浙江省金華市道德與法治中考復(fù)習(xí)試卷與參考答案

浙江省金華市道德與法治中考復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)我國《憲法》，國家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.政府D.國家主席答案：B.人民解析：《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定，“國家的一切權(quán)力屬于人民”。這是中國社會主義民主政治的基本原則之一。2、下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)？A.遵守憲法法律B.維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)C.依法納稅D.參加選舉答案：D.參加選舉解析：參加選舉實(shí)際上是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，而非義務(wù)。公民的基本義務(wù)包括遵守憲法法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)以及依法納稅等。選舉權(quán)與被選舉權(quán)是中國公民的政治權(quán)利之一，而并非必須履行的義務(wù)。3、在道德與法治課上，老師讓同學(xué)們討論“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”以下哪位同學(xué)的觀點(diǎn)最符合題意？A.小明：“學(xué)習(xí)是為了讓父母高興，讓老師滿意?！盉.小紅：“學(xué)習(xí)是為了在同學(xué)中出風(fēng)頭，讓大家羨慕?！盋.小剛：“學(xué)習(xí)是為了將來能找到好工作，賺大錢?！盌.小華：“學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活?！贝鸢福篋解析：本題考查的是學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅是為了滿足他人期望（A項(xiàng)錯誤），也不是為了虛榮（B項(xiàng)錯誤），雖然學(xué)習(xí)確實(shí)能為我們未來的工作和生活打下基礎(chǔ)（C項(xiàng)正確，但不是最符合題意的答案），但更重要的是，學(xué)習(xí)讓我們能夠不斷充實(shí)自己，開闊視野，提高自我修養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會和實(shí)現(xiàn)自我價值（D項(xiàng)正確）。4、在道德與法治課上，老師強(qiáng)調(diào)：“我們要樹立法治意識，遵守法律法規(guī)?！币韵履捻?xiàng)行為符合這一要求？A.小李為了趕時間，經(jīng)常闖紅燈過馬路。B.小張看到朋友在公園里摘花，他也跟著摘了一朵。C.小王在網(wǎng)上看到有人發(fā)布不實(shí)信息，他主動向相關(guān)部門舉報。D.小趙為了逃避考試，偽造了病假條。答案：C解析：本題考查的是法治意識和社會責(zé)任感。法治意識要求我們在日常生活中遵守法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。A項(xiàng)中，小李闖紅燈是違反交通規(guī)則的行為，不符合法治意識；B項(xiàng)中，小張在公園里摘花是破壞公共設(shè)施的行為，也不符合法治意識；D項(xiàng)中，小趙偽造病假條是欺騙行為，同樣不符合法治意識；C項(xiàng)中，小王主動舉報不實(shí)信息，是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康、防止謠言傳播的行為，體現(xiàn)了他的法治意識和社會責(zé)任感，符合題意。5、以下哪項(xiàng)不屬于我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.私有財產(chǎn)神圣不可侵犯D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：C解析：本題主要考查我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。選項(xiàng)A，言論自由是公民的基本權(quán)利之一，它是指公民享有憲法賦予的通過口頭、書面等方式發(fā)表自己意見的自由權(quán)利。這一權(quán)利在憲法中有明確的規(guī)定，因此A項(xiàng)屬于公民基本權(quán)利，不符合題意。選項(xiàng)B，宗教信仰自由也是公民的基本權(quán)利之一，它是指公民依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教的自由。任何國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人都不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。這一權(quán)利同樣在憲法中有明確的規(guī)定，所以B項(xiàng)屬于公民基本權(quán)利，不符合題意。選項(xiàng)C，我國憲法并未規(guī)定“私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”。實(shí)際上，我國憲法第十三條規(guī)定：“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。”