浙江省杭州市語文高二上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)

浙江省杭州市語文高二上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）【題目】1.文章主要描述的是哪個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天2.根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪種植物沒有被直接提及？A.楓樹B.銀杏C.梧桐D.桃花3.文章提到秋天是“一場色彩的盛宴”，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對秋天的喜愛B.對夏天的懷念C.對冬天的期待D.對春天的向往4.在文中，“秋天不僅僅是收獲，更是一場色彩的盛宴”這句話反映了什么？A.秋天只有豐收的景象B.秋天的色彩比其他季節(jié)更加單調(diào)C.秋天除了豐收外還有豐富的色彩變化D.秋天的色彩變化不如其他季節(jié)明顯5.文章結(jié)尾處說“讓我們盡情享受這短暫而美好的秋日時(shí)光吧”，表達(dá)了作者什么樣的態(tài)度？A.對時(shí)間流逝的無奈B.對秋天到來的消極情緒C.對生活的積極樂觀態(tài)度D.對未來不確定性的擔(dān)憂【答案】1.C.秋天2.D.桃花3.A.對秋天的喜愛4.C.秋天除了豐收外還有豐富的色彩變化5.C.對生活的積極樂觀態(tài)度請根據(jù)上述文章內(nèi)容回答問題，并選擇正確答案。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）題目1.作者通過“城市的呼吸”，表達(dá)了怎樣的思想感情？A.對城市喧囂生活的厭倦B.對城市生活的向往和贊美C.對自然環(huán)境遭到破壞的憂慮D.對現(xiàn)代文明的批判2.文章開頭提到“城市的呼吸，在夜深人靜時(shí)最為明顯”，這句話有何作用？A.描述城市的夜晚景觀B.引出下文對城市韻律的描寫C.表達(dá)作者的孤獨(dú)感D.反映城市的環(huán)境污染問題3.“城市再次蘇醒，準(zhǔn)備迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)?！边@句話反映了什么？A.城市每晚都會沉睡B.城市是一個(gè)有生命力的存在C.新的一天帶來了新的困難D.人們對于未來充滿了不確定4.根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)不是構(gòu)成城市韻律的一部分？A.老樹下老人講故事的聲音B.街角寵物之間的爭吵聲C.環(huán)衛(wèi)工人清晨清掃街道的聲音D.白天繁忙交通的噪音1.正確答案是B——對城市生活的向往和贊美。2.正確答案是B——引出下文對城市韻律的描寫。3.正確答案是B——城市是一個(gè)有生命力的存在。4.正確答案是D——白天繁忙交通的噪音（根據(jù)文章內(nèi)容，這并不是構(gòu)成城市韻律的一部分）。三、文言文閱讀（20分）文言文閱讀環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。第1題問題：“環(huán)滁皆山也”一句說明了滁州的地理特征是什么？選項(xiàng)：濱海之地平原地帶山區(qū)環(huán)境沙漠地區(qū)第2題問題：“有亭翼然臨于泉上者”中的“翼然”形容的是什么？選項(xiàng)：泉水的清澈亭子的形狀山峰的險(xiǎn)峻水流的急湍第3題問題：文中提到的“醉翁”指的是誰？選項(xiàng)：山之僧智仙太守作者的朋友作者本人第4題問題：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！边@句話表達(dá)了作者什么樣的情感態(tài)度？選項(xiàng)：對酒的喜愛對自然風(fēng)光的熱愛對政治的不滿對生活的厭倦第5題問題：本文主要描寫了什么？選項(xiàng)：亭子的建造過程作者飲酒的習(xí)慣滁州的山水美景作者的生活瑣事答案第1題正確答案：(C)第2題正確答案：(B)第3題正確答案：(B)第4題正確答案：(B)第5題正確答案：(C)四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋晚登城北門陸游幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩非復(fù)昔，夢魂猶繞古松樓?！咀ⅰ看嗽妼懹谒涡⒆诖疚跛哪辏?177）九月四川成都。杜陵：本指長安，此處借指汴京。橫槊賦詩：意指曹操能文能武的英雄豪邁氣概。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)“幅巾藜杖北城頭”，“幅巾”指古代隱士的裝束，“藜杖”是藜木做的手杖，這句詩勾勒了一個(gè)衣著簡樸、手拄藜杖的詩人形象，點(diǎn)明了詩人的身份和處境，扣題中的“登”。B.