Module 3 Unit 2 They made mooncakes for the animals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals。本節(jié)課主要圍繞“中秋節(jié)”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握有關(guān)中秋節(jié)的基本詞匯和句型，如mooncake,dragonboat,lantern,mid-Autumnfestival等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常生活中的水果、動(dòng)物、顏色等基本詞匯，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的中秋節(jié)相關(guān)詞匯和句型奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和聽(tīng)力、口語(yǔ)技能，能夠更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals，學(xué)生能夠提高運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐和合作，全面提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始學(xué)習(xí)Module3Unit2之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量以及聽(tīng)力、口語(yǔ)技能。他們能夠理解和運(yùn)用日常生活中的基本詞匯，如水果、動(dòng)物、顏色等，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。此外，學(xué)生對(duì)本國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解，這有助于他們更好地理解中秋節(jié)這一主題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)交流方面，他們喜歡通過(guò)游戲、角色扮演等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，能夠在新知識(shí)的學(xué)習(xí)中迅速掌握要點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏愛(ài)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)直觀、生動(dòng)的課堂氛圍較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Module3Unit2時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯和句型感到陌生，如mooncake,dragonboat,lantern,mid-Autumnfestival等，這需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法幫助他們掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)中秋節(jié)的文化背景和習(xí)俗了解不多，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要教師補(bǔ)充相關(guān)文化知識(shí)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在英語(yǔ)表達(dá)方面存在自信心不足的問(wèn)題，教師需要給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、美食、節(jié)日慶?；顒?dòng)等圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氛圍，根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。可以將教室分為幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在不同區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)識(shí)牌或提示語(yǔ)，如“分組討論區(qū)”、“實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)”等，以幫助學(xué)生明確不同區(qū)域的功能和目的。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，以避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。

6.教學(xué)材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些實(shí)物或模型，如月餅、燈籠等，以便進(jìn)行直觀展示和講解。同時(shí)，準(zhǔn)備一些練習(xí)題和活動(dòng)任務(wù)單，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，將學(xué)生分為若干小組，以便進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在分組時(shí)，盡量保證每個(gè)小組成員的互補(bǔ)性，如不同學(xué)習(xí)能力、不同性格特點(diǎn)等，以提高小組合作的效果。

8.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，可以準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表。在課程結(jié)束后，讓學(xué)生填寫反饋表，以便教師了解自己的教學(xué)效果，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

9.教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)課程要求和教學(xué)進(jìn)度，制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以確保課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。

10.備課資料：查閱相關(guān)教學(xué)參考資料和教案，以便對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入理解和掌握。同時(shí)，了解同行的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以便在課堂教學(xué)中進(jìn)行借鑒和運(yùn)用。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：確保教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材、教室布置、教學(xué)工具、教學(xué)材料、學(xué)生分組、教學(xué)反饋表、教學(xué)計(jì)劃和備課資料等方面的準(zhǔn)備充足且符合教學(xué)實(shí)際需求，以創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3Unit2的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module3Unit2的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module3Unit2教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module3Unit2的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module3Unit2的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常生活中的基本詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Module3Unit2新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module3Unit2的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)相關(guān)詞匯和句型，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞中秋節(jié)相關(guān)問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Module3Unit2新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module3Unit2知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中秋節(jié)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合中秋節(jié)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)中秋節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module3Unit2內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module3Unit2內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.中秋節(jié)文化：可以向?qū)W生介紹中秋節(jié)的起源、習(xí)俗、美食等方面的知識(shí)，例如賞月、吃月餅、放燈籠等，幫助學(xué)生更好地了解中秋節(jié)的文化背景。

2.英語(yǔ)故事：可以找一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)故事或寓言，如“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生了解中秋節(jié)的神話傳說(shuō)。

3.英語(yǔ)歌曲：可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“MooncakesfortheMoon”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.英語(yǔ)電影：可以推薦學(xué)生觀看一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《Mulan》、《TheJourneyoftheQQ:MM》，讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)：可以組織一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如制作月餅、燈籠等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)資料，進(jìn)一步了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生可以閱讀一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)繪本或圖書，通過(guò)自主閱讀提高英語(yǔ)閱讀能力。

3.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫關(guān)于中秋節(jié)的短文或日記，鍛煉英語(yǔ)寫作能力。

4.學(xué)生可以參加一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)俱樂(lè)部或活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

5.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一些與中秋節(jié)相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等，展示自己的創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、積極性、注意力集中程度等，評(píng)估學(xué)生對(duì)Module3Unit2內(nèi)容的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和對(duì)Module3Unit2內(nèi)容的理解程度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)Module3Unit2知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括詞匯、句型、語(yǔ)法等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)Module3Unit2作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals

1.中秋節(jié)詞匯

-mooncake月餅

-lantern燈籠

-dragonboat龍舟

-mid-Autumnfestival中秋節(jié)

2.中秋節(jié)習(xí)俗

-eatmooncakes吃月餅

-watchthefullmoon賞月

-carrylanterns放燈籠

3.句型練習(xí)

-Theymademooncakesfortheanimals.

-Thechildrencarriedlanternsinthestreet.

-Wewilleatmooncakesandwatchthefullmoontonight.

4.課堂活動(dòng)

-Groupdiscussion:Discussthetraditionsofthe