浙教版七年級信息技術(shù)下冊教案

課題認識多媒體課

時1課時教學(xué)目標(biāo)1.

通過對多媒體技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用進行體驗，感受多媒體對學(xué)習(xí)與生活的影響；2.

通過觀察、體驗和分析，知道常見的多媒體文件類型，并掌握多媒體的特性以及素材類型；3.

通過多媒體作品的選題和素材收集整理過程，了解常見的素材收集途徑。教學(xué)重點多媒體的特性及素材類型

教學(xué)難點多媒體作品的選題與素材收集整理

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)引導(dǎo)設(shè)計用課件展示幾種典型的媒體實例：1、

文字媒體：甲骨文2、

圖片媒體：NBA賽場3、

聲音媒體：歌曲《秀洲現(xiàn)代校歌》4、

動畫媒體：動畫片《玩具總動員》的片段師：同學(xué)們，我們剛才看的這一些實例，它們都有一個共同的名字，叫做媒體。你們能不能說一說生活中還要哪些媒體可用于表達、傳播知識？學(xué)生思考、討論并回答。請學(xué)生了解什么是媒體，為本課多媒體知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)過程設(shè)計

一、新課引入：

播放一段教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解多媒體，多媒體在日常生活中的存在，通過課件圖文并茂的效果，用多媒體課件特有的效果吸引學(xué)生的注意，從而引入本節(jié)課的內(nèi)容。設(shè)問：同學(xué)們，這段視頻中，你可以找到多少種媒體？引出課題——認識多媒體。

二、教學(xué)內(nèi)容：1、

認識多媒體的定義請學(xué)生從觀看的多媒體視頻中，總結(jié)多媒體的定義。

2、

體驗多媒體訪問首都博物館網(wǎng)站，進入網(wǎng)上體驗館參觀。教師進行適時的演示。

3、出示本課任務(wù)單（附后）（1）下發(fā)任務(wù)單（2）學(xué)生分組討論（3）展示部分學(xué)生分組討論的結(jié)果。

4、組織學(xué)生填寫學(xué)生任務(wù)單

四、本課小結(jié)本課學(xué)習(xí)的多媒體的概念及多媒體的應(yīng)用事例，從而理解了多媒體的特點：集成性、交互性五、作業(yè)見學(xué)生任務(wù)單的拓展練習(xí)

學(xué)生欣賞教學(xué)視頻，并思考、回答老師的問題。

學(xué)生思考并討論，總結(jié)歸納多媒體的定義。

學(xué)生進入網(wǎng)上體驗館，體驗多媒體的特點。

在列舉身邊所熟悉的多媒體應(yīng)用事例的基礎(chǔ)上，在教師的提示下歸納此類應(yīng)用反映了多媒體技術(shù)的哪類或哪幾類主要特征。填寫教學(xué)任務(wù)單

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生動耳動眼動腦的能力。

讓學(xué)生思考并相互討論，提高學(xué)生對課堂知識學(xué)習(xí)的參與度。通過老師演示和學(xué)生體驗的方法，讓學(xué)生體會多媒體的特點。

讓學(xué)生學(xué)會概括問題的能力通過討論，讓學(xué)生學(xué)會分析概括問題課后反思1、

課堂效果分析：整堂課達到了預(yù)期設(shè)計的目的。課程主要通過教師積極引導(dǎo)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己主動思考，充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性。2、

教學(xué)設(shè)計分析：本節(jié)課并非采用傳統(tǒng)“講授”式進行教學(xué)，而是采用基于問題的學(xué)習(xí)的教學(xué)法。教師精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下，有針對性地研究問題、解決問題。由于自身教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中難免會出現(xiàn)一些問題，如：時間把握不夠、調(diào)動學(xué)生積極性的方法不夠好等。課題第二課圖片素材的簡單處理設(shè)計意圖本課介紹圖片素材的獲取、瀏覽與簡單處理方法。第一部分“圖片素材的獲取”，介紹了兩種圖片素材獲取方式，一是通過網(wǎng)絡(luò)獲取，二是通過數(shù)碼設(shè)備獲取。第一種方式學(xué)生平時應(yīng)用較多，第二種方式所提到的數(shù)碼設(shè)備主要指數(shù)碼相機和掃描儀，數(shù)碼相機主要獲取生活中的實際景物圖像，掃描儀一般用來獲取已經(jīng)過印刷的平面圖像。由于數(shù)碼相機的應(yīng)用已非常廣泛，可以讓學(xué)生試著拍攝并將圖片文件導(dǎo)入到計算機中。第二部分“圖片的瀏覽”，課文中主要介紹Windows7自帶的“照片查看器”軟件，不需要額外安裝軟件，并可滿足一般的圖片瀏覽需求。如需更個性化或更強大的功能，可指導(dǎo)安裝其他看圖軟件。第三部分“圖片的簡單處理”，主要指調(diào)整大小和裁剪這兩種操作。本課對圖片的處理要求比較低。本課任務(wù)是為多媒體作品選擇背景圖和按鈕圖。圖片的選擇要考慮到與作品主題契合；對背景圖片的處理主要是根據(jù)作品尺寸進行大小調(diào)整，對按鈕圖片的處理主要是將合在一個圖上的多個按鈕裁剪分割成單獨的圖片文件。目標(biāo)1.掌握獲取圖片素材的途徑與方法。2.能用看圖軟件進行圖片瀏覽。3.在為多媒體作品選擇合適圖片的過程中袁體會圖片素材對于表達作品主題的重要性，學(xué)會用野畫圖冶軟件對圖片素材進行大小調(diào)整及裁剪的方法。重難點教學(xué)重點：對圖片素材進行大小調(diào)整及裁剪。教學(xué)難點：選擇能更好為作品主題服務(wù)的圖片素材。課前準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)機房、數(shù)碼相機，背景圖片與按鈕圖片。課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實際的需要進行加工。下面我們學(xué)習(xí)一些簡單的圖片素材加工方法。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、講授新課1、圖片素材的獲取獲取圖片素材可以通過多種渠道，一般使用因特網(wǎng)、數(shù)碼相機和掃描儀等方式獲得。（1）從網(wǎng)絡(luò)上獲取圖片請學(xué)生在“百度”中搜索“多媒體的技術(shù)發(fā)展”的背景圖和按鈕圖，并將圖片保存在指定的位置。教師巡視課堂并對學(xué)生進行指導(dǎo)。（2）用數(shù)碼設(shè)備獲取圖片

