2023-2024學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元講講算算（二）（教案）

20232024學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元講講算算（二）（教案）一、教學(xué)內(nèi)容1.100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法；2.100以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律；3.運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算；2.理解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律，能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察并思考：“小明買(mǎi)了一支鉛筆花了3元，他又買(mǎi)了一塊橡皮花了2元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢(qián)？”2.例題講解：講解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，如“90+10”“8020”等；3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)；4.運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如“同學(xué)們分成兩組，每組有5個(gè)蘋(píng)果，一共要分給8個(gè)同學(xué)，怎么分？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法；2.100以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律；3.實(shí)際問(wèn)題解決。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算，但對(duì)運(yùn)算規(guī)律的運(yùn)用還需加強(qiáng)；2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更多的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分物品等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用；2.學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算；3.運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、關(guān)于100以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用1.運(yùn)算規(guī)律的直觀演示：我通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備展示了大量的實(shí)物圖片，讓學(xué)生直觀地感受到100以內(nèi)加減法的運(yùn)算過(guò)程。例如，當(dāng)我展示一幅圖片，其中有3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)蘋(píng)果，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“這兩個(gè)數(shù)字怎么相加呢？”學(xué)生可以通過(guò)直觀的圖片，理解3+2=5的運(yùn)算過(guò)程；2.運(yùn)算規(guī)律的實(shí)踐操作：我讓學(xué)生用手中的學(xué)具（如計(jì)數(shù)器、鉛筆等）進(jìn)行實(shí)踐操作，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。例如，我會(huì)讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器模擬加法運(yùn)算，將3和2相加，然后告訴我結(jié)果是5；3.運(yùn)算規(guī)律的鞏固練習(xí)：我在課堂上設(shè)置了大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和鞏固所學(xué)的運(yùn)算規(guī)律。例如，我會(huì)出一些類(lèi)似“23+45=？”這樣的題目，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后公布答案，并進(jìn)行講解。二、關(guān)于學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算1.運(yùn)算方法的講解：我在課堂上詳細(xì)講解了100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，包括同位數(shù)相加、進(jìn)位、退位等。我通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生明白每一步的計(jì)算過(guò)程；2.運(yùn)算方法的實(shí)踐操作：我讓學(xué)生用手中的學(xué)具進(jìn)行實(shí)踐操作，加深對(duì)運(yùn)算方法的理解。例如，我會(huì)讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器模擬加法運(yùn)算，將23和45相加，然后告訴我結(jié)果是68；3.運(yùn)算方法的鞏固練習(xí)：我在課堂上設(shè)置了大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法。例如，我會(huì)出一些類(lèi)似“7629=？”這樣的題目，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后公布答案，并進(jìn)行講解。三、關(guān)于運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題1.實(shí)際問(wèn)題的引入：我通過(guò)引入日常生活中購(gòu)物、分物品等實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到100以內(nèi)加減法在實(shí)際生活中的重要性；2.實(shí)際問(wèn)題的解決：我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。例如，我會(huì)出一道題目：“小明買(mǎi)了一支鉛筆花了3元，他又買(mǎi)了一塊橡皮花了2元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢(qián)？”讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后公布答案，并進(jìn)行講解；3.實(shí)際問(wèn)題的鞏固練習(xí)：我在課堂上設(shè)置了大量的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和鞏固所學(xué)的100以內(nèi)加減法。例如，我會(huì)出一些類(lèi)似“媽媽買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果花了5元，那么一個(gè)蘋(píng)果多少錢(qián)？”這樣的題目，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后公布答案，并進(jìn)行講解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行2023204學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元“講講算算（二）”的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些講解技巧和小竅門(mén)，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在講解重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注；2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以便他們能夠更好地理解問(wèn)題；3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心回答他們的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)于知識(shí)的理解程度；4.情景導(dǎo)入：我以日常生活中購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入本節(jié)課的主題。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地理解100以內(nèi)加減法的實(shí)際運(yùn)用；教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用。在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)；我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，無(wú)法將所學(xué)的100以內(nèi)加減法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地引入實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)；我認(rèn)識(shí)到需要給予學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以提高他們對(duì)于100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法的掌握程度。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)增加練習(xí)題的數(shù)量和難度，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)精神。課后提升：1.加法練習(xí)：①23+45=②76+89=③57+32=（2）媽媽買(mǎi)了一些水果，其中有3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)香蕉，還有5個(gè)橙子。請(qǐng)問(wèn)媽媽一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？2.減法練習(xí)：①9027=②8056=③6329=（2）小華有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？3.實(shí)際問(wèn)題解決：（1）小明買(mǎi)了一支鉛筆花了3元，他又買(mǎi)了一塊橡皮花了2元。請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢(qián)？（2）爸爸的車(chē)上有5個(gè)座位，已經(jīng)有3個(gè)小朋友坐在車(chē)上，還能坐幾個(gè)小朋友？答案：1.加法練習(xí)：（1）①23+45=68②76+89=165③57+32=89（2）3（蘋(píng)果）+2（香蕉）+5（橙子）=10（水果）2.減法練習(xí)：（1）①9027=63②8056=24③6329=34（2）52