性

2L按皮亞杰的觀點2-7歲的思維處于（）［單選題］*

A.具體運算階段

B.形式運算階段

C.感知運動階段

D.前運算階段V

22.兒童認為，小皮球浮在水面上，是因為它想游泳，按照認知發(fā)展理論的觀點，這反映了3~4歲兒童

的思維具有（）［單選題］*

A.泛靈論V

B.守恒性特點

C.假裝性特點

D.象征性特點

23.下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（）［單選題］*

A.從局部動作發(fā)展到整體動作

B.從邊緣部分動作發(fā)展到中央部分

C.從粗大動作發(fā)展到精細動作V

D.從下部動作發(fā)展到上部動作

24.嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西，這是符合（1［單選題］*

A.高低規(guī)律

B.從整體到局部的規(guī)律V

c.大小規(guī)律

D.首尾規(guī)律

25在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的（X［單選題］*

A.理解性

B.整體性

C.選擇性V

D.恒常性

26、幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（）［單選題］*

A.雙關性

B.表面性V

C.形象性

D.絕對性

27.下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（）。［單選題］*

A.長方形

B.三角形

C梯形

D.圓形V

28.幼兒在繪畫時常常"顧此失彼"，說明幼兒注意的（）較差。［單選題］*

A.穩(wěn)定性

B.廣度

C.分配能力V

D.轉(zhuǎn)移

29、"一目十行"指的是注意的（）特征。［單選題］*

A、注意的選擇性

B、注意的廣度V

C、注意分配

D、注意的穩(wěn)定性

30.幼兒經(jīng)常進行串珠子訓練，不僅可以促進其小肌肉的發(fā)育，同時可以培養(yǎng)其注意的（X［單選題］*

A、廣度

B、穩(wěn)定性V

C、分配

D、轉(zhuǎn)移

31.人們常說的"萬綠叢中一點紅"，這是感覺的（）現(xiàn)象。［單選題］*

A、適應

B、后像

C、對比V

D、強度

32.美國心理學家吉布森和沃克著名的"視覺懸崖實驗"證明，出生約6個月的嬰兒便開始具有（）的

能力。［單選題］*

A、時間知覺

B、大小知覺

C、形狀知覺

D、深度知覺V

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