2024年高中語文 第二單元 寫作任務(wù)指導(dǎo)-學(xué)習(xí)改編劇本的寫作技法教案 新人教版必修下冊(cè)

2024年高中語文第二單元寫作任務(wù)指導(dǎo)——學(xué)習(xí)改編劇本的寫作技法教案新人教版必修下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中語文——寫作任務(wù)指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年高中語文，新人教版必修下冊(cè)，第二單元

3.授課時(shí)間：課時(shí)安排為45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即：語言理解與運(yùn)用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與鑒賞。

1.語言理解與運(yùn)用：通過分析劇本的文本特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用劇本中的語言表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)改編劇本的寫作技法，使學(xué)生能夠理解和傳承我國戲劇文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析劇本的結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和情節(jié)安排等，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.審美創(chuàng)造與鑒賞：通過對(duì)劇本的鑒賞和分析，提高學(xué)生對(duì)戲劇藝術(shù)的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，將核心素養(yǎng)目標(biāo)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)改編劇本的寫作技法的同時(shí)，全面提升自己的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.劇本文本特點(diǎn)的理解與運(yùn)用

2.改編劇本的寫作技法

3.戲劇文化的傳承與理解

難點(diǎn)：

1.劇本結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和情節(jié)安排的分析

2.改編劇本時(shí)創(chuàng)意的發(fā)揮和原作的忠實(shí)度的平衡

3.戲劇語言的獨(dú)特性和表現(xiàn)力的把握

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，通過對(duì)比分析不同劇本的文本特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握劇本的語言表達(dá)方式。

2.對(duì)于難點(diǎn)1，可以采用案例分析法，讓學(xué)生通過分析經(jīng)典劇本的結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和情節(jié)安排，從而提高分析能力。

3.難點(diǎn)2和3可以通過小組討論、創(chuàng)作分享等方式，讓學(xué)生在討論和創(chuàng)作中互相學(xué)習(xí)，教師提供針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提升創(chuàng)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、劇本文本材料、寫作紙張、文具等。

2.課程平臺(tái)：無需使用特定的課程平臺(tái)，但需要使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)來發(fā)布作業(yè)和指導(dǎo)反饋。

3.信息化資源：劇本文本和分析材料、在線劇本數(shù)據(jù)庫、戲劇理論電子書籍、相關(guān)視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、寫作練習(xí)、同伴評(píng)審、教師反饋、課堂講解、互動(dòng)式提問等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解劇本寫作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)劇本寫作的技巧和改編技法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確劇本寫作教學(xué)目標(biāo)和改編劇本的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)劇本寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入劇本寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的劇本基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的劇本寫作課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解劇本寫作的基本要求和改編劇本的技法。

結(jié)合經(jīng)典劇本案例，分析劇本的結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和情節(jié)安排，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞劇本創(chuàng)作和改編問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行劇本創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)劇本知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)劇本寫作和改編技法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)劇本寫作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與劇本寫作相關(guān)的拓展知識(shí)，如戲劇史、戲劇理論等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戲劇藝術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合劇本寫作，引導(dǎo)學(xué)生思考戲劇與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)劇本寫作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的劇本寫作知識(shí)和改編技法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的劇本寫作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）經(jīng)典劇本閱讀：提供一些經(jīng)典劇本供學(xué)生閱讀，如《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等，讓學(xué)生通過閱讀理解劇本的結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。

（2）改編劇本示例：收集一些成功的改編劇本示例，如電影、電視劇劇本，讓學(xué)生分析這些改編作品是如何保持原作精神的同時(shí)，適應(yīng)不同媒介的特點(diǎn)。

（3）戲劇創(chuàng)作理論：推薦一些關(guān)于戲劇創(chuàng)作理論的書籍，如《戲劇藝術(shù)》、《戲劇創(chuàng)作教程》等，讓學(xué)生深入了解戲劇創(chuàng)作的基本原則和方法。

