2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第三課 在交往中完善自我 第1框 交往伴一生一生在交往教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第三課在交往中完善自我第1框交往伴一生，一生在交往教案魯教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《交往伴一生，一生在交往》。該課程屬于2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)，第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”，第三課“在交往中完善自我”的第一個(gè)框題。課程內(nèi)容包括交往的重要性、交往的藝術(shù)和技巧、以及如何通過交往來完善自我。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)到交往的重要性。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解交往的藝術(shù)和技巧，并通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過交往可以不斷完善自我，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以實(shí)際案例為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生掌握交往的基本原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，提升人際關(guān)系的處理能力。同時(shí)，課程內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在交往中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與能力和自我發(fā)展能力。在教學(xué)過程中，通過深入分析交往的重要性和藝術(shù)，以及如何在交往中完善自我，引導(dǎo)學(xué)生掌握交往的基本原則和方法，提升人際關(guān)系的處理能力。

具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的交往能力：使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用交往的基本原則和方法，更好地與他人溝通交流，提升人際關(guān)系的處理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.提升學(xué)生的自我發(fā)展能力：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交往對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，通過不斷的交往實(shí)踐，提升自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)和自我完善的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交往不僅僅是個(gè)人之間的互動(dòng)，更是與社會(huì)密切相關(guān)的一部分。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提升社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，對(duì)交往的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生在實(shí)際交往中，往往存在一定的困擾，如溝通能力不足、交往技巧欠佳、自信心不足等問題。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的這些情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。

學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)掌握了基本的交往原則，但對(duì)于交往的藝術(shù)和技巧，以及如何通過交往來完善自我，理解尚淺。因此，教學(xué)中需要通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但人際交往能力有待提高。教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力等，使其在交往中不斷提升自我。

學(xué)生在素質(zhì)方面，具備一定的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力，但自我發(fā)展能力有待提高。教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們通過交往實(shí)踐，不斷提升自我價(jià)值。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在交往恐懼、自卑心理等問題，這會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生，營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、教材、教案、學(xué)習(xí)筆記等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行課堂討論。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線教育平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、慕課等）、相關(guān)交往技巧的電子書籍和文章。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、自我反思法等。

5.教學(xué)輔助工具：PPT、視頻素材、圖片素材、角色扮演道具等。

6.外部支持資源：學(xué)校心理咨詢中心、社區(qū)交往活動(dòng)資源等，用于為學(xué)生提供更多實(shí)際交往機(jī)會(huì)和實(shí)踐指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“交往伴一生，一生在交往”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道交往的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于交往的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交往的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交往的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交往基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交往的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交往的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹交往的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交往案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交往的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交往案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交往的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交往解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交往相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交往的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交往的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交往的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交往在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交往。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交往的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）教材拓展：魯教版《政治》八年級(jí)上冊(cè)第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”系列教材。

（2）圖書資源：《人際交往心理學(xué)》、《如何高效溝通》、《交往的藝術(shù)》等。

（3）視頻資源：《舌尖上的中國》、《中國式相親》、《非誠勿擾》等電視節(jié)目。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：新浪博客、搜狐新聞、騰訊視頻等網(wǎng)站關(guān)于人際交往的文章和視頻。

（5）社會(huì)實(shí)踐資源：學(xué)校組織的各類社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于人際交往的書籍，如《人際交往心理學(xué)》、《如何高效溝通》等，以理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的人際交往能力。

（2）觀看拓展：組織學(xué)生觀看電視節(jié)目如《舌尖上的中國》、《中國式相親》、《非誠勿擾》等，分析節(jié)目中的交往技巧和心理學(xué)原理，提高學(xué)生的實(shí)際交往能力。

（3）討論拓展：針對(duì)教材中的案例，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享自己的親身經(jīng)歷或觀察到的交往案例，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（4）實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì)參與能力和自我發(fā)展能力。