教師當(dāng)場演示：拍照—用數(shù)據(jù)線連接電腦—讀取照片—保存到相應(yīng)位置。在“百度”中搜索“多媒體的技術(shù)發(fā)展”的背景圖和按鈕圖，并將圖片保存在指定的位置。、邊觀看老師演示邊聽老師講解。熟練掌握運用百度搜索引擎查找資料。2、圖片的瀏覽在WIN7中有一款自帶的圖片瀏覽軟件——照片查看器。請學(xué)生嘗試用此軟件打開。提醒：右擊圖片—打開方式—照片查看器。教師巡視課堂并對學(xué)生進行指導(dǎo)。學(xué)生嘗試操作。學(xué)生演示，并講解其中一些按鈕的作用。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及實踐能力。3、圖片素材的簡單處理對圖片素材的加工，常常涉及亮度色彩調(diào)整、裁剪、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等基本操作?，F(xiàn)在請同學(xué)們啟動“畫圖”軟件，將素材庫中圖片進行簡單處理。（1）調(diào)整圖片大小投影廣播任務(wù)：使用畫圖軟件，對圖片進行大小的調(diào)整。教師巡視課堂并對學(xué)生進行指導(dǎo)。（2）圖片的裁剪投影廣播任務(wù)：使用畫圖軟件，對圖片進行裁剪。教師巡視課堂并對學(xué)生進行指導(dǎo)。學(xué)生自學(xué)操作。一學(xué)生演示。學(xué)生小組討論。學(xué)生演示。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生合作能力及實踐能力。4、自由創(chuàng)作給學(xué)有余力的學(xué)生布置任務(wù)：使用畫圖軟件，給圖片適當(dāng)?shù)拿阑幌隆W(xué)生嘗試操作。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新能力。5、作品展示、評價選擇幾個學(xué)生處理的圖片展示，并作適當(dāng)點評。欣賞同學(xué)作品，并作點評。相關(guān)資源一些圖片素材及簡單處理的范例圖片；FTP的設(shè)置。第三課編輯音頻素材教學(xué)目標(biāo)了解聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻后的好處。了解音頻獲取的多種途徑，掌握用麥克風(fēng)結(jié)合“錄音機”錄制音頻的方法。熟悉常見的數(shù)字音頻文件格式和特點。掌握音頻文件的保存和播放。掌握運用GoldWave軟件對音頻文件進行部分刪除。了解運用GoldWave軟件的變聲效果。掌握運用GoldWave軟件對錄音與背景音樂進行合成。重點音頻獲取的多種途徑，用麥克風(fēng)結(jié)合“錄音機”錄制音頻的方法。音頻文件的保存和播放。運用GoldWave軟件對音頻文件進行部分刪除。難點GoldWave軟件對音頻文件進行部分刪除運用GoldWave軟件對錄音與背景音樂進行合成教具準(zhǔn)備機房、麥克風(fēng)、相關(guān)的軟件、上課用的素材。課時安排一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教后反思一、引入1、大家好，我先給大家播放兩個視頻（一個是喜羊羊與灰太狼，一個是運動會進場，都沒有音聲，每個40秒左右）。在觀看的時候讓學(xué)生思考兩個問題，第一：兩個視頻有多長時間？第二：讓學(xué)生認真聽，問學(xué)生聽出兩個視頻有什么共同的地方？師：非常正確，說明同學(xué)們都認真視看啦。沒有聲音的視頻，視頻效果就大大的打了折扣，所以聲音是我們?nèi)祟愡M行交流和表達思想的主要方式之一。今天我們就來學(xué)習(xí)下第三課編輯音頻素材。揭題：第三課編輯音頻素材學(xué)生回答：時間長度和沒的聲音讓學(xué)生關(guān)注視頻的時間長度是為下面學(xué)生錄音的做準(zhǔn)備。讓學(xué)生聽兩個視頻的共同點來引出聲音并引出課題。兩個視頻為學(xué)生下面的錄音做準(zhǔn)備。二、音頻的獲取2、同學(xué)們看了這兩個視頻沒有聲音效果不好，是不是想幫視頻配上聲音呢？3、那這里聲音的音頻文件從何得來呢？你們說得非常的好，給學(xué)生演示錄音間和麥克風(fēng)圖片。今天我們就來用音頻設(shè)置來進行錄音。今天我們桌子上有一個耳麥大家把它連到電腦上去。問：有了耳麥就能錄音了嗎？還要軟件----錄音機。老師把錄音機軟件講解下?，F(xiàn)在就可以錄音啦。錄音前我們來明確下任務(wù)：把學(xué)生分成兩組，一組負責(zé)一個視頻的聲音并把解說詞發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生錄音時注意時長與視頻時長相當(dāng)，錄音時頭上空錄幾秒時間。試一試任務(wù)一：錄制視頻配音，將配音以自己的學(xué)號命名保存在電腦的桌面上，再用音頻播放軟件自己試聽試聽。要求學(xué)生把作業(yè)上交在平臺上。具體方法：看P12和moodle平臺的視頻。教師巡視幫助有困難的學(xué)生。舉手調(diào)查學(xué)生有沒有都完成。教師選幾個學(xué)生的錄音播放。剛才大家在保存文件時有沒有發(fā)現(xiàn)在自己學(xué)號后面的一個小尾巴？這是什么東西呢？這是文件的擴展名，是文件的屬性之一。常見的音頻文件格式：wma、wave、mp3、midi、cda。學(xué)生回答：想學(xué)生回答：網(wǎng)絡(luò)下載、CD翻錄，用音頻設(shè)置時行采集等等。學(xué)生回答：可能說能以的，也有說不行的。學(xué)生得到任務(wù)，尋找方法并開始錄音。學(xué)生回答：WAV讓學(xué)生去教學(xué)平臺了解音頻格式的特點。空錄幾秒是讓學(xué)生平穩(wěn)下心態(tài)，更是為后文的刪除較長的停頓埋下伏筆。拓展學(xué)生的音頻格式的知識。三、音頻文件的簡單編輯5、同學(xué)們是不是現(xiàn)在就想把錄音配到視頻中去呢？先不要這么著急，我們的錄音還存在看一些問題，比如說：錄音時可能會產(chǎn)生一些噪音或有較長的停頓需要刪除，有的需要把聲音變聲等等，那如何處理這些問題呢？GoldWave這款軟件就能勝任這些工作。現(xiàn)在來明確下任務(wù)：練一練任務(wù)二：用GoldWave軟件對錄音解說詞中較長停頓進行刪除并保存好。方法參考課本P13或moodle平臺中的教學(xué)視頻。做得快且對的同學(xué)完成做一做任務(wù)：將自己的錄音進行適當(dāng)?shù)淖円?。教師巡視幫助有困難的學(xué)生。讓操作有誤的學(xué)生來演示操作。再讓別的同學(xué)說說問題出在哪里，并演示變音的操作。6、校運會進場除了有入場詞還有什么音樂？再播放有聲音的喜羊羊與灰太狼視頻，讓學(xué)生關(guān)注有哪些聲音。對有背景音樂，那如何加入背景音樂呢？讓我們來看看任務(wù)三：想一想：用GoldWave軟件將錄制好錄音與背景音樂進行合成嗎？背景音樂在教學(xué)平臺上下載。給學(xué)生幾分鐘時間摸索，老師再講解演示。7、最后將錄音文件轉(zhuǎn)化成mp3文件格式，教師講解。9、選擇完成較好的學(xué)生作品進行播放展示。大家作品完成得都非常的認真，效果也很好，要知道如何將解說詞添加到視頻中將在下一節(jié)課中介紹。最后大家成完課本p15中的隨堂練習(xí)。學(xué)生自行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先來教師機嘗試學(xué)有余力的學(xué)生思考做一做任務(wù)再給學(xué)生二分鐘時間完成操作學(xué)生回答：運動員進行曲學(xué)生回答：配音和背景音樂給學(xué)生幾分鐘時間摸索。學(xué)生操作。學(xué)生完成文件轉(zhuǎn)化成mp3文件，把作品上交教學(xué)平臺。學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)分層，讓每位學(xué)生有事可做。說操作有誤的學(xué)生演示，這樣更能幫助他改政錯誤。鞏固本課中學(xué)到知識。課題第四課編輯視頻素材課時安排1課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)了解視頻的獲取方式了解視頻的基本格式能在軟件中導(dǎo)入視頻、背景音樂、添加字幕能選擇合適的格式保存視頻文件重點和難點重點：導(dǎo)入視頻、音頻、字幕難點：利用“會聲會影”軟件對視頻素材加工和合成教具準(zhǔn)備兩段視頻范例、視頻素材、鋼琴曲素材、PPT演示課件師生活動過程設(shè)計意圖導(dǎo)入師：請同學(xué)們欣賞兩段視頻（播放視頻），思考這兩段視頻有什么不同點？生：欣賞，回答師：同學(xué)們剛才回答的很好，這兩段視頻一個是網(wǎng)上下載的，一個是自己拍攝的，一個格式是.flv，一個格式是.mpg。