（4）在線戲劇資源：推薦一些在線戲劇資源，如國家大劇院、戲劇網(wǎng)等，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地欣賞戲劇作品，了解戲劇行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

（1）組織劇本朗讀會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加劇本朗讀會(huì)，通過朗讀經(jīng)典劇本，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和戲劇鑒賞能力。

（2）舉辦戲劇創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加戲劇創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，提高學(xué)生的戲劇寫作能力。

（3）開展戲劇表演實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戲劇表演，讓學(xué)生將所學(xué)的劇本寫作知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的綜合表演能力。

（4）參觀戲劇演出：建議學(xué)生參加戲劇演出，親身體驗(yàn)戲劇的魅力，了解戲劇表演的技巧，從而提高學(xué)生的戲劇素養(yǎng)。

（5）開展戲劇講座：邀請(qǐng)戲劇領(lǐng)域的專家為學(xué)生開展戲劇講座，讓學(xué)生深入了解戲劇的歷史、流派和創(chuàng)作方法等方面的知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劇本寫作的基本要求和改編劇本的技法。通過分析經(jīng)典劇本案例，我們了解了劇本的結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。學(xué)生們積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示了良好的合作精神和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測：

I.選擇題（每題2分，共10分）

1.劇本的三個(gè)基本要素是：

A.人物、情節(jié)、主題

B.人物、情節(jié)、對(duì)話

C.人物、場景、對(duì)話

D.情節(jié)、場景、主題

2.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是劇本寫作的基本要求？

A.清晰的角色設(shè)定

B.連貫的情節(jié)發(fā)展

C.豐富的場景描述

D.鮮明的主題表達(dá)

3.在改編劇本時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)是重要的考慮因素？

A.改編作品的商業(yè)利益

B.原作的文學(xué)價(jià)值

C.觀眾的喜好

D.改編者的個(gè)人風(fēng)格

II.簡答題（每題5分，共15分）

1.請(qǐng)簡要描述劇本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.請(qǐng)解釋改編劇本時(shí)如何保持原作精神的同時(shí)，適應(yīng)不同媒介的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)列舉兩種戲劇創(chuàng)作的方法或技巧。

III.論述題（每題10分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析一部你熟悉的劇本作品在人物、情節(jié)和主題方面的特點(diǎn)。

2.請(qǐng)就劇本寫作的技巧，提出自己的看法和建議。

IV.創(chuàng)作題（25分）

請(qǐng)根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一個(gè)簡短的劇本片段：

情境：一位年輕人在公交車上遇到了一位老人，老人外表普通，但年輕人總覺得他與眾不同。在交談中，年輕人發(fā)現(xiàn)老人曾經(jīng)是一位著名的科學(xué)家，但選擇了隱居生活。年輕人對(duì)老人的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要了解他更多的事情。

要求：

1.劇本結(jié)構(gòu)合理，人物關(guān)系清晰。

2.對(duì)話生動(dòng)有趣，能夠展示人物的性格和情感。

3.情節(jié)緊湊，能夠引發(fā)讀者的興趣和思考。

請(qǐng)根據(jù)以上要求和題目，進(jìn)行當(dāng)堂檢測的評(píng)分和反饋。根據(jù)學(xué)生的回答情況，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①劇本的基本結(jié)構(gòu)

-開場：介紹故事背景，人物關(guān)系，引發(fā)觀眾興趣。

-沖突：展示主要矛盾，推動(dòng)劇情發(fā)展。

-高潮：沖突達(dá)到頂點(diǎn)，劇情緊張刺激。

-解決：沖突得到解決，故事結(jié)局明朗。

②改編劇本的技法

-保持原作精神：尊重原作的核心思想和價(jià)值觀。

-適配新媒介：根據(jù)不同媒介的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

-創(chuàng)意發(fā)揮：在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。

③劇本創(chuàng)作的要點(diǎn)

-人物設(shè)定：鮮明、合理、有深度的人物形象