（5）互動(dòng)拓展：建立班級(jí)微信群、QQ群等社交平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在課下進(jìn)行交往技巧的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（6）咨詢拓展：為學(xué)生提供學(xué)校心理咨詢中心的聯(lián)系方式，鼓勵(lì)有需要的同學(xué)尋求專業(yè)的交往技巧和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)“交往伴一生，一生在交往”這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，我成功地引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)交往的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在展示交往的圖片和視頻時(shí)，可能沒有充分突出交往的魅力和特點(diǎn)。未來，我計(jì)劃使用更多生動(dòng)有趣的案例和故事，以更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，在講解交往的基本概念和組成部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己可能沒有講解得足夠清晰和透徹。有些學(xué)生對(duì)于交往的定義和組成部分的理解并不充分。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，使用更多實(shí)際的例子和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶交往的概念和組成部分。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的交往案例，讓學(xué)生深入了解交往的特性和重要性。然而，我發(fā)現(xiàn)在分析案例時(shí)，我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交往技巧解決實(shí)際問題。未來，我計(jì)劃更多地引導(dǎo)學(xué)生參與案例分析，讓他們通過討論和思考，更深入地理解交往的意義和應(yīng)用。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我成功地培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。然而，我發(fā)現(xiàn)在討論過程中，我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生將討論成果與課本內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合。未來，我計(jì)劃在學(xué)生展示討論成果時(shí)，讓他們更多地引用課本中的知識(shí)和概念，以加深他們對(duì)課本內(nèi)容的理解和記憶。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我成功地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，并加深了全班對(duì)交往的認(rèn)識(shí)和理解。然而，我發(fā)現(xiàn)在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的展示內(nèi)容時(shí)，我沒有很好地指出他們的不足之處，并提出具體的改進(jìn)建議。未來，我計(jì)劃在點(diǎn)評(píng)時(shí)更加具體和細(xì)致，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提供改進(jìn)的方向。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我成功地回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了交往的重要性和意義。然而，我發(fā)現(xiàn)在布置課后作業(yè)時(shí)，我沒有很好地將作業(yè)與課本內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合。未來，我計(jì)劃布置更多與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①交往的重要性

-交往是人生的必修課

-交往促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

-交往提升人際關(guān)系

②交往的藝術(shù)和技巧

-傾聽和表達(dá)

-溝通和合作

-尊重和理解

③如何在交往中完善自我

-認(rèn)識(shí)自我

-提升自我

-發(fā)展自我課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)交往的理解和認(rèn)識(shí)。

答案：交往是人與人之間進(jìn)行信息交流和情感互動(dòng)的過程，是人生不可或缺的一部分。交往有助于我們獲取知識(shí)、提高能力、豐富情感，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，交往也是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。通過交往，我們可以增進(jìn)彼此的了解和友誼，提高溝通能力，提升自我價(jià)值。

2.請(qǐng)舉例說明交往的藝術(shù)和技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：交往的藝術(shù)和技巧在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。例如，在家庭中，通過傾聽和表達(dá)，我們可以更好地理解家人的需求和感受，增進(jìn)家庭成員之間的感情；在校園里，通過溝通和合作，我們可以與同學(xué)建立良好的伙伴關(guān)系，共同進(jìn)步；在社會(huì)上，通過尊重和理解，我們可以與不同背景的人和諧相處，提高人際交往能力。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍诮煌杏龅降睦щy和挑戰(zhàn)，以及你將如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問題。

答案：我在交往中遇到的困難和挑戰(zhàn)有：溝通不暢，導(dǎo)致誤解和沖突；自卑心理，影響自信心；缺乏交往技巧，難以建立良好的人際關(guān)系。為了解決這些問題，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)與他人的溝通，提高自己的交往技巧，樹立自信心，努力成為更好的自己。

4.請(qǐng)結(jié)合課本中的案例，分析交往對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響。

答案：課本中的案例展示了交往對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響。例如，案例中的人物通過交往，提高了自己的溝通能力、合作能力和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，他們還積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這表明，交往不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，還能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提升自己的人際交往能力。

答案：在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從以下幾個(gè)方面提升自己的人際交往能力：

（1）注重傾聽和表達(dá)，與他人建立良好的溝通；

（2）學(xué)會(huì)尊重和理解他人，提高自己的同理心；

（3）積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

（4）不斷學(xué)習(xí)交往技巧，提高自己的溝通能力；

（5）樹立自信心，勇敢面對(duì)交往中的挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交往的重要性，理