師：我們獲取視頻的途徑一般就有網(wǎng)上獲取和自行用相機或者攝像機拍攝這兩種。視頻的格式除了剛才老師展示的flv和mpg，同學(xué)們平時接觸到的還有哪些？生：回答師：（PPT展示）介紹常見的視頻格式師：了解了視頻的獲取途徑和基本格式后，今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作視頻新授（一）插入視頻素材師：（播放校園電視臺的視頻），請同學(xué)們思考這個視頻素材有哪些元素生：畫面、聲音、字幕、背景音樂師：接下來我們就利用素材，制作一個類似的作品。請同學(xué)們參照課本18頁，完成任務(wù)一。任務(wù)一：請將視頻素材導(dǎo)入軟件，并消去原音。生：試一試生：上臺演示操作師：講解注意點和學(xué)生嘗試過程中發(fā)現(xiàn)的問題（二）插入音頻素材師：通過剛才的操作，我們把視頻已經(jīng)導(dǎo)入到了軟件中并且將原音消除，下面我們要來給這段視頻配上一段鋼琴曲。請同學(xué)們完成任務(wù)二。任務(wù)二：在軟件中導(dǎo)入音頻素材生：試一試生：上臺演示操作師：總結(jié)講解操作（三）添加字幕師：（播放范例）范例中的視頻還有字幕，我們?nèi)绾翁砑幽?？能不能給你的視頻結(jié)尾添加上作者信息和制作時間呢？請同學(xué)們完成任務(wù)三。任務(wù)三：請同學(xué)們參考老師給出的方法嘗試在視頻結(jié)尾添加你自己的信息和制作的時間。生：試一試生：上臺演示操作師：總結(jié)操作演示（四）保存作品師：辛苦完成的作品怎么保存下來分享給其他人呢？同學(xué)們可以自己先看書或者討論試一試生：試一試師：講解保存方法、回顧視頻格式生：將作品保存、上交師：展示部分同學(xué)的作品三、課堂總結(jié)用兩段視頻引入，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生思考兩個問題：視頻的獲取方法和視頻的格式通過范例，讓學(xué)生了解本課要制作的作品具體有哪些要求三個任務(wù)一步一步完成范例的要求通過展示點評學(xué)生作品回顧和鞏固知識點教后隨筆課題第5課制作LOGO動畫目標(biāo)能利用IE緩存獲取所需動畫素材。認識常見的動畫文件格式。掌握Xara3D制作LOGO動畫的流程，體會LOGO動畫對于表現(xiàn)多媒體作品主題的意義。重難點重點：使用Xara3D軟件制作文字LOGO動畫。難點：利用IE緩存獲取動畫素材。課前準(zhǔn)備課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入學(xué)生觀看幾張gif動畫和幾段logo視頻，學(xué)生體驗多媒體的動態(tài)效果，并討論gif、flv文件的特點。Gif：做夢.gif我不是好人.gif風(fēng)這么大.gifFlv：頂級企業(yè)宣傳片logo演繹動畫.fiv中國超級電子競技聯(lián)賽LOGO.flv學(xué)生：討論所看的gif和flv文件的特點。教師：聆聽學(xué)生的討論結(jié)果，并加以引導(dǎo)。觀看動態(tài)圖片及l(fā)ogo視頻。討論學(xué)習(xí)LOGO動畫制作之前要讓學(xué)生體驗什么是LOGO動畫，用有趣的實例吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生展開討論，進一步加強學(xué)生對多媒體動畫的認識。新授課通過網(wǎng)絡(luò)觀看的“真善美”。并思考如何把“真善美”的源文件下載到本地。網(wǎng)址：任務(wù)一：獲取swf文件參照書本P22，從“閃吧”獲取“善美”的swf文件。思考：打開緩存目錄后，如何迅速的找自己你要的swf文件？（結(jié)合P22，教你一招）拓展任務(wù)一：是否可以用相同的方法下載網(wǎng)上的其他格式的文件，如mp3、avi等。（教師巡視、輔導(dǎo)）教師：表揚做的又好又快的學(xué)生，并讓部分學(xué)生上臺演示?？偨Y(jié)學(xué)生的演示，并做簡單的演示，同時引導(dǎo)學(xué)生在生活中要努力做一個真、善、美的人。教師：展示幾個用Xara3D制作的“上海外國語大學(xué)秀洲外國語學(xué)?！钡腖OGO動畫。多媒體作品中的LOGO動畫能起到畫龍點睛的作用，Xara3D是一款3D動畫制作軟件。初識Xara3D教師：打開Xara3D，簡單的講解這個軟件的整個布局及使用方法。任務(wù)二：姓名LOGO動畫制作參照書本P23-P25制作一個自己姓名的LOGO動畫，導(dǎo)出gif動畫，并保存源文件（.x3d文件）。輸入文字（學(xué)生姓名）設(shè)置圖案類型（純文本）設(shè)置字體風(fēng)格選擇動畫效果導(dǎo)出動畫保存源文件思考：Xara3D除了可以導(dǎo)出Gif動畫還可以導(dǎo)出哪些格式？（教師巡視、輔導(dǎo)）拓展任務(wù)：制作一個按鈕類型，具有縮放效果的LOGO動畫。（隨堂練習(xí)2）教師：表揚部分完成好的學(xué)生，并讓部分學(xué)生上臺演示自己的操作。教師：總結(jié)學(xué)生的演示，并對學(xué)生操作過程中存在的問題做出講解，同時對為什么要保存文件源文件做出說明。完成任務(wù)一，并思考如何快速在緩存中找到自己的文件完成任務(wù)一的學(xué)生做拓展任務(wù)上臺演示聽課觀看LOGO動畫任務(wù)二已完成的學(xué)生做拓展任務(wù)聽課學(xué)生參照書本，完成任務(wù)二，并思考問題已完成的同學(xué)做拓展任務(wù)上臺演示聽課學(xué)生觀看“真善美”，激發(fā)學(xué)生獲取源文件。學(xué)生自主完成源文件的獲取。對學(xué)生的操作進行總結(jié)，讓學(xué)生加深理解，同時講解學(xué)生不易理解的知識點。學(xué)生觀看Xara3D制作出來的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Xara3D制作LOGO動畫的興趣對新軟件做簡單的講解有助學(xué)生之后的版主學(xué)習(xí)。加入保存源文件，提醒學(xué)生源文件的作用。書本上只提到一種導(dǎo)出格式，還有其他的導(dǎo)出格式如avi、ani、swf等。為完成任務(wù)快的學(xué)生多設(shè)知識點，激發(fā)他們多學(xué)習(xí)。梳理學(xué)生所學(xué)的知識，學(xué)生加深印象小結(jié)：學(xué)生上交作品，教師展示學(xué)生作品。本課知識梳理：從網(wǎng)上獲取swf文件用Xara3D制作LOGO動畫觀看同學(xué)的作品。聽課通過展示作品讓學(xué)生獲得成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課題第六課圖像處理起步目標(biāo)1.通過完成一幅圖文并茂的圖片作品，掌握Photoshop軟件的“打開”“保存”操作，學(xué)會運用“文字工具“及設(shè)置，并在圖片中增加文字。2.在進行圖片處理的過程中，體驗Photoshop圖像處理軟件的基本操作方法，消除對圖像處理的畏難情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重難點重點：圖像處理軟件環(huán)境及界面袁認識工具箱。難點：保存PSD文件和另存為其它格式文件的區(qū)別。課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入引入“大家來找茬”的游戲，引出圖片處理的概念。二、新授圖片處理需要軟件的支持，引出圖像處理軟件。1、初識圖像處理軟件提問學(xué)生都知道用過哪些軟件介紹軟件，重點講解photoshop軟件。2、認識photoshop工具箱通過一張圖片，具體介紹工具欄里面的功能按鈕。任務(wù)一：參考范例圖片，嘗試運用photoshop來修飾。3、走進photoshop任務(wù)二：運用photoshop軟件為圖片添加文字并保存成psd文件。要求：將文字設(shè)置成黑體、48點大小、紅色。講解psd格式。三、學(xué)生作品上傳并展示四、課堂小結(jié)希望通過今天的學(xué)習(xí)，能夠為同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)回答提問學(xué)生回答學(xué)生看書本操作段落設(shè)置，教師演演示講解學(xué)生看書本操作，學(xué)生演示操作在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力相關(guān)資源課題第七課奇妙的圖層目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解圖層的含義2.初步掌握圖層的基本操作技能目標(biāo)1、