這說明，雖然公民的私有財產(chǎn)受法律保護(hù)，但并不意味著它是“神圣不可侵犯”的，而是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)受到保護(hù)。因此，C項(xiàng)不屬于公民基本權(quán)利，符合題意。選項(xiàng)D，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利之一，它是指公民依法享有的選舉國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表和被選為國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。這一權(quán)利在憲法中有明確的規(guī)定，所以D項(xiàng)屬于公民基本權(quán)利，不符合題意。6、在道德與法治教育中，強(qiáng)調(diào)“法律面前人人平等”的意義主要在于：A.確保每個人在法律面前都能獲得相同的利益B.強(qiáng)調(diào)法律對所有人的約束和保護(hù)都是公平的C.法律只保護(hù)有權(quán)有勢的人D.法律面前，窮人和富人應(yīng)受到不同的對待答案：B解析：本題主要考查對“法律面前人人平等”原則的理解。選項(xiàng)A，法律面前人人平等并不意味著每個人在法律面前都能獲得相同的利益。因?yàn)槊總€人的具體情況和權(quán)益是不同的，法律會根據(jù)具體情況給予不同的保護(hù)和救濟(jì)。所以A項(xiàng)說法錯誤，不符合題意。選項(xiàng)B，法律面前人人平等是法治社會的基本原則之一，它強(qiáng)調(diào)法律對所有人的約束和保護(hù)都是公平的。無論個人的身份、地位、財富如何，都必須在法律的框架內(nèi)行動，并受到法律的保護(hù)和約束。這是法治社會的基石，也是實(shí)現(xiàn)公平正義的重要保障。因此B項(xiàng)說法正確，符合題意。選項(xiàng)C，法律面前人人平等原則明確否定了法律只保護(hù)有權(quán)有勢的人的說法。法律是公正的，它不會偏袒任何人，無論其地位高低、權(quán)勢大小。所以C項(xiàng)說法錯誤，不符合題意。選項(xiàng)D，法律面前人人平等原則要求窮人和富人在法律面前受到相同的對待，而不是不同的對待。法律不會因?yàn)閭€人的經(jīng)濟(jì)狀況而給予不同的保護(hù)和約束。所以D項(xiàng)說法錯誤，不符合題意。7、根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.政府D.國家主席【答案】B.人民【解析】依據(jù)我國《憲法》第二條：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！币虼苏_答案是B選項(xiàng)。8、在處理同學(xué)之間的矛盾時，以下哪種做法最符合社會主義核心價值觀的要求？A.強(qiáng)行要求對方接受自己的觀點(diǎn)B.避而不談，讓時間淡化問題C.通過對話協(xié)商解決分歧D.尋求老師幫助，由老師直接干預(yù)【答案】C.通過對話協(xié)商解決分歧【解析】社會主義核心價值觀倡導(dǎo)和諧的社會關(guān)系和個人品德。在處理人際關(guān)系時，應(yīng)當(dāng)秉持平等、尊重的原則，通過溝通交流達(dá)成共識，促進(jìn)雙方的理解和信任。因此，C選項(xiàng)的做法是最符合社會主義核心價值觀的。9、在一個班級中，同學(xué)們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助解決學(xué)習(xí)上的困難。這種班級氛圍體現(xiàn)了（）A.競爭與合作B.關(guān)愛與友善C.團(tuán)結(jié)與協(xié)作D.尊重與理解答案：C解析：本題主要考查對班級氛圍的理解。選項(xiàng)A，雖然班級中可能存在競爭，但題目中主要描述的是同學(xué)們互相幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，這更側(cè)重于協(xié)作而非單純的競爭，故A不符合題意。選項(xiàng)B，關(guān)愛與友善是人際交往中的積極態(tài)度，但題目中強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的互助，與關(guān)愛和友善的側(cè)重點(diǎn)不完全一致，故B不符合題意。選項(xiàng)C，題目中“同學(xué)們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助解決學(xué)習(xí)上的困難”正是團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的體現(xiàn)，故C符合題意。選項(xiàng)D，尊重與理解是人際交往中的重要原則，但題目中并未直接體現(xiàn)尊重與理解的內(nèi)容，故D不符合題意。10、在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則是（）A.恪守道德，遵守法律B.真誠友好，互幫互助C.相互尊重，平等待人D.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)個人隱私答案：A解析：本題主要考查網(wǎng)絡(luò)交往的基本準(zhǔn)則。選項(xiàng)A，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、隱蔽性等特點(diǎn)，因此我們在網(wǎng)絡(luò)交往中必須恪守道德，遵守法律，這是最基本也是最重要的準(zhǔn)則，故A符合題意。