頷聯(lián)“一點(diǎn)烽傳散關(guān)信”中“烽”指烽火，在古代邊境建造烽火臺，駐扎軍隊(duì)，當(dāng)有敵人入侵時(shí)，于臺上燃起烈火報(bào)警，靠“烽”傳遞的信息最為迅速可靠。C.頸聯(lián)“山河興廢供搔首，身世安危入倚樓”中“搔首”即撓頭，表現(xiàn)思慮焦慮之狀，通過“搔首”“倚樓”的動作和神態(tài)，將詩人憂國憂民的形象刻畫得生動傳神。D.這首詩寫詩人登臨北望，感慨國家多難、憂國憂民、報(bào)國無門的復(fù)雜情感，慷慨悲涼，蒼勁雄渾，意境悠遠(yuǎn)。15.本詩尾聯(lián)“橫槊賦詩非復(fù)昔，夢魂猶繞古松樓”表達(dá)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（8分）答案：14.C15.①詩人以“橫槊賦詩”的曹操自況，表達(dá)了對建功立業(yè)的渴望；②“非復(fù)昔”三字感嘆流年似水，自己年歲老大，已無法再建功立業(yè)，表達(dá)了壯志難酬的悲涼；③“夢魂猶繞古松樓”表達(dá)了詩人對故都的思念之情，以及憂國憂民的愛國情懷。五、名句名篇默寫（6分）題目：請默寫出唐代詩人王之渙《登鸛雀樓》中的前兩句，并簡要解析其意境。答案：詩句默寫：白日依山盡，黃河入海流。解析：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的代表作之一，這首詩以其雄渾壯闊的筆調(diào)描繪了詩人登高望遠(yuǎn)的所見所感，表現(xiàn)了詩人積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，以白描的手法勾勒出一幅壯麗的自然景象。首句“白日依山盡”，寫太陽沿著山脊緩緩下沉，直至完全隱沒于山的背后，這不僅展現(xiàn)了夕陽西下時(shí)的美景，也寓含了時(shí)間的流逝與生命的短暫，引人深思。次句“黃河入海流”，則將視線由近及遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)向那奔騰不息、滾滾東流的黃河，它最終匯入浩瀚的大海，展現(xiàn)了自然之力的偉大與生命的壯闊。這兩句詩通過對自然景觀的描繪，營造出一種宏大、開闊的意境，同時(shí)也寄托了詩人對人生、對自然的深刻感悟。從意境上看，這兩句詩既展現(xiàn)了自然之美，又蘊(yùn)含了深刻的哲理。它們不僅讓人感受到大自然的雄渾壯美，更激發(fā)人們對生命、對時(shí)間的深刻思考，鼓勵(lì)人們要珍惜時(shí)光、積極進(jìn)取、不斷追求更高的目標(biāo)。因此，這兩句詩也成為了千古傳誦的名句，深受人們的喜愛和推崇。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）下面是一段虛構(gòu)的閱讀材料供題目的設(shè)計(jì)使用：【閱讀材料】在那個(gè)風(fēng)輕云淡的午后，小鎮(zhèn)的街道上幾乎不見行人，只有偶爾幾聲犬吠打破了寧靜。李奶奶坐在自家門前的藤椅上，手中拿著那把已經(jīng)有些年頭的蒲扇，輕輕地?fù)u著，似乎是在與夏日的炎熱做著無聲的斗爭。她的眼里充滿了回憶，那些年輕時(shí)的日子仿佛就在眼前重現(xiàn)。陽光透過樹梢灑下斑駁的光影，給這個(gè)安靜的午后增添了幾分詩意。一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛是大自然最溫柔的低語，讓李奶奶不由自主地露出了微笑。請根據(jù)上述閱讀材料完成下列各題：1.李奶奶為何“露出了微笑”？A.因?yàn)樗牭搅诉h(yuǎn)處傳來的音樂。B.因?yàn)槲L(fēng)帶來了涼爽，使她感到舒適。C.因?yàn)樗肫鹆诉^去的美好時(shí)光。D.因?yàn)樗盏搅艘环庑偶?.文章中提到“與夏日的炎熱做著無聲的斗爭”，這里使用的修辭手法是什么？A.擬人化B.比喻C.夸張D.排比3.下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)文章中的環(huán)境描寫對于表達(dá)主題的作用？A.描述了小鎮(zhèn)的地理位置。B.渲染了一種靜謐安詳?shù)姆諊?。C.展現(xiàn)了李奶奶的生活習(xí)慣。D.表現(xiàn)了夏日天氣的炎熱。【參考答案】：1.C2.A3.B這段閱讀材料及問題的設(shè)計(jì)旨在考察學(xué)生對細(xì)節(jié)的理解能力、識別修辭手法的能力以及理解環(huán)境描寫對于文章整體情感氛圍營造作用的能力。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目1.請分析文中是如何通過描寫景物來表達(dá)作者的情感態(tài)度的？（不少于150字）2.文章最后一段提到“在這個(gè)季節(jié)里，人們的心靈似乎更加貼近了自然，也更懂得珍惜身邊的一切?！闭埥Y(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓@句話的理解。（不少于200字）參考答案1.