掌握畫布大小的設(shè)置、復(fù)制圖層的操作。2、

學(xué)會選擇工具和移動工具的使用。重難點重點：本課的教學(xué)重點是選擇工具和移動工具的使用。

難點：本課的教學(xué)難點是理解圖層的含義及操作。課前準(zhǔn)備素材準(zhǔn)備

課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了使用photoshop軟件對圖片的簡單處理，能夠在圖片上添加了一些文字。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)photoshop對圖片的處理。大家在美術(shù)課上畫圖可能有這樣的經(jīng)歷，在原來有的圖畫上添加一些東西，結(jié)果和原來的圖案混合了，想要在修改就比較麻煩了。其實在photoshop也一樣，如果直接在原來的圖片上進行處理的話，萬一出錯，再想修改也是比較麻煩的。為了避免這種麻煩的事情，photoshop軟件中就有一個非常有用的功能——“圖層”。我可以把一個圖層里理解為覆蓋在原來圖片上的一層透明的薄膜，然后進行的任何處理都在這張薄膜上做，如果有什么錯誤就在薄膜上修改，不會影響到原來的圖片。而且每個圖層都能單獨處理，互不干擾，最后可合成統(tǒng)一視覺的效果的新圖。

學(xué)生思考（聯(lián)想美術(shù)課上的經(jīng)歷）

學(xué)生1…

學(xué)生2…

學(xué)生3….學(xué)生總結(jié)：

以此理解圖層的含義及作用。用與實際經(jīng)歷密切相關(guān)的例子引入，使學(xué)生有興趣去融入課堂，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

.

圖層的含義是本課的難點，已透明薄膜會例，幫助學(xué)生去理解圖層的特點。任務(wù)一：用photoshop打開“示例.psd”，觀察右下角“圖層”調(diào)板。該文件一共有幾個圖層？嘗試各個按鈕的操作：新建、刪除、重命名、隱藏、顯示、鎖定、解鎖等?？纯锤鱾€操作會出現(xiàn)怎么樣的效果。

思考：如果“圖層”調(diào)板不見了，該怎么辦？

單擊“窗口”，選擇“圖層”，調(diào)板就會出現(xiàn)。（或快捷鍵F7）學(xué)生操作，觀察不同圖層的內(nèi)容，嘗試各個按鈕會帶來怎么樣的效果。

嘗試關(guān)閉和顯示“圖層”調(diào)板。通過實際的操作，理解圖層的作用。

防止誤學(xué)生操作帶來的麻煩。

任務(wù)二：打開“作品.psd”，這是所完成的上節(jié)課完成的作品。這個作品中，圖像已經(jīng)充滿了整張畫布（即我們美術(shù)課畫畫時的畫紙），如果我再想在下方加上新的圖像的話，就必須把畫布變大。設(shè)置畫布大?。?、

在“圖像”菜單中選擇“畫布大小”。2、

在“畫布大小”對話框中，將畫布寬度和高度分別設(shè)置為800像素和600像素，并在“定位”欄目中，單擊右下的箭頭（畫布像哪個方向擴展或縮小）。

3、

單擊“好”按鈕。

嘗試改變畫布大小，并比較畫布大小和圖像大小的區(qū)別。

通過對比，理解畫布大小的作用，知道調(diào)整畫布大小的意圖。任務(wù)三：畫布高度變大以后，下方會有一些空白的位置。我們就可以在這個位置加入新的圖片了。1、

打開“素材2.jpg”2、

使用工具箱中的“矩形選框工具”，在打開的圖片中選擇需要的圖片區(qū)域，單擊“菜單”中的“拷貝”。（選擇時可使用“CTRL+A”全選圖片）3、

打開“作品.psd”窗口，在“圖層”調(diào)板中單擊“創(chuàng)建新圖層”按鈕。

4、

在“編輯”菜單中選擇“粘貼”，把剛才選中的區(qū)域復(fù)制到新的圖層中。

思考：如何改變各個圖層的上下次序？

把新的圖片復(fù)制到任務(wù)二的作品中去。掌握選擇工具，拷貝，粘貼的操作方法。小結(jié)：展示學(xué)生的作品，并評價。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖層操作，大家在以后處理圖片的時候切記要使用圖層這個工具。