選項(xiàng)B，真誠友好，互幫互助是人際交往中的積極態(tài)度，但在網(wǎng)絡(luò)交往中，僅僅有這些還不夠，還需要遵守法律和道德，故B不符合題意。選項(xiàng)C，相互尊重，平等待人是人際交往的基本原則，但在網(wǎng)絡(luò)交往中，更需要強(qiáng)調(diào)的是法律和道德的約束，故C不符合題意。選項(xiàng)D，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)個人隱私是網(wǎng)絡(luò)交往中的重要方面，但并非基本準(zhǔn)則，基本準(zhǔn)則應(yīng)更側(cè)重于法律和道德的層面，故D不符合題意。11、下列關(guān)于誠信的說法，正確的是（）A.誠信是為人做事的基本準(zhǔn)則B.誠信要求人們尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是C.誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件D.誠信是公民職業(yè)道德的基本要求答案：A解析：本題要求選出關(guān)于誠信的正確說法。選項(xiàng)A，誠信是為人處世的基本準(zhǔn)則，是個人高尚的人格魅力；誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件，是維護(hù)社會正常秩序的必要條件；誠信是市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證，是每個企業(yè)事業(yè)公民不可或缺的無形資產(chǎn)，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，誠信是為人處世的基本準(zhǔn)則，要求人們尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是，但只是誠信的一個方面，表述不全面，故排除B。選項(xiàng)C，誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件，但材料強(qiáng)調(diào)的是誠信的基本準(zhǔn)則，故C不符合題意。選項(xiàng)D，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會是公民職業(yè)道德的基本要求，但材料強(qiáng)調(diào)的是誠信的基本準(zhǔn)則，故D不符合題意。12、關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，下列表述正確的是（）A.公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的B.公民的權(quán)利和義務(wù)是對應(yīng)的C.公民的義務(wù)是法定的，權(quán)利不是D.公民只享有權(quán)利，不承擔(dān)義務(wù)答案：A解析：本題考查公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。選項(xiàng)A，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，二者相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，公民的權(quán)利和義務(wù)在某些情況下是對應(yīng)的，如勞動權(quán)與勞動義務(wù)，但并非所有權(quán)利和義務(wù)都是一一對應(yīng)的，故B錯誤。選項(xiàng)C，公民的權(quán)利和義務(wù)都是法定的，由憲法和法律所規(guī)定，具有強(qiáng)制性，故C錯誤。選項(xiàng)D，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利，故D錯誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題【閱讀材料】題目背景：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。它不僅極大地便利了我們的生活，同時也帶來了諸多問題，尤其是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象日益嚴(yán)重。為了更好地解決這一問題，學(xué)校邀請了心理專家進(jìn)行專題講座，并組織學(xué)生開展了相關(guān)的討論活動。材料一：在一次班會上，同學(xué)們圍繞“如何健康使用互聯(lián)網(wǎng)”展開了熱烈討論。小明同學(xué)認(rèn)為：“互聯(lián)網(wǎng)是個好東西，但是要有節(jié)制地使用，不能讓它影響了學(xué)習(xí)和生活?！倍∪A同學(xué)則提到：“家長和老師應(yīng)該引導(dǎo)我們合理安排上網(wǎng)時間，教會我們分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真假?！辈牧隙盒睦韺＜以谥v座中強(qiáng)調(diào)：“長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)不僅會導(dǎo)致視力下降，還會引起睡眠障礙，甚至導(dǎo)致人際交往能力退化。青少年應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)多樣化的興趣愛好，平衡線上與線下的生活。”