五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2打掃衛(wèi)生(1)-北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2打掃衛(wèi)生(1)北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容1.理解加減混合運(yùn)算的概念，掌握其運(yùn)算順序。2.能夠正確計(jì)算加減混合運(yùn)算。3.能夠運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解加減混合運(yùn)算的概念，掌握其運(yùn)算順序，并能夠正確計(jì)算加減混合運(yùn)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序以及計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：加減混合運(yùn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)講解一個(gè)關(guān)于打掃衛(wèi)生的故事，引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)講解：教師通過(guò)講解，讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的概念，掌握其運(yùn)算順序，并能夠正確計(jì)算加減混合運(yùn)算。3.例題講解：教師通過(guò)講解幾個(gè)典型的例題，讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.加減混合運(yùn)算的概念。2.加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。3.加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)35+2417(2)4612+54(3)73+1839(1)小明有50元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆花了5元，又買(mǎi)了一塊橡皮花了3元，請(qǐng)問(wèn)他還剩多少錢(qián)？(2)小華有25個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，又得到了12個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如讓學(xué)生運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決更多的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.加減混合運(yùn)算的概念：我需要確保學(xué)生能夠理解加減混合運(yùn)算的定義，即在一道算式中既有加法又有減法。這是理解后續(xù)運(yùn)算順序和計(jì)算方法的基礎(chǔ)。2.運(yùn)算順序：我需要強(qiáng)調(diào)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先算加法再算減法，或者先算減法再算加法。這是學(xué)生正確計(jì)算的關(guān)鍵。3.計(jì)算方法：我需要通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。例如，當(dāng)算式中既有加法又有減法時(shí)，可以先計(jì)算加法部分，再計(jì)算減法部分。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：我需要確保學(xué)生能夠理解并掌握加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：我需要設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)解決這些問(wèn)題，運(yùn)用加減混合運(yùn)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：我需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點(diǎn)：我需要確保學(xué)生能夠理解并掌握加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：我需要特別關(guān)注那些在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用加減混合運(yùn)算的學(xué)生，提供額外的指導(dǎo)和練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：我需要確保黑板、粉筆和課件都能正常使用，以便于講解和展示例題。2.學(xué)具：我需要確保每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)本、鉛筆和橡皮，以便于他們做練習(xí)和糾正錯(cuò)誤。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：我需要通過(guò)生動(dòng)的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。2.知識(shí)講解：我需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序和計(jì)算方法。3.例題講解：我需要通過(guò)詳細(xì)的步驟，讓學(xué)生理解并掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：我需要設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.加減混合運(yùn)算的概念：我需要在黑板上寫(xiě)下加減混合運(yùn)算的定義，讓學(xué)生一目了然。2.運(yùn)算順序：我需要在黑板上寫(xiě)下加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，讓學(xué)生加深記憶。3.計(jì)算方法：我需要在黑板上展示幾個(gè)典型的例題，以及它們的解題過(guò)程，讓學(xué)生跟隨我的思路。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.計(jì)算練習(xí)：我需要設(shè)計(jì)一些加減混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生鞏固計(jì)算能力。2.實(shí)際問(wèn)題解決：我需要設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.教學(xué)效果反思：我需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方，以提高教學(xué)效果。3.拓展延伸：我需要引導(dǎo)學(xué)生思考加減混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并保持他們的興趣。2.在講解概念和運(yùn)算順序時(shí)，我使用了清晰的語(yǔ)調(diào)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。3.在講解例題時(shí)，我使用了緩慢的語(yǔ)速，以便學(xué)生能夠跟上我的思路，并理解每一步的解題過(guò)程。二、時(shí)間分配2.在講解例題時(shí)，我預(yù)留了一些時(shí)間讓學(xué)生自己嘗試解題，以便他們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.我設(shè)置了不同難度的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的需求，激發(fā)他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入1.我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于打掃衛(wèi)生的故事，引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受本節(jié)課的內(nèi)容。2.我將實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，整體教學(xué)效果較好。但也有需要改進(jìn)的地方：1.在講解例題時(shí)，我需要給予學(xué)生更多的自主思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。3.在教案設(shè)計(jì)中，我需要更多地考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，更加靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門(mén)幫助我有效地傳授了知識(shí)，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略。課后提升一、計(jì)算練習(xí)題1.小明有23個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了9個(gè)，又得到了16個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明現(xiàn)在有20個(gè)蘋(píng)果。2.小華買(mǎi)了3支鉛筆花了12元，請(qǐng)問(wèn)每支鉛筆多少錢(qián)？答案：每支鉛筆4元。3.小明有5元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆花了2元，又買(mǎi)了一塊橡皮花了1元，請(qǐng)問(wèn)他還剩多少錢(qián)？答案：小明還剩2元錢(qián)。二、實(shí)際問(wèn)題解決題1.小紅有5個(gè)蘋(píng)果，小藍(lán)有7個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小紅和小藍(lán)一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小紅和小藍(lán)一共有12個(gè)蘋(píng)果。2.小明有10個(gè)橘子，他給了小紅3個(gè)，又給了小藍(lán)2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小明還剩