相關(guān)資源教學(xué)參考：

課題第八課玩轉(zhuǎn)工具箱設(shè)計意圖通過制作按鈕圖標(biāo)，讓同學(xué)們掌握photoshop中選框工具、繪畫工具等工具的用法，在制作過程中，培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)通過配合使用選框工具、繪畫工具（漸變和油漆桶）、拾色器取色等工具，掌握常用工具的使用方法。通過制作圖標(biāo)按鈕，鞏固圖層操作技能，配合自由變換手法，充分利用外部圖片素材，制作出精美的圖標(biāo)按鈕。通過設(shè)計制作個性化的按鈕圖標(biāo)，培養(yǎng)圖像處理的興趣。重難點重點：使用選框工具、漸變、油漆桶工具，運用拾色器取色。難點：運用自由變換功能，改變圖片原有尺寸。課前準(zhǔn)備一些個性化的按鈕和圖標(biāo)課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入：展示一些個性化的按鈕和圖標(biāo)。在瀏覽網(wǎng)頁、演示文稿或其它的多媒體作品時，經(jīng)常被作品中的按鈕或圖標(biāo)吸引。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作按鈕和圖標(biāo)。一、選框工具和繪畫工具請同學(xué)們看課本p39圖8-2,我們本節(jié)課先模仿制作圖中的按鈕。（一）制作按鈕的基本形狀請同學(xué)們參照p38頁步驟，制作基本形狀。提示：怎樣用橢圓選框工具畫出正圓。按住shift鍵，拖動橢圓選框工具。教師演示畫圓操作、使用“漸變工具”填充選區(qū)操作。（二）制作各類按鈕１.制作前進按鈕步驟（1）.畫小正方形請同學(xué)們參照p39頁，畫出小正方形。提示：按住shift鍵，拖動矩形選框工具。（２）.單擊“矩形選框”工具，選中圖層3的小正方形。（３）.單擊菜單“編輯”——“拷貝”選項。（４）.單擊菜單“編輯”——“粘貼”選項。提示：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圖層有什么變化嗎？對，圖層面板中出現(xiàn)新圖層4。（５）同樣的方法制作其它小正方形。（６）用“移動”工具進行排列。（７）選中所有小正方形圖層，右擊選中圖層——“合并圖層”。這樣所有小正方形合并到一個圖層。（８）單擊“編輯”菜單中的“自由變換”，拖動小正方形組合四周的句柄，改變箭頭的大小，單擊輸入按鈕，完成“自由變換”，（９）保存前進按鈕。２.制作其它按鈕請同學(xué)們思考：其它按鈕與前進按鈕的區(qū)別。對啊，只是箭頭方向不同。那我們怎樣改變前進按鈕得到其它按鈕呢？對啊，可以通過旋轉(zhuǎn)“箭頭”得到。方法：（1）選中小正方形圖層（2）單擊“矩形選框工具”，選中小正方形組合。（3）單擊“編輯”——“變換”——“旋轉(zhuǎn)”（4）拖動小正方形四周的句柄，旋轉(zhuǎn)得到想要的按鈕。（5）保存按鈕。二、制作小圖標(biāo)按鈕請同學(xué)們參照p39頁，制作小圖標(biāo)按鈕，并保存作品。三、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的知識點欣賞按鈕和圖標(biāo)制作按鈕的基本形狀學(xué)習(xí)使用橢圓選框工具和漸變工具學(xué)習(xí)使用“矩形選框工具”畫小正方形學(xué)習(xí)使用復(fù)制、粘貼的方法制作其它小正方形學(xué)習(xí)合并圖層學(xué)習(xí)使用“自由變換”工具改變選中圖像的大小學(xué)習(xí)使用變換選轉(zhuǎn)工具綜合運用前面所學(xué)知識，完善作品通過欣賞個性化的按鈕和圖標(biāo)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣讓同學(xué)們參照課本制作，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力制作箭頭狀圖案的確很復(fù)雜，提供詳細的步驟，確保同學(xué)們能做出來，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心觀察按鈕間的區(qū)別，引出使用變換旋轉(zhuǎn)工具使用選轉(zhuǎn)很輕松的得到其它按鈕，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣相關(guān)資源課題第九課多變的文字設(shè)計意圖通過在圖片上制作有特殊效果的主題的文字，在學(xué)習(xí)原有文字工具的基礎(chǔ)上，掌握“變形文字”的制作方法，以及“文字蒙版工具”和“圖層樣式”的使用方法。目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解蒙版的概念；2、了解文字工具中蒙版、樣式的使用方法。技能目標(biāo)：1、掌握“變形文字“的制作方法；2、理解“文字蒙版工具”和“圖層樣式”的使用方法。重難點重點：蒙版工具和圖層樣式難點：變形文字的制作課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備幾張有這些特殊效果文字的范例課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入之前在第六課中我們學(xué)習(xí)了用“文字工具”在圖片上添加文字來制作標(biāo)題文字。在圖像畫面中，適當(dāng)添加文字元素，能明確表達圖像的意思，這一節(jié)課我們將繼續(xù)使用文字工具中的其他功能來制作更加絢爛的標(biāo)題文字。范例展示一張沒有特殊效果的文字和幾張有特殊效果文字的作品。這節(jié)課我們將通過學(xué)習(xí)，自己來制作這些有特殊效果的標(biāo)題文字。通過比較讓學(xué)生體會PHOTOSHOP中文字工具的強大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課教學(xué)（一）、文字蒙版工具1、蒙版的介紹；2、布置任務(wù)A、利用工具箱中的“橫排文字蒙版工具”按鈕，在原有作品中，制作標(biāo)題文字；B、利用“變形文字”按鈕，選擇一種樣式制作變形文字；C、利用工具箱中的“漸變工具”，為標(biāo)題文字填充漸變顏色。教師指導(dǎo)、解決遇到的問題?？偨Y(jié)：漸變色彩的文字，讓圖片所表達的主題靈動了許多。我們還能通過PHOTOSHOP提供的圖層樣式功能，進一步加強標(biāo)題文字的表現(xiàn)力。（二）、圖層樣式布置任務(wù)：利用“圖層樣式”中的“投影”和“內(nèi)陰影”為標(biāo)題文字制作特殊效果；運用“斜面和浮雕”樣式的功能，制作不一樣的文字效果。教師指導(dǎo)、解決遇到的問題。（三）、嘗試運用剛學(xué)到的技巧，制作絢爛的標(biāo)題文字。（四）、作品上交、展示交流。打開原有的作品，利用“蒙版工具”、“變形文字”和“漸變工具”制作標(biāo)題文字。學(xué)生演示操作步驟。利用“圖層樣式”中的“投影”、“內(nèi)陰影”、“斜面和浮雕”功能，制作特殊效果的標(biāo)題文字。學(xué)生演示操作步驟。上交作品、交流心得。利用任務(wù)驅(qū)動的方法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成相關(guān)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。在任務(wù)中教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。