【問題】1、根據(jù)材料一，請簡要概括兩位同學(xué)對于健康使用互聯(lián)網(wǎng)的主要觀點(diǎn)。（5分）2、結(jié)合材料二，分析長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)可能給青少年帶來的負(fù)面影響。（5分）3、綜合上述材料，從個人、家庭和社會三個角度出發(fā)，談?wù)剳?yīng)該如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。（10分）【參考答案】1、-小明認(rèn)為應(yīng)該有節(jié)制地使用互聯(lián)網(wǎng)，確保不影響學(xué)習(xí)和生活；小華建議家長和老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，并提高辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰Α?、-長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致視力健康問題；引發(fā)睡眠質(zhì)量下降；影響現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往技巧發(fā)展。3、-個人層面：青少年自身應(yīng)當(dāng)樹立正確的價值觀，認(rèn)識到過度使用互聯(lián)網(wǎng)的危害，培養(yǎng)健康的興趣愛好，主動減少不必要的上網(wǎng)時間；家庭層面：父母及監(jiān)護(hù)人需要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，合理限制上網(wǎng)時長，同時提供更多的線下互動機(jī)會，增進(jìn)家庭成員間的情感交流；社會層面：學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)應(yīng)定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)公眾特別是未成年人對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的認(rèn)識，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第二題閱讀材料：2023年，某城市開展了一場關(guān)于環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的公眾意識提升活動。該活動旨在通過教育公眾來減少塑料使用，增加回收率，并推廣綠色出行方式?；顒悠陂g，市政府聯(lián)合學(xué)校、企業(yè)和社會團(tuán)體共同舉辦了多場講座、展覽和互動體驗(yàn)活動，旨在讓市民了解環(huán)境保護(hù)的重要性以及每個人在日常生活中可以采取的具體行動。以下是活動后的一份調(diào)查報告摘要：78%的受訪者表示他們的家庭已經(jīng)減少了單次塑料產(chǎn)品的使用；65%的受訪者開始參與社區(qū)的分類回收項(xiàng)目；而42%的受訪者選擇更多地使用公共交通工具或自行車出行。盡管取得了這些積極成果，但仍有相當(dāng)一部分市民對于如何更有效地參與到環(huán)?；顒又懈械嚼Щ?，他們希望得到更多的指導(dǎo)和支持。根據(jù)上述材料，回答下列問題：1、請簡要概述該城市開展環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展公眾意識提升活動的主要目標(biāo)是什么？答案:該城市開展環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展公眾意識提升活動的主要目標(biāo)是為了通過教育公眾減少塑料使用、增加回收率及推廣綠色出行方式，從而提高公眾對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，并鼓勵他們在日常生活中采取具體行動來支持環(huán)保。2、調(diào)查報告顯示，在減少塑料使用、參與回收項(xiàng)目以及選擇綠色出行這三個方面，哪一個方面得到了最高的公眾響應(yīng)？這反映了什么問題？答案:在減少塑料使用方面得到了最高的公眾響應(yīng)（78%）。這反映出市民們對減少一次性塑料使用的重視程度較高，同時也可能意味著這一行為相對容易被公眾接受和實(shí)施。3、針對那些希望得到更多指導(dǎo)和支持的市民，你認(rèn)為政府和社會組織可以采取哪些措施來幫助他們更好地參與環(huán)?；顒樱看鸢?政府和社會組織可以通過提供更詳細(xì)的環(huán)保指南、舉辦定期的工作坊和培訓(xùn)課程、設(shè)立咨詢熱線以及利用社交媒體平臺分享實(shí)用的環(huán)保技巧等方式，來幫助希望得到更多指導(dǎo)和支持的市民更好地參與環(huán)保活動。此外，還可以通過獎勵機(jī)制激勵市民積極參與環(huán)保實(shí)踐，比如給予參與回收項(xiàng)目的家庭一定的積分或優(yōu)惠券作為鼓勵。第三題閱讀材料：近年來，我國社會法治建設(shè)取得了顯著成就，公民的法律意識和道德素養(yǎng)不斷提升。然而，在日常生活中，我們?nèi)匀粫龅揭恍┡c法律、道德相悖的現(xiàn)象。比如，網(wǎng)絡(luò)謠言的散布、公共場所的不文明行為、以及侵犯他人隱私等，這些行為不僅破壞了社會的和諧與穩(wěn)定，也損害了公民的合法權(quán)益。為了進(jìn)一步加強(qiáng)公民的法律教育和道德教育，某中學(xué)開展了一系列以“法治與德治同行，共筑美好社會”為主題的活動?