答案示例：本文通過對秋天田野的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了作者對于自然之美的熱愛以及對鄉(xiāng)村生活的向往。比如，“金黃的稻谷隨風(fēng)輕輕搖曳”，這里的擬人手法讓稻谷有了生命，表達(dá)了豐收的喜悅；再如，“遠(yuǎn)處的山巒被薄霧輕柔地包裹著”，此句運(yùn)用比喻手法，將山巒比作水墨畫，突出了秋天景色的淡雅與寧靜。這些描寫不僅美化了景物本身，同時(shí)也傳達(dá)了作者對于自然和諧景象的喜愛之情。2.答案示例：“在這個(gè)季節(jié)里，人們的心靈似乎更加貼近了自然，也更懂得珍惜身邊的一切?！边@句話深刻揭示了人與自然之間的緊密聯(lián)系。在我的生活中，每當(dāng)秋季來臨，看到落葉鋪滿大地，我總會不由自主地放慢腳步，感受這份靜謐與美麗。此時(shí)，我會想起遠(yuǎn)方的朋友和家人，心中充滿了思念與感激。我認(rèn)為，秋天不僅僅是大自然變換的一個(gè)階段，它更是提醒我們要感恩過去、珍惜現(xiàn)在并展望未來的美好時(shí)刻。正如文中的描述，當(dāng)人們回歸到最質(zhì)樸的生活狀態(tài)時(shí)，往往能夠重新審視自己與周圍世界的關(guān)系，從而獲得心靈上的慰藉和平靜。接下來是否需要進(jìn)一步的幫助呢？例如解釋某個(gè)文學(xué)技巧或者探討如何更好地回答這類題目？八、寫作題（60分）題目要求：假設(shè)你是某中學(xué)的一名學(xué)生，在最近的校園文化節(jié)上，你所在的班級負(fù)責(zé)組織了一場關(guān)于“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的主題展覽。請根據(jù)這一主題，結(jié)合你對當(dāng)前社會現(xiàn)象的理解和個(gè)人體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的文章，探討在現(xiàn)代社會背景下，如何平衡傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，并闡述你的觀點(diǎn)。文章體裁不限，可以是記敘文、議論文或散文等。寫作示例：標(biāo)題：《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交響曲》在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，我們身邊的一切似乎都在快速地改變著，從生活方式到思想觀念，無一不在現(xiàn)代化的浪潮中被重塑。然而，在這股潮流中，傳統(tǒng)的價(jià)值并未因此而褪色，相反，它以一種新的姿態(tài)，與現(xiàn)代元素共同編織著屬于這個(gè)時(shí)代的交響曲。記得去年秋天，校園文化節(jié)如期而至，我們班承接了“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”主題展覽的任務(wù)。籌備過程中，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有人提議通過服裝展示來表現(xiàn)主題，有人建議用科技產(chǎn)品與古董并置對比……最終，我們決定采用多媒體互動的形式，讓參觀者可以通過觸摸屏幕選擇想要了解的傳統(tǒng)藝術(shù)或現(xiàn)代發(fā)明，系統(tǒng)則會自動播放相關(guān)視頻，并且在屏幕上顯示出兩者之間的聯(lián)系和發(fā)展脈絡(luò)。展覽當(dāng)天，這個(gè)展區(qū)吸引了眾多師生的目光。當(dāng)他們輕觸屏幕上的京劇臉譜時(shí)，耳邊便傳來悠揚(yáng)的京腔京韻；緊接著切換到智能機(jī)器人表演京劇的畫面，觀眾們無不驚嘆于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)完美融合所帶來的震撼效果。這一刻，我深刻體會到，傳統(tǒng)與現(xiàn)代并非不可調(diào)和的矛盾雙方，而是可以相互促進(jìn)、相得益彰的伙伴。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，并非所有人都能像展覽中的觀眾那樣輕松接受這種結(jié)合。許多人擔(dān)心，在追求效率和技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，可能會忽視甚至遺忘那些承載著民族記憶和文化精髓的傳統(tǒng)習(xí)俗。但是，正如我們的展覽所展現(xiàn)的那樣，只要用心發(fā)掘，就能找到讓兩者和諧共生的方法。關(guān)鍵在于，我們需要有開放的心態(tài)去擁抱變化，同時(shí)也要有足夠的智慧保留住那些值得傳承的東西?？偠灾皞鹘y(tǒng)與現(xiàn)代”的關(guān)系如同一首未完成的交響曲，每個(gè)時(shí)代都有責(zé)任為其添加新的音符。只有這樣，這