聽過制作自己的作品，鍛煉學(xué)生的操作能力，也能激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)意。三、課堂小結(jié)文字蒙版工具；變形文字；圖層樣式；投影樣式；內(nèi)陰影樣式；斜面和浮雕樣式?；仡櫛菊n知識通過梳理本節(jié)課的知識點，讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)了本科的知識和技能。相關(guān)資源課題第十課變幻的濾鏡課時安排1課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)通過對圖片作品加入濾鏡的特殊效果，了解濾鏡的作用及一般操作方法，掌握“鏡頭光暈”和“纖維”濾鏡的使用方法。核心知識濾鏡的作用鏡頭光暈濾鏡纖維濾鏡濾鏡參數(shù)的設(shè)置教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，安裝Photoshop師生活動過程設(shè)計意圖引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文字蒙版工具，圖層樣式的使用方法。這節(jié)課我們將利用Photoshop提供的濾鏡功能，可讓圖像作品產(chǎn)生各種特殊的效果，如使畫面產(chǎn)生動感的點綴效果，或制作帶有紋理效果的背景。新課1、濾鏡的作用師：在Photoshop中，濾鏡有什么作用？生：（舉例）師：濾鏡具有非常神奇的作用，能實現(xiàn)工具箱無法創(chuàng)設(shè)的各種效果。通過濾鏡的光暈功能，可使圖像產(chǎn)生具有動態(tài)感的效果，烘托出多媒體世界的科技氛圍。2、濾鏡分類①內(nèi)部濾鏡②外掛濾鏡二、“濾鏡光暈”濾鏡學(xué)生觀看作品師：從剛才觀看的作品，我們可以看到什么效果？生：……師：利用“鏡頭光暈”濾鏡，可以模擬出亮光照射到相機鏡頭產(chǎn)生折射的特殊效果。任務(wù)一：利用“鏡頭光暈”濾鏡，使自己的作品產(chǎn)生折射的效果。學(xué)生操作，教師巡視教師演示：1、選中“背景”圖層2、“渲染”—“鏡頭光暈”3、調(diào)節(jié)亮度4、“鏡頭類型”衛(wèi)“50-300毫米變焦”學(xué)生思考改變鏡頭類型，看看濾鏡效果會發(fā)生什么變化。學(xué)生上臺演示，教師點評三、”纖維“濾鏡出事兩張背景圖片，請學(xué)生比較。師：兩張圖片有什么不同？生：紋理效果師：怎么養(yǎng)制作出模仿自然或傳統(tǒng)介質(zhì)的效果，家中圖片的紋理感呢？任務(wù)二：通過“纖維“濾鏡，制作一張具有紋理效果的背景圖片。學(xué)生演示：1、“矩形選框工具”2、“渲染”—“纖維”3、產(chǎn)生纖維狀紋理背景親身體驗：試著在圖片中加入Photoshop提供的各種濾鏡功能，增強圖片的表現(xiàn)力。四、本課小結(jié)完成課后隨堂練習(xí)1、2題。教師總結(jié)本課主要知識點。。復(fù)習(xí)上課，引出新課通過交流，使學(xué)生更能深刻理解濾鏡的作用。利用任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生興趣。滲透技能操作，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力培養(yǎng)學(xué)生通過“做“來進行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教后隨筆課題第十一課圖像處理的綜合運用設(shè)計意圖指導(dǎo)學(xué)生運用“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具，完成一個完整的圖像處理作品。目標(biāo)知識目標(biāo)：認識“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具，知道如何使用極其作用。能力目標(biāo)：掌握“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具的使用，并能綜合運用圖像處理軟件中的工具，完成一個較完整的圖像處理作品。情感目標(biāo)：通過這一課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美麗圖像的能力。重難點重點：使用“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具，綜合運用，完成一個完整的圖像處理作品。難點：綜合運用“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”這些工具，并完成一個完整的圖像處理作品。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好要用到的素材，調(diào)試好局域網(wǎng)絡(luò)，以便學(xué)生作品上傳，及時評價。課時安排課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入素材圖片整體效果基本完成了，不過我們還需對它的一些細節(jié)上進行美化和修飾，使作品更加和諧美觀，更具表現(xiàn)力。同學(xué)們，你們愿意嗎？讓我們的技術(shù)更上一層樓！那么下面就跟隨老師進入今天的正題吧。^-^學(xué)生覺得技術(shù)能更加高超，會更加愿意學(xué)習(xí)今天的技術(shù)。調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，讓學(xué)生覺得自己將會是圖像的處理能手。課題（1）“魔棒工具”的使用在“精彩的多媒體世界”作品圖中，圖片中的小圖標(biāo)和按鈕都留有白邊，影響了整張圖片的美觀度，我們怎樣才能把這些白邊去除呢？同學(xué)們，請開動你們的腦筋，求助課本，來嘗試一下，看誰比較快的實現(xiàn)這個目標(biāo)。教師提示：在日積月累中有這么一段話，魔棒工具一般用于選擇顏色相近的區(qū)域，圖像的前景色（或?qū)ο蟮念伾┖捅尘吧町愒酱?，魔棒選擇的準(zhǔn)確率就越高。（讓學(xué)生一起朗讀這一段話）（2）圖層的透明效果在“精彩的多媒體世界”作品圖中，雖然增加了“鏡頭光暈”濾鏡的特殊效果，但其圖片的視覺中心還略顯單薄。如果我們能在其中加入一張帶有透明效果的世界地圖，那就可以彌補這一缺陷了。同學(xué)們，你們能想想辦法嗎？快點動手實現(xiàn)它吧！提示：其中有一個“羽化”功能，大家仔細閱讀知識鏈接，看看能不能理解它。學(xué)生看書，并積極操作，努力去除小圖標(biāo)及按鈕中的白邊。學(xué)生看書，并朗讀。學(xué)生開始操作，看書，相互討論，積極完成這個目標(biāo)。巡視，找出動作最快的學(xué)生，表揚該同學(xué)，并讓他（她）當(dāng)小老師，指導(dǎo)不會的學(xué)生，共同實現(xiàn)這個目標(biāo)。讓學(xué)生能更加深刻的理解魔棒工具的作用。讓學(xué)生自己先動腦筋，當(dāng)遇到問題時，教師再給予幫助。教師要巡視各位學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。適當(dāng)?shù)臅r候，要作一些解釋，因為這一部分，還涉及“羽化”功能。作品展示我們已經(jīng)有完成好的同學(xué)了，請完成的同學(xué)把你的作品上傳，讓大家可以欣賞你的作品。學(xué)生觀看并做點評教師做適當(dāng)?shù)慕忉尲纯?，不必講評過祥，亮點之處點明即可。