；顒又荚谕ㄟ^案例分析、法律講座、道德講堂等形式，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和道德意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。題目：1、結(jié)合材料，簡述法治與德治在構(gòu)建美好社會中的關(guān)系。答案：法治與德治在構(gòu)建美好社會中是相輔相成、缺一不可的。法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段，規(guī)范社會成員的行為，維護(hù)社會秩序；而德治則通過教育、引導(dǎo)等方式，提升人們的道德素質(zhì)，促進(jìn)社會的和諧與文明。兩者相互補(bǔ)充，共同為構(gòu)建美好社會提供有力保障。2、請列舉兩個日常生活中常見的與法治或德治相悖的現(xiàn)象，并簡要分析其原因。答案：現(xiàn)象一：網(wǎng)絡(luò)謠言的散布。原因：部分網(wǎng)民缺乏法律意識和道德約束，為了吸引眼球或制造話題，故意編造虛假信息。現(xiàn)象二：公共場所的不文明行為，如隨地吐痰、亂扔垃圾等。原因：部分公民缺乏公共意識和環(huán)保意識，對自己的行為缺乏約束和責(zé)任感。3、作為中學(xué)生，你如何參與到“法治與德治同行，共筑美好社會”的活動中來？答案：作為中學(xué)生，我可以通過以下方式參與到“法治與德治同行，共筑美好社會”的活動中來：一是積極參加學(xué)校組織的法律講座和道德講堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，提升道德素質(zhì)；二是自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，從小事做起，從自身做起，做到言行一致；三是積極向身邊的人宣傳法治和德治的重要性，用自己的行動影響和帶動他人，共同營造法治與德治并重的良好社會氛圍。第四題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)道德和法治建設(shè)日益受到重視。某校為了增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和法治觀念，組織了一次以“文明上網(wǎng)，法治同行”為主題的班會活動。班會中，班主任展示了幾個案例：一是某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，甚至偷竊家中財物充值游戲；二是某網(wǎng)民在微博上發(fā)布虛假信息，引發(fā)社會恐慌；三是幾位青年通過網(wǎng)絡(luò)平臺揭露并幫助解決了一起食品安全問題，得到了社會的廣泛贊譽(yù)。問題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)生活對青少年的影響有哪些？答案：網(wǎng)絡(luò)生活對青少年的影響具有雙重性。一方面，網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了便捷的學(xué)習(xí)和交流平臺，拓寬了他們的視野，豐富了他們的知識和生活。但另一方面，不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)使用也可能導(dǎo)致青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)，甚至觸犯法律。因此，青少年應(yīng)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響。2、針對材料中的案例二，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)謠言的認(rèn)識。答案：網(wǎng)絡(luò)謠言是危害極大的虛假信息，它不僅會誤導(dǎo)公眾，引發(fā)社會恐慌和混亂，還可能損害他人的名譽(yù)和權(quán)益。因此，我們應(yīng)該堅決抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，不信謠、不傳謠。同時，政府和相關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，依法打擊制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的清朗和健康。3、材料中的案例三啟示我們青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該如何做？答案：案例三中的青年通過網(wǎng)絡(luò)平臺揭露并幫助解決食品安全問題，展現(xiàn)了青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中的積極作用。這啟示我們青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該積極參與社會公共事務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。同時，我們也應(yīng)學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，提高媒介素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播正能量，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。第五題閱讀材料：某市在推進(jìn)文明城市建設(shè)的過程中，特別注重提升市民的道德素質(zhì)和法治意識。該市通