相關(guān)資源第十二課規(guī)劃演示作品教學(xué)目標(biāo)：1.了解PowerPoint軟件在工作生活中的用途及意義。2.通過新建幻燈片母版，理解幻燈片母版的意義，掌握幻燈片母版的設(shè)置方法，并能在演示文稿中應(yīng)用新建母版。3.通過規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品，提高規(guī)劃與設(shè)計能力。重點：掌握幻燈片母版的設(shè)置方法，理解幻燈片母版的意義。難點：規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品。課前準(zhǔn)備多媒體作品課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入：1.之前在第一和第二單元，我們分別對圖像、音頻、視頻、動畫的處理和制作有了一定了解掌握。事實上經(jīng)過了之前的學(xué)習(xí)，我們其實就是在收集整理我們的素材，為我們接下來的第三單元做準(zhǔn)備的。第三單元制作多媒體作品（幻燈片1）2.多媒體作品的舉例；（幻燈片2）演示一些多媒體作品。3.演示文稿的特點和作用。展示一份演示文稿；Powerpoint軟件的介紹。請學(xué)生來說說各種多媒體作品；學(xué)生分析并總結(jié)PowerPoint軟件在工作生活中的用途；把單元之間的關(guān)系和學(xué)生說說，也有個銜接的作用。重點突出演示文稿的實用性和優(yōu)勢。新授：規(guī)劃作品任務(wù)一：整理自己的資料庫，并規(guī)劃自己的作品，制作一份文本文檔。提醒學(xué)生資料是要不斷積累，而且要適時調(diào)整的。還缺的資料可以再以后的課上慢慢增加。展示學(xué)生的規(guī)劃表。學(xué)生操作：以書上為例，在word中制作表格，主題是與信息技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容。讓學(xué)生簡單評價。規(guī)劃作品是一個讓學(xué)生整理素材并查漏補缺的過程，并能對自己的作品有一個全局的掌握。二、幻燈片母版1.啟動軟件2.展示一個以學(xué)校圖片為背景的演示文稿。讓學(xué)生來說說它的風(fēng)格特點?；脽羝赴娴奶岢龊退囊饬x。任務(wù)二：設(shè)置幻燈片母版；依據(jù)學(xué)生的完成度，教師演示制作。任務(wù)三：“教你一招”教師講解為主。學(xué)生操作啟動軟件?？偨Y(jié)特點（統(tǒng)一風(fēng)格，設(shè)定統(tǒng)一背景等，節(jié)約時間……）學(xué)生參照書上提示制作，以自己素材庫里的圖片作為背景圖片。大部分學(xué)生能夠去嘗試。軟件啟動按照以往經(jīng)驗。學(xué)生的總結(jié)是對新知識掌握的主動認知。任務(wù)三是讓部分同學(xué)提高認識。三、新建幻燈片利用新建的母版，設(shè)置其他幻燈片。根據(jù)自己的規(guī)劃，把所有幻燈片都創(chuàng)建完成。讓學(xué)生體會母版設(shè)置后對創(chuàng)建其他幻燈片的作用，更深刻體會設(shè)置母版的意義。提高：如果想修改背景樣式，如何操作？請學(xué)生演示。讓學(xué)生體會修改母版就能修改所以幻燈片的樣式，不僅起到統(tǒng)一背景的效果，而且還能節(jié)約時間。四、小結(jié)?；脽羝赴娴脑O(shè)置和意義；如何應(yīng)用新建的母版。課題第十四課引人入勝的音視頻設(shè)計意圖通過演示文稿中音頻、視頻的應(yīng)用，理解音頻與視頻在演示文稿中的作用和意義，掌握在幻燈片中插入音頻、視頻的方法，并能根據(jù)需要進行設(shè)置。目標(biāo)（1）基本理解聲音與視頻在演示文稿中的作用及意義。（2）通過在演示文稿內(nèi)容頁中插入相關(guān)視頻以及在標(biāo)題幻燈片中插入音樂，掌握插入并設(shè)置音頻與視頻的方法。（3）通過設(shè)置視頻文件的格式，學(xué)會一些簡單的布局、配色方法，基本理解演示文稿中插入音視頻的原則，提高音樂素養(yǎng)，體驗創(chuàng)作的藝術(shù)魅力。重難點重點：插入并設(shè)置音頻與視頻。難點：根據(jù)演示文稿的需要設(shè)置音頻與視頻。課前準(zhǔn)備《物聯(lián)網(wǎng)》視頻、《UndertheSun》歌曲課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入展示上一節(jié)課做的《精彩的多媒體世界》演示文稿。學(xué)生觀看，缺少了什么元素為引出音頻和視頻兩個重要元素做鋪墊新課同學(xué)們，《精彩的多媒體世界》演示文稿雖然做的很不錯，但是還是缺少了兩樣重要元素，在這一節(jié)課中，我們將會把這兩個重要元素補充上去，讓我們的演示文稿更加完美，充實。那么，缺少了哪兩個重要元素？學(xué)生回答：音頻和視頻學(xué)生看書后領(lǐng)悟，體現(xiàn)的書本的重要性。下面我們將《物聯(lián)網(wǎng)》視頻、《UndertheSun》歌曲發(fā)送給大家，請大家先想一下看，怎么樣加入？？我們首先來講一下如何插入和設(shè)置音頻選中標(biāo)題幻燈片，在“插入”選項卡上的“媒體”組中，單擊“音頻,插入教師所給的音頻。在“音頻工具—播放“選項卡中，不僅可以設(shè)置“自動開始”、“放映時隱藏”等音頻選項，還具有“裁剪”、“淡入”、“淡出”等編輯功能。為了讓片頭音樂起到良好的效果，可利用“播放”選項卡“編輯”組中的“裁剪”、“淡出”命令，對片頭音樂進行編輯。第二，我們學(xué)習(xí)下第二個內(nèi)容插入并設(shè)置視頻選中需要插入視頻的幻燈片，在“插入”選項卡上的“媒體”組中，，單擊“視頻”，選擇合適的視頻文件。選中視頻文件，在“視頻工具—格式”選項卡中，選擇“視頻樣式”組中的各種樣式修飾視頻文件，如設(shè)置成“棱臺圓角矩形”樣式。學(xué)習(xí)日積月累與親身體驗課堂練習(xí)在演示文稿中插入聲音和視頻，并根據(jù)需要設(shè)置對象格式。學(xué)生思考學(xué)生看完演示后操作。（在演示文稿中插入合適的音頻，并進行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置）學(xué)生看完演示后插入視頻，并選擇好樣式，并對視頻文件“亮度”、“顏色”等進行調(diào)整，使插入的視頻與演示文稿更和諧。自主學(xué)習(xí)的重要性的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。演示文稿中的音樂主要用于營造氣氛，要根據(jù)需要合理設(shè)置。在演示文稿中插入視頻，并對視頻進行適當(dāng)設(shè)置，使視頻與演示文稿風(fēng)格更一致。相關(guān)資源《精彩的多媒體世界》演示文稿、《物聯(lián)網(wǎng)》視頻、《UndertheSun》歌曲課題第十五課形象的圖表與SmartArt設(shè)計意圖形象生動的圖表與SmartArt是一種能直觀地反映數(shù)據(jù)特征和關(guān)系的表現(xiàn)形式，它在多媒體作品的交流展示中有著不可替代的重要作用。本課的主要內(nèi)容是掌握如何將所要反映的各種數(shù)據(jù)關(guān)系及文本內(nèi)容以合適的圖表、SmartArt的形式更為形象生動地展現(xiàn)出來。在教學(xué)此課時，主要利用PowerPoint中的圖表和SmartArt基本操作來完善演示文稿內(nèi)容頁，在合適的幻燈片中添加圖表或SmartArt圖形，并根據(jù)需要合理設(shè)置對象。與此同時，關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。目標(biāo)（1）通過圖表與數(shù)據(jù)表、文字描述與SmartArt的對比，理解圖表與SmartArt在演示文稿中的作用，學(xué)會在PowerPoint中根據(jù)自己的需求創(chuàng)建合適圖表與SmartArt來表現(xiàn)演示文稿的內(nèi)容。（2）在美化演示文稿插圖內(nèi)容頁的過程中，學(xué)會運用“設(shè)計”選項卡中命令，對圖形的布局、樣式等進行修改，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。（3）在自主學(xué)習(xí)和交流探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和與他人的溝通能力，學(xué)會適當(dāng)?shù)厥褂脠D表與SmartArt更直觀、更清晰地表達自己觀點。重難點（1）教學(xué)重點：創(chuàng)建圖表與SmartArt。（2）教學(xué)難點：選擇適當(dāng)?shù)膱D表和SmartArt表現(xiàn)數(shù)據(jù)或觀點。課前準(zhǔn)備Excel數(shù)據(jù)和相應(yīng)的圖表文字描述和SmartArt課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入1．展示Excel數(shù)據(jù)表，問：你能得到什么信息？展示相對應(yīng)的圖表，問：你能得到什么信息？2．展示一段文字，問：你怎樣理解？展示相對應(yīng)的SmartArt，問：你怎樣理解？3．引出課題：形象的圖表與SmartArt學(xué)生思考師生交流通過對比，讓學(xué)生初步理解圖表與SmartArt在演示文稿中的作用及意義。二、新課教學(xué)1．復(fù)習(xí)鞏固：出示一張Excel數(shù)據(jù)表，要求根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進行制作，并將圖表復(fù)制到幻燈片中。（巡視，個別指導(dǎo)）教師小結(jié)：根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖表類型。2．任務(wù)一：出示一張Excel數(shù)據(jù)表，參考P68“插入并設(shè)置圖表”，嘗試制作相應(yīng)的圖表。（巡視，個別指導(dǎo)）3．任務(wù)二：出示多張同一主題，不同內(nèi)容、形式的數(shù)據(jù)表，選擇其中一張數(shù)據(jù)表，選擇合適的圖表類型制作并設(shè)置圖表。同時完成整張幻燈片的美化、修飾。（巡視，個別指導(dǎo)）4．展示學(xué)生作品，點評。5．教師小結(jié)：制作圖表最重要的是理解數(shù)據(jù)，根據(jù)需要選擇合適的圖表類型。6．任務(wù)三：出示多段同一主題，不同內(nèi)容描述的文字，參考P68“插入并設(shè)置SmartArt”，嘗試根據(jù)文字內(nèi)容制作合適的SmartArt圖形，同時完成整張幻燈片的美化和修飾。（巡視，個別指導(dǎo)）7．展示學(xué)生作品，點評。8．教師小結(jié)：SmartArt圖形的制作不是單純地把文本、圖片等信息放到圖形中，而是要在理解、抽象之后，提煉文本、精選圖片，以最合適的方式表達觀點。明確任務(wù)合作交流，共同完成任務(wù)學(xué)生演示明確任務(wù)自主學(xué)習(xí)，嘗試操作學(xué)生演示，師生交流明確任務(wù)鞏固練習(xí)師生點評明確任務(wù)要求自主學(xué)習(xí)，嘗試操作師生點評復(fù)習(xí)已學(xué)知識，利用知識遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主探索選擇符合數(shù)據(jù)要求的圖表。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。鞏固練習(xí)圖表的制作，關(guān)鍵是要求學(xué)生根據(jù)需要選擇合適的圖表類型。要求學(xué)生在理解文字意思，會使用合適的SmartArt圖形直觀、清晰地表達觀點。三、課堂小結(jié)1．回顧本課所學(xué)知識。2．教師總結(jié)師生交流回顧鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。課后小結(jié)課題第16課動畫效果添生動設(shè)計意圖本課以制作片頭動畫為學(xué)習(xí)范例，根據(jù)需要給幻燈片添加、設(shè)置合適的動畫效果，理解動畫在演示文稿中的作用及意義。目標(biāo)掌握在演示文稿中添加、設(shè)置動畫的方法理解動畫在演示文稿作品中的作用和意義初步學(xué)會根據(jù)演示文稿的整體風(fēng)格，設(shè)置合適的動畫效果，確定合適的動畫方案培養(yǎng)學(xué)生對作品的整體規(guī)劃能力，體會適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч麑ν怀鲋黝}的特殊作用重難點重點：在演示文稿中添加、設(shè)置動畫的方法難點：根據(jù)需要設(shè)置合適的動畫效果，確定合適的動畫方案課前準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入1、展示上節(jié)課學(xué)生制作的主題演示文稿觀看并思考展示學(xué)生制作的作品，有利于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效果2、教師再展示經(jīng)過略施魔法的學(xué)生作品，即增加動畫設(shè)置效果。二、新授1、添加動畫學(xué)生摸索嘗試插入動畫的方法學(xué)生演示操作方法2、設(shè)置動畫教師巡視，找到兩個動畫順序不同的學(xué)生作品加以展示，還有動畫效果添加過于花哨的，時間的長短，提出問題，動畫效果的設(shè)置要合理溫馨提示：動畫順序的調(diào)整可以用鼠標(biāo)拖拽完成。3.制作特殊的動畫效果教師準(zhǔn)備幾個個性化的片頭動畫進行展示教師演示利用形狀命令和動畫效果相結(jié)合的制作過程三、作品的點評和提交互評，評價各自作品的優(yōu)缺點。評價和表述動畫在演示文稿中的優(yōu)點學(xué)生操作學(xué)生操作調(diào)整動畫順序，更改動畫效果，添加持續(xù)時間和延遲學(xué)生分析其制作方法學(xué)生制作個性化的片頭動畫在對比中對動畫有一個感性的認識大部分學(xué)生有小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過摸索回憶操作方法動畫效果的設(shè)置需要根據(jù)作品的主題需要合理添加，既不能畫蛇添足，也不能東施效顰興趣蘊含動力，動力觸動思考，思考化為行動動畫效果的設(shè)置要有目的性，不能為了動而動，要動得得體而精彩第16課動畫效果添生動添加動畫進入、強調(diào)、退出效果設(shè)置動畫調(diào)整動畫順序、持續(xù)時間和延遲時間制作特殊的動畫效果個性化的片頭設(shè)計：形狀工具和動畫效果設(shè)置整合板書幫助學(xué)生記憶和梳理知識點相關(guān)資源Ppt片頭設(shè)計：課題切換鏈接更自如設(shè)計意圖通過制作演示文稿的目錄幻燈片、導(dǎo)航欄和頁面間的切換效果，讓學(xué)生學(xué)會插入動作按鈕實現(xiàn)超鏈接的方